河南周口市郸城县2025-2026学年四年级下学期6月阶段性测试数学试题

**基本信息** 四年级期末数学监测卷，以小数、三角形、运算定律等核心知识为载体，通过行程问题、统计图表分析等真实情境，考查抽象能力、几何直观与数据意识，实现基础巩固与实践应用的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|26分|小数读写与性质、数对表示位置、三角形内角和|结合"教室座位""阅读时间记录"等生活场景，渗透量感与符号意识| |解决问题|32分|行程问题、平均数计算、统计图表分析|设计"农村寄宿制小学建设""松树柏树种植"等情境，考查数据分析与模型意识，体现应用能力梯度| |操作题|8分|等腰梯形、平行四边形作图|要求标注高与底，培养空间观念与几何直观|

四年级阶段性监测 数学试题 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 本试卷共4页，六道大题，满分100分，考试时间70分钟。 一、填空题。(每空1分，共26分) 1.一个数由5个十，9个十分之一和7个百分之一组成，这个数写作( )，读作( )，保留整数是( )，精确到十分位是( )。 2.乐乐在教室的座位是第4行第5列，用数对表示为( ，)：小明在他的前面坐，用数对表示为( ，)。 3.将算式960-15×246改写成先算乘法，再算减法，最后算除法，那么这个算式应改写为( )，按照这样的顺序算出的得数是( )。 4.把4.5扩大100倍是( ), 7.8缩小到它的( )是0.078。 5.在一个三角形中, ∠1=26°, ∠2=107°, ∠3=( ),它是一个( )三角形。 6.一个等腰三角形的周长是24厘米，其中一条边长6厘米，那么另外两条边的长分别是( )厘米和( )厘米：它的顶角是40°，则底角是( )。 7.在指号里填上适当的数。 ①5角7分=( )元 ②6.05千克=( )千克( )克 ③6吨40千克=( )吨 ④12.5平方米=( )平方米( )平方分米 8.已知8.□ 2>8.4, □中可以填的数字有( )个。 9.小明记录了自己周一到周五每天的课外阅读时间(单位：分钟)：45，50，40，55，60。这五天的平均阅读时间是( )分钟。如果他周六和周日每天都阅读了70分钟，那么这一周(7天)的平均阅读时间会( )(填“变大”、“变小”或“不变”)。 10.一个两位小数保留一位小数后是5.0，这个两位小数最大是( )，最小是( )。 二、判断题。(正确的打“✔”，错误的打“×”。每小题1分，共6分) 1.在一个小数的末尾添上两个0，这个小数就扩大到原来的100倍。 ( ) 2.长度分别是13厘米，20厘米和6厘米的小棒能摆出一个三角形。 ( ) 3.平行四边形和梯形都有无数条高，所有的高都相等。 ( ) 4.计算1.3-0.65时先把3和6对齐，然后从低位减起。 ( ) 5.在计算78+22×17时,先算78+22比较简单。 ( ) 6.等边三角形一定是锐角三角形，但锐角三角形不一定是等边三角形。 ( ) 三、选择题。(每小题2分，共10分) 1.把小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数( )。 A.大小不变 B.扩大10倍 C.缩小10倍 D.扩大100倍 2.四位同学在复习相关数学知识，说得对的有( )人。 小优:运算定律帮助我,计算“47×99+47”可以直接用47×100计算。 小翼：三角形的知识我学得好，我明白一个三角形至少有2个锐角。 小奇：平均数知识告诉我，身高1.5m的我到平均水深1.2m的水池中游泳不一定安全。 小轩：认识了小数，我知道了4.5和4.50大小相等，计数单位相同。 A. 1 B. 2 C. 3 3.下面各数，把0去掉大小不变的是( )。 A. 760 B. 7.60 C. 7.605 D. 7.06 4.在平面图上，点A和点B(5，3)在同一行，点A又与点C(3，4)在同一列，那么点A的位置是( )。 A. (5, 3) B.(5, 4) C.(3, 3) D. (3, 4) 5.两个完全一样的三角形一定可以拼成一个( )。 A.三角形 B.平行四边形 C.梯形 D.长方形 四、按要求做题。(共18分) 1.直接写得数。(4分) (1) 5.28+0.03= (2) 10-4.5+5.5= (3) 7.5×100= (4) 13.5÷10= (5) 298+( ) =536 (6) ( )43=9…29 (7) ( ) ×25=400 (8) 924( ) =21 2.脱式计算。 (6分) (1) 56×25-720÷24 (2) (587-135+15) ×13 (3) [630-(160+110) ]÷15 3. 简便计算。(8分) (1) 12.34+27.6+5.66 (2)98×45 (3)43+43×99 (4) 125×32×25 五、操作题。(共8分) (1)画出一个高是3cm，上下底的和为是6cm的等腰梯形，并标出下底边上的高。(3分) (2)画出一个底3cm，高4cm的平行四边形(需标出底和高)。(2分) (3)在下图中标出A(3,2), B(3, 5), C(1,5), 并连接A, B, C,A得到三角形ABC,这是一个( )三角形，请画出它的一条高。(3分) 六、解决问题。(共32分) 1.小强从家到学校的路程是1.5千米，平时走20分。一天他有急事，平均每分比平时多走25m，这天小强用多少分从家走到学校?(5分) 2.某小学四年级有6个班，每班45人。(6分) (1)如果每人植树4棵，一共植树多少棵? (2)如果四年级共植树810棵，平均每人植树多少棵? 3.某县2019年至2022年修建农村寄宿制小学情况如下表。(6分) 年份 2019 2020 2021 2022 投入资金(万元) 275 180 505 640 建农村寄宿制小学 (所) 7 6 12 15 (1)这4年平均每年修建农村寄宿制小学多少所？ (2)平均每所农村寄宿制小学投入资金多少万元？ 4.明明用一根铁丝围成一个一组邻边的和为15厘米的平行四边形，如果改围成一个等边三角形，则等边三角形的边长为多少厘米? (4分) 5.学校距活动站670米，小花从学校前往活动站每分钟行80米，2分钟后，小明从活动站往学校走，每分钟行90米，小花出发多少分钟后和小明相遇？相遇时二人各行了多少米? (5分) 6.松树每行34棵，柏树每行46棵，两种树都是125行。 (6分) (1)松树和柏树一共有多少棵? (2)你还能提出什么数学问题？解答出来。 四年级阶段性监测数学参考答案 一、填空题。(每空1分，共26分) 1.50.97；五十点九七；51；51.0 2.5，4；5，3 3.(960-15)÷6;100 4.450; 5.47°;钝角 6.9；9；70° 7.①0.57②6；50③6.04④12；50 8.5 9.50；变大 10.4.95；5.04 二、判断题。(正确的打“✔”，错误的打“×”。每小题1分，共6分) 1.×2.×3.√4.√5.×6.√ 三、选择题。(每小题2分，共10分) 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 四、按要求做题。(共18分) 1.(1)5.31(2) 11(3)750(4) 1.35(5)238(6)416(7)16(8) 44 2.(1) 56×25-720÷24 (2) (587-135+15) ×13 (3) [630-(160+110) ]÷15 =1400-30 =（452+15） =[630-270 ]÷15 =1370 =6071 =24 3.(1) 12.34+27.6+5.66 (2)98×45 (3)43+43×99 (4) 125×32×25 =12.34+5.66+27.6 =（100-2）×45 =43×（1+99） =125×8×25 =45.6 =4410 =4300 =100000 五、操作题。(共8分) (1)如图所示(2)如图所示(3)如图所示；直角 5、 操作题。(共8分) 1.1.5 1.5(分) 答：这天小强用15分从家走到学校 2.(1)6 (2)810(棵) 答：(1)一共植树1080棵；(2)平均每人植树3棵. 3.(1)（7+6+12+15）（所） (2)（275+180+505+640）=40(万元) 答：(1)这4年平均每年修建农村寄宿制小学10所；(2)平均每所农村寄宿制小学投入资金40万元。 4.（15+15）（厘米） 答：等边三角形的边长为10厘米. 5.（670-80）(分钟) 3+2=5小花80小明90(米) 答：小花出发5分钟后和小明相遇;相遇时小花行了400米,小花行了270米 . 6.(1)（34+46）0（棵） (2)柏树比松树多多少棵？46（棵） 答：(1)松树和柏树一共有10000棵；(2)柏树比松树多1500棵。 学科网（北京）股份有限公司 $