山西吕梁市汾阳市西关初级中学校 、海洪初级中学校2025-2026学年度七年级第二学期期末学业水平测试卷 生物

长和光合作用的关键部位。叶芽结构中,能够发育成枝条新叶片 的结构是 A.芽轴 B.幼叶 C.芽原基 D.侧芽 3.下图为番茄果实结构示意图。其中①表示番茄果实,②表示种子。下列叙述正确的是 ① ② A.①是由花的子房壁发育形成 B.②属于营养器官 C.番茄种子的胚珠由受精卵发育而成 D.②的数目由子房内胚珠的数目决定 4农民播种生根发芽后,常进行“蹲苗”处理,即适当控制水分,促使根系向纵深生长。幼苗根 系能不断深入土壤,主要依靠根尖的 A.根冠和成熟区B.分生区和伸长区C.伸长区和成熟区 D.根冠和分生区 5.生命的孕育和诞生十分神奇,母亲孕育新生命十分辛苦,从受精卵形成到胎儿分娩大约历经 38周,其中胚胎发育的场所是 2 4 A.① B.② C.③ D.④ 七年级生物试题第1页共6页 四时有序,万物生长,山川草木、果蔬绿植中处处蕴藏着奇妙的生物规律。生物学源于生 活、归于生活,探索植物的各项生命活动,才能让我们读懂自然生长的密码,学会科学养护植 物、尊重生命规律。结合生活现象与生物学知识,完成下面6、7小题。 6.苹果是生活中常见的水果,人们常将收获的苹果长期储存食用。心存许久的苹果甜味会明显 变淡、口感变差,这是果蔬储存中常见的现象。该现象的主要原因是 A.通过呼吸作用分解自身有机物 B.细胞持续生长,稀释营养浓度 C.通过蒸腾作用散失大量水分 D.呼吸作用完全停止,不再积累养分 7.春暖花开,各地开展城市绿化、乡村造林工作,园林工人移栽景观树木时,会运用多种科学 养护方法提高树苗成活率。下列关于树木移栽措施的生物学原理,叙述正确的是 A.遮阳防晒一降低植物呼吸作用,减少有机物消耗 B.带土移栽—促进根尖的伸长区快速吸水 C.树干打针输液一为植株补充充足有机物 D.剪去部分枝叶—减弱蒸腾作用,减少水分散失 8.山西部分山区居民由于长期饮食结构单一,容易出现营养缺乏的情况。下列关于营养缺乏症 与对应营养物质的搭配,正确的是 A.儿童长期缺乏钙和维生素D,易患佝偻病 B.缺乏维生素A,易患坏血病,可多食用胡萝卜补充 C.缺乏维生素C,易患夜盲症,可多食用鲜枣补充 D.缺乏含铁的无机盐,易患地方性甲状腺肿 人体是一个统一的整体,各系统分工协作、紧密配合。如图是肺泡周围血管、小肠内血管 和人体心脏结构示意图,请你运用所学的知识,完成下面9-11小题。 ② ③ ④ ⑤ ⑥ 肺 小肠 心脏 9.下列关于肺部①、②血管与血液成分叙述正确的是 A.②肺静脉,内流动脉血 B.①肺静脉,血液流经肺泡后氧气增多 C.①肺动脉,血液富含氧气 D.②肺动脉,血液经过肺泡后二氧化碳增多 七年级生物试题第2页共6页 0.小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官。下列结构中,与小肠的吸收功能无关的是 A.小肠内表面有环形皱襞 B.皱襞表面有许多小肠绒毛 C.小肠壁内有肠腺,能分泌肠液 D.小肠绒毛内有丰富的毛细血管 1.为了治疗肺部致病菌感染,某同学口服了药物。该药物最快到达肺部依次经过结构排序正确 的是 A.小肠毛细血管 ③ ⑦一⑧+② 肺部毛细血管 B.小肠毛细血管 ③ ⑤ ⑥+② 肺部毛细血管 C.小肠毛细血管 ④ ⑦ ⑧+② 肺部毛细血管 D.小肠毛细血管 +④+⑤ ⑥ +② 肺部毛细血管 2.山西剔尖、揪片等传统面食深受当地人喜爱,面食的主要营养成分是淀粉。淀粉进入人体后, 彻底消化为小分子物质才能被吸收,该最终产物是 A.甘油 B.氨基酸 C.葡萄糖 D.脂肪酸 .张XX最近感觉身体有些不适,去医院做了血常规检查。医生拿到的部分化验单数据如下表 示。结合你所学的生物学知识分析,张 X最可能患有 医院检验科报告单No.0023677 姓名:张 性别:男 年龄:25 化验项目 测定值 正常参考值 RBC(红细胞) 5.0 102个L 男:(4.0~5.5) 1012L WBC(白细胞) 12.6 109个L (4~10) 10/L H6(血红蛋白) 145g/L 男:120~160g/L PLT(血小板) 210 10 个/L 男:(100~300) 10/L A.贫血 B.血栓 C.致病菌感染 D.夜盲症 4,中医“切脉”是诊断疾病的重要方法,医生通过触摸手腕处血管的搏动来判断病情。结合下 图的血管示意图,切脉时触摸的结构是 ① 1① ② 1② ③ c.③ A④ 七年级生物试题第3页共6页 15.山西大同云冈石窟周边开展生态修复工程,种植大量侧柏、油松等常绿树种,打造“石窟+ 森林”的生态景观。下列关于植树造林的生物学意义,叙述正确的是 A.侧柏通过呼吸作用吸收二氧化碳、释放氧气,维持石窟周边的碳-氧平衡 B.树木的蒸腾作用能带走热量、降低温度,为游客提供凉爽的游览环境 C.植树造林会消耗大量地下水,不利于山西干旱地区的水资源保护 D.植物制造的有机物仅能满足自身生长需要,无法为其他生物提供能量 第II卷选择题 本卷共3个小题,共35分。请将答案写在答题卡的相应位置。 (注:[]内填序号或字母,上填文字内容) 16.(每空1分,共12分)山西是我国黄瓜主产区之一,某生物兴趣小组以本地黄瓜为材料开 展实践活动,图一为黄瓜植株的生理活动示意图,图二为同学们制作的黄瓜花结构模型。请据 图回答问题: 水蒸与 愈一花生米 氧 B 氧化碳 -卷须 -细铁丝 吸管 二氧化碳 乒乓球 图 图二 (1)图一中,黄瓜植株生长、开花和结果等生命活动时,分解有机物、释放能量来自生理活动 [ 其发生的主要场所是细胞内的 黄瓜果实中的有机物来自 生理活动[]。 (2)图一中,黄瓜通过生理活动B散失水蒸气,该过程叫做 水分主要通过叶片 表皮的 (结构)排出,该结构也是光合作用所需 (气体)进入叶片 的门户。 (3)图二中,该模型吸管模拟的是 花生米模拟的是 ,二者参与黄瓜 的受精过程。 (4)黄瓜开花期若遇连续阴雨天气,会导致传粉不良而减产。为提高产量,可采取的人工辅助 措施是 (5)山西菜农栽培黄瓜时常通过采取多项措施提高产量,生产中发现种植过密或过稀都会影响 七年级生物试题第4页共6页 收成,请你结合光合作用原理填空: ①合理密植能 ,有利于黄瓜增产。 ②除调控适宜的温度、合理密植外,还可以采用 的方法提高黄瓜产量。 17.(每空1分,共12分)“海姆立克急救法”是针对急性呼吸道异物梗阻引发室息的世界上 公认有效急救技术之一。它通过物理冲击产生气流冲出阻塞物,是目前全球广泛认可且行之有 效的抢救手段,图1是人体呼吸系统结构示意图、图2是海姆立克急救示意图、图3是肺内气 压与外界气压差的变化曲线、图4人体内气体交换过程的示意图。请分析并回答下列问题。 a 肺内 A B 阻塞物 外 用力方向 e D 用力点一 压差 图2 图3 空气 ②个川@A ⑤⑥ 毛细血管B C毛细血管 图4 (1).外界空气到达图4肺泡过程中,需要依次经过图1结构顺序是:外界空气 [a]鼻 [b] [c]喉+[d] 支气管 肺泡,其中鼻黏膜分布着丰富的 ,可以使 吸入人体的气体变得温暖。 (2).吃饭大声说笑时,食物易误入气管造成气道堵塞,需用图2海姆立克急救法急救:快速 向上向内挤压[],挤压瞬间胸腔容积缩小,肺内气压变化对应图3中 段(填“AB” 或“CD”),肺内气压高于外界,气流冲击排出异物。 (3).正常平静呼吸时:肋间肌和膈肌收缩,胸腔容积扩大,肺内气压 (填“低于”或 “高于”)外界气压,外界空气经图1呼吸道进入图4肺泡:呼气对应ABC段,此时膈肌和肋 间肌 (填“舒张”或“收缩”)。 (4) 外界空气进入图4肺泡后,B处肺泡与毛细血管依靠扩散作用交换气体;肺泡壁和毛细 血管壁均由 层扁平上皮细胞构成,利于气体交换。 七年级生物试题第5页共6页 (5).图4中,[④] (填“氧气”或“二氧化碳”)进入血液,其与红细胞中的 结 合运输,此时血液变为 (填“静脉血”或“动脉血”),随后被输送到全身组织细胞: 图4中,三处场所(肺泡、血液和组织细胞)中,二氧化碳浓度最高的是 18.(每空1分,共11分)学习了泌尿系统相关知识后,某校生物学兴趣小组的同学们开展了 “尿液形成过程”的项目式学习活动,甲图为人体泌尿系统结构示意图,乙是肾单位结构图, 丙是生物兴趣小组制作的尿液形成模拟装置,结合图示回 汾阳市2025—2026学年第二学期期末学业质量检测 七年级生物学答案及评分标准 第I卷选择题 1-5:CBDBA 6-10:ADABC 11-15:BCCAB 第IⅡ卷选择题 本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡的相应位置。 (注：[]内填序号或字母， 上填文字内容) 16.(每空1分，共12分) (1)C呼吸作用 线粒体A (2)蒸腾作用气孔二氧化碳 (3)花粉管花药 (4)人工授粉 (5)①充分利用光能（提高光能利用率、提高光合作用效率等，合理即可） ②增加二氧化碳浓度（适当延长光照时间、合理施肥等，合理即可） 17.(每空1分，共12分) (1)咽气管毛细血管 (2)膈AB (3)低于舒张 (4) 一 (5)氧气血红蛋白动脉血组织细胞 18.(每空1分，共11分) (1)①肾膀胱 (2)肾小球肾小管葡萄糖 (3)⑤肾小囊滤过 (4)重吸收 (5)皮肤排汗排出代谢废物：呼吸系统呼出二氧化碳和水等（答出一点即可）