精品解析：河南鹤壁市浚县2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

八年级下学期物理素养检测 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 如图所示，这是小明同学投掷实心球的场景图。用力将球投掷出，说明力可以改变物体的 ______；球离开手后仍能继续向前运动，这是因为球具有 ______；球上升到最高处时受 ______（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。 2. 书法是中华民族传统文化的瑰宝。书写时我们能闻到淡淡的“墨香”，这是由于墨汁分子在做__________________。用注射器取水后封住前端，用力推活塞，水很难被压缩，说明分子间存在_________。 3. 如图所示，物体重210 N，动滑轮重25 N。工人用125 N的拉力将物体匀速提升3 m，用了10 s，此过程中拉力的功率是_________W，动滑轮的机械效率是_________。 4. 图甲是某同学制作的“潜水艇”模型，“潜水艇”是通过改变_____________（选填“自身重力”或“排开水的体积”）来实现浮沉的。若从烧瓶中吸气，所受浮力_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。如图乙，某潜水艇从高密度海水区驶入低密度海水区，则潜水艇在a处受到的浮力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）它在b处受到的浮力。 5. 生物学家最新的研究表明，生活在3.6亿年前泥盆纪的一种邓氏鱼（图为某AI生成的复原图）的咬合力比任何已知生物都要强。它在啃噬猎物时每平方厘米的咬合力高达，压强高达_______；若邓氏鱼从海水环境误进入淡水环境仍保持悬浮，它排开液体的体积将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 6. 人类很早就利用树干顺水漂流，后来又把树干挖空做成独木舟荡舟河面（如图所示）。请你根据上述情景依照示例提出一个问题，并运用所学物理知识进行解释。（不得与示例重复） 【示例】问题：独木舟为什么会浮在水面？ 解释：独木舟受到水的浮力。 问题：___________； 解释：___________。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分，第7~14题每小题只有一个选项符合题目要求，第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全得1分，有错选得0分） 7. 你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想不正确的是（　　） A. “跳远助跑”时利用了惯性的原理 B. “引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 C. “踢足球时足球运动”说明力是维持物体运动状态的原因 D. “仰卧起坐”时利用了杠杆的原理 8. 《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（　　） A. 具有惯性 B. 受到推力 C. 受力平衡 D. 受到摩擦力 9. 《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。如图人们在劳作时，主要为了减小压强的劳动工具是（　　） A. 压碎谷物的碾子 B. 挑粮食的宽扁担 C. 锄田地的锄头 D. 加工石料的凿子 10. 如图所示，用绳子把一块橡皮悬挂起来把橡皮贴近自己的鼻子稳定后松手，头保持不动，橡皮向前摆去又摆回来，不会碰到鼻子。下列说法正确的是（　　） A. 橡皮在摆动的过程中机械能保持不变 B. 橡皮摆动到最低点时动能最小 C. 橡皮在下降过程中，重力势能转化为动能 D. 橡皮在上升过程中，重力势能转化为动能 11. 小爱用塑料袋提着20个鸡蛋从1楼到5楼的家里，她提鸡蛋的力做功最接近（　　） A. 12J B. 15J C. 120J D. 400J 12. 两个滑轮按如图所示的方式组合，用6 N的拉力F拉动绳端，使物体在5 s内沿水平方向向左匀速滑动1 m，物体与地面间的摩擦力为9 N。下列说法正确的是（ ） A. A是定滑轮，B是动滑轮 B. 拉力F的功率为2 W C. 拉力F做的功为18 J D. 滑轮组的机械效率为75% 13. 下列物理量的单位都是以科学家的名字命名的，关于他们的贡献，请你找出正确的选项（ ） A. 牛顿—光的色散—力的单位 B. 帕斯卡—浮力的大小—压强的单位 C. 焦耳—热和机械功之间的当量关系—能量的单位 D. 瓦特—改良蒸汽机—功的单位 14. 如图所示，甲、乙两个相同的平底烧杯放在水平桌面上，在两个烧杯中加入适量的清水，乙烧杯水面上漂浮有冰块，两杯水面恰好一样高，下列判断正确的是（　　） A. 甲烧杯对桌面的压力大于乙烧杯对桌面的压力 B. 甲烧杯对桌面的压强等于乙烧杯对桌面的压强 C. 乙烧杯中冰块熔化后，水对烧杯底的压力不变 D. 乙烧杯中冰块熔化后，水对烧杯底的压强变大 三、作图题（每空2分，共4分） 15. 如图甲所示，新乡五龙山动物园的大熊猫正躺在一段倾斜的树干上休息，图乙是其简化图。以O为熊猫重心，请在图乙中画出熊猫受到的重力和摩擦力的示意图。 16. 如图甲所示的是我国古代劳动人民利用桔槔汲水的场景。图乙是桔槔汲水的简化图，请画出杠杆上A点受到的拉力的力臂。 四、实验探究题（每空1分，17题4分，18题6分，19题9分，共19分） 17. 某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、石块（不吸水）、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的大小与物体排开的液体所受重力的关系。 （1）实验的最佳顺序是__________。 A. 甲、乙、丙、丁 B. 丁、甲、乙、丙 C. 乙、甲、丁、丙 （2）在测石块在水中所受的浮力大小时，__________（选填“能”或“不能”）让石块接触到溢水杯的底部。 （3）由实验现象可知：石块浸没在水中时所受的浮力大小为__________N。 （4）如果物体没有完全浸在水中，__________（选填“不能”或“仍能”）得出正确的实验结论。 18. 如图甲所示，用压强计探究液体内部压强的特点。（） （1）实验中，将液体内部的压强大小用U形管两侧液面的______来表示； （2）为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用______的（选填“有色”或“无色”）； （3）将探头放在如图乙所示液体内部的A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随______的增加而增大； （4）将探头放在图乙中液体内部等深的B、C位置，观察到U形管两侧液面的高度差______（选填“＜”“＝”或“＞”），这是为了研究液体压强与液体______的关系； （5）由以上实验可知图乙中液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置______。 19. 某小组的同学们做“探究杠杆的平衡条件”实验，杠杆刻度均匀，每个钩码重0.5 N。 （1）杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆_____（选填“是”或“不是”）平衡状态。要想使杠杆在水平位置平衡，应将两侧的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节； （2）小明用调节好的杠杆进行了一次实验，所得数据如下表： 动力F1/N 阻力F2/N 动力臂l1/cm 阻力臂l2/cm 2 3 6 4 于是他得出了杠杆的平衡条件：F1l1=F2l2。请你对此作出评价：__________； （3）如图乙所示，小丽用弹簧测力计在M位置拉杠杆使其保持水平平衡，弹簧测力计的示数应是_____N。当弹簧测力计从M位置移到N位置时仍使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将会变_____； （4）如图丙所示，小勇用弹簧测力计拉杠杆水平平衡，弹簧测力计此时是动力，则杠杆属于________（选填“省力”或“费力”）杠杆，请举出该类杠杆在生产生活中的一个应用实例__________； （5）小组同学按图丁所示又进行了实验。老师肯定了他们的做法，并指出用弹簧测力计斜拉可使结论更具普遍性，因为这样做改变了_____，推测最小拉力的方向为_____。 五、综合应用题（第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 空空在网上购买了一个小猪妖手工模型，如图所示。 （1）模型在制作阶段：通过加热使固体材料熔化为易塑形的液体，待材料冷却成型后再用工具刀雕刻其细节，说明力可以____________。工具刀刀刃做得很薄，目的是____________（填“增大”或“减小”）压强。 （2）小猪妖的质量为50 g，它放在桌面时双脚面积为2 cm2，求它对桌面的压强。（g取10 N/kg） （3）空空想测量该模型的密度，他先用电子秤测出模型的质量为m，然后将模型浸没到装满水的容器中，溢出的水流入质量为m1的杯子中，然后测得杯子和溢出水的总质量为m2。则模型的密度为多少？（已知水的密度为ρ水） 21. 如图所示的电动四轮观光车，运动时所受到的阻力为人和车总重力的，满载时人和车总质量为，每个轮胎与地面的接触面积为，在水平路面上以18km/h的速度匀速直线行驶了20min。（g取10 N/kg）求： （1）满载时观光车对水平地面的压强； （2）观光车在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力； （3）观光车的功率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级下学期物理素养检测 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 如图所示，这是小明同学投掷实心球的场景图。用力将球投掷出，说明力可以改变物体的 ______；球离开手后仍能继续向前运动，这是因为球具有 ______；球上升到最高处时受 ______（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 惯性 ③. 非平衡力 【解析】 【分析】 【详解】[1]小明同学将实心球掷出，实心球在力的作用下由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]实心球原来是运动的，离开手后，由于惯性仍然可以继续向前运动。 [3]在平衡力的作用下，物体运动状态不变；实心球上升到最高点不能保持静止或做匀速直线运动，所以受到的是非平衡力。 2. 书法是中华民族传统文化的瑰宝。书写时我们能闻到淡淡的“墨香”，这是由于墨汁分子在做__________________。用注射器取水后封住前端，用力推活塞，水很难被压缩，说明分子间存在_________。 【答案】 ①. 无规则运动 ②. 斥力 【解析】 【详解】闻到“墨香”属于扩散现象，扩散现象的本质是分子在永不停息地做无规则运动。 根据分子动理论，分子间同时存在引力和斥力，当分子间距离减小时，斥力起主要作用。因此，水很难被压缩说明分子间存在斥力。 3. 如图所示，物体重210 N，动滑轮重25 N。工人用125 N的拉力将物体匀速提升3 m，用了10 s，此过程中拉力的功率是_________W，动滑轮的机械效率是_________。 【答案】 ①. 75 ②. 84% 【解析】 【详解】由图可知动滑轮承担物重的绳子段数  ，拉力端移动的距离  拉力做的总功  拉力的功率  有用功为克服物体重力所做的功，有用功  动滑轮的机械效率  4. 图甲是某同学制作的“潜水艇”模型，“潜水艇”是通过改变_____________（选填“自身重力”或“排开水的体积”）来实现浮沉的。若从烧瓶中吸气，所受浮力_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。如图乙，某潜水艇从高密度海水区驶入低密度海水区，则潜水艇在a处受到的浮力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）它在b处受到的浮力。 【答案】 ①. 自身重力 ②. 不变 ③. 大于 【解析】 【详解】潜水艇模型浸没在水中时排开水的体积不变，受到的浮力不变。它是通过改变烧瓶内部的水的重量，而改变自身重力来实现浮沉的。 从烧瓶中吸气时，模型始终浸没在水中，排开水的体积不变。根据阿基米德原理  ，液体密度和排开体积均不变，故所受浮力不变。 潜水艇在  、  两处均完全浸没，排开海水的体积等于自身体积。因  处海水密度大于  处，根据  可知，  处受到的浮力大于  处受到的浮力。 5. 生物学家最新的研究表明，生活在3.6亿年前泥盆纪的一种邓氏鱼（图为某AI生成的复原图）的咬合力比任何已知生物都要强。它在啃噬猎物时每平方厘米的咬合力高达，压强高达_______；若邓氏鱼从海水环境误进入淡水环境仍保持悬浮，它排开液体的体积将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. ②. 变大 【解析】 【详解】  根据压强公式可得 悬浮时浮力等于自身重力，邓氏鱼的重力不变，因此进入淡水后浮力大小仍等于重力，浮力不变； 根据阿基米德原理 ​，变形得 ​​，由于淡水密度小于海水密度，所以排开液体的体积变大。 6. 人类很早就利用树干顺水漂流，后来又把树干挖空做成独木舟荡舟河面（如图所示）。请你根据上述情景依照示例提出一个问题，并运用所学物理知识进行解释。（不得与示例重复） 【示例】问题：独木舟为什么会浮在水面？ 解释：独木舟受到水的浮力。 问题：___________； 解释：___________。 【答案】 ①. 为什么把树干挖空做成独木舟 ②. 把树干挖空做成独木舟，采用空心的办法增大排开液体的体积，从而增大可以利用的浮力 【解析】 【详解】[1][2]根据题目中所说“利用树干顺水漂流，后来又把树干挖空做成独木舟荡舟河面”，结合所学浮力、运动和静止的相对性等知识提出问题，并进行解释如下： 问题：为什么把树干挖空做成独木舟？ 解释：把树干挖空做成独木舟，采用空心的办法增大排开液体的体积，从而增大可以利用的浮力。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分，第7~14题每小题只有一个选项符合题目要求，第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全得1分，有错选得0分） 7. 你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想不正确的是（　　） A. “跳远助跑”时利用了惯性的原理 B. “引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 C. “踢足球时足球运动”说明力是维持物体运动状态的原因 D. “仰卧起坐”时利用了杠杆的原理 【答案】C 【解析】 【详解】A．“跳远助跑”是因为当起跳时人的身体仍然保持原来的速度前进，这样会跳的更远，是利用了惯性原理，故A正确，不符合题意； B．“引体向上”时，为了防止手打滑，在手上搓镁粉，增大了接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故B正确，不符合题意； C．“踢足球”时，因为足球受到力的作用，足球的运动状态就会发生改变，因此是利用了力使物体的运动状态发生改变，故C错误，符合题意； D．“仰卧起坐”时人的身体就相当于一个杠杆，上半身的重力是阻力，肌肉的作用力是动力，利用杠杆原理，故D正确，不符合题意。 故选C。 8. 《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（　　） A. 具有惯性 B. 受到推力 C. 受力平衡 D. 受到摩擦力 【答案】A 【解析】 【详解】A．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。当马停止用力后，车由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续向前运动一段距离。所以车继续前进的主要原因是其具有惯性，故A符合题意； B．当马停止用力后，马对车不再施加推力，所以车继续前进不是因为受到推力，故B不符合题意； C．车在前进过程中，会受到地面的摩擦力等阻力的作用，其受力并不平衡。而且受力平衡时物体将保持静止或匀速直线运动状态，而车在前进过程中速度会逐渐减小，说明其受力不平衡，故C不符合题意； D．摩擦力是阻碍物体相对运动的力，车受到的摩擦力方向与车前进的方向相反，它会使车的速度逐渐减小，而不是使车继续前进，故D不符合题意。 故选A。 9. 《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。如图人们在劳作时，主要为了减小压强的劳动工具是（　　） A. 压碎谷物的碾子 B. 挑粮食的宽扁担 C. 锄田地的锄头 D. 加工石料的凿子 【答案】B 【解析】 【详解】A．压碎谷物的碾子，其本身很重，增大了对谷物的压力，同时碾子与谷物的接触面很小，减小了受力面积，根据可知，这样增大了对谷物的压强，更容易压碎谷物，故A不符合题意； B．挑粮食的宽扁担，是在压力一定时，通过增大肩膀的受力面积来减小对肩膀的压强，使人感觉更舒适，故B符合题意； C．锄田地的锄头，其刃部做得很锋利，是在压力一定时，通过减小土地的受力面积来增大压强，以便更容易锄开土地，故C不符合题意； D．加工石料的凿子，其尖端做得很锋利，是在压力一定时，通过减小石料的受力面积来增大压强，以便更容易凿开石料，故D不符合题意。 故选B。 10. 如图所示，用绳子把一块橡皮悬挂起来把橡皮贴近自己的鼻子稳定后松手，头保持不动，橡皮向前摆去又摆回来，不会碰到鼻子。下列说法正确的是（　　） A. 橡皮在摆动的过程中机械能保持不变 B. 橡皮摆动到最低点时动能最小 C. 橡皮在下降过程中，重力势能转化为动能 D. 橡皮在上升过程中，重力势能转化为动能 【答案】C 【解析】 【详解】A．由于在摆动中，橡皮受到了空气阻力，故机械能不守恒，故A错误； B．橡皮在最低点时，高度最低，速度最快，所以重力势能最小，动能最大，故B错误； C．橡皮在下降过程中，重力势能减小，动能增加，即重力势能转化为动能；故C正确； D．橡皮在上升过程中，重力势能增加，动能减小，是动能转化为重力势能；故D错误。 故选C。 11. 小爱用塑料袋提着20个鸡蛋从1楼到5楼的家里，她提鸡蛋的力做功最接近（　　） A. 12J B. 15J C. 120J D. 400J 【答案】C 【解析】 【详解】1个鸡蛋大约50g，20个鸡蛋的质量约为 m=20×50g=1000g=1kg 重力为 G=mg=1kg×10N/kg=10N 提鸡蛋所用的拉力为 F=G=10N 从1楼到5楼升高了4个楼层的高度，每层楼高约3m，则升高的距离为 s=4×3m=12m 所以提鸡蛋的力做功为 W=Fs=10N×12m=120J 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 两个滑轮按如图所示的方式组合，用6 N的拉力F拉动绳端，使物体在5 s内沿水平方向向左匀速滑动1 m，物体与地面间的摩擦力为9 N。下列说法正确的是（ ） A. A是定滑轮，B是动滑轮 B. 拉力F的功率为2 W C. 拉力F做的功为18 J D. 滑轮组的机械效率为75% 【答案】D 【解析】 【详解】A．滑轮A的轴随物体一起移动，是动滑轮；滑轮B的轴固定不动，是定滑轮，故A错误； BC．由图可知，动滑轮上绳子的有效段数  ，绳子自由端移动的距离  拉力  做的总功  拉力  的功率  ，故BC错误； D．克服物体与地面间摩擦力做的有用功  滑轮组的机械效率  ，故D正确。 故选D。 13. 下列物理量的单位都是以科学家的名字命名的，关于他们的贡献，请你找出正确的选项（ ） A. 牛顿—光的色散—力的单位 B. 帕斯卡—浮力的大小—压强的单位 C. 焦耳—热和机械功之间的当量关系—能量的单位 D. 瓦特—改良蒸汽机—功的单位 【答案】AC 【解析】 【详解】A．牛顿发现了光的色散现象，他的主要贡献是经典力学体系，力的单位以他的名字命名为牛顿，故A正确； B．帕斯卡在液体压强方面贡献巨大，压强的单位以他的名字命名为帕斯卡，浮力大小的规律由阿基米德发现，故B错误； C．焦耳发现了热和机械功之间的当量关系，能量（功、热量）的单位以他的名字命名为焦耳，故C正确； D．瓦特改良了蒸汽机，功率的单位以他的名字命名为瓦特，功的单位是焦耳，故D错误。 故选AC。 14. 如图所示，甲、乙两个相同的平底烧杯放在水平桌面上，在两个烧杯中加入适量的清水，乙烧杯水面上漂浮有冰块，两杯水面恰好一样高，下列判断正确的是（　　） A. 甲烧杯对桌面的压力大于乙烧杯对桌面的压力 B. 甲烧杯对桌面的压强等于乙烧杯对桌面的压强 C. 乙烧杯中冰块熔化后，水对烧杯底的压力不变 D. 乙烧杯中冰块熔化后，水对烧杯底的压强变大 【答案】BC 【解析】 【详解】AB．由于冰块漂浮，则冰块受到的浮力等于冰块重，根据F浮=ρ水V排g可知：冰块受到的重力等于排开的水重，已知甲、乙容器水面等高，则甲容器的总重等于乙容器的总重，由于水平面上的物体产生的压力与重力相等，所以甲、乙烧杯对桌面的压力相等，由知甲、乙烧杯对桌面的压强相等，故A错误，B正确； CD．冰漂浮于水面上时，受到的浮力……① 又因冰熔化成水后，其质量不变，重力不变， 所以，……② 由①②可得 则V排=V冰化水， 即冰熔化为水的体积等于冰排开水的体积。 所以，冰块全部熔化后，水面高度不会发生变化，根据p=ρgh可得水对杯底的压强不变，由F=pS知水对烧杯底的压力不变，故C正确，D错误。 故选BC。 三、作图题（每空2分，共4分） 15. 如图甲所示，新乡五龙山动物园的大熊猫正躺在一段倾斜的树干上休息，图乙是其简化图。以O为熊猫重心，请在图乙中画出熊猫受到的重力和摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】重力方向始终竖直向下，作用点在重心  。由于熊猫有沿树干下滑的趋势，摩擦力方向沿树干向上，作用点也在重心  。作图时需从  点分别画出竖直向下的重力  和沿斜面向上的摩擦力 。 16. 如图甲所示的是我国古代劳动人民利用桔槔汲水的场景。图乙是桔槔汲水的简化图，请画出杠杆上A点受到的拉力的力臂。 【答案】 【解析】 【详解】找到支点O和拉力F1的作用线，从支点O向力的作用线作一条垂线段，该线段的长度就是力臂，如图所示： 四、实验探究题（每空1分，17题4分，18题6分，19题9分，共19分） 17. 某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、石块（不吸水）、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的大小与物体排开的液体所受重力的关系。 （1）实验的最佳顺序是__________。 A. 甲、乙、丙、丁 B. 丁、甲、乙、丙 C. 乙、甲、丁、丙 （2）在测石块在水中所受的浮力大小时，__________（选填“能”或“不能”）让石块接触到溢水杯的底部。 （3）由实验现象可知：石块浸没在水中时所受的浮力大小为__________N。 （4）如果物体没有完全浸在水中，__________（选填“不能”或“仍能”）得出正确的实验结论。 【答案】（1）B （2）不能 （3）1 ##1.0 （4）仍能 【解析】 【小问1详解】 实验应先测空小桶重力，避免后续沾水导致测量误差，再测石块重力，接着将石块浸没在装满水的溢水杯中，读出测力计示数，同时用小桶收集溢出的水，最后测桶和溢出水总重力，故丁、甲、乙、丙顺序最合理，故选B。 【小问2详解】 若石块接触溢水杯底部，杯底会对石块产生向上的支持力，导致弹簧测力计示数偏小，计算出的浮力偏大，故不能接触底部。 【小问3详解】 图甲测石块重力  ，图乙石块浸没时测力计示数  ，根据称重法测浮力，石块所受浮力  【小问4详解】 阿基米德原理适用于物体部分浸入或完全浸入液体的情况，只要测量出对应排开液体的重力和此时的浮力，仍能得出浮力等于排开液体重力的结论。 18. 如图甲所示，用压强计探究液体内部压强的特点。（） （1）实验中，将液体内部的压强大小用U形管两侧液面的______来表示； （2）为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用______的（选填“有色”或“无色”）； （3）将探头放在如图乙所示液体内部的A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随______的增加而增大； （4）将探头放在图乙中液体内部等深的B、C位置，观察到U形管两侧液面的高度差______（选填“＜”“＝”或“＞”），这是为了研究液体压强与液体______的关系； （5）由以上实验可知图乙中液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置______。 【答案】（1）高度差 （2）有色 （3）深度 （4） ①. ＞ ②. 密度 （5）D 【解析】 【小问1详解】 压强计的工作原理是：橡皮膜受到压强时，U形管内两边液面出现高度差，两侧液面高度差反映了探头受到的压强大小，采用的是转换法；液体压强越大，两侧液面高度差也越大。 【小问2详解】 为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用有色液体，若使用无色液体不便于观察。 【小问3详解】 将探头放在图乙所示液体内部的A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差，探头慢慢下移，深度变大，发现U形管两边液面的高度差逐渐增大，故结论为：深度越深液体压强越大。 【小问4详解】 [1][2]将探头放在图乙中所示液体内部等深的B、C位置，能够观察到在C位置压强计U形管两侧液面的高度差较大，即观察到U形管两侧液面的高度差为；因为浓盐水的密度大于水的密度，多次实验后得出结论为：在深度相同时，液体密度越大，压强越大。这是为了研究液体压强与液体密度的关系。 【小问5详解】 比较A、B两位置的压强：液体密度相同，B位置深度更大，则；比较B、C两位置的压强：深度相同，C两位置中液体密度较大，则，比较C、D两位置的压强：液体密度相同，D位置深度更大，则，所以D位置压强最大。 19. 某小组的同学们做“探究杠杆的平衡条件”实验，杠杆刻度均匀，每个钩码重0.5 N。 （1）杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆_____（选填“是”或“不是”）平衡状态。要想使杠杆在水平位置平衡，应将两侧的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节； （2）小明用调节好的杠杆进行了一次实验，所得数据如下表： 动力F1/N 阻力F2/N 动力臂l1/cm 阻力臂l2/cm 2 3 6 4 于是他得出了杠杆的平衡条件：F1l1=F2l2。请你对此作出评价：__________； （3）如图乙所示，小丽用弹簧测力计在M位置拉杠杆使其保持水平平衡，弹簧测力计的示数应是_____N。当弹簧测力计从M位置移到N位置时仍使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将会变_____； （4）如图丙所示，小勇用弹簧测力计拉杠杆水平平衡，弹簧测力计此时是动力，则杠杆属于________（选填“省力”或“费力”）杠杆，请举出该类杠杆在生产生活中的一个应用实例__________； （5）小组同学按图丁所示又进行了实验。老师肯定了他们的做法，并指出用弹簧测力计斜拉可使结论更具普遍性，因为这样做改变了_____，推测最小拉力的方向为_____。 【答案】（1） ①. 是 ②. 左 （2）实验次数太少，结论具有偶然性 （3） ①. 0.9 ②. 大 （4） ①. 费力 ②. 食品夹 （5） ①. 力臂的大小 ②. 竖直向下 【解析】 【小问1详解】 杠杆处于静止状态即属于平衡状态，故此时杠杆是平衡的。 调节平衡螺母遵循“左高左调”原则，图甲中杠杆左端较高，应将平衡螺母向左调节。 【小问2详解】 仅凭一次实验数据得出的结论具有偶然性，不具备普遍规律。应改变力和力臂的大小，进行多次实验，从而总结出普遍适用的物理规律。 【小问3详解】 根据杠杆平衡条件  ，弹簧测力计的示数  当测力计从  移到  时，拉力的力臂变小，而阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知动力（弹簧测力计的示数）会变大。 【小问4详解】 图丙中动力（测力计拉力）臂小于阻力臂，根据杠杆分类可知该杠杆属于费力杠杆。生活中常见的应用实例有钓鱼竿、船桨、食品夹等。 【小问5详解】 用弹簧测力计斜拉时，改变了拉力的方向，从而改变了拉力的力臂大小，这样可以使实验结论更具普遍性。  根据杠杆平衡条件，在阻力和阻力臂一定的情况下，要使动力（拉力）最小，动力臂必须最大。要使杠杆在水平位置平衡，当拉力方向竖直向下时，动力臂最大，拉力最小。 五、综合应用题（第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 空空在网上购买了一个小猪妖手工模型，如图所示。 （1）模型在制作阶段：通过加热使固体材料熔化为易塑形的液体，待材料冷却成型后再用工具刀雕刻其细节，说明力可以____________。工具刀刀刃做得很薄，目的是____________（填“增大”或“减小”）压强。 （2）小猪妖的质量为50 g，它放在桌面时双脚面积为2 cm2，求它对桌面的压强。（g取10 N/kg） （3）空空想测量该模型的密度，他先用电子秤测出模型的质量为m，然后将模型浸没到装满水的容器中，溢出的水流入质量为m1的杯子中，然后测得杯子和溢出水的总质量为m2。则模型的密度为多少？（已知水的密度为ρ水） 【答案】（1） ①. 改变物体的形状 ②. 增大 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 用工具刀雕刻模型细节，是力使物体发生了形变，说明力可以改变物体的形状。 工具刀刀刃做得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 【小问2详解】 模型对水平桌面的压力等于其自身重力。 模型对桌面的压力 模型对桌面的压强  【小问3详解】 模型浸没时排开水的体积等于模型的体积。溢出水的质量  模型的体积 模型的密度 21. 如图所示的电动四轮观光车，运动时所受到的阻力为人和车总重力的，满载时人和车总质量为，每个轮胎与地面的接触面积为，在水平路面上以18km/h的速度匀速直线行驶了20min。（g取10 N/kg）求： （1）满载时观光车对水平地面的压强； （2）观光车在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力； （3）观光车的功率。 【答案】（1） （2）800N （3）4000W 【解析】 【小问1详解】 水平面上物体对地面的压力等于其重力，受力面积为四个轮胎接触面积之和。总接触面积换算  观光车对地面的压力  观光车对地面的压强  【小问2详解】 观光车做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上的牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等。观光车受到的牵引力  【小问3详解】 速度  观光车的功率  第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $