精品解析：青海西宁市2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

西宁市2025—2026学年第二学期末调研测试卷 七年级历史 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个符合题意的选项） 1. 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。下列两幅历史地图所示水利工程作用的共同点是（ ） A. 加强区域联系巩固统治 B. 使成都平原成为天府之国 C. 方便出行利于帝王巡游 D. 解决了北方人民缺水问题 【答案】A 【解析】 【详解】A.灵渠沟通长江与珠江，大运河贯通南北水系，两者均加强了不同区域间的经济、文化联系，并有利于中央政权对地方的控制，从而巩固统治，正确。 B.“使成都平原成为天府之国”是都江堰的独特作用，灵渠和大运河均不具备此项功能，不能作为共同点，错误。 C.大运河虽可供帝王巡游，但灵渠主要功能为军事运输和灌溉，并非为此目的，且该选项未突出两工程的共性，错误。 D.两项工程均未解决北方缺水问题（大运河是调运而非根本解决，灵渠在南方），与史实不符，错误。 2. 下图为东晋至宋朝时期，官员中寒门子弟比例变化情况。这一变化的产生缘于（ ） A. 朝廷选官权力的削弱 B. 官僚文化素养的提升 C. 科举制成为选官主流 D. 八股取士措施的推行 【答案】C 【解析】 【详解】A.科举制推行后朝廷选官权力得到加强，而非削弱，错误。 B.官僚文化素养提升是选官制度变化的结果，并非寒门入仕比例上升的原因，不符合题意，错误。 C.隋唐创立发展科举制，宋朝科举制进一步完善并成为选官主流，科举制打破了世家大族对官场的垄断，让寒门子弟可通过考试入仕，推动了寒门入仕比例上升，符合史实，正确。 D.八股取士是明清时期的选官措施，时间不符，错误。 3. 武则天遗言立“无字碑”，由后人评说自己的功过。下列是四位同学为武则天撰写的碑文，你认为最客观的是（ ） A. 统治残暴，残害百姓 B. 励精图治，唐朝全盛 C. 千古女帝，完成统一 D. 政启开元，治宏贞观 【答案】D 【解析】 【详解】A.只片面强调武则天统治严苛的一面，未提及她治国的功绩，评价片面，错误。 B.唐朝全盛时期是开元盛世，属于唐玄宗时期，并非武则天统治阶段，史实不符，错误。 C.唐朝在武则天之前已经完成全国统一，该表述不符合史实，错误。 D.“政启开元，治宏贞观”是客观评价，指她继承贞观之治的成果，又为开元盛世奠定基础，全面兼顾其治国功绩，正确。 4. 唐朝时丝绸之路畅通，陆上丝绸之路处于黄金时期，海上丝绸之路发挥着越来越重要的作用，通过这些道路，唐朝对外贸易往来非常频繁。唐朝丝绸之路畅通的根本原因是（ ） A. 疆域辽阔，文化昌盛 B. 政府鼓励各国商人到中国贸易 C. 经济繁荣，国力强盛 D. 造船技术和航海技术领先世界 【答案】C 【解析】 【详解】A.疆域辽阔和文化昌盛是丝绸之路畅通的条件和表现，但不是根本原因，错误。 B.政府鼓励贸易是促进丝绸之路畅通的政策因素，不是根本原因，错误。 C.经济繁荣、国力强盛是丝绸之路畅通的根本物质基础和根本原因，正确。 D.造船技术和航海技术领先世界主要促进海上丝绸之路的发展，不是陆上和海上丝绸之路畅通的根本原因，错误。 5. 《步辇图》由唐朝画家阎立本创作，画面张弛有度、典雅和谐，具有珍贵的历史价值和艺术价值。该图可用于研究唐朝（ ） A. 开放的对外交往 B. 民族交往与交融 C. 先进的生产工具 D. 完善的政治制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.吐蕃是唐代中国境内的少数民族政权，唐蕃交往属于国内民族关系，不属于对外交往，错误。 B.《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布求婚使者禄东赞的场景，唐蕃和亲是唐朝中原与边疆少数民族交往交融的重要史事，因此该图可用于研究唐朝的民族交往与交融，正确。 C.《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布求婚使者禄东赞的场景，不涉及唐朝生产工具，错误。 D.《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布求婚使者禄东赞的场景，未涉及唐朝政治制度相关内容，错误。 6. 出土于西安南郊的唐朝三彩釉陶载乐骆驼，驼背上载了五个汉、胡成年男子。其中一人拨奏琵琶，一人吹筚篥，二人击鼓，中间的胡人舞俑，正伴随乐曲旋律翩翩起舞。这件文物反映了当时（ ） A. 制瓷工艺水平的高超 B. 商业都会的发展壮大 C. 民族间文化交流密切 D. 城市人口的数量激增 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐三彩属于低温铅釉陶器，并非瓷器，因此该文物不能反映制瓷工艺水平的高超，错误。 B.题干材料描绘的是载乐骆驼上的乐舞表演场景，侧重于文化艺术层面的交流，并未直接体现商业都会的发展状况，错误。 C.文物中驼背上载有汉人和胡人，且胡人伴随着琵琶、筚篥、鼓等乐器演奏的乐曲翩翩起舞，这生动地展现了中原汉族与周边少数民族（或外来民族）在音乐、舞蹈等文化领域的相互交融，反映了当时民族间文化交流密切，正确。 D.题干材料反映的是文化艺术交流，并未涉及城市人口数量的相关信息，错误。 7. 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，南方地区政局相对稳定，各地经济、文化联系日益密切，各族交往进一步加强，统一因素不断增长。这说明（ ） A. 封建社会逐渐衰亡 B. 中外交流开创新局面 C. 行政效率不断提高 D. 统一始终是主流趋势 【答案】D 【解析】 【详解】A.五代十国时期虽然政权分立，但社会经济仍在发展，不能说明封建社会逐渐衰亡，错误。 B.题干主要论述的是国内各地区的经济、文化联系及民族交往，未体现中外交流开创新局面，错误。 C.政权更迭频繁往往导致行政效率低下，且题干并未体现行政效率不断提高，错误。 D.题干指出在分裂割据时期，各地联系密切、各族交往加强且统一因素不断增长，说明即使在分裂时期，统一始终是历史发展的主流趋势，正确。 8. “状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”导致这一现象出现的原因是（ ） A. 武将专权局面的出现 B. 崇文抑武方针的实行 C. 分化事权办法的实施 D. 殿试制度的正式确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干强调文臣（状元）的荣耀甚至超过了武将的最高军功，这反映的是崇文抑武，而非武将专权局面的出现，错误。 B.题干反映了宋代文臣地位极高，武将地位相对较低，这是宋代实行崇文抑武国策的直接结果，正确。 C.分化事权主要是为了削弱相权和地方权力以加强皇权，与题干中崇文抑武的现象无直接关联，错误。 D.殿试制度的确立规范了科举考试程序，但不能直接导致文臣地位凌驾于武将之上的社会现象，错误。 9. 某校七年级1班的同学正在开展“中国古代钱币”的主题探究学习，下图为同学们搜集到的几枚钱币，这体现出辽和西夏（ ） A. 对外经济交流频繁 B. 与宋建立朝贡关系 C. 注重发展农业生产 D. 深受中原文化影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.钱币虽可用于贸易，但仅凭几枚钱币的形制和文字无法推断“频繁”程度，题干未提供流通范围或外来钱币佐证，错误。 B.朝贡是政治关系，钱币形制与文化技术相关，二者无必然关联；辽、西夏与宋并非始终朝贡，题干也未提朝贡行为，错误。 C.农业生产通常通过农具、水利等体现，钱币形制无法直接反映农业重视程度，材料无农业信息，将二者挂钩缺乏逻辑依据，错误。 D.辽、西夏钱币多为圆形方孔，沿袭中原典型形制；部分使用汉字或仿汉字创制文字，直接体现对中原文明的模仿与吸收，符合材料信息，正确。 10. 北宋前期，四川地区出现“交子”。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。元朝时纸币在全国范围内作为主币发行。纸币产生与发展体现了（ ） A. 商品经济的繁荣 B. 冶金技术的发达 C. 书法艺术的高超 D. 对外交往的频繁 【答案】A 【解析】 【详解】A.纸币的产生与发展是为了适应日益频繁的商品交易需求，直接体现了当时商品经济的繁荣，正确。 B.纸币是纸质货币，其产生与发展与冶金技术的发达无关，错误。 C.纸币作为流通货币，其发展主要基于经济需求，不能体现书法艺术的高超，错误。 D.纸币主要在国内流通，其产生与发展未直接体现对外交往的频繁，错误。 11. 宋代城市中出现了一种固定的娱乐场所，叫做“瓦子”。瓦子里面有专供演出的圈子，称为“勾栏”。据此可知宋代（ ） A. 人口流动异常活跃 B. 市民文化生活丰富 C. 海外贸易十分发达 D. 建筑水平技艺高超 【答案】B 【解析】 【详解】A.瓦子是固定的娱乐场所，主要服务于城市居民，不能体现人口流动的活跃程度，错误。 B.瓦子及勾栏作为专供演出的场所，直接反映了宋代市民文化生活的丰富，正确。 C.瓦子属于国内城市娱乐设施，未体现海外贸易的发展情况，错误。 D.题干强调的是瓦子的娱乐功能，并未体现建筑水平技艺的高超，错误。 12. 南宋后期，棉花种植区已推进到江淮和川蜀一带，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具；江南地区成为我国制瓷中心；南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方；政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区。材料主要论述的是（ ） A. 经济重心南移的表现 B. 江南地区开发的原因 C. 南方农业发展的条件 D. 北方经济衰落的影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料列举了南宋后期南方在农业、手工业、人口及国家财政等方面的全面优势，这些都是经济重心南移完成的具体表现，正确。 B.材料阐述的是经济重心南移的结果和表现，并未探讨江南地区开发的原因，错误。 C.材料不仅涉及农业，还涵盖了手工业、人口和财政等多个方面，仅概括为“南方农业发展的条件”过于片面，错误。 D.材料重点论述的是南方经济的繁荣与地位，并未提及北方经济衰落的影响，错误。 13. 司马迁撰写《史记》的主旨是“述往事，思来者”；司马光的《资治通鉴》书名意为“鉴于往事，有资于治道”。上述材料反映了两部史书（ ） A. 秉笔直书，编年记事 B. 关注过往，沉浸于过去的辉煌史 C. 上至远古，下至汉武 D. 以史为鉴，追溯历史以观照现实 【答案】D 【解析】 【详解】A.《史记》是纪传体通史，《资治通鉴》才是编年体史书，且题干并未体现“秉笔直书”的内容，错误。 B.两部史书撰写的主旨在于总结历史经验教训以指导现实，而非单纯沉浸于过去的辉煌史，错误。 C.“上至远古，下至汉武”仅是《史记》的记载范围，不能涵盖《资治通鉴》，且未体现题干中的核心主旨，错误。 D.题干中“思来者”和“有资于治道”均强调总结历史经验教训，直接反映了两部史书以史为鉴、追溯历史以观照现实的共同主旨，正确。 14. 从西周的分封制到秦朝的郡县制以及汉代的“推恩”，再到明朝设立三司，这一演变过程表明（ ） A. 中央集权的不断加强 B. 地方割据势力的壮大 C. 政治制度的混乱无序 D. 疆域面积的持续扩大 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中从分封制到郡县制，再到推恩令削弱诸侯、明朝三司分权，其核心演变趋势均是削弱地方权力、加强中央对地方的控制，体现了中央集权的不断加强，正确。 B.这一演变过程是中央不断削弱地方割据势力的过程，而非地方割据势力的壮大，错误。 C.这一演变过程体现了中国古代政治制度的不断完善与发展，而非混乱无序，错误。 D.题干列举的制度演变均属于政治体制的调整，与疆域面积的持续扩大无直接关联，错误。 15. 1260年，忽必烈继承汗位，1279年，完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，成为我国历史上版图最大的朝代。下列属于忽必烈功绩的是（ ） A. 灭辽和北宋 B. 统一了蒙古 C. 灭西夏与金 D. 建立了元朝 【答案】D 【解析】 【详解】A.灭辽和北宋的是金国，并非忽必烈的功绩，错误。 B.统一蒙古的是成吉思汗铁木真，不是忽必烈，错误。 C.灭西夏、金发生在成吉思汗、窝阔台时期，早于忽必烈掌权，错误。 D.1271年忽必烈改国号为元，建立元朝，属于他的历史功绩，正确。 16. 某历史兴趣小组在探究式学习中搜集到以下信息，此阶段的时代特征是（ ） 信息1 明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使其直接向皇帝负责。 信息2 《尼布楚条约》从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。 信息3 《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。 A. 奴隶制王朝的更替 B. 统一多民族国家建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家巩固和发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.奴隶制王朝的更替是夏商周时期的时代特征，题干中的事件均发生于明清时期，不符合题意，错误。 B.统一多民族国家建立和巩固是秦汉时期的时代特征，题干中的事件均发生于明清时期，不符合题意，错误。 C.繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，题干中的事件均发生于明清时期，不符合题意，错误。 D.题干中明太祖废丞相强化了君主专制统治，《尼布楚条约》维护了国家领土主权完整，《本草纲目》代表了明清时期的科技成就，所有事件都属于明清时期，明清时期的核心时代特征就是统一多民族国家巩固和发展，符合题意，正确。 17. 明朝思想文化进一步发展，王守仁是这一时期的重要代表人物之一。他的思想主张是（ ） A. 以法治国 B. 知行合一 C. 反对君主专制 D. 存天理灭人欲 【答案】B 【解析】 【详解】A.以法治国是法家思想的主张，并非王守仁的思想，错误。 B.王守仁（王阳明）是心学的集大成者，其核心思想主张包括“致良知”和“知行合一”，正确。 C.反对君主专制是明清之际进步思想家（如黄宗羲）的主张，王守仁并未提出此观点，错误。 D.“存天理，灭人欲”是程朱理学的主张，王守仁的心学更强调内心的“致良知”，错误。 18. 小史同学开展主题学习活动，绘制出如下示意图。他学习的主题是（ ） A. 天文历法的完善 B. 社会经济的发展 C. 文学艺术的繁荣 D. 科学技术的进步 【答案】D 【解析】 【详解】A.僧一行与郭守敬涉及历法，但《梦溪笔谈》是综合性科技著作，《农政全书》是农业科技著作，均不属于天文历法范畴，该概括无法涵盖全部材料，错误。 B.《农政全书》虽与经济、农业相关，但《大衍历》《梦溪笔谈》《授时历》均属科技文化领域，与经济基础无直接关联，错误。 C.四部著作分别涉及历法、科技笔记和农业科学，与文学艺术（如诗词、散文、戏曲、绘画）无关，均不属于文艺成就范畴，错误。 D.僧一行与郭守敬代表天文历法科技，沈括《梦溪笔谈》记载了众多科技成就，徐光启《农政全书》代表农业科技，四者共同体现中国古代科学技术的进步与发展，符合材料信息，正确。 19. 明清时期的两位历史人物中，一位解除了东南沿海的倭患，另一位使台湾重回祖国怀抱。他们身上体现了（ ） A. 维护民族团结的情怀 B. 弘扬中华文化的使命 C. 反抗外来侵略的决心 D. 肩负国家富强的重任 【答案】C 【解析】 【详解】A.维护民族团结主要指国内各民族之间的关系，而题干中的倭寇和荷兰殖民者属于外部侵略势力，不符合题意，错误。 B.两位人物的主要功绩在于军事斗争和捍卫国家主权，并未直接体现弘扬中华文化的使命，错误。 C.题干中“解除倭患”的历史人物是戚继光，“使台湾重回祖国怀抱”的是郑成功，两者都是抗击外国侵略者的民族英雄，共同体现了反抗外来侵略的决心，正确。 D.肩负国家富强的重任表述过于宽泛，未能精准概括两位人物抗击外侮、捍卫主权的核心事迹，错误。 20. 乾隆二十二年，清廷将通商口岸缩减至广州一处；二十四年，两广总督奏请制定《防范夷商规条》，规定夷商在广州须由十三行管束，清政府上述做法（ ） A. 使中国逐渐落伍于世界潮流 B. 加剧了社会的贫富分化程度 C. 顺应了世界历史发展的趋势 D. 禁锢了人们思想言论的自由 【答案】A 【解析】 【详解】A.清廷缩减通商口岸并严格管束外商，属于闭关锁国政策，这一政策阻碍了中外交流，使中国逐渐落伍于世界潮流，正确。 B.题干反映的是清政府限制对外贸易的政策，与国内社会的贫富分化程度无直接关联，错误。 C.闭关锁国政策违背了世界历史发展的趋势，而非顺应，错误。 D.题干中的做法主要限制的是对外贸易和外商活动，并未直接体现禁锢人们思想言论的自由，错误。 二、材料解析题和综合探究题（共3题，60分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝的民族政策表现在战争、册封，在边疆地区设立管理机构，由当地官员担任首领；建立和亲、盟约等维持与少数民族的友好关系。各族间战事较少，和平共处，共同发展，成为我国多民族国家进一步发展的重要时期。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史·七年级下册》 （1）根据材料一，写出唐朝与边疆各族交往的主要方式，并指出唐朝民族政策产生的积极影响。 材料二 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，1005年议和。和平时期122年，失和时期仅43年。 宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （2）根据材料二，概括这一时期民族关系发展的特点。结合所学，分析指出北宋与辽、西夏订立和约产生的影响。 材料三 作为中华历史上最后一个封建王朝，各族群加速融入一个更大的共同体，为现代中国统一多民族国家发展奠基。这一时期中华民族共同体在政治、经济、文化、社会层面的基本样态开始出现，多元一体格局基本形成。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 （3）根据材料三并结合所学，列举两例“最后一个封建王朝”巩固统一多民族国家的史实。综合以上材料，谈谈你对统一多民族国家的认识。（写出两条） 【答案】（1）方式：战争；册封；设立机构；边疆管理机构由当地少数民族首领担任长官；和亲；订立盟约。 影响：各民族之间和平相处；推动各民族共同发展；有利于统一多民族国家的发展；促进各民族交流交融等。 （2）特点：有战有和，和为主流。 影响：北宋与辽、西夏订立和约，使北宋与辽、西夏之间保持着和平稳定的局面；避免了战争给社会生产力带来的破坏；促进了我国边疆地区的开发；有利于经济的交流和发展；在一定程度上加重了北宋民众的赋税负担；使边境民众生活环境相对安定；加强了各族间的友好关系，促进了民族交融等。 （3）史实：1684年，设置台湾府，隶属福建省；顺治时，赐予“达赖喇嘛”的封号；1713年，册封“班禅额尔德尼”；康熙时，平定准噶尔蒙古势力；1727年，设置驻藏大臣，监督西藏地区政务；1751年，在西藏地方设立噶厦；1793年，颁布《钦定藏内善后章程》；设立金瓶掣签制度；乾隆时期，平定了大、小和卓叛乱；1762年，设置伊犁将军；清军驻扎新疆各地，设置哨所；妥善安置土尔扈特部；康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军；签订《尼布楚条约》等。 认识：统一多民族国家的发展是历史发展的主流趋势；合理的国家治理措施和民族之间的交往交流交融等都推动了统一多民族国家的巩固与发展；各民族共同创造了统一多民族国家的历史等。 【解析】 【小问1详解】 方式：“唐朝的民族政策表现在战争、册封，在边疆地区设立管理机构……建立和亲、盟约等维持与少数民族的友好关系”→提炼“战争；册封；设立机构；边疆管理机构由当地少数民族首领担任长官；和亲；订立盟约”。 影响：“各族间战事较少，和平共处，共同发展，成为我国多民族国家进一步发展的重要时期”→提炼“各民族之间和平相处；推动各民族共同发展；有利于统一多民族国家的发展；促进各民族交流交融”。 【小问2详解】 特点：从材料二的表格数据来看，辽与宋共存165年，其中和平时期122年，失和时期仅43年；宋与夏在经历多次战争后，1098年后再无大规模战争→提炼“有战有和，和为主流”。 影响：结合教材，可从保持着和平稳定的局面、避免了战争给社会生产力带来的破坏、我国边疆地区的开发、经济的交流和发展、加重了北宋民众的赋税负担、生活环境相对安定、各族间的友好关系、促进了民族交融等角度回答。 【小问3详解】 史实：“最后一个封建王朝”指的是清朝。清朝巩固统一多民族国家的史实有很多，例如设置台湾府、赐予“达赖喇嘛”的封号、册封“班禅额尔德尼”、平定准噶尔蒙古势力、设置驻藏大臣、设立噶厦、颁布《钦定藏内善后章程》、设立金瓶掣签制度、平定了大、小和卓叛乱、设置伊犁将军、设置哨所、安置土尔扈特部、击败盘踞在雅克萨的俄军、签订《尼布楚条约》等。 认识：综合三则材料可以看出，从唐朝的开明政策，到宋朝时期的和平交往为主流，再到清朝对边疆的有效管辖，中国统一多民族国家的格局在不断巩固和发展，可从统一多民族国家的发展是历史发展的主流趋势、合理的国家治理措施和民族之间的交往交流交融等都推动了统一多民族国家的巩固与发展、各民族共同创造了统一多民族国家的历史等角度回答。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 中国古代城市的发展，到北宋出现了一个新的转折。北宋时，彻底打破了市和坊的界限，商店可以随处开设，不再采取集中的方式，坊与坊之间的墙壁也都拆除了。营业时间也不受限制，除白天营业外，还有夜市和晓市。城内除固定市场外，还有定期集市。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史·上》 材料三 明朝时，涌现出松江、苏州、景德镇等一批手工业生产基地。东南沿海、长江沿岸和运河沿岸，也出现了一些新的城市，广州、泉州既是对外贸易的港口，又是商业都会。政治性和消费性相结合的传统城市在新的历史条件下走向繁荣。清朝前期，佛山镇经营棉织业的手工工场达2500家。这些市镇以手工业和商业为主，人口密集，经济繁荣。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史·下》 （1）观察材料一并结合所学，分析长安城在结构布局方面的特点。 （2）根据材料一、二，指出从唐朝到北宋时期城市商业发展的变化。如果深入研究宋代商业，请你补充一例具有史料价值的绘画作品并说明理由。 （3）根据材料三并结合所学，概括明清时期工商业市镇兴起的原因。综合上述材料，谈谈我国古代城市发展对当今城市建设的借鉴意义。（写出两条） 【答案】（1）特点：唐朝都城长安规模宏伟；布局严整对称，规划井然有序；实行坊市制度，居民居住区和商品交易区有严格的区分等。 （2）变化：北宋时大城市的商业活动已突破坊和市的界限；商业活动更加自由；经商的时间不再受限制；出现了早市和夜市；人口聚集或流动性大的地方都可以开设店铺等。画作及说明：北宋张择端《清明上河图》，描绘了市区街道，城内商店鳞次栉比，街上行人摩肩接踵，车马轿驼络绎不绝，展现了东京街市的繁荣景象等。 李嵩《货郎图》，画面上货郎肩挑杂货担，货担上物品繁多，可以看出南宋时期，可供民众选择的商品较多。货郎的一副货担就是一个小小的百货店，真实地记录了南宋买卖商品的一种方式，是不可多得的珍贵史料等。 （3）原因：手工业的发展推动了市镇的兴起；交通发展促进了市镇的兴起与发展；商业的繁荣推动了工商业市镇的兴起等。 借鉴意义：城市建设应注重规划，合理布局；城市建设要注重发展商业；重视道路建设能够促进城市发展；城市发展需要政府采取积极的发展政策等。 【解析】 【小问1详解】 特点：观察图片：材料一中的“唐朝长安城平面图”整个城市布局非常规整、对称，呈棋盘状→“唐朝都城长安规模宏伟；布局严整对称，规划井然有序”；图中展示了城市被纵横的道路分割成一个个方格状的“坊”，即居民区。同时，图中标注了“东市”和“西市”，即专门的商业区→“实行坊市制度，居民居住区和商品交易区有严格的区分”。 【小问2详解】 变化：材料一的图片显示唐朝实行严格的坊市分离制度。材料二文字明确指出，北宋时“彻底打破了市和坊的界限”，商店可以“随处开设”→“北宋时大城市的商业活动已突破坊和市的界限；商业活动更加自由”；材料二北宋商业“营业时间也不受限制”，出现了“夜市和晓市”→“经商的时间不再受限制；出现了早市和夜市”。“城内除固定市场外，还有定期集市”→提炼“人口聚集或流动性大的地方都可以开设店铺等”。 画作及说明：题目要求是“绘画作品”且能反映“宋代商业”。最著名的有北宋张择端的《清明上河图》和李嵩《货郎图》，分别介绍画作的内容即可。 【小问3详解】 原因：“涌现出松江、苏州、景德镇等一批手工业生产基地”→提炼“手工业的发展推动了市镇的兴起”；“出现了一些新的城市，广州、泉州既是对外贸易的港口，又是商业都会”→提炼“交通发展促进了市镇的兴起与发展；商业的繁荣推动了工商业市镇的兴起”。 借鉴意义：这是一个开放性问题，需要从古代城市发展的经验中提炼出对现代有用的启示。从唐朝长安的严谨规划、北宋打破商业限制带来的繁荣和明清时期因特色产业（如景德镇瓷器）而兴盛的市镇中，可从城市建设应注重规划，合理布局、注重发展商业、重视道路建设、政府采取积极的发展政策等角度回答。 23. 某校七年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 项目名称：弘扬优秀传统文化·探寻中华文明特性 项目目标：通过搜集整理相关史料，挖掘中华优秀传统文化，以文化人，以史育人。 项目任务：聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一 弘扬优秀传统文化 我找到了 我学到了 “水能载舟，亦能覆舟”“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” ——《贞观政要》 治国思想：____________ 孙思邈少年时立志学医。他努力钻研前人医书，亲自采集草药，广泛收集民间药方，热心为乡邻治病，不仅精于内科，而且提出应独立设科。他曾多次拒绝高官厚禄，倡导医德，认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。 人物精神：____________ 第一卷《乃粒》 第二卷《乃服》…… 第八卷《冶铸》 第九卷《舟车》 ——《天工开物》部分目录 著作内容：____________ （1）根据上述材料并结合所学，完成主题一的学习任务单。 主题二：探寻中华文明特性 第一组：和平性 第二组：创新性 （2）以上是两个小组搜集的展览素材，请你结合该小组搜集的素材所反映的相关史实（任选一组），自拟论题并加以论述。（要求：观点明确，条理清晰，史论结合） 【答案】（1）治国思想：“存百姓”的治国思想；注重保护民众的力量和利益；以民为本等。 人物精神：树立远大的理想与抱负；注重总结唐以前历代的医学理论和实践经验；刻苦钻研，注重实践；关注民间疾苦，服务民众；既精通专业，又善于创新；倡导、注重行医者的品德和修养；悬壶济世，治病救人等。 著作内容：记载了农业和手工业各部门的生产技术；内容包括种植、纺织、冶铸、舟车制造等。 （2）示例： 论题：中华民族自古以来就是爱好和平的民族 论述：和平性是中华文明的重要特性之一。贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，经过长途跋涉到达天竺。他遍访天竺名寺，研习佛法，曾在当时被认为是佛学最高学府的那烂陀寺游学。多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。玄奘与天竺的友好往来促进了中印的文化发展。15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚。明成祖时，派郑和率领船队出使西洋，郑和率船队七次下西洋。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 中华民族历来崇尚“和而不同”，走和平发展之路，对外交往坚持平等互利，不论是唐朝的玄奘西行还是明朝的郑和下西洋，都是中华民族始终以和平方式与世界其他文明交往的历史见证。 【解析】 【详解】(1) 治国思想：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”→提炼“‘存百姓’的治国思想；注重保护民众的力量和利益；以民为本等”。 人物精神：“孙思邈少年时立志学医”→提炼“树立远大的理想与抱负”；“他努力钻研前人医书，亲自采集草药”→提炼“注重总结唐以前历代的医学理论和实践经验；刻苦钻研，注重实践”；“广泛收集民间药方，热心为乡邻治病”→提炼“关注民间疾苦，服务民众”；“不仅精于内科，而且提出应独立设科”→提炼“既精通专业，又善于创新”；“倡导医德，认为‘人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此’”→提炼“倡导、注重行医者的品德和修养；悬壶济世，治病救人”。 著作内容：《天工开物》是明朝宋应星的著作，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。目录中的“乃粒”（粮食）、“乃服”（衣服/纺织）、“冶铸”（铸造）、“舟车”等→提炼“记载了农业和手工业各部门的生产技术；内容包括种植、纺织、冶铸、舟车制造等”。 （2）示例： 选择第一组（和平性） 玄奘西行前往天竺取经为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。玄奘与天竺的友好往来促进了中印的文化发展。郑和率船队七次下西洋，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献，可提炼出观点“中华民族自古以来就是爱好和平的民族”。论述时分别对玄奘西行和郑和下西洋的内容和影响进行阐述，最后得出结论，中华民族历来崇尚“和而不同”，走和平发展之路，对外交往坚持平等互利，不论是唐朝的玄奘西行还是明朝的郑和下西洋，都是中华民族始终以和平方式与世界其他文明交往的历史见证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西宁市2025—2026学年第二学期末调研测试卷 七年级历史 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个符合题意的选项） 1. 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。下列两幅历史地图所示水利工程作用的共同点是（ ） A. 加强区域联系巩固统治 B. 使成都平原成为天府之国 C. 方便出行利于帝王巡游 D. 解决了北方人民缺水问题 2. 下图为东晋至宋朝时期，官员中寒门子弟比例变化情况。这一变化的产生缘于（ ） A. 朝廷选官权力的削弱 B. 官僚文化素养的提升 C. 科举制成为选官主流 D. 八股取士措施的推行 3. 武则天遗言立“无字碑”，由后人评说自己的功过。下列是四位同学为武则天撰写的碑文，你认为最客观的是（ ） A. 统治残暴，残害百姓 B. 励精图治，唐朝全盛 C. 千古女帝，完成统一 D. 政启开元，治宏贞观 4. 唐朝时丝绸之路畅通，陆上丝绸之路处于黄金时期，海上丝绸之路发挥着越来越重要的作用，通过这些道路，唐朝对外贸易往来非常频繁。唐朝丝绸之路畅通的根本原因是（ ） A. 疆域辽阔，文化昌盛 B. 政府鼓励各国商人到中国贸易 C. 经济繁荣，国力强盛 D. 造船技术和航海技术领先世界 5. 《步辇图》由唐朝画家阎立本创作，画面张弛有度、典雅和谐，具有珍贵的历史价值和艺术价值。该图可用于研究唐朝（ ） A. 开放的对外交往 B. 民族交往与交融 C. 先进的生产工具 D. 完善的政治制度 6. 出土于西安南郊的唐朝三彩釉陶载乐骆驼，驼背上载了五个汉、胡成年男子。其中一人拨奏琵琶，一人吹筚篥，二人击鼓，中间的胡人舞俑，正伴随乐曲旋律翩翩起舞。这件文物反映了当时（ ） A. 制瓷工艺水平的高超 B. 商业都会的发展壮大 C. 民族间文化交流密切 D. 城市人口的数量激增 7. 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，南方地区政局相对稳定，各地经济、文化联系日益密切，各族交往进一步加强，统一因素不断增长。这说明（ ） A. 封建社会逐渐衰亡 B. 中外交流开创新局面 C. 行政效率不断提高 D. 统一始终是主流趋势 8. “状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”导致这一现象出现的原因是（ ） A. 武将专权局面的出现 B. 崇文抑武方针的实行 C. 分化事权办法的实施 D. 殿试制度的正式确立 9. 某校七年级1班的同学正在开展“中国古代钱币”的主题探究学习，下图为同学们搜集到的几枚钱币，这体现出辽和西夏（ ） A. 对外经济交流频繁 B. 与宋建立朝贡关系 C. 注重发展农业生产 D. 深受中原文化影响 10. 北宋前期，四川地区出现“交子”。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。元朝时纸币在全国范围内作为主币发行。纸币产生与发展体现了（ ） A. 商品经济的繁荣 B. 冶金技术的发达 C. 书法艺术的高超 D. 对外交往的频繁 11. 宋代城市中出现了一种固定的娱乐场所，叫做“瓦子”。瓦子里面有专供演出的圈子，称为“勾栏”。据此可知宋代（ ） A. 人口流动异常活跃 B. 市民文化生活丰富 C. 海外贸易十分发达 D. 建筑水平技艺高超 12. 南宋后期，棉花种植区已推进到江淮和川蜀一带，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具；江南地区成为我国制瓷中心；南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方；政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区。材料主要论述的是（ ） A. 经济重心南移的表现 B. 江南地区开发的原因 C. 南方农业发展的条件 D. 北方经济衰落的影响 13. 司马迁撰写《史记》的主旨是“述往事，思来者”；司马光的《资治通鉴》书名意为“鉴于往事，有资于治道”。上述材料反映了两部史书（ ） A. 秉笔直书，编年记事 B. 关注过往，沉浸于过去的辉煌史 C. 上至远古，下至汉武 D. 以史为鉴，追溯历史以观照现实 14. 从西周的分封制到秦朝的郡县制以及汉代的“推恩”，再到明朝设立三司，这一演变过程表明（ ） A. 中央集权的不断加强 B. 地方割据势力的壮大 C. 政治制度的混乱无序 D. 疆域面积的持续扩大 15. 1260年，忽必烈继承汗位，1279年，完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，成为我国历史上版图最大的朝代。下列属于忽必烈功绩的是（ ） A. 灭辽和北宋 B. 统一了蒙古 C. 灭西夏与金 D. 建立了元朝 16. 某历史兴趣小组在探究式学习中搜集到以下信息，此阶段的时代特征是（ ） 信息1 明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使其直接向皇帝负责。 信息2 《尼布楚条约》从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。 信息3 《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。 A. 奴隶制王朝的更替 B. 统一多民族国家建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家巩固和发展 17. 明朝思想文化进一步发展，王守仁是这一时期的重要代表人物之一。他的思想主张是（ ） A. 以法治国 B. 知行合一 C. 反对君主专制 D. 存天理灭人欲 18. 小史同学开展主题学习活动，绘制出如下示意图。他学习的主题是（ ） A. 天文历法的完善 B. 社会经济的发展 C. 文学艺术的繁荣 D. 科学技术的进步 19. 明清时期的两位历史人物中，一位解除了东南沿海的倭患，另一位使台湾重回祖国怀抱。他们身上体现了（ ） A. 维护民族团结的情怀 B. 弘扬中华文化的使命 C. 反抗外来侵略的决心 D. 肩负国家富强的重任 20. 乾隆二十二年，清廷将通商口岸缩减至广州一处；二十四年，两广总督奏请制定《防范夷商规条》，规定夷商在广州须由十三行管束，清政府上述做法（ ） A. 使中国逐渐落伍于世界潮流 B. 加剧了社会的贫富分化程度 C. 顺应了世界历史发展的趋势 D. 禁锢了人们思想言论的自由 二、材料解析题和综合探究题（共3题，60分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝的民族政策表现在战争、册封，在边疆地区设立管理机构，由当地官员担任首领；建立和亲、盟约等维持与少数民族的友好关系。各族间战事较少，和平共处，共同发展，成为我国多民族国家进一步发展的重要时期。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史·七年级下册》 （1）根据材料一，写出唐朝与边疆各族交往的主要方式，并指出唐朝民族政策产生的积极影响。 材料二 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，1005年议和。和平时期122年，失和时期仅43年。 宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （2）根据材料二，概括这一时期民族关系发展的特点。结合所学，分析指出北宋与辽、西夏订立和约产生的影响。 材料三 作为中华历史上最后一个封建王朝，各族群加速融入一个更大的共同体，为现代中国统一多民族国家发展奠基。这一时期中华民族共同体在政治、经济、文化、社会层面的基本样态开始出现，多元一体格局基本形成。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 （3）根据材料三并结合所学，列举两例“最后一个封建王朝”巩固统一多民族国家的史实。综合以上材料，谈谈你对统一多民族国家的认识。（写出两条） 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 中国古代城市的发展，到北宋出现了一个新的转折。北宋时，彻底打破了市和坊的界限，商店可以随处开设，不再采取集中的方式，坊与坊之间的墙壁也都拆除了。营业时间也不受限制，除白天营业外，还有夜市和晓市。城内除固定市场外，还有定期集市。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史·上》 材料三 明朝时，涌现出松江、苏州、景德镇等一批手工业生产基地。东南沿海、长江沿岸和运河沿岸，也出现了一些新的城市，广州、泉州既是对外贸易的港口，又是商业都会。政治性和消费性相结合的传统城市在新的历史条件下走向繁荣。清朝前期，佛山镇经营棉织业的手工工场达2500家。这些市镇以手工业和商业为主，人口密集，经济繁荣。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史·下》 （1）观察材料一并结合所学，分析长安城在结构布局方面的特点。 （2）根据材料一、二，指出从唐朝到北宋时期城市商业发展的变化。如果深入研究宋代商业，请你补充一例具有史料价值的绘画作品并说明理由。 （3）根据材料三并结合所学，概括明清时期工商业市镇兴起的原因。综合上述材料，谈谈我国古代城市发展对当今城市建设的借鉴意义。（写出两条） 23. 某校七年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 项目名称：弘扬优秀传统文化·探寻中华文明特性 项目目标：通过搜集整理相关史料，挖掘中华优秀传统文化，以文化人，以史育人。 项目任务：聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一 弘扬优秀传统文化 我找到了 我学到了 “水能载舟，亦能覆舟”“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” ——《贞观政要》 治国思想：____________ 孙思邈少年时立志学医。他努力钻研前人医书，亲自采集草药，广泛收集民间药方，热心为乡邻治病，不仅精于内科，而且提出应独立设科。他曾多次拒绝高官厚禄，倡导医德，认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。 人物精神：____________ 第一卷《乃粒》 第二卷《乃服》…… 第八卷《冶铸》 第九卷《舟车》 ——《天工开物》部分目录 著作内容：____________ （1）根据上述材料并结合所学，完成主题一的学习任务单。 主题二：探寻中华文明特性 第一组：和平性 第二组：创新性 （2）以上是两个小组搜集的展览素材，请你结合该小组搜集的素材所反映的相关史实（任选一组），自拟论题并加以论述。（要求：观点明确，条理清晰，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $