精品解析：河南省郑州市郑州高新技术产业开发区第二实验中学2024-2025学年七年级下学期期末模拟道德与法治试卷

河南省郑州市郑州高新技术产业开发区第二实验中学2024-2025学年七年级下学期期末模拟 道德与法治试卷 时间：60分钟 满分100分开卷 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 升入初中后，心理老师调查发现很多同学有以下表现，下面认识正确的是（ ） 一、不喜欢爸妈干涉我的事,但遇到麻烦时还是渴望他们“出现”; 二、平时不愿透露自己的心声,但却希望得到别人的理解; 三、老师提问全班回答时很积极,单独提问却不敢上台…… A. 这些表现是青春期生理矛盾，成长中必须要经历的 B. 这些表现是青春期矛盾心理，要积极面对正确处理 C. 这些表现是正常的心理现象，不必紧张顺其自然吧 D. 这些表现会影响身心的发展，需要及时到医院就诊 2. 小刚大课间在班里讲了一个关于性的笑话，周围的人都笑了起来，但小芳却感到非常不舒服。这时，她可以跟小刚说（ ） ①这些话不文明，会伤害他人 ②在涉及性的问题上要注意边界 ③要自重自爱，言谈举止不越界 ④只要不违法，想说什么就说什么吧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 漫画《拨帘见日》启示我们（ ） A. 情绪只会给人带来不良体验 B. 我们的情绪受多种因素影响 C. 要学会合理表达自己的情绪 D. 学会调节情绪，做情绪的主人 4. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情。“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》展现了伟人昂扬振奋之意。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 情感反映着我们对人和对事的态度 C. 人的情绪是难以驾驭的，只能任由其支配 D. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 5. 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”如果你是小蕾的同学，你会对她说（ ） A. 自尊的人能认可自己 B. 自尊的人不爱慕虚荣 C. 要学会不断提升自己 D. 要学会追求表面的荣耀 6. 新学期开始，小亮的班上转来一位新同学小丁，并成了小亮的同桌。说着一口方言、身材矮小的小丁，很快就成为其他同学在课间调侃和嘲讽的对象。对此，下列说法正确的是（ ） ①小丁应对同学们的嘲讽默默忍受、一味退让，以息事宁人 ②小丁应对同学们的嘲讽予以回击，维护自己的人格尊严 ③小亮应加入他们一起嘲讽小丁，制造课间快乐 ④小亮应劝阻其他同学的歧视行为，告诫他们要学会尊重他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 有人说：如果你不能成为山顶上的高松，那就当棵山谷里的小树吧，但要当棵山谷中自信的小树。这是因为，自信（ ） ①让人乐观坚定②让人好高骛远 ③让人轻视自己④让人远离自负与自卑 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 8. 从面对屠刀视死如归的陈延年，到精神之光永不熄灭的“两弹一星”先进群体，再到奋斗不息、以身许国的中船重工第七六0研究所抗灾抢险英雄群体⋯⋯一百多年来，涌现出了一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范。向英雄模范学习，我们应（ ） ①充分认识到自强是长大之后的事，现在不用自强 ②手握历史接力棒，做自强不息的中国人 ③把个人命运与祖国发展结合起来 ④立下报国志，奋力书写挺膺担当的青春篇章 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话体现了（ ） A. 守诚信 B. 重民本 C. 崇正义 D. 尚和合 10. “少无适俗韵，性本爱丘山”“采菊东篱下，悠然见南山”……从东晋诗人陶渊明的这些田园诗中，你能感受到（ ） A. 俭约自守、中和泰和的生活理念 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 拜金主义、消费主义的生活理念 D. 革故鼎新、与时俱进的思想理念 11. 从保守国家秘密法，到国务院组织法，再到各级人民代表大会常务委员会监督法⋯⋯2024年，我国不断完善中国特色社会主义法律体系。这（ ） ①有利于巩固和发展社会主义制度 ②有利于保障人民当家作主 ③让我国的法律体系变得非常完备，不需要再进一步完善 ④有利于为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 12. 2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过新修订的文物保护法，该法自2025年3月1日起施行。下面是新修订的文物保护法的相关条文。 ★地下埋藏和水下遗存的文物，任何单位或者个人都不得私自发掘。 ★考古发掘的文物和考古发掘资料，任何单位或者个人不得侵占。 上述条文共同表明（ ） ①法律保护社会公共利益 ②法律规范全体社会成员的行为 ③我们只需行使权利，不必履行法律规定的义务 ④有了新修订的法律就能杜绝违法犯罪 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 13. 《中华人民共和国民法典》第一千零四十三条规定：“夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱；家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。”这说明民法典( ） ①注重融入社会主义核心价值观 ②体现法治与德治相结合的治国理念 ③规定了我们所有的权利 ④确立了自愿、绿色的基本原则 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 14. 数学中的韦恩图，可以直观形象地帮助道德与法治学科揭示不同概念之间的关系。运用所学知识判断，下列韦恩图所示概念之间的关系，正确的是（ ） A. B. C. D. 15. 下列能够正确反映事物内在逻辑和顺序的是（ ） ①刘某为牟利非法狩猎国家保护动物→违反刑事法律规范→应受刑罚处罚 ②薛某偷看同事与他人的聊天消息→对社会的危害较大→应受行政处罚 ③苏某在高铁上霸占他人座位→扰乱社会公共秩序→应承担行政责任 ④梁某入室盗窃他人财物→触犯了民法典→应承担民事责任 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 放学回家的路上，中学生小朋看见一名岁徒骑摩托车抢劫。小朋立即报案，并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向。公安部门根据小朋提供的线索，很快就抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行为表明（ ） A. 作为未成年人，面对犯罪行为，既要敢于斗争，又要善于斗争 B. 要见义勇为，不顾一切同违法行为作斗争 C. 作为未成年人，面对徒抢劫他人，应避而远之 D. 他是个多管闲事的人，又没抢劫自己，看看热闹就行了 二、非选择题（四大题，共49分） 17. 下面是初中生小治和同学小飞的对话。请运用所学道德与法治学科知识，结合对话内容对小治的言行进行辨别分析。 小飞：小治，我发现你最近经常不写作业、旷课去网吧、沉迷电子游戏…… 小治：那又怎么了？我又没违法犯罪。 小飞：但是预防违法犯罪，我们要从杜绝这些不良行为开始。 小治：放心吧，我会小心的。只要不违法犯罪，偶尔犯点小错没什么的。 18. 马光炜自幼因患小儿麻痹致右下肢残疾。1980年，他被分配至挡车工岗位，尽管站立工作异常艰难，但他却能够凭借坚强意志独立完成任务。1982年，马光炜心中萌发了一个大胆的想法：寻找一种切实可行的方法，以改变北方山区干旱的现状，使之符合当地实际情况。从此，他开启了一段长达20余年的探索之旅，他的足迹遍及黄土高原、青藏高原等地区，累计行程达60余万公里，其研究成果为北方干旱区解决缺水问题提供了宝贵方案。 请你结合所学知识，对马光炜的人生经历进行评价。 19. 你校的校团委正在开展“见贤思齐，见善则迁”的议题探究活动，请你参与其中。 【子议题1：分享感动时刻】 新中国成立75周年之际，在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，“共和国勋章”获得者、93岁的革命老兵黄宗德坐着轮椅上台领奖。习近平总书记俯下身，双手紧紧握住黄宗德的手，为他佩上勋章说：“您老保重好身体。” （1）尊老敬老是中华民族的传统美德，在这个感动的瞬间，请你谈谈中华传统美德为什么能薪火相传。 【子议题2：品读经典之美】 文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的中华优秀传统文化核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。 （2）请你仿照示例，推荐一本传承优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。 示例：《史记》。 理由：本书可以帮助我们了解古代政治、经济、文化等内容，拓宽我们的知识面。 20. 国无法不治，民无法不立。在当今社会，将法治教育引入校园，切实做好未成年人违法犯罪预防工作，对于青少年的成长和发展具有至关重要的意义。 增强法治意识，你所在的班级组织进行模拟法庭活动，请你积极参与进来。 （1）该活动需要竞选一位审判长，你心目中的审判长需要具备哪些优良品质？ （2）为了保证活动的顺利开展，同学们搜集了三则案例。若你成功竞选为审判长，请你对这三则案例中主人公行为的性质作出判断。 （3）如果遇到上述类似的情况，未成年人应该怎么做？请你给出两条合理化建议。 （4）此次模拟法庭活动使同学们对于违法犯罪有了更加深刻的认识，请你设计一条宣传标语，号召更多的同学遵法守法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省郑州市郑州高新技术产业开发区第二实验中学2024-2025学年七年级下学期期末模拟 道德与法治试卷 时间：60分钟 满分100分开卷 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 升入初中后，心理老师调查发现很多同学有以下表现，下面认识正确的是（ ） 一、不喜欢爸妈干涉我的事,但遇到麻烦时还是渴望他们“出现”; 二、平时不愿透露自己的心声,但却希望得到别人的理解; 三、老师提问全班回答时很积极,单独提问却不敢上台…… A. 这些表现是青春期生理矛盾，成长中必须要经历的 B. 这些表现是青春期矛盾心理，要积极面对正确处理 C. 这些表现是正常的心理现象，不必紧张顺其自然吧 D. 这些表现会影响身心的发展，需要及时到医院就诊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期的矛盾心理。 A：题文中所列举的同学的表现是青春期的矛盾心理，没有体现生理矛盾，A说法错误； B：题文中所列举的同学的表现是青春期的矛盾心理，我们要积极面对，掌握解决矛盾心理的方法，B说法正确； C：我们要掌握调节矛盾心理的方法，不能顺其自然，C说法错误； D：这些表现是正常的心理现象，不需要到医院就诊，D说法错误； 故本题选B。 2. 小刚大课间在班里讲了一个关于性的笑话，周围的人都笑了起来，但小芳却感到非常不舒服。这时，她可以跟小刚说（ ） ①这些话不文明，会伤害他人 ②在涉及性的问题上要注意边界 ③要自重自爱，言谈举止不越界 ④只要不违法，想说什么就说什么吧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：在班级公共场合讲关于性的笑话让他人感到不舒服，属于不文明言行，会伤害他人情感，故①符合题意； ②：性话题具有私密性，在人际交往中涉及性的问题要注意边界，避免冒犯他人，故②符合题意； ③：人际交往中要自重自爱，言谈举止不越界，维护良好的同学关系和自身形象，故③符合题意； ④：言行不仅受法律约束，更受道德规范约束，不能仅以不违法为标准，想说就说缺乏道德修养，故④说法错误； 3. 漫画《拨帘见日》启示我们（ ） A. 情绪只会给人带来不良体验 B. 我们的情绪受多种因素影响 C. 要学会合理表达自己的情绪 D. 学会调节情绪，做情绪的主人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：漫画中“拨开心头的雨帘，就会见到灿烂的阳光”，启示我们要学会调节情绪，做情绪的主人，故D符合题意； A：情绪是一把双刃剑，既有积极影响也有消极影响，“只会”说法太绝对，故A说法错误； B：漫画未体现情绪受多种因素影响，故B不符合题意； C：题干强调的是调节情绪，而非合理表达情绪，故C不符合题意； 故本题选D。 4. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情。“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》展现了伟人昂扬振奋之意。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 情感反映着我们对人和对事的态度 C. 人的情绪是难以驾驭的，只能任由其支配 D. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 B：同样写秋，马致远和毛泽东表达的意境不同，正是因为他们对秋有着不同的态度，情感反映着我们对人和对事的态度，从而影响我们对事物的感受和表达，故B符合题意； A：情感与人们的想象力密切相关，丰富、深刻的情感有助于我们更丰富、更深刻地认知事物，激发想象力和创造力，故A说法错误； C：人的情绪虽然复杂多变，但并非难以驾驭，我们可以通过多种方法调节情绪，而不是任由其支配，故C说法错误； D：题干强调的是不同情感带来对秋的不同感受和意境表达，未体现情感比情绪更深刻、稳定这一特点，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”如果你是小蕾的同学，你会对她说（ ） A. 自尊的人能认可自己 B. 自尊的人不爱慕虚荣 C. 要学会不断提升自己 D. 要学会追求表面的荣耀 【答案】B 【解析】 【详解】 A：自尊的人确实能认可自己，但题干中小蕾的行为是通过攀比贬低他人，并非真正认可自己，故 A 不符合题意； B：小蕾因攀比而贬低他人，属于爱慕虚荣的表现，自尊的人应追求真实而非表面荣耀，故 B 符合题意； C：不断提升自己是正确的成长态度，但未直接针对题干中的虚荣攀比问题，故 C 不符合题意； D：追求表面的荣耀是虚荣心的表现，是错误的价值观，故 D 说法错误； 6. 新学期开始，小亮的班上转来一位新同学小丁，并成了小亮的同桌。说着一口方言、身材矮小的小丁，很快就成为其他同学在课间调侃和嘲讽的对象。对此，下列说法正确的是（ ） ①小丁应对同学们的嘲讽默默忍受、一味退让，以息事宁人 ②小丁应对同学们的嘲讽予以回击，维护自己的人格尊严 ③小亮应加入他们一起嘲讽小丁，制造课间快乐 ④小亮应劝阻其他同学的歧视行为，告诫他们要学会尊重他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对嘲讽一味退让会助长不良风气，不利于维护自身合法权益，缺乏自我保护意识，故①说法错误； ②：当人格尊严受到侵犯时，应勇于维护自己的尊严，采取合理方式制止嘲讽，故②说法符合题意； ③：加入嘲讽是不尊重他人的表现，违背道德规范，不能建立在他人痛苦之上，故③说法错误； ④：作为同学应明辨是非，劝阻歧视行为，倡导尊重他人，维护良好的班级氛围，故④说法符合题意； 7. 有人说：如果你不能成为山顶上的高松，那就当棵山谷里的小树吧，但要当棵山谷中自信的小树。这是因为，自信（ ） ①让人乐观坚定②让人好高骛远 ③让人轻视自己④让人远离自负与自卑 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自信能够激发潜能，让人在面对困难时保持乐观坚定的态度，故①说法正确/符合题意； ②：好高骛远是不切实际的表现，不是自信带来的积极作用，故②说法错误/不符合题意； ③：轻视自己是自卑的表现，自信是相信自己，故③说法错误/不符合题意； ④：自信有助于人们正确认识自己，既不自负也不自卑，故④说法正确/符合题意； 8. 从面对屠刀视死如归的陈延年，到精神之光永不熄灭的“两弹一星”先进群体，再到奋斗不息、以身许国的中船重工第七六0研究所抗灾抢险英雄群体⋯⋯一百多年来，涌现出了一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范。向英雄模范学习，我们应（ ） ①充分认识到自强是长大之后的事，现在不用自强 ②手握历史接力棒，做自强不息的中国人 ③把个人命运与祖国发展结合起来 ④立下报国志，奋力书写挺膺担当的青春篇章 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自强品格需要从小培养，并非长大之后才需要践行自强，故①说法错误； ②：这些英雄模范都具备自强不息的精神，向他们学习就要接过历史接力棒，做自强不息的中国人，故②说法符合题意； ③：题干中英雄模范都以身许国，我们要学习他们把个人命运与祖国发展结合在一起，故③说法符合题意； ④：作为青少年，向英雄学习就要立下报国志向，担当起时代赋予的使命，书写青春篇章，故④说法符合题意。 9. 《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话体现了（ ） A. 守诚信 B. 重民本 C. 崇正义 D. 尚和合 【答案】B 【解析】 【详解】A：守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致，与题干内容不符，故A不符合题意； B：重民本要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民，“水则载舟，水则覆舟”说明人民的重要性，故B符合题意； C：崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事，与题干主旨不符，故C不符合题意； D：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一，与题干主旨不符，故D不符合题意； 10. “少无适俗韵，性本爱丘山”“采菊东篱下，悠然见南山”……从东晋诗人陶渊明的这些田园诗中，你能感受到（ ） A. 俭约自守、中和泰和的生活理念 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 拜金主义、消费主义的生活理念 D. 革故鼎新、与时俱进的思想理念 【答案】A 【解析】 【详解】A：诗句表达了诗人远离世俗喧嚣、回归自然、安贫乐道的心境，体现了俭约自守、中和泰和的生活理念，故 A 说法符合题意； B：“求同存异、和而不同”侧重人际交往或国际关系中的包容原则，与诗中个人归隐田园的意境无关，故 B 说法不符合题意； C：陶渊明崇尚自然、淡泊名利，与“拜金主义、消费主义”的价值取向截然相反，故 C 说法错误； D：“革故鼎新、与时俱进”强调创新变革与发展，而诗句侧重个人生活选择与内心修养，未体现创新理念，故 D 说法不符合题意； 11. 从保守国家秘密法，到国务院组织法，再到各级人民代表大会常务委员会监督法⋯⋯2024年，我国不断完善中国特色社会主义法律体系。这（ ） ①有利于巩固和发展社会主义制度 ②有利于保障人民当家作主 ③让我国的法律体系变得非常完备，不需要再进一步完善 ④有利于为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度，故①符合题意； ②：法治是保障人民权益的重要手段，完善法律体系有利于保障人民当家作主，故②符合题意； ③：法律体系需要与时俱进，不断完善，“不需要再进一步完善”的说法过于绝对，故③说法错误； ④：完善法律体系有利于为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境，故④符合题意； 12. 2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过新修订的文物保护法，该法自2025年3月1日起施行。下面是新修订的文物保护法的相关条文。 ★地下埋藏和水下遗存的文物，任何单位或者个人都不得私自发掘。 ★考古发掘的文物和考古发掘资料，任何单位或者个人不得侵占。 上述条文共同表明（ ） ①法律保护社会公共利益 ②法律规范全体社会成员的行为 ③我们只需行使权利，不必履行法律规定的义务 ④有了新修订的法律就能杜绝违法犯罪 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律对社会公共利益的作用。 ①：法律通过禁止私自发掘和侵占文物，保护了社会公共利益，故①说法正确； ②：条文规定“任何单位或者个人”不得实施相关行为，说明法律规范全体社会成员的行为，故②说法正确； ③：法律条文明确规定了禁止性义务，强调必须履行义务，而非“只需行使权利”，故③说法错误； ④：杜绝，说法绝对化，法律能减少违法犯罪，故④说法错误； 故本题选A。 13. 《中华人民共和国民法典》第一千零四十三条规定：“夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱；家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。”这说明民法典( ） ①注重融入社会主义核心价值观 ②体现法治与德治相结合的治国理念 ③规定了我们所有的权利 ④确立了自愿、绿色的基本原则 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民法典的道德体现的相关知识。 ①：民法典规定夫妻互相忠实、家庭成员敬老爱幼等内容，体现了对社会主义核心价值观中“和谐”“友善”等理念的融入，故①符合题意； ②：民法典将道德要求（如忠实、敬老爱幼）转化为法律规范，体现了法治与德治相结合的理念，故②符合题意； ③：民法典调整民事关系，但不可能规定“所有权利”，其他法律也涉及权利保护，故③说法错误； ④：自愿是民法基本原则之一，但题干未体现“自愿”或“绿色”原则，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 数学中的韦恩图，可以直观形象地帮助道德与法治学科揭示不同概念之间的关系。运用所学知识判断，下列韦恩图所示概念之间的关系，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：刑罚分为主刑和附加刑，主刑属于刑罚的一类，应该是刑罚包含主刑，图示包含关系颠倒，故A说法错误。 B：刑事违法行为就是犯罪，二者是完全等同的概念，不存在包含关系，故B说法错误。 C：违法行为分为一般违法行为和严重违法行为（即犯罪），二者是并列关系，犯罪并不属于一般违法行为，故C说法错误。 D：违法行为包含一般违法行为和犯罪，犯罪是违法行为的子集，图示包含关系符合概念逻辑，故D符合题意。 15. 下列能够正确反映事物内在逻辑和顺序的是（ ） ①刘某为牟利非法狩猎国家保护动物→违反刑事法律规范→应受刑罚处罚 ②薛某偷看同事与他人的聊天消息→对社会的危害较大→应受行政处罚 ③苏某在高铁上霸占他人座位→扰乱社会公共秩序→应承担行政责任 ④梁某入室盗窃他人财物→触犯了民法典→应承担民事责任 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为。。 ①：非法狩猎国家保护动物属于犯罪行为（违反刑法），应受刑罚处罚，①说法正确； ②：偷看聊天消息属于侵犯隐私，属于民事违法，应该承担民事责任，②说法错误； ③：高铁霸座扰乱公共秩序，属于行政违法行为，应承担行政责任，③说法正确； ④：入室盗窃属于犯罪行为（违反刑法），而非触犯民法典，④说法错误； 故本题选A。 16. 放学回家的路上，中学生小朋看见一名岁徒骑摩托车抢劫。小朋立即报案，并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向。公安部门根据小朋提供的线索，很快就抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行为表明（ ） A. 作为未成年人，面对犯罪行为，既要敢于斗争，又要善于斗争 B. 要见义勇为，不顾一切同违法行为作斗争 C. 作为未成年人，面对徒抢劫他人，应避而远之 D. 他是个多管闲事的人，又没抢劫自己，看看热闹就行了 【答案】A 【解析】 【详解】A：符合题意。小朋没有直接和歹徒硬拼，而是选择报案、提供线索帮助破案，既履行了斗争义务，又做到了善于斗争，A正确。 B：“不顾一切斗争”错误，未成年人硬拼会给自己带来不必要的伤害，不符合善于斗争的要求，B说法错误。 C：“避而远之”错误，这是纵容违法犯罪，没有履行公民的责任，C说法错误。 D：“多管闲事”的观点错误，同违法犯罪作斗争是每个公民的义务，不是多管闲事，D说法错误。 二、非选择题（四大题，共49分） 17. 下面是初中生小治和同学小飞的对话。请运用所学道德与法治学科知识，结合对话内容对小治的言行进行辨别分析。 小飞：小治，我发现你最近经常不写作业、旷课去网吧、沉迷电子游戏…… 小治：那又怎么了？我又没违法犯罪。 小飞：但是预防违法犯罪，我们要从杜绝这些不良行为开始。 小治：放心吧，我会小心的。只要不违法犯罪，偶尔犯点小错没什么的。 【答案】①小治的观点是片面的。（观点判断）他的不良行为没有违法犯罪，但青少年应严于律己，做到明辨是非，杜绝不良行为，预防违法犯罪。 ②小治不写作业、旷课去网吧、沉迷电子游戏的行为均属于不良行为。这些行为违反了学校纪律，不符合中学生行为规范，不利于他完成学习任务，思想品德会受到侵蚀污染，无法树立远大的志向、培养高尚的道德修养，不利于小治的成长。 ③很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的轨迹。 ④小治应树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【详解】小治的观点片面。不良行为虽不构成犯罪，但需严格自律、杜绝不良行为，预防违法犯罪。旷课、沉迷游戏等属于不良行为，违反校规校纪，危害自身学习与身心健康，阻碍个人成长。违法犯罪往往是从不良行为逐步演变而来的，有一定的发展轨迹。青少年要明辨是非、增强自控能力，杜绝不良行为，防微杜渐。 18. 马光炜自幼因患小儿麻痹致右下肢残疾。1980年，他被分配至挡车工岗位，尽管站立工作异常艰难，但他却能够凭借坚强意志独立完成任务。1982年，马光炜心中萌发了一个大胆的想法：寻找一种切实可行的方法，以改变北方山区干旱的现状，使之符合当地实际情况。从此，他开启了一段长达20余年的探索之旅，他的足迹遍及黄土高原、青藏高原等地区，累计行程达60余万公里，其研究成果为北方干旱区解决缺水问题提供了宝贵方案。 请你结合所学知识，对马光炜的人生经历进行评价。 【答案】①马光炜虽自幼因患小儿麻痹致右下肢残疾，但他奋发进取，努力工作、进行实地探索和研究，不断完善自我、超越自我，做自强不息的中国人； ②站立工作艰难，马光炜凭借坚强意志独立完成任务，他做到了自主自立，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活； ③马光炜为改变北方山区干旱现状砥砺前行，他担负起了对社会和国家的责任，具有博大胸怀和崇高境界，他做到了兼济天下/天下兴亡，匹夫有责的担当意识。 ④马光炜根据当地实际情况，寻找切实可行的方法解决北方山区干旱问题，他做到了脚踏实地，实事求是。 【解析】 【详解】设问要求对马光炜的人生经历进行评价，需要结合材料并提炼关键词分析： 下肢残疾、坚持工作、二十余年实地研究：可联系身有缺陷仍拼搏钻研，体现自强不息，不断突破自我。 站立工作艰难、靠坚强意志独立完成工作：可联系直面身体困境，依靠自身力量奋斗，自立自强。 解决北方山区干旱、走遍多地开展研究：可联系心系地区缺水难题，主动承担社会责任，心怀家国担当。 贴合当地实际、寻找可行治水办法：可联系立足现实调研，实事求是，脚踏实地解决实际问题。 19. 你校的校团委正在开展“见贤思齐，见善则迁”的议题探究活动，请你参与其中。 【子议题1：分享感动时刻】 新中国成立75周年之际，在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，“共和国勋章”获得者、93岁的革命老兵黄宗德坐着轮椅上台领奖。习近平总书记俯下身，双手紧紧握住黄宗德的手，为他佩上勋章说：“您老保重好身体。” （1）尊老敬老是中华民族的传统美德，在这个感动的瞬间，请你谈谈中华传统美德为什么能薪火相传。 【子议题2：品读经典之美】 文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的中华优秀传统文化核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。 （2）请你仿照示例，推荐一本传承优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。 示例：《史记》。 理由：本书可以帮助我们了解古代政治、经济、文化等内容，拓宽我们的知识面。 【答案】（1）①是中华文化精髓，蕴含民族智慧；②具有生生不息的品质，适应时代需求；③国家和社会倡导传承。 （2）示例：《论语》。可帮助理解儒家“仁”“礼”思想，指导个人修养。 【解析】 【小问1详解】 本题考查中华传统美德的作用，结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查推荐一本传承优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由，开放性试题，言之有理即可。 20. 国无法不治，民无法不立。在当今社会，将法治教育引入校园，切实做好未成年人违法犯罪预防工作，对于青少年的成长和发展具有至关重要的意义。 增强法治意识，你所在的班级组织进行模拟法庭活动，请你积极参与进来。 （1）该活动需要竞选一位审判长，你心目中的审判长需要具备哪些优良品质？ （2）为了保证活动的顺利开展，同学们搜集了三则案例。若你成功竞选为审判长，请你对这三则案例中主人公行为的性质作出判断。 （3）如果遇到上述类似的情况，未成年人应该怎么做？请你给出两条合理化建议。 （4）此次模拟法庭活动使同学们对于违法犯罪有了更加深刻的认识，请你设计一条宣传标语，号召更多的同学遵法守法。 【答案】（1）审判长需要具备的优良品质：公正无私、掌握基础法律知识、逻辑严谨、责任心强、不偏不倚等。 （2）①刑事违法行为（犯罪行为）；②民事违法行为；③行政违法行为。 （3）①树立法治观念，认清违法犯罪的危害，依法规范自身行为，不做法律禁止的事；②如果自身合法权益受到侵害，及时向家长、学校求助，或报警寻求法律帮助，通过合法途径维权。 （4）增强法治意识，争做守法好少年。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答心目中的审判长需要具备哪些优良品质，是开放性主观题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问可知考查违法行为的分类，需要结合材料并提炼关键词分析： 蓄意纵火、有期徒刑：属于刑事违法行为（犯罪）。 泄露消费者个人信息、民事侵权：属于民事违法行为。 侮辱烈士、行政拘留、罚款：属于行政违法行为。 【小问3详解】 设问要求青少年如何应对违法犯罪行为，是开放性主观题，言之有理即可。 【小问4详解】 设问要求设计一条宣传标语，是开放性主观题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $