山东济南市长清区多校联盟2025-2026学年八年级下学期道德与法治期末模拟测试题

**基本信息** 2025-2026学年八年级下册道德与法治期末测试，以宪法权威、权利义务、国家制度为核心，通过校园“学宪法”活动、网络空间治理等情境设计，融合政治认同与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/50分|宪法原则、人身自由、国家机构等|基础巩固，如第1题考人权实质目标，第5题明确人身自由为基本权利| |非选择题|5题/50分|宪法意识、权利义务统一、制度建设等|综合应用，如21题“学宪法”解惑任务单强化政治认同，23题网络权利义务述评提升法治观念，24题“加减乘除”制度分析培养责任意识|

2025-2026 学年八年级下册道德与法治期末学业水平调研测试 本试题满分 100 分，考试时间 60 分钟。本试题分为第 Ⅰ 卷和第 Ⅱ 卷两部分。第 Ⅰ 卷为选择题，50 分；第 Ⅱ 卷为非选择题，50 分。 第 Ⅰ 卷 选择题（共 50 分） 选择题部分共 20 小题，每小题 2.5 分，共 50 分。在每题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。 1.我国宪法基本原则是国家一切权力属于人民，人权的实质内容和目标是（） A. 规范国家权力运行 B. 人的自由、平等地生存和发展 C. 完善国家制度体系 D. 强化公职人员监督 2.宪法的核心价值追求是（） A. 保障国家长治久安 B. 规范国家权力运行以保障公民权利 C. 确立党的领导地位 D. 规定国家根本制度 3.下列关于宪法定位说法正确的是（） A. 宪法是普通法律的简单相加 B. 宪法是国家根本法，具有最高法律效力 C. 宪法修改程序与普通法律完全一致 D. 宪法只约束公职人员，与青少年无关 4.全国人大及其常委会行使的特有职权是（） A. 审判案件 B. 监督宪法实施 C. 依法行政 D. 监察公职人员 5.下列属于公民最基本、最重要的权利是（） A. 人身自由 B. 财产权 C. 选举权 D. 受教育权 6.某商家未经许可使用学生照片做宣传，侵犯学生的（） A. 通信自由 B. 人格尊严权（肖像权） C. 住宅权 D. 物质帮助权 7.劳动、受教育既是公民权利，同时也是公民的（） A. 道德要求 B. 法定义务 C. 自愿行为 D. 自主选择 8.公民行使权利不能超越界限，行使权利的底线是（） A. 不违背个人意愿 B. 不损害国家、社会、集体和他人合法权益 C. 不被他人举报 D. 不违反校规校纪 9.我国根本政治制度是（） A. 基层群众自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 民族区域自治制度 D. 多党合作和政治协商制度 10.国民经济的主导力量是（） A. 个体经济 B. 集体经济 C. 国有经济 D. 私营经济 11.市场在资源配置中起（） A. 决定性作用 B. 基础性作用 C. 辅助作用 D. 统领作用 12.我国最高国家权力机关是（） A. 国家主席 B. 国务院 C. 全国人民代表大会 D. 最高人民法院 13.依法独立行使监察权，监督所有行使公权力公职人员的机关是（） A. 人民法院 B. 监察委员会 C. 人民检察院 D. 人民政府 14.自由与法治关系表述正确的是（） A. 法治限制自由，二者相互对立 B. 法治标定自由界限，是自由的保障 C. 自由可以脱离法律约束独立存在 D. 法律越少，公民自由越多 15.“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”，下列做法违背平等原则的是（） A. 男女同工同酬 B. 招聘仅限男性求职者 C. 残疾人享有特殊帮扶 D. 各族群众同等享有权利 16.正义是社会文明尺度，下列行为属于正义行为的是（） A. 校园欺凌弱小同学 B. 商家缺斤短两牟取暴利 C. 举报违法犯罪行为 D. 考试作弊骗取高分 17.社区设立居委会，居民议事协商，这体现（） A. 基层群众自治制度 B. 民族区域自治制度 C. 政党制度 D. 根本政治制度 18.我国对待公有制与非公有制经济态度是（） A. 只发展公有制，限制民营经济 B. 毫不动摇巩固发展公有制，鼓励支持引导非公有制 C. 优先发展私营经济，弱化国有经济 D. 二者相互排斥，不能共同发展 19.人民法院依法行使的职权是（） A. 立法权 B. 审判权 C. 检察权 D. 行政权 20.守护公平正义，作为青少年应当（） ①坚守原则立场，敢于对不公说不 ②以法律为准绳，理性对待纠纷 ③遇见不公冷眼旁观，避免惹麻烦 ④用合法方式维护自身与他人正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第 Ⅱ 卷 非选择题（共 50 分） 【尊崇宪法权威 筑牢法治根基】（6 分） 学校开展 “学宪法、讲宪法” 主题教育活动，引导全体学生树立宪法意识，维护宪法尊严。 21. 为统一思想认识、确保活动顺利进行，请你完成解惑任务单。（6 分） “宪法宣传，我来解惑” 任务单 表格 困惑 解惑 有同学问：为什么我们每个人都必须增强宪法意识？ 22.部分同学对宪法相关知识存在认知误区，请完善下列辨析建议单。（6 分） 误区辨析建议单 表格 序号 误区 辨析说明 一 认为宪法只是约束政府官员，普通学生不用遵守 ① 二 觉得普通法律和宪法地位一样，法律效力无差别 ② 三 认为维护宪法权威只是国家机关的事，与青少年无关 ③ 【权利义务相统一 依法行使守底线】（8 分） 材料：网络空间不是法外之地。部分网民随意造谣、泄露他人隐私、辱骂他人，侵犯公民合法权利；同时公民依法享有言论自由、监督权，但必须自觉履行遵守法律、尊重他人权益的义务。权利与义务相伴相生，统一不可分割。 23. 请根据上述材料，撰写一则法治时政述评。（8 分） 【加减乘除齐发力 完善制度惠民生】（8 分） 我国制度建设如何 “算” 出人民幸福？ 表格 “加” 添保障完善人大代表联络站、社区议事厅；健全社保、医保、义务教育保障，拓宽公民权利实现渠道 “减” 掉壁垒放宽市场准入，取消不合理经营限制；简化政务办事流程，减少群众办事成本 “乘” 出活力公有制、民营经济协同发展；按劳分配搭配多种分配方式，激发劳动与市场活力 “除” 去不公打击就业歧视、城乡差距壁垒；完善司法救助，破除阻碍公平正义的制度障碍 24.结合材料，运用八下道法所学，分析国家制度建设 “加减乘除” 举措如何保障人民当家作主、维护公平正义。（8 分） 【规范权力运行 守护公平正义】（8 分） 权力是把双刃剑，必须关进制度笼子。宪法划定权力边界，人大立法规范权力；政府依法行政，主动公开政务；监察机关严查腐败；法院、检察院公正司法；全社会监督公权力，保障公民合法权益，维护社会公平正义。 25. 结合材料并运用所学，分析我国如何通过制度与法治规范权力、守护公平正义。（8 分） 【平凡坚守显担当 法治榜样正能量】（8 分） 法治与制度榜样人物事迹 | 基层人大代表王代表走访群众收集民生诉求，提交议案解决小区民生难题，践行全过程人民民主 | 社区调解员刘阿姨化解邻里财产、邻里矛盾，依法调解纠纷，守护基层和谐 | 民营企业家陈先生依法诚信经营，主动纳税，吸纳就业，助力共同富裕 | 青年法治宣传员小周走进校园社区普及宪法知识，引导群众依法维权、履行义务 | 25.联系八下道德与法治课程内容，结合上述故事，这些榜样美在哪里？（8 分） 26.参考上述榜样故事，写出你心目中最美法治少年，格式如：依法维权李同学，不能出现真实姓名，事迹评价 30 字左右。（6 分） 要求：贴合八下课本知识点，语句工整简洁。 参考答案及评分标准 第 Ⅰ 卷 选择题（每小题 2.5 分，共 50 分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.C 11.A 12.C 13.B 14.B 15.B 16.C 17.A 18.B 19.B 20.B 第 Ⅱ 卷 非选择题（共 50 分） 21.（6 分，每点 2 分） ①宪法是公民权利保障书，一生都受宪法保护，与每个人息息相关； ②宪法是一切组织和个人根本活动准则，全体公民都要尊崇遵守； ③增强宪法意识才能依法行使权利、自觉履行义务，建设法治社会。 22.（6 分，每点 2 分） ①宪法约束全体公民，青少年也要学习、遵守、维护宪法，无特殊群体； ②宪法是根本法，具有最高法律效力，普通法律依据宪法制定，不得与宪法抵触； ③青少年可以学习宣传宪法、同违宪行为斗争，是维护宪法权威的重要力量。 23.（8 分，每点 2 分） ①公民享有言论自由等基本权利，但行使权利有界限，不能损害他人合法权益； ②权利与义务相统一，公民既是权利享有者，也是法定义务承担者； ③网络并非法外之地，造谣、侵犯隐私属于违法行为，要承担法律责任； ④我们要树立法治意识，依法行使权利，自觉履行义务，理性参与网络生活。 24.（8 分，每点 2 分） ①“加” 添保障：完善人民代表大会、基层群众自治制度，拓宽民主渠道，健全民生保障，保障公民权利； ②“减” 掉壁垒：优化营商环境、简政放权，建设服务型政府，降低群众办事门槛； ③“乘” 出活力：坚持基本经济制度，多种所有制、分配方式并存，促进经济发展，夯实民生基础； ④“除” 去不公：破除各类歧视与制度壁垒，通过司法、制度保障全体公民平等享有权利，维护公平正义。 25.（8 分，每点 2 分） ①宪法划定权力边界，规范权力运行，是治国安邦总章程； ②国家机构分工协作：人大立法、政府依法行政、监察机关反腐、司法机关公正司法，形成监督体系； ③政务公开、群众监督，保障公民监督权，防止权力滥用； ④整套法治体系约束公权力，保障公民合法权益，维护社会公平正义。 26.（8 分，每点 2 分） ①美在践行人民代表大会制度，密切联系群众，落实全过程人民民主； ②美在依法调解矛盾，化解纠纷，维护基层和谐，守护社会公平； ③美在遵守基本经济制度，诚信守法经营，自觉履行依法纳税义务； ④美在主动弘扬宪法精神，普及法治知识，引导他人树立法治意识。 27.（6 分，人物名称 3 分，评价 3 分） 示例：遵法守义张同学 美在自觉学习宪法，不造谣不传谣，主动劝导同学依法规范自身网络言行。 学科网（北京）股份有限公司 $