【暑假作业天天练】2026年三年级语文暑假作业天天练（统编版·新教材·双色版）

暑 = 假作 天天丝 《暑假作业天天练》编写组编写 突文心出版社 ·郑州· 业 三年级 语文 年月 日 作业一 基础乐园 一、按要求完成练习。 rong fan ya 你瞧，春天来了，冰雪消 树木 起了绿意。溪边，芦 冒 yuan yang ǒu ěr huo po 出头来 开始戏水了 还有 的燕子从水面 shi 上掠过，那姿 轻盈极了！同学们，一起来寻觅春天里可爱的生灵吧！ 1.根据语境，看拼音写字词。 2.第一个田字格里的“r6g”字，童童在字典中查到了下面四个字，根据字义， 正确的一项是 (填序号) A.荣：草木茂盛。 B.融：融化。 C.茸：草初生纤细柔软的样子。 D.溶：溶化；溶解。 二、下列加点字的读音完全正确的一组是( )o A.闲散(san) 蜻蜓(ting) B.挨近(ai) 凑近(cou) C.益虫(y) 旗杆(gǎn) D.蚂蚱(mǎ) 曾祖父(zng) 三、下列选项中，对加点字词的解释有误的一项是( )。 A.迟日江山丽（春日） B.小溪泛尽却山行（但是） C.正是河豚欲上时（将要）》 D.绿阴不减来时路（树荫）》 四、依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( )o 因为是河面， 1.蜻蜓点水而过，河面上立即 开一圈圈的 所以… 波纹。 o○ 2.一想到要去参观黄河文化公园，我的脚步就 起来。 3.警犬的鼻子特别 能帮助警察叔叔找线索。 A.飘荡轻巧灵敏 B.飘荡轻巧灵巧 C.荡漾轻快灵巧 D.荡漾轻快灵敏 1 暑假作卫天天练三年级语文 五、先补全词语，再选词填空（填序号）。 ①翩翩( )( ②( )( )粼粼 ③( )( )挤挤 ④伶俐( )( ⑤光( )夺( 1.阳光照在湖面上，湖水 ,像撒了一层金子。 2.夜晚的烟花 照亮了整个天空。 六、句子训练营。 1.发挥想象，续写一句话。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做 的好梦… 2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 一身鸟黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那 样可爱的活泼的小燕子。 3.用“有的…有的…有的…”的句式，描写杜鹃花的不 同状态。 七、课文内容回顾。 1.春天，燕子衔泥筑巢，鸳鸯也成双成对地在沙滩上沐浴阳光，我不禁吟诵 ”;林荫道上，偶尔传来几声黄鹂的 鸣叫，我不禁想起诗人曾几的诗句“ ”;我看到那春水比蓝草还要绿，正如白居易《忆江南》中的词句 ”。 2.轻风微微地吹拂着， 的细雨由天上洒落着，千条万条的 花， 草， 叶，都像 似的 年月日 来，形成了 的春天。 3.下列说法中，不正确的一项是( )。 A.《绝句》描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景 B.《惠崇春江晚景》中，苏轼看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚 C.《三衢道中》中，“三衢”是地名，在今浙江衢州一带 D.《荷花》中，作者介绍荷花时是抓住荷花的香味、颜色、姿态来写的 八、除了公园，春游还能去哪儿玩呢？请你选一个地方，说说为什么推荐这个地 方，以及可以在那里开展哪些活动。 我推荐去植物园。春天到了，植物园里百花齐放，在那里可 以近距离欣赏美丽的花朵，认识不同的植物，增长见识，还能呼吸 到清新的空气，感受大自然的生机与美好。 我推荐的地方是 ,因为 知难而进 九、课内阅读。 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷 花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展 开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂 似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵， 也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了 不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一 阵微风吹过来，我就潮翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的 3 暑假作卫天天练三年级语文 荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉 我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦… 1.边读边想象画面，画“一”的句子把“荷叶”比作 ,写出 了荷叶的 和 。“挨挨挤挤”一词说明荷叶长得 _0 2.用“一”在文段中画出描写荷花的不同姿态的句子。 3.童童根据选文内容画了一幅“荷花盛开图”，想参加学校的“诗画展览”。请 你帮他选一选，下列为此画配的诗最恰当的一项是( A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 4.判断下列说法的正误，正确的画“V”,错误的画“×”。 (1)选文中的加点字“冒”可以换成“长”字，突出白荷花生长速度之快。 (2)白荷花“一朵有一朵的姿势”，我们可以用“千姿百态”来形容荷花。 () (3)“一大幅活的画”体现了画家精湛、高超的绘画技艺。 () 十、下面是某学校调查全校同学课余活动的统计图，根据图表提供的信息作答。 以娱乐为主 0 不运动 的人40% 20% 其他 10% 以阅读为 20~40分钟 主的人 25% 20分钟以内 30% 45% 课余活动情况 每天课余运动时间 1.大多数学生的课余活动方式是( )。 A.以阅读为主 B.以运动为主 C.以娱乐为主 D.其他 2.全校同学每天课余运动时间不超过40分钟的占( )。 A.10% B.90% C.45% D.25% 3.结合上面的两个统计图，用简洁的语言写出你的发现。 年月日 作业二 基础乐园 一、请用钢笔描红并在田字格中认真书写下列生字。 颈别狠猎配 二、按要求完成练习。 song zhu 有一个 国农夫守 待兔，兔子没得到，还荒了耕(ing geng) xùn liang zhuang 地；狼假扮成 的狗的模样，被老山羊识破伪 后恶狠(hěn shou shi jing měi hen)狠地叫嚷，最终被猎(lie cuò)人 鹿称赞鹿角 bie zhi 认为腿配(bèipèi)不上自己，在遭遇狮子追赶时却是腿助其 tao sheng 角差点儿让它丧命…快打开书，让我们去了解更多的寓言故事吧！ 1.根据语境，看拼音写字词。 2.用“√”画出加点字的正确读音。 三、下面加点的多音字读音全部相同的一项是( A.模仿模样模型模板 B.撒腿撒野喷撒撒开 C.称重称职对称称赞 D.真相相貌亮相照相 四、先补全词语，再完成练习。 ①( )心丧气 ②奔( )不息 ③无边无( ④杞人( )天 ⑤源源不( ⑥画( )添足 5 暑假作业天天练三年级语文 1.与词语⑤结构相同的词语我还知道 2.上面源自寓言故事的词语有 (多选，填序号) 五、下列朗读节奏划分有误的一项是( ）。 A.宋人/有耕者，田中/有株 B.因/释其耒/而守株，冀复/得兔 C.兔走/触株，折颈/而死 D.兔/不可/复得，而/身为/宋国笑 六、下列对寓言故事的理解正确的一项是( ）。 A.《池子与河流》中的池子勤劳，有追求，积极向上 B.《会摇尾巴的狼》中，老山羊一开始就识破了狼的真面目 C.《守株待兔》讽刺了妄想不劳而获的侥幸心理 D.《鹿角和鹿腿》告诉我们外表是衡量事物价值的标准之一 七、按要求完成下面的阅读任务。 1.《橡树和芦苇》《知了和蚂蚁》《叶公好龙》《狐狸和葡萄》这几个寓言故事 中，我最喜欢《 》,这个故事告诉我们的道理是 2.阅读寓言故事，选出正确答案。 (1)《狐狸和葡萄》中的狐狸没有吃到葡萄的原因是()。 A.狐狸不想吃葡萄 B.狐狸够不到葡萄 C.葡萄是酸的 (2)()告诉我们不要只顾眼前的利益，目光要长远，思虑要周全。 A.《刻舟求剑》 B.《按图索骥》 C.《螳螂捕蝉》 八、三(1)班准备开展“寓言故事分享会”活动，请你参与。 1.请你以班长成成的名义写一则通知，提醒大家各准备一本想分享的书籍，准 时参加“寓言故事分享会”。通知时间为3月13日。 ě6 年月日 2.李明告诉文文自己不想参加本次分享会，文文应该怎么劝说李明呢？ 我不想参加本次分享会，自己认真读书就好了，有什么必要交流分享呢？ 李明 文文 九、句子训练营。 1.鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句） 2.池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句) 3.照样子，补充含有神态、动作描写的提示语，让句子更加生动。 例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 (1)“对不起，我不小心把你的尺子弄断了。”小明 (2)小芳 :“我得奖啦！” 十、课文内容回顾。 1.《鹿角和鹿腿》中，鹿最后说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难 看的腿却让我狮口逃生！”这句话让我明白 的道理。 2.老山羊是如何一步步识破狼的骗局的？请结合课文内容填一填。（填序号）】 》识漂漂架架架深沙识深加加深加架加沙汉漫凉深深架架架架识识9架是识 ①狼说自己是为救小鸡而落入陷阱的狗。②看到硬尾巴，确定对方是狼。 ③狼改口说自己是狼狗，并允诺好处。 ④老山羊观察后觉得它像狼。 ⑤质疑性格，对方太狡猾。 限 初步发问 首次质疑 再度质疑 得出结论 问对方的身份和落 入陷阱的原因。 暑假作卫天天练三年级语文 知难而进 十一、把下面的文言文补充完整，并完成练习。 守株待免 宋人有耕者，田中有株。兔走触株 因释其耒而守 株，冀复得兔。 ,而身为宋国笑。 1.下列对加点字的解释，有误的一项是( )。 A.兔走触株（走路）B.因释其耒而守株（放下）C.冀复得兔（希望） 2.如果农夫有朋友圈，他会如何分享这件事呢？请你帮他编辑文案。 我看到一只跑得飞快的野免撞死在树桩上，于是我 ,但我再也没有得到过野兔，我 也因此 3.看到宋人对这条朋友圈的评论，农夫会如何回复呢？写一写。 宋人：农夫呀农夫，你现在总该明白些什么了吧？ 农夫：唉，经过这件事， 4.下面的生活片段中，体现《守株待兔》的寓意的一项是( ）。 A.期末考试前，朵朵计划好好复习，可却老是沉迷于游戏和娱乐活动 B.小明跑步速度很慢，坚持锻炼一段时间后，小明觉得跑步并不适合自 己，便放弃了 C.木木在一次测试中没有复习就得了“优”，于是便觉得不用认真学习， 随便应付就能得“优” 5.判断下面关于“宋人得兔”的说法，正确的画“V”,错误的画“×”。 (1)宋人留心了，才会发现这只兔子，这说明耕作时只要处处留心，就会 有很多耕作之外的收获。 () (2)兔子撞死在树桩上只是一个偶然事件，不应该把它作为取得收获的 一般经验。 芝8 年月日 作业三 基础乐园 一、阅读下面的资料，了解大自然，完成相关题目。 mo sheng 大自然让我们感到既熟悉又 单细胞(bāopāo)动物草履虫可 mi shi ni feng 以在水中自由追逐(zúzhú)；石蜂采完蜜后不会 方向 aièqiè si yu 也能回到自己的巢穴；大海里的动物常常在 有的鱼稍 (shao shào)微发力就可以达到火车的速度；一些外表好看的蘑菇可能十分 wei xian ;许多花儿会散发出特殊(shūzhū)的气味。我们可以通过 jian cha yong 年轮的宽窄差(chāchà)异推测降水情况，可以 遥 感技术探寻煤、铁等自然资源的储(chǔzhǔ)量。 1.用“V√”画出资料中加点字的正确读音。 2.根据语境，看拼音写词语。 二、选字组词。 肌 机 )肉()会时( 2. 组 阻 )成（)碍( )合()止 三、填在下面句中横线上的词语最恰当的一项是()。 志愿者：雨后的大道格外 连树叶上水珠坠落的声音都清晰可闻。 游客：漫步在这样的路上，心情也跟着 下来了，所有的烦躁都被这 景色抚平了。 志愿者：前面的睡莲池很适合打卡拍照，不过请您保持 ,别惊扰了在 9 暑假作业天天练三年级语文 水面上休憩的水鸟。 A.安静宁静平静 B.宁静平静安静 C.平静 安静宁静 四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号） 私：①属于个人的或为了个人的（跟“公”相对）。②自私。③秘密而不合 法的。④暗地里；私下。 十一 1.什么动物是无私的？ 2.在校长心中，自己的私有物品可以给每个学生使用。 ( 3.夜已深，草丛里的虫儿们似乎在私语着什么。 ( 4.海关英雄为打击走私活动做出了突出贡献。 五、对下面这段话概括最恰当的一项是()。 小松鼠吃东西的时候，总是用前肢捧着食物，再把食物送到嘴里。因为 它的嘴太小，一次只能吃到一点点东西，所以一堆食物要七八次才能吃完。 不过，它吃食物的速度真可谓飞速，有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭 好像看体育比赛一样令人紧张。 A.小松鼠吃食物的样子 B.小松鼠吃食物的速度很快 C.小松鼠吃食物时很紧张 D.小松鼠吃食物的量很小 六、句子训练营。 1.海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句） 2.观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面的句子，照样子写一写你在 生活中的观察和思考。 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米， 差别这么大，到底是什么原因呢？ 3.下面语段中有四处错误，请用修改符号进行修改。 我看到草地上有松鼠一只，她的眼睛又黑又圆。松鼠胖胖的，身上长着 黄褐色的绒毛，像两颗黑珍珠，真是可爱极了！我特别十分喜欢这只松鼠。 年月日 七、课文内容回顾。 1.下列说法不正确的一项是()。 A.《海底世界》是围绕“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”写的 B.《石蜂》的作者是法国的法布尔，课文出自《昆虫记》 C.《小虾》表达了作者对小虾的喜爱之情 D.关键语句不能直接概括一段话的大意 2.黄鹂羽毛鲜艳，鸣声悦耳，深受人们喜爱。唐代诗人韦应物在《除州西涧》 中写道：“ 。”我还能写出两句描 写黄鹂的诗句： 3.《海底世界》一课从 等几个方 面介绍了海底世界。 八、读实验记录表，完成练习。 第一步：在塑料盒一边放上肥沃潮湿的土壤，另一边放上肥沃 干燥的土壤。 实验过程 第二步：在两边土壤里各放10条蚯蚓。 第三步：过5分钟后，翻开土壤观察两边各有几条蚯蚓。 肥沃潮湿的土壤中的蚯蚓明显多于肥沃干燥的土壤中的 实验结果 蚯蚓。 1.用“先…再…然后…”的句式，写清楚实验过程。 2.通过实验，我们知道蚯蚓喜欢 的土壤。 知难而进 九、阅读天地。 是触须为蜂指引方向吗 ①我用几只高墙石蜂作为实验对象，尝试将它们的触须尽可能地全部剪 11 暑假作卫天天练三年级语文 去，然后，将它们放到一个陌生的地方。最后的结果是，这些被剪掉触须的石 蜂像其他普通石蜂一样，很容易地返回了它们的蜂巢中。 ②这个实验也曾被我用在我们地区的一种最大的蜂身上，即节腹泥蜂。 同样的实验，所得到的结果并没有不同。节腹泥蜂捕捉象虫非常厉害，但是 它们的触须与高墙石蜂一样，并不决定它们的方向感。即使没有了触须，这 些捕捉象虫的高手依旧可以找到自己的蜂巢。 ③通过这几个实验，我才确定人们普遍认为的“触须具有指引方向的能 力”这个假设是站不住脚的。我的结论是“触须没有指引方向的能力”。至于 什么器官能起到这样的作用，我只能说我现在还不知道。 1.借助短文中的关键词句，完成下面的实验报告。 实验目的 实验过程 实验结论 验证蜂的触须 首先， 能否指引方向。 其次， 最后， 2.作者为什么用两种蜂做实验？从中可体会到作者怎样的精神？ 3.短文第①自然段中加点的“尽可能地” (能不能)去掉，理由是 4.下列对短文题目的理解有误的一项是( )。 A.采用疑问句的形式，引起读者的好奇心，激发了阅读兴趣 B.题目提示了短文的主要内容，让读者对内容有个初步的把握 C.采用设问句形式，表现了作者善于发问、积极思考的精神 12 年月日 作业四 基础乐园 一、用“（●”圈出下面加点字的正确读音。 景区的这家便(biàn pian)利店的商品很便(biàn pian)宜。比如那件 朝鲜(xianxian)族的服装就很有特色：不会鲜(xian xian)艳得刺眼，也不 会素净到单调，价格还实惠。店主虽然每天都很累(IěⅰI),但他说：“我做 这些都是为将来开连锁店积累(Iěièi)经验。” 二、看拼音，根据语境写字词。 she “冰丝带”国家速滑馆把包裹着坚硬的冰的场馆的外观 成柔软 jia t扩 xian cai gan 的丝带，这绝 的构思 了我们中国人的 外观上，22 条“冰丝带”带给人很强的视觉冲击，让人能直观地感受到“丝带”的轻盈飘 cai liào man Zú 逸 使用上，它在 需求的基础上减少了用钢量，用钢总 量约为传统用钢量的四分之一。 三、阅读下面的文字，为加点字选择正确的意思，填在括号里。（填序号) 举：①往上托；往上伸。②提出。③推选；选举。④全。 柔和的灯光下，唐三彩女立俑仿佛活了过来。她的眼睛微眯呈细线状， 鼻梁挺直，樱桃小口微抿，头部以优雅的角度上扬，凝视远方。举( )手投 足间，好像在无声地诉说着千年前的繁华。真是举( )世无双的珍品啊！ 四、童童对古诗中的字词含义进行了整理，下面对加点字词的解释不正确的一项 是()。 A.爆竹声中一岁除（驱除〉 B.路上行人欲断魂（将要） C.借问酒家何处有（请问) D.遥知兄弟登高处（远远地） 13年 暑假作卫天天练三年级语文 五、在中国传统文化中，“四”字有“周全”“端正”的意思，所以有许多与“四”相关 的四字词语。下列说法有误的一项是( A.中医四诊：望闻问切 B.文房四宝：笔墨纸砚 C.京剧四功：说学逗唱 D.雅人四好：琴棋书画 六、按要求完成练习。 1.下面是中国传统民间玩具“空竹”的玩法介绍，请选择恰当的动词填在括号 里。（填序号） ①转②握 ③拉④提 空竹游戏，一般被称作“抖空竹”。要把空竹抖起来，首先，用双手轻轻 地( )住中间系有绳子的两根木棍。然后，用绳子在空竹的轴杆处绕一 圈或两圈，让空竹靠近身体一侧。接着，左手轻轻下( ),右手往上 ),一松一紧交替拉动绳子，空竹就会( )起来。 2.天津面塑是传统民间手工艺，2021年被列入第五批国家级非物质文化遗产 扩展项目名录。下面是部分天津面塑作品，请仿照例句，写一写天津面塑。 例：皮影角色五花八门：有的是身着战衣、威风凛凛的 将军，有的是身穿华服、眉眼温婉的贵妃，还有的是咧 悟空 嘴憨笑、俏皮讨喜的小丑。 天津面塑花样繁多： 津面塑作品 哪吒 巨龙 七、课文内容回顾。 我国有很多关于传统节日的诗。正月初一喜气洋洋，人们不禁吟诵起王 安石的诗句：“爆竹声中一岁除， 。”清明是祭拜祖先的日 子，这一天，我们常常吟诵杜牧的诗句：“清明时节 。”王维在 节发出了“ 每逢佳节倍思亲”的 感叹。 14 年月日 八、阅读下面两则材料，完成练习。 【材料一】 2026年6月月历 五 六 品 品 从 弥 5 16 是 8 g 。 杂 品 杂 25 白 程 温 程 积 【材料二】端午习俗 包粽子：祖母把雪白的糯米盛在四张粽叶里，窝成一只小脚的形状来，塞 紧包好，扎上红红绿绿的花线。 一选自苏童《祖母的季节》 插艾草：艾草叶片呈锯齿状，像鸡爪子，背部有绒毛，有浓郁的香气，驱虫 辟邪，可入药，嫩芽可食用。 赛龙舟：赛龙舟是端午节的一项重要活动。最初是为了祈求风调雨顺， 避免水灾、旱灾，后发展为纪念屈原。 吃“五黄”：端午节当天人们会吃“五黄”。“五黄”有新鲜的黄瓜、肥美的 黄鳝、美味的黄鱼、流油的咸鸭蛋、醇香的雄黄酒，这些都是符合端午节时令 的吃食，体现了古人“因时而食”的养生思想。 1.根据【材料一】可知，2026年的端午节在 月 日这一天。 2.【材料二】介绍了端午节的哪几种习俗？请写下来。 包棕子→① →② →吃“五黄” 3.根据【材料二】，判断下列说法的正误，正确的画“V”,错误的画“×”。 (1)艾草有浓郁的香气，能驱虫辟邪，既可入药，也可食用。 ( ) (2)赛龙舟和包棕子这两种习俗，都是为了祈求风调雨顺。 ( (3)端午节吃“五黄”，是古人顺应时节进食的养生之道。 ( ) 4.端午假期，妙妙想和爸爸妈妈一起参加有意义的民俗活动。下面有四个备 选项目，你推荐他们参加什么活动？写一写你的推荐理由。 ①包粽子比赛 ②为独居老人挂艾草志愿活动 ③观看龙舟比赛 ④编五彩绳、制作香囊等手工活动 我推荐他们参加活动 (填序号)，我的理由是： 15 暑假作卫天天练 三年级语文 知难而进 九、阅读天地。 印刷术的发明 印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄的书籍。手抄不但非常慢，而 且容易抄错。所以当时的书很贵，穷人买不起。 大约在唐代，人们从印章中得到启发，发明了雕版印刷术。雕版印刷是 将文字或图案雕刻在木板上，然后一页一页地印刷。雕版印刷虽然比抄书 快，但也有不便之处：第一，刻版费时费料；第二，大量书版存放不便；第三，错 字不容易改正；第四，印刷版重复利用率低。 北宋时期，毕昇发明了一种更进步的印刷方法一活字印刷术，大大提 高了我国的印刷技术。活字印刷的方法是先制成单字字模，然后按照稿件把 单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷。印完后，这些字模还可以拆下来， 重新组合，印制别的内容。这种方法既可以取代传统的抄写，又可以解决印 刷版重复利用率低的弊端，极大地提高了印刷效率。 经过雕版印刷和活字印刷两个阶段，我国的印刷技术越来越成熟。后来， 印刷术先传到朝鲜、日本，又传到西亚和欧洲，极大地促进了人类文明的进步。 1.认真读短文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的思维导图。 印刷术发明之前 唐代 北宋 后来 文化的传播主 印刷术传到了全 要靠手抄的书 世界，极大地促 进了人类文明的 籍。 0 进步。 2.雕版印刷有哪些不便之处？请用“ 一”在文中画出来。 3.请写出活字印刷术的优点。（至少写出两点） 4.我国古代劳动人民充满着智慧，在很多领域都取得了重要的成就。结合本 单元的学习和课外资料，照样子写一写你所了解到的古代劳动人民创造的 成就。（至少举出两个例子） 例：张衡发明了测验地震方位的仪器一地动仪。 年月日 作业五 基础乐园 一、下列词语中加点字的读音有误的一项是( ）。 A.系鞋带(j) 晾衣服((liang) 掏钱(tao) B.嗓子(sng) 鳄鱼（è） 陈醋(cù) C.椭圆(tuǒ) 震惊(zhèn) 馋嘴(chan) D.啃骨头(kěn) 菱形(lin) 痒痒(yng) 二、看拼音，根据语境写词语。 hú lu6 bo nong mi hú zi 先生长着 的 必须每天刮，他觉得 ma fan fa chou 很 所以，他常常因为这个事情而 dan xin xi huan mian bao 2.妈妈 我挨饿，就在背包里装上我 吃的 qiǎokè i hua sheng xiangchang niu nai 和 三、结合语境，给加点词语选择正确的解释。（填序号） 秘密：①有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。②秘密的事情。 1.哎呀，妈妈是怎么知道我的秘密的？（) 2.这片胡杨林的深处藏着一个秘密湖泊，只有世代居住在此的牧民才知道它 的确切位置。（) 麻烦：①烦琐；费事。②使人费事或增加负担。③烦琐难办的事情。 3.我变成了树也有很多麻烦，比如，看着美食不能吃。()》 暑假作业天天练三年级语文 4.我麻烦妈妈帮我拿放在柜子顶上的玩具。() 5.解答这道数学题需要四步，真有些麻烦。() 四、下列有关想象的说法，不正确的一项是( ）。 A.想象能创造出现实中不存在的事物和景象，使文章内容更有趣 B.美好的愿望、奇异的经历都可以通过大胆想象来实现 C.在想象的世界里，什么都有可能发生，所以我们要大胆想象 D.想象的内容必须是我们自己亲身经历过的 五、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( 为了看日出，我们 爬了三个小时的山，我累极了，很想放弃。可 是看着 从我身边走过的游人，听到父母温暖的鼓励，我又重拾信心， 向山顶爬去。 A.连续 继续陆续 B.连续 陆续继续 C.陆续连续继续 D.陆续继续连续 六、给下面的句子排序。 ()同时叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了了。 ( )世界上有一种会吃虫的小草，叫茅膏草。 ( )要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。 )叶子上长满了茸毛，茸毛上还带着黏液。 )它的叶子是半圆形的，又嫩又绿。 七、句子训练营。 1.根据事物的特点，发挥想象，照样子写一写。 例：铅笔来到小溪边，要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。 树叶来到 ,要为 ,为 2.观察下面的指纹，把它想象成一种事物，先画一画，再照样子写一写。 例： 小猫一直喵喵叫。 18 年月日 3.下面几幅图不仅是简单的图形，也可以是想象世界中的任何事物。请你展 开想象，完成讨论。 ③ ④ 明明：我觉得图⑤是妈妈早上给我准备的三明治，非常美味。 林林：我觉得图①是 红红：我觉得图 是 成成：我觉得图 是 4.选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。 ◇夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。瞌睡虫们纷纷飞出洞口，去寻找自己的 朋友… ◇一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见这里的大树树 枝和树叶扎进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空… 八、课文内容回顾。 1.“我”是故事《我变成了一棵树》的主人公 ,因为 所以变成了一棵树。“我”变成了树后，妈妈坐在 的鸟窝 里。小动物们都在吃东西，这时“我”觉得 后来“我”流下 了 ,只有妈妈知道“我” 2.令胡萝卜先生发愁的胡子在蘸上果酱后，竟然疯长了起来，帮到了 等，可见 如果能 用这些东西帮助到别人，也不失为一件乐事。 知难而进 九、阅读天地。 奇妙的“作业机” ①他是小学三年级的学生。这天晚上，他吃完饭就开始做作业，做着做 着竟趴在桌子上睡着了，进入了甜甜的梦乡… ②梦中也在做作业！可铅笔芯老是断，刚写了一个字，铅笔芯又断了 19 暑假作卫天天练三年级语文 他气得直咬牙，噘着嘴，赌气将铅笔全摔在地上了。 ③“哎哟，哎哟…”他听见铅笔痛得伤心地哭泣。 ④他蹲下来，瞅着地上的铅笔，眼泪悄悄地涌了出来：“对不起，铅笔，我 不是故意的…作业太多了，我心里烦…” ⑤正在这时，屋里突然响起了一阵喧闹声。铅笔们急急忙忙地喊道： “快！快！字都跑了！” ⑥他站起来一看，哎呀！写字本上他辛辛苦苦写的字，一个个全从田字 格里溜出来了。他连忙伸手去抓，可一个也没抓着，反而逗得这些小精灵一 阵阵开怀大笑。想起明天老师要检查作业…他忍不住又哭了起来。 ⑦忽然，他听见妈妈在喊他：“别哭，快来！我给你买了作业机！” ⑧哎呀，太妙了！他蹦蹦跳跳地来到妈妈身边，立刻把写字本放在台板 上，塞在铅笔下。他按下“开始”键，对着一个小话筒说了一声：“写一百个 ‘大’字！”作业机便开始工作了，铅笔自动地在写字本的田字格内工整地写着 “大”字，写满了一页，还会自动翻页。眨眼间，一百个“大”字已经写好了，跟 课本上印的字一模一样！ ⑨用上了作业机，不一会儿的工夫，一天的作业就全做完啦！ 0他正美美地想着，突然被爸爸推醒了。睁眼一看，他睡觉流的口水将 作业本上的纸浸湿了一大片，而且作业本还被揉破了。唉！又得重写了。 唉！梦中的作业机… 1.在睡梦中，“他”把铅笔全摔在地上的原因是()。 A.吃完晚饭不想做作业 B.作业太多了心里很烦 C.铅笔质量差笔芯老是断 D.作业完成不了不想做了 2.对下面这句话的理解和感悟，不正确的是( )。 “哎哟，哎哟…”他听见铅笔痛得伤心地哭泣。 A.铅笔怎么会哭泣，这样写与生活实际不相符 B.铅笔被摔也会痛得哭泣，这样的想象真奇特，真有意思 C.“哎哟，哎哟”的声音，形象地写出了铅笔被摔得很痛 D.这是像童话一样，把铅笔当作有感情会说话的人来写的 3.奇妙的作业机有哪些“奇妙”的地方？ 20 年月日 作业六 基础乐园 一、看拼音，根据语境写字词。 童年是一道永驻心田的风景，一段令人向往的记忆。春天，我和伙伴在 chui litǔ feizà0pào you 下，吹出一串串 ;夏天，我们 闲地坐在小 chi bang gǔ i 河边，看河中的鹅、鸭拍打 ;秋天，我们在晾晒 的晒场 ma que 上奔跑、巡视，赶走一群群偷吃的 ；冬天… 二、下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )。 A.墨水(mò) 承诺(nuo) B.婉转(wan) 瞭望(liao) C.胸脯(pú) 屏息(bing) D.飞溅(jiàn) 巅峰(dian) 三、小文说“我小时候最喜欢和弄肥皂水吹泡泡”，这句话中“和”字的读音与下面 加点字读音相同的一项是( )。 A.和稀泥 B.温和 C.和面 D.和平 四、下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是( A.第一次去郊游，他感到新鲜极了。/空气很新鲜 B.这道菜吃起来味道真好。/你尝一下苹果味道如何 C.唉，变成了树真麻烦。/麻烦你把书递给我 D.中国功夫世界闻名。/想有所成就，一定要下功夫 五、下面几组词语中，搭配不恰当的一项是( ）。 A.拨动浪花软悠悠地飘游 B.钻入水中 婉转地歌唱 C.抖落雨珠轻轻地扇送 D.显示歉意无声地散裂 六、下列语句中，与其他三项运用的修辞手法不同的一项是()。 A.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样 21 暑假作卫天天练三年级语文 B.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦 C.被我们轻轻吹起的肥皂泡，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽 D.山溪像绿玉带一样平静 七、句子训练营。 1.我答应了小珍教她叠花篮，怎么能失信呢？（改为陈述句） 2.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（改为提示语在前的句子) 3.发挥想象，把下列句子补充完整。 (1)松针上一串串雨珠明明亮亮，像 (2)窗外的风轻轻拂过风铃，那声音就像 4.小亮向大家分享了自己和父母在海边游玩的经历，下图是他在海边画的风 景画。请你从下面的词语中任选三个，描述一下这幅画的画面。 海岸浪花巡航瞭望岛屿 八、按要求完成练习。 1.根据所学知识填空。 (1)《童年的水墨画》描写了孩子们“ ”“江上游泳”“ ”三个场景。“人影给溪水染绿了”的意思是 (2)《灰雀》一文中，列宁没有揭穿小男孩的谎言，而是引导小男孩发现自己 的错误，从中可以感受到列宁是一个 的人。 (3)《我不能失信》一文中，小宋庆龄身上 的可贵品质值得 我们学习。我们要时时自省，改掉坏毛病，践行《周易》中说的“ (4)“ ,是谓过矣。”犯错没关系，知错不改才是真正的过错。 2.童书馆计划举办几场“故事小剧场”演出，有许多小朋友报名前来观看。该 22 年月日 怎么安排座位呢？对此，小语和小文分别发表了自己的看法。 (1)请你也发表意见，并说明理由。 小语：我认为应该按身高来安排座位… 小文：我认为前后排的小朋友应该随演出场次轮换座位… (2)馆内正在进行安排座位的讨论，下列做法不正确的一项是( ）。 A.应该多听听大家的想法，尽量照顾到每个人的需求，不能只用一种方 法安排 B.要一边听一边思考，有疑问的地方提出来与大家一起讨论 C.当别人的观点与自己的观点发生冲突时，首先要表示强烈反对 3.小语离开童书馆后，发现自己的帽子不见了。请你根据所给信息，帮他写一 则寻物启事。 丢失物品：一顶粉色的遮阳帽 丢失时间：6月17日 丢失地点：童书馆 寻物人：小语 知难而进 九、阅读天地。 肥皂泡（节选） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若 是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得 太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，一不久，这光丽的薄球就无声地散 裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹 起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明 月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落 23 暑假作业天天练三年级语文 下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…目送着她们，我心里充满了快乐、骄 傲与希望。 1.根据选文内容，完成表格。 情形 形状 飞的样子 扇得好 玲珑娇软的小球 吹得太大，扇得太急 颤巍巍的，光影零乱 2.读选文中画“一”的句子，完成练习。 我会用抓关键词的方法理解句子。句中连用两个“轻轻”，第一个“轻 轻”体现了孩子们吹肥皂泡时动作的 第二个“轻轻”写出了 肥皂泡飞起来时 的状态。连用四个“那么”，表达了孩子们对肥皂 泡的 之情。 3.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”对这句话的理解，下列说法正确吗？正 确的画“V”,错误的画“X”。 (1)肥皂水洒到眼睛里了。 (2)大家一点儿都不喜欢肥皂泡。 ( (3)眼睛虽然不舒服，但大家还是很喜欢吹肥皂泡。 () 4.飞走的肥皂泡经过了哪些地方？根据短文内容，把下面的思维导图补充 完整。 挨着明月 低低落下 5.用“一”画出作者想象的句子，并说说从作者丰富的想象中你体会到了 什么。 6.“我们”吹起的肥皂泡还会落到哪儿？试着把下面的句子补充完整。 那些肥皂泡降落在田野，为花草送去快乐；降落在 ,为 ;降落在 ,为 24 年月日 作业七 基础乐园 一、下面加点字的读音全部正确的一项是()。 A.檀香(tn) 跪拜(gui) 寺庙(miào) 延长(yn) B.苍劲(jin) 水洼(wā) 呈现(cheng) 闪烁(shuo) C.蔚蓝(wèi) 省略(lue) 冰柱(zhù) 揉眼(rou) 二、请用钢笔描红并在田字格中认真书写下列生字。 烧彤闷 梢隆 三、看拼音，根据语境写字语。 hun an 你的想法，不应该只停留在 的草稿箱里。今天，机会 lai lin jian zào huan xiang 快到镜头前， 属于你的城堡，把曾经的 变 guang mang 为现实吧。相信你在镜头前的每一刻都会闪耀着 你的内心也会 chong ying 被快乐 快来加入我们，尽情展示自己吧！ 四、下列选项中，加点字的解释有误的一项是（)。 A.水光潋滟晴方好（正） B.碧水东流至此回（回旋） C.饮湖上初晴后雨（西湖） D.但闻人语响（但是) 五、右图是寿带鸟，它有着长长的中央尾羽，像绶带一样，因此又名 “绶带鸟”。根据图片和偏旁，“绶”字的意思最有可能是( A.细长 B.接受 C.丝带 D.授予 六、下面句子中，加点词语书写有误的一项是()。 A.暴风雪过后，天气慢慢变暖，树稍上的积雪也慢慢融化了 B.教练根据赛场上的情况，提醒在候场区等待的选手上场后要灵活调整战术 25 暑假作卫天天练三年级语文 C.在危机面前，他威武的身姿、镇静的眼神，安抚了所有人慌乱的心 七、九马画山景区内有如下的文字介绍（节选），这句话是围绕什么来写的？() 山壁石纹上的骏马图案形态各异，它们或立或卧，或昂首嘶鸣，或扬蹄奋 飞，回首云天，或悠然觅食… A.九马画山十分神奇。 B.山壁石纹上的骏马图案形态各异。 C.九马画山的山壁上有骏马图案。 D.山壁姿态各异，充满生机。 八、先补全词语，再完成练习。 ①( )红( )绿 ②( )( )燕舞 ③( )( )丰登 ④( )( )累累 ⑤( )( )齐放 ⑥天高()( 1.上面词语中，描写春季的词语有 (填序号)，这样的词语还有 ；描写秋季的词语有 (填序号)，这样的词语还 有 0 2.选词填空。（填序号） (1)秋日的果园里，果树上 ，一派丰收的景象。 (2)春天来了，公园里 ,红的月季、紫的杜鹃、白的梨花…花香阵 阵，令人心旷神怡。 九、给下列句子排序。 ()傍晚，乌云密布，眼看要下雨了。 )当他把最后一袋麦子运回家时，大雨倾盆而下。 )上午，天气晴朗。 )张大爷忙把麦子一袋一袋装好，往家里运。 )张大爷把麦子晒到场院上。 十、句子训练营。 1.夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写比喻句） 2.仿写下面的例句，围绕一个意思补写句子。 例：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼晴，漂亮极啦！ (1)手机支付真方便呀！ (2)雨下得真大， 26 年月日 十一、课文内容回顾。 于旅行中欣赏万千风景。在旅途中，我不仅看到了美丽的火烧云 天空中“又来了一头大狮子，跟 的石头狮子一模一样，也那么 大，也那样蹲着，很 很 地蹲着。可是一转眼就变了， ”;还感受到暴风雨来临前，乌云蔓延、闪电划过、 动物不安躲藏、人们急着回家等 的氛围。 于旅行中收获多元知识。初夏游大林寺，“人间四月 始盛开”的独特风景映入眼帘。我初觉诧异，后来得知山 上海拔高，开花的时间也会晚于山下，真是“长恨春归 ”啊！ 知难而进 十二、阅读天地。 雨天的歌 从灰蒙蒙的天上、从飘动着的云层里、从轻悠悠的南风中，落下来了， 落下来了一 雨，春天的淡蓝色的雨啊！ 千万条银丝，荡漾在半空中，弥弥漫漫的轻纱，披在黑油油的田野上。 雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树梢上， 像给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地上，卷起了一阵轻烟，土地好像绽 出了一个个甜甜的酒窝… 雨，春天的淡蓝色的雨啊！ 从学校的玻璃窗上流下来，从新打的抽水井边流下来，从拖拉机的车 轮上流下来，仿佛给匆匆赶来的春天洗尘。 老大爷站在院子中央，眼睛眯成了一条线，雨从他的旱烟管梢上流下 来。年轻的姑娘顾不得已经被淋湿的花衣裳，在雨中唱着歌。她们望见了 雨后的彩虹，绿茵茵的小苗…雨从她们的发辫上流下来。 雨，春天的淡蓝色的雨啊！它轻轻地轻轻地流过人们的心田，像醇酒 暑假作业天天练三年级语文 一样浓烈，像甘露一样清凉。 落啊落啊！好像在大地上敲起了一阵叮叮咚咚的丰收鼓点… 1.“雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠”中，作者把水库比 作 ,把 比作珍珠，恰当地写出了春雨 的特点。 2.“雨，春天的淡蓝色的雨啊！”这句话在文章中一共出现了 次，这 句话在文章中所起的作用是( )。 A.强调了春雨的颜色是淡蓝色的 B.抒发了作者对春雨的喜爱之情 C.说明了春雨的作用是多方面的，在文章中仅仅列举了三个方面 D.说明了春雨充满着生机与活力，因为它把雨中的世界变成了淡蓝色 3.春雨落在了哪里？从哪里流了下来？读短文，完成导图。 落在 水库里 树梢上 特点： 春 雨 从 玻璃窗上、 抽水井边 老大爷的早烟管梢上 流下来 4.文章中既有对春雨美景实实在在的描写，也有由春雨展开的联想，请你从 中各选一句话，简要分析。 (1)实实在在描写春雨的景色： 我的分析： (2)由春雨产生的联想： 我的分析： 5.雨天像歌，像诗，还像一幅画。当你听着耳边滴答的雨声，看着眼前的雨 景时，你的心里会想些什么？用几句话把你看雨、听雨时的所想所感写一 写，描写的内容要真实、具体。 28 年月日 作业八 基础乐园 一、用“√”画出下列多音字正确的读音。 1.一听说这本书涨(zhang zhang)价了，他涨(zhang zhang)红了脸，赶紧 松了手。 2.顾客夹(jiājiá)着一卷布料走进制衣店，他想缝(féngfèng)补一件夹 (jiajia)袄。 3.这两批货物都打折(zhzhéshé)出售，折(zhe zhéshé)本严重，他 再也经不起这样折(zhēzhéshé)腾了。 二、下列词语书写正确的一项是( A脑怒袖子 B. 骨头满意 c发抖怜手 D.服务泻气 三、根据拼音写字词，把句子补充完整。 写作素材 内容 从京剧经典剧目中选取故事来写，主人公可以是巧妙讽谏 传统文化类 的忠臣，也可以是身怀绝技的shǒuy( )人，还可以 是遇事理xing( )的智者… 穿着chn( )衣的肥pàng( )男人不小心误入 奇幻冒险类 森林，遇到了ihai( ）的老虎，他能够顺利tá0pǎo )吗… ting shuo( )）在一个神秘mò( )测的星球上， 科幻类 有种神奇的jiao shui( ),能粘贴任何物体的残片，使 之恢复如初… 四、查字典，理解字义。 “负”的部首是 ,音序是 。“负”在字典里的解释主要 29 暑假作业天天练三年级语文 有：①依仗；倚靠。②担负。③享有。④遭受。⑤背弃；辜负。请为下列词语 中的“负”选择正确的解释（填序号）。 身负重任 负险固守 久负盛名 忘恩负义 五、下列句子中加点词语使用不当的一项是( ）。 A.早上，我坐上公交车走南闯北，终于到达学校 B.红军战士在长征途中翻山越岭，历尽艰辛，最终胜利会师 C.县衙里的人都忙着照顾县官，枣核就大摇大摆地走了 D.最近，家里事多，妈妈忙得晕头转向 六、小文打算分享的故事中有这样一个情节：“小狐狸听乌鸦说森林里有怪兽，吓 得不敢出门。后来它偷偷从树后一看，咦？‘怪兽’只是长满藤蔓的老树墩！” 这让他想到了一个八字成语是( ）。 A.不入虎穴，焉得虎子 B.近朱者赤，近墨者黑 C.兵来将挡，水来土掩 D.眼见为实，耳听为虚 七、观察下面两组词语，并按要求回答问题。 十十十4十 第一组：咳嗽呼吸唠叨 吆喝 第二组：诉说讽刺 训诫 辩论 1.我发现第一组中的字的偏旁都是 ,意思和 有关； 第二组中的字都含 意思和 有关。 2.根据以上规律，我猜“嗷嗷待哺”中“嗷嗷”的意思是( )。 A.骄傲 B.喊叫声 C.游玩 D.着急地爬 八、回顾课文《漏》的内容，按照地点变化的顺序，在括号里填上恰当的序号。 ( ①虎驮着贼，贼骑着虎。 ②老公公老婆婆再说“漏”。 ③老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。 ④虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。 ⑤虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。 30 年 月日 九、要想讲好故事，还要学习一些小妙招，一起来看看吧」 1.乐乐想给自己的故事拟一个有趣的题目，请你帮他选一选。 ①老虎的故事②老虎和老鼠 ③胆小老虎和胆大老鼠 十一十一 十十十一十 我推荐 (填序号)这个题目，理由是 。这样的题目我也能写一个： 2.恰当地使用拟声词，可以让故事更生动。选词填空，再写一写。 ”十十44十十4十十十4十十44十十”十4十十十4十4十”十4十44十十4十十4十十十44十4十十44十4十十 A.扑通一声B.嗖的一下C.咔嚓一声D.咕噜一声 (1)椰子 掉水里了。 (2)巨大的响声突然传来，鸟儿 飞离了枝头。 (3)仿写： 3.用自己的话转述别人的话。 (1)英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。” (2)梅兰芳高兴地向大家宣布：“抗日战争胜利了，我该登台演出了！” 4.小华准备在趣味故事会上讲《枣核》这个故事，请帮他选择合适的讲述建 议。() ①准备的时候，借助故事情节记住内容。 ②讲到县官让衙役打枣核时，做出生气、凶狠的表情。 ③集中注意力，认真听。 ④讲到枣核大摇大摆离开大堂时，可以加上背着双手的动作。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 十、每年的6月8日是世界海洋日，小海想绘制一幅“保护海洋”的海报，请你和 他一起完成吧！ 1.这幅海报的主题色调应用( )来完成。 A.绿色 B.蓝色 C.红色 D.灰色 2.请你给这幅海报拟定一条宣传标语。 31 暑假作卫天天练 三年级语文 知难而进 十一、课内阅读。 漏（节选） ①老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通 从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下 来，心想“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 ②贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃 我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。 ③老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼 骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想： “‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。” ④贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。 到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。” 1.因为 ,所以老虎没有认出贼，而贼 也没有看出身下的是老虎，这就加深了他们的恐惧，使故事朝着 更有趣的方向发展。 2.用“一”在选文中画出描写老虎和贼逃跑时惊恐万状、筋疲力尽的 句子。 3.选文第③自然段中画“一”的句子运用了 的修辞手法，可以看 出老虎 4.结合选文内容填空，并口头复述选文中的故事。 骑着老虎 老虎 撒腿就跑 把它蹭下来 选文中的故事是按 (地点时间)变换的顺序来讲述的。 5.选文详细描写了老虎和贼的心理活动，作用是( ）。 A.表现了老虎和贼的心态，突出了“漏”的本领强大 B.说明了老虎和贼不仅做贼心虚，而且愚蠢 32 年月日 专项一字音字形 一、根据提示把左侧四个字工整地抄写在田字格里。 笔画的长短和间距要合适 笔画少，要写开；笔画多，要紧凑 二、童童在听写比赛中得了满分，下列哪一项不可能是他写的？( 昏暗 B 高叶寿 桥说 跑 三、用“√”选出加点字的正确读音。 天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。你看，和(héhuò)暖 的春风裁出垂柳的细叶；夏日的清晨，睡莲在挨（āii)挨挤挤的莲叶间醒 来；秋风劲(jin jing)吹，蚂(mǎmà)蚱在金黄的稻穗间欢快地蹦跳；冬天， 房檐上垂下的冰柱像一把把锋利的刀剑。大自然多么奇妙！ 四、用“—”画出每组加点字读音相同的一项。 1.A.散乱/解散 B.铁杆/旗杆 C.打折/曲折 2.A.沉闷/闷热 B.真相/亮相 C.播撒/撒手 3.A.旋风/旋转 B.涨潮/飞涨 C.鲜花/鲜有 4.A.缝补/缝合 B.鸟笼/笼罩 C.夹袄/夹板 五、下列加点字的读音有误的一项是( A.这两件瓷器模(mú)样差(chà)不多 B.足球赛上，我们班遇到了强劲(jing)的对手，无论怎么使劲(jin)都没用 C.小鹿正欣赏自己匀称(chèn)的身段时，一头狮子张牙舞爪(zhuǎ)地扑来 D.这片曾(ceng)经荒芜的土地，如今已是果实累(ei)累，稻谷飘香 六、读拼音，填同音字组成词语。 ling 丁()机( jian 修( )击( 33 暑假作卫天天练 三年级语文 七、读一读，选一选，填一填。 偏遍 组 阻 拨拔 渴喝 )心 )碍 )款 )水 )地 )建 )河 )望 八、把句子中的错别字用“(”圈出来，并在括号里改正。 1.这颗宝石不仅形壮好看，在阳光下还能散发出迷人的光茫。( )( 2.小燕子的翼尖遇尔粘了一下水面，那小圆晕便荡漾开来。 )( 3.我将碎肥早放进水里，用木棍和弄和弄，使它容化。 )( 九、看拼音，根据语境写词语。 que shi chui liǔ ǒu er 1.西湖的风景 迷人。春天 在河岸边飘拂 xia tian ging xiang 有飞鸟掠过湖面。 睡莲散发出阵阵 秋天，丹桂飘 ning jing 香，像是打翻了香水。冬天，云雾笼罩，远远望去，一幅 的水墨画 徐徐展开… jing měi bie zhi 2.童年的玩具不一定多 但一定是诱人的。当看到 weiWù hai 的奥特曼时，想象着他打怪兽时 的样子，我们就会非 常开心。 she 3.在嫦娥六号的月壤采集任务中，我国航天团队精心 出巧妙的采 样方案，探测器精准地完成了任务。当我们成功将月壤带回地球并妥善 bǎocdn jiao ao 时，每一位中华儿女心中都充满 这是我国航天 史上的伟大创举。 34 年月日 专项二词语 一、根据“垂”字的字形、字意演变图，为下面词语中的“垂”选择正确的解释。（填 序号)】 →垂 B.流传。 1 A.东西的一头向下。 C.将近。 垂柳( 垂危( 名垂千古( 二、给加点词语选择正确的解释。（填序号）】 新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制 等。②新奇；稀罕。③（空气）经常流通，不含杂类气体。 1.菜摊上摆放着新鲜的蔬菜。 2.早晨，公园里的空气很新鲜。 ( 3.第一次见到椰子，我觉得很新鲜。 ( 三、下列句子中，加点词的意思相同的一项是()。 A.这个蛋糕的味道真不错。/这首诗越读越有味道 B.童童穿上新校服显得特别有精神。/法布尔拥有勇于探索的精神 C.我希望你好好学习。/青少年是国家的未来，是国家的希望 D.取得一点儿成绩后，他变得骄傲自满。/虚心使人进步，骄傲使人落后 四、下列句子中，加点词语运用不正确的一项是()。 A.妈妈告诉我不要轻信别人的花言巧语，要学会明辨是非 B.春天到了，公园里百花齐放，吸引了许多游客前来观赏 C.小明看到乌云密布，便带上雨伞出门，这真是杞人忧天 D.金秋十月，天高云淡，正是登高望远的好时节 五、读语段，用“一”画出恰当的词语。 早晨，空气（清香清新），我来到公园，走在幽静的小路 上，闻到荷花的（清脆清香），听到树上鸟儿（清脆清爽） 的叫声，深吸一口气，感觉整个人都很（清爽清凉）。 35 暑假作卫天天练三年级语文 六、选词填空。 镇静平静宁静安静 1.自习课上，教室里很 ,一点儿声音也没有。 2.湖面 得像镜子一样，倒映着蓝天白云。 3.在公布成绩的紧张时刻，他努力让自己显得 4.夜深了，整个小镇被笼罩在月光下，显得格外 七、在()里写出加点词语的反义词，把句子补充完整。 1.开学了，校园里少了一些熟悉的面孔，多了一些( )的面孔。 2.我拉开厚重的窗帘，昏暗的房间立刻( )起来。 八、给下列句子选择恰当的关联词，填一填。 十44十4十44十44十十4十44十十4十4十4十州十44十十州十44十4十十44十 不是…而是… 因为…所以… 1.我们( )提前完成了任务，( )获得了更多的奖励。 2.他能成功( )靠运气，( )靠不懈的努力。 九、将图片与对应的成语连线，并选词填空（填序号）。 ①画蛇添足 ②掩耳盗铃 ③守株待兔 ④井底之蛙 1.小李的作文前面已经很完善了，最后一段的描写有点儿 2.我们要多读书、多实践，才不会像 样目光短浅。 十、先补全词语，再完成练习。 ①无( )无() ②津津( )( ③ ,有过则改。 ④( )舟( )剑⑤杯( )蛇() ⑥近朱者赤， 1.观察①②的构词特点，照样子分别再写一个： 2.小明看到同桌在 地读书，他也认真地读起来，真是 (填 序号) 36 年月日 专项三句子 一、下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。 A.风一吹，鸟窝就在枝头跳起舞来 B.青蛙在伞上歌唱，小鱼儿在伞下玩耍 C.石榴花在枝头吹起了小喇叭 D.草地上的野花像洒在天空的星星，密密麻麻，数也数不清 二、小语做了“水中点灯”的实验，这个实验的正确顺序是( )。 ①我测量了一下，有三厘米那么深呢！ ②首先，我们需要准备好水盆、水、蜡烛、打火机。 ③接着，将蜡烛固定在水盆的底部，往水盆里倒入水，点燃蜡烛。 ④等蜡烛慢慢燃烧后，你就会看到火苗可以延伸到水底下啦！ A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.②①④③ 三、最能概括下面这段话大意的一项是( ）。 汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有 不同的风韵。“太阳”这个词，使你感受到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的 光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。当你落笔写下“人”这个 字时，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。 A.汉字不是一种符号 B.每个汉字都有不同的风韵 C.汉语中有很多反义词 D.天地间的万物都非常神奇，令人赞叹 四、下面是一个小朋友的手掌印，请你把它想象成至少三种事物，并各写一句话。 ☆ ☆ 五、句子训练营。 1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） ,像 2.枣核说：“大家都不用怕，我有办法！”（用自己的话转述枣核的话） 37 暑假作卫天天练三年级语文 3.椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，仿写句子) 4.读一读，先想想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。 那些雨滴欢快地落下来，有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在 树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。 5.读例句，并根据图片进行仿写，写出自己的观察和思考。 例：这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少 阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 花生油 水 6.请根据下面的提示，介绍一次手工活动 树叶贴画。 ◆-3-合 商-国 修剪树叶→找纸→涂→贴→晒→添加文字 7.下面是童童的实验记录，其中有两处错别字，一处标点符号使用错误，一处 语病。请你用修改符号帮他修改病句。 我挑选了两杯饱满的绿豆种子，开始了发芽绿豆种 子的实验。我给一杯浇水，另一杯不浇水。第五天。浇 水的哪杯绿豆种子冒出了嫩芽，可以清楚地观察到胚芽； 不浇水的那杯种子却纹丝不动，如刚刚种下一般。 38 年月日 专项四 课文内容回顾 一、下面是乐乐设计的一张主题为“发现春”的诗歌画报，下列诗句不适合选录的 一项是( )。 A.萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时 诗歌 B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 诗歌 C.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行 诗歌 D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 二、下列说法不正确的一项是()。 A.造纸术、指南针、火药、印刷术是我国古代的四大发明 B.西汉时，有个叫蔡伦的人发明了造纸术 C.《清明上河图》使我们看到了北宋时期的古都风貌 D.赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的 三、根据课文内容判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“X”。 1.《忆江南》中“能不忆江南”一句写出了诗人对江南深深的留恋之情。() 2.《我变成了一棵树》主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事，体现了 作者丰富的想象力。 () 3.法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。《石蜂》选自他的《昆虫记》。( 4.《池子与河流》是一首寓言诗，通过池子和河流之间的对话，表达了它们对 生活、对人生的不同态度。 () 四、回忆课文《石蜂》，按顺序把下面的图表补充完整。（填序号) ①验证石蜂不是靠记忆力辨认方向。②记录飞回的石蜂数和时间。 ③捉石蜂放进纸袋。 ④到四公里外石蜂没去过的地方，做记号放石蜂。 ⑤石蜂靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。 实验目的 →实验过程 →实验结论 五、请你把下列八字成语补充完整，并根据语境选词填空（填序号）。 ①兵来将挡， ② ,焉得虎子。 ③ ,耳听为虚。 ④近朱者赤， 1.“ ”比喻针对具体情况采取相应对策。 39 暑假作卫天天练三年级语文 2.想问题、做事情时不能别人说什么就信什么，要知道“ 3.“ ”告诉我们：人常常因为环境的影响而改变习性。 4.“ ”说明：要取得成功，就必须亲自经历艰辛。 六、根据课文内容填空。 1.我国古代诗人留下了许多脍炙人口的赞美春天的诗篇，如杜甫在《绝句》中 所写的“ ”,用动静结合的景物描写 展现出春天的美；苏轼在题画诗《惠崇春江晚景》中所写的“ ”两句诗，用桃花、江水等春天的典型景物来表现 春天的美好。 2.春天多么美好。韦应物笔下的春天鸟鸣清脆：“独怜幽草涧边生， 。”白居易《忆江南》中的春天色彩明丽：“ 0” 3.大自然如此奇妙，处处有可爱的生灵，处处有美丽的景色。你瞧，大林寺的 桃花开了：“ ,山寺桃花始盛开。”你听，三衢道中黄鹂在 歌唱：“ ,添得黄鹂四五声。”你闻，春天的大自然里花 草香扑鼻而来：“ ,春风花草香。” 4.诗词中的节日：王维在《九月九日忆山东兄弟》中用“ ,每 逢佳节倍思亲”表达了对故乡和亲人的思念；王安石在《元日》中用“千门万 户曈曈日， ”描写了人们辞旧迎新的景象；杜牧在《清 明》中用“清明时节雨纷纷， ”表达了清明节祭拜先人的 哀伤。 5.这地方的火烧云变化极多，一会儿 ,一会儿 ,一会儿半紫半黄，一会儿 葡萄灰、 茄子紫，这些颜色天空都有。 6 的春日里，轻风微微地 由天上 洒落着，千条万条的柔柳， 花，青的草，绿的叶，都像 来，形成了 的春天。 7.知错就改是美德，也是一个人完善自我的关键。《左传》告诉我们“人谁无 过？ ”;《周易》以“ ”告诫大家；《论语》则是用“过而 ”警示世人。 40 年月日 综合练习 一、童童写了暑假见闻，请你帮他完善。 我在暑假期间参观了中国现存最古老的石拱桥一赵州桥，它的拱形 she chuang jǔ 桥洞 是中国古代建桥史上的 欣赏着桥面两侧 WeiWù jian gù měi guan 的龙形图案，我不由得【赞叹 赞赏】道 的赵州桥真是古代人民智慧的结晶，是我国【宝贵贵重】的历史文化遗产。 1.请你根据拼音帮童童在田字格里写出正确的词语。 2.用“V”在“【】”里选出恰当的词语。 二、根据要求选择最恰当的一项，将序号填在括号里。 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.匀称(cheng) 挨近(ai) 瞭望(liào) 咳嗽(sou) B.和弄(huò) 朝鲜(xiǎn) 松散(san) 鹰爪(zhǎo) C.劲风(jing) 差距(cha) 盗贼(zi) 发愁(cou) 2.下列词语中，有错别字的一项是( )。 A.历害铁锚 B.形状 援助 C.姿势 恼怒 3.下列最有可能与“绺（ǔ）”字的意思相关的一项是( )。 A.到处 B.处理 C.丝线 4.下列每组句子中，加点字词意思完全相同的一项是( ）。 A.①我很喜欢苹果的味道。 ②这本书越看越有味道。 B.①超市打折的商品都很便宜。 ②这本书可不便宜。 C.①米饭没熟，还要再蒸一会儿。 ②这首曲子他很熟。 5.下列句子中，加点的词语或名言使用不正确的一项是()。 A.合唱时，小马滥竿充数，总是光张嘴不发声 B.辩论赛中，天天“见善则迁，有过则改”，最后败下阵来 41 暑假作业天天练三年级语文 C.俗话说，“眼见为实，耳听为虚”，今日一见，齐白石的画果真传神啊 6.下列对句子的修辞手法的判断，不正确的一项是( )。 A.海底是否没有一点儿声音呢？不是的（设问）》 B.风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞（拟人） C.老公公说：“好像有什么声音在响？”（比喻） 7.下列关于传统节日的名称、习俗、诗句，对应不正确的一项是()。 A.端午节一赛龙舟一春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 B.春节一贴春联一千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 C.清明节一扫墓一清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 8.下列说法正确的一项是( ）。 A.语段的关键句都在段落的第一句 B.联系生活可以帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理 C.寓言故事短小、有趣，不会随着时代的改变被赋予新的意义 三、根据所学内容完成填空。 1.苏轼用“ ”勾勒出竹桃相 映、春水荡漾的江南春景；白居易用“日出江花红胜火， ”描绘出红花似火、绿水满江的春日盛景。 2.春节，人们放鞭炮，饮美酒，正如《元日》中所说：“ 春风送暖入屠苏。”九九重阳，人们登高祈福，插戴茱萸，王维的诗句中也提 到了这两种习俗：“ ,遍插茱萸少一人。” 四、阅读天地。 (一)走近寓言 【材料一】 寓言是文学作品中的一种体裁，常借虚构的故事或拟人手法来闽发道理 或教训，从而达到讽刺或劝诫的目的。 【材料二】 寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行，许多是来自民间的口头创作。 先秦诸子百家的著作中常借助寓言来阐明观点，许多当时流行的优秀寓言至 42 年月日 今仍家喻户晓，如《揠苗助长》《自相矛盾》等。 【材料三】 世界各国的寓言作品也十分丰富。世界上最早的寓言集是《伊索寓言》， 其他比较著名的寓言集有《克雷洛夫寓言》《莱辛寓言》《拉封丹寓言》等。 1.寓言在我国 时期就已经盛行。 2.世界各地的寓言集有很多，其中不包括( ）。 A.《伊索寓言》 B.《拉封丹寓言》 C.《精卫填海》 3.结合上述材料，判断下列说法的正误，正确的画“V√”，错误的画“×”。 (1)世界上最早的寓言集是《伊索寓言》。 (2)寓言通过故事阐明一定的道理。 ) (3)《揠苗助长》不是寓言故事。 4.本学期读过的寓言故事中，我最喜欢的是《 》,通过这 个故事，我明白了 、0 (二)吹糖人 ①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静。乡下的孩子一听到这锣声，就 会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠 随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。 ②糖人师傅的手像在变魔术。他一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个 大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪…一小块糖稀，他捏几下，用 嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“ ?”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子，瞪圆双眼。一会儿几个孩 子掏出母亲给的钢繃儿，买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。 没买糖人的孩子，美慕地跟着，跑着… ③一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲， 那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停，猛然发现糖人要融化，这才想起来应该吃 掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又 让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一 会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也 43 暑假作卫天天练三年级语文 不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。 ④我的童年早就过去了，可那糖人在我的心中还没有融化呢！ 1.联系上下文，我知道第①自然段中的“脚板下生风”是指( )。 A.当时刮得风很大 B.孩子们跑得很快 C.孩子们的脚十分有力 2.这篇短文主要写了( )的事。 A.作者回忆童年时和朋友一起商量买糖人 B.乡下孩子们看糖人师傅吹糖人、和伙伴讲糖人故事、吃糖人 C.作者的童年早已过去，但他仍然想起吹糖人 3.孩子们吃糖人的过程是怎么样的？请你借助关键词语来梳理。 推让猜拳→拿起糖人→ →小心地舔 4.文中画“一”的句子用“围、 ”等一系列动 作，生动地写出了孩子们围着糖人师傅的情景，我能感受到他们 的 心情。在作者的笔下，他们是一群 的孩子。 5.如果你是围观的孩子之一，看到糖人师傅吹糖人的过程，你会想些什么呢？ 请在第②自然段的横线上写一写。 6.“可那糖人在我的心中还没有融化呢！”写写你对这句话的理解。 五、习作园地。 “大个子兔子和小个子狼”“大方的魔法师和小气的巫婆”，这样的故事题 目是不是很有趣？这样具有相反特点的两个人物同时出现在一个故事中，会 发生什么呢？先自己拟一个这样的题目，再根据自己拟定的题目编写一个故 事。不少于300字。 344 部分参 作业一 一、1.融泛芽鸳鸯偶尔活泼势2.B 二、B三、B四、D 五、①起舞②波光③挨挨④可爱⑤彩目 1.②2.⑤ 七、1.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声日出江花红胜火春来江水 绿如蓝 2.如毛柔柳红的白的黄的青的绿的 赶集聚拢烂漫无比3.B 九、1.碧绿的大圆盘大圆茂密3.B 4.(1)×(2)V(3)X 十、1.C2.B3.全校同学课余活动中以娱乐和阅 读为主的人较多，运动为主的人较少，每天运 动的时间较短。 作业二 二、1.宋株驯良装收拾精美别致逃 生2.geng hěn lie pei 三、D 四、①灰②流③际④忧⑤断⑥蛇 2.④6 五、B六、C 七、2.(1)B(2)C 十、1.事物各有自己的价值，不能只凭外表的美丑去 判断事物的好坏 2.①④③⑤② 十一、1.A 2.【示例】放下农具，天天守在树桩旁，希望再 捡到撞死的兔子被宋国人笑话 3.【示例】我明白了不能心存侥幸，想着不劳而 获，只有靠自己的劳动才能有所收获 4.C5.(1)×(2)V 作业三 -、1.bao zhúshao shu cha chǔ 2.陌生迷失逆风窃窃私语危险检查 利用 二、1.肌机机肌2.组阻组阻 三、B五、A 七、1.D 2.独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 【示例】两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天 3.海底动物海底植物海底矿产 九、1.剪去高墙石蜂的触须将剪去触须的蜂放到 陌生的地方用节腹泥蜂重复同样的实验 蜂的触须没有指引方向的能力 2.作者用两种蜂做实验，是为了避免实验的偶然 部分参考答案 考答案 性，通过不同种类蜂的实验结果相互印证，使 结论更具科学性和说服力。从中可体会到作 者严谨、求实、善于探索的科学精神。 3.不能“尽可能地”表明作者已经尽最大努力 全部剪除蜂的触须，但可能无法做到彻底剪 掉，这一表述体现了实验操作的严谨性和客观 真实性。如果去掉，就变成了绝对地全部剪 去，与实际情况不符，使语言表达不够准确 严谨 4.C 作业四 一、biàn pian xian xian lei lěi 二、设计佳体现才干材料满足 三、①④四、A五、C六、1.②③④① 七、春风送暖入屠苏雨纷纷路上行人欲断魂 重阳独在异乡为异客 八、1.6192.①插艾草②赛龙舟3.(1)× (2)×(3)V 九、1.发明雕版印刷术。毕昇发明活字印刷术。 2.第一，刻版费时费料；第二，大量书版存放不 便；第三，错字不容易改正；第四，印刷版重复 利用率低。 3.【示例】字模可重复利用；提高了印刷效率。 4.【示例】蔡伦改进了造纸术；毕昇发明了活字印 刷术。 作业五 一、D 二、1.胡萝卜浓密胡子麻烦发愁 2.担心喜欢面包巧克力花生香肠 牛奶 三、1.②2.①3.③4.②5.① 四、D五、B六、51432 作业六 一、垂柳肥皂泡悠翅膀谷粒麻雀 二、B三、A四、B五、D六、C 八、1.(1)溪边钓鱼林中嬉戏溪水碧绿，把人的 影子都映成了绿色的(2)尊重、爱护儿童 (3)诚实守信见善则迁有过则改(4)过 而不改 2.(2)C 九、1.四散纷飞长圆的形式 2.小心翼翼轻盈喜爱 3.(1)V(2)×(3)V 4.渡过天河跟着夕阳西去飘过大海飞越 山巅 45 暑假作业天天练 三年级语文 作业七 一、A 三、昏暗来临建造幻想光芒充盈 四、D五、C六、A七、B 九、35142 十一、庙门前威武镇静再也找不着了紧张 芳菲尽山寺桃花无觅处 不知转入此 中来 十二、1.晶莹的玉盘雨滴晶莹、明亮、美丽 2.3B 3.大地上拖拉机的车轮上姑娘们的发辫 上无处不在 4.(1)千万条银丝，荡漾在半空中，弥弥漫漫的 轻纱，披在黑油油的田野上。这句话 写出了春雨细密轻柔的特点。 (2)落啊落啊！好像在大地上敲起了一阵叮 叮咚咚的丰收鼓点…由眼前的春 雨，联想到春雨会滋养庄稼，带来丰收。 作业八 一、l.zhangzhang2.jia feng jia3.zhe shézhē 二、B 三、手艺性衬胖厉害逃跑听说莫 胶水 四、”F②①③⑤ 五、A六、D 七、1.口嘴巴（或嘴巴的动作/声音）讠说话 (言语)2.B 十一、1.贼摔到虎背上栽得晕头转向 2.累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快 散了。 3.比喻非常害怕 4.跌下来驮着贼跑想法蹿上树地点 专项一字音字形 二、C 三、héai jing mà 四、1.C2.B3.B4.A 五、C 六、1.零灵2.建剑 七倍園傻图 九、1.确实垂柳偶尔夏天清香宁静 2.精美别致威武厉害 3.设计保存骄傲 专项二词语 、ACB 二、1.①2.③3.② 三、D四、C 46 五、清新清香清脆清爽 六、1.安静2.平静3.镇静4.宁静 七、1.陌生2.明亮 八、1.因为所以2.不是而是 九、1.①2.④ 十、①边际②有味③见善则迁 ④刻求⑤弓影⑥近墨者黑 1.【示例】无忧无虑扬扬得意 2.②⑥ 专项三句子 一、D二、B三、B 专项四课文内容回顾 一、C二、B 三、1.V2.V3.×4.V 四、①③④②⑤ 五、①水来土掩②不人虎穴③眼见为实④近 墨者黑 1.①2.③3.④4.② 六、1.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 2.上有黄鹂深树鸣日出江花红胜火春来江 水绿如蓝 3.人间四月芳菲尽绿阴不减来时路迟日江 山丽 4.独在异乡为异客总把新桃换旧符路上行 人欲断魂 5.红彤彤的金灿灿的半灰半百合色梨黄 6.二三月吹拂着如毛的细雨红的白的黄 的赶集似的聚拢烂漫无比 7.过而能改善莫大焉见善则迁有过则改 不改是谓过矣 综合练习 一、1.设计创举威武坚固美观2.赞叹 宝贵 二、1.B2.A3.C4.B5.B6.C7.A8.B 三、1.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知春来江 水绿如蓝 2.爆竹声中一岁除遥知兄弟登高处 四、（一）1.春秋战国2.C3.(1)√(2)V (3)× 4.【示例】守株待免不努力，抱侥幸心理，指望 靠好运气过日子，是不会有好结果的 (二)1.B2.B3.端详一会儿用舌尖舔让 给别人 4.睁转看好奇天真可爱 6.【示例】糖人不仅是童年里美味的食物，更承载 着“我”童年的快乐回忆。这些回忆一直珍藏 在“我”的心中，没有随着时间流逝而消失。