2026年新高一（初升高）语文暑假衔接：第4讲 病句类型及辨析

新高一语文暑假衔接（初升高） 第4讲 病句类型及辨析 掌握六类病句，快速锁定病因 第1部分 初高衔接 学生版（纯练习，无答案） 目　录 · 学习目标 · 趣味引入 · 知识梳理 · 典例精讲 · 巩固练习 · 课后作业 · 课堂小结 学习目标 1. 掌握语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六大病句类型。 2. 能运用“主干分析法”与“标志词法”快速辨析病句，定位病因。 3. 了解高考病句题的命题特点与设误方式，能在真实语境中准确指出并修改病句。 趣味引入 病句辨析是高考的“钉子户”。许多同学凭语感，结果常错。本讲把六大病句类型条分缕析，给你一套可操作的辨析流程，并把病句放进2025至2026的真实语境，让你见得多、辨得准。 知识梳理 一、六大病句类型速览 1. 语序不当：定语、状语位置不当，或关联词位置不当。 2. 搭配不当：主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语搭配不当。 3. 成分残缺或赘余：缺主语、谓语、宾语，或画蛇添足。 4. 结构混乱：句式杂糅、中途易辙。 5. 表意不明：歧义、指代不清。 6. 不合逻辑：自相矛盾、并列不当、强加因果。 二、两大辨析利器 1. 主干分析法：提取主干，看主谓宾是否搭配、是否残缺。 2. 标志词法：见“通过……使”（缺主）、“能否”（两面对一面）、“大约……左右”（赘余）等标志即警惕。 三、高考设误新趋势 病句常嵌套在“真实语段选词改错”题中，结合航天、人工智能、生态等时代情境。 近年增加“修改语段中画线病句”的语境任务，要求不仅指出，还要改对。 典例精讲 例1：在科技语境中辨析六大病句 人工智能正深刻改变着我们的生活。在各类应用场景里，语言表达的规范与否，直接影响信息的准确传递。下面一组句子，集中体现了高中生最常犯的六类语病。 第一，语序不当：“人工智能许多的应用，已经走进家庭。”定语“许多”应紧贴中心语，改为“许多人工智能的应用”。第二，搭配不当：“算法的水平得到了增强。”主语“水平”与谓语“增强”不搭，应改为“提高”。第三，成分残缺：“通过这次升级，使识别率大幅提升。”滥用“通过……使”淹没主语，删其一。 第四，结构混乱：“造成这一问题的原因是因为兼容性差。”把“原因是……”与“是因为……”杂糅，留一即可。第五，表意不明：“小李和小王的技术都很好，他得了奖。”两个“他”指代不清。第六，不合逻辑：“能否保护隐私，是技术可信的根本保证。”两面对一面，应删“能否”或补“能否”于后。 把这六类放在人工智能的语境里讲，并非炫新，而是让你明白：语病从不是纸上的死知识，而是真实表达中的真问题。当你向他人介绍一项新技术时，若句子颠三倒四、主谓不搭，再好的创意也会被语言拖垮。因此，辨析病句，本质上是训练一种对语言的“洁癖”——见不得含糊，容不得错配。 更进一步，高考的病句题早已走出“单句挑错”的旧模式，转向“在一段关于科技伦理的语料中找出并修改病句”。这要求你既懂类型，又能动手改。比如把“由于重视不够，因此对用户数据保护不足”改为“由于重视不够，用户对数据保护不足”，既去赘余，又顺逻辑。这种从“辨”到“改”的能力跃升，正是衔接阶段要完成的跨越。 说到底，语言的干净，源于思维的干净。一个能把句子写规范的人，其思考也往往更缜密。愿你在人工智能时代，既善用技术，也守住语言的底线——让每一个句子，都经得起推敲，配得上这个讲究精确的时代。 回顾这六类语病，你会发现它们并非孤立：语序不当常连带搭配不当，结构混乱常裹挟逻辑错误。高考真题往往把两三类揉进一个语段，专考你“火眼金睛”。因此，平时练习不能只背定义，而要在真实句子里反复“找茬”。建议建一个“语病摘抄本”，把阅读中撞见的病句剪下来，标类型、写改法。久而久之，你对语病的嗅觉会敏锐到“一眼辨疾”。这种能力，不止服务于选择题，更会让你的作文语言干净利落，少扣冤枉分。语言规范，是高中生最该有的基本盘，也是思维清晰的外部证据。 1. 文中“算法的水平得到了增强”属于哪类病句？应如何修改？（3分） 2. “通过这次升级，使识别率大幅提升”病因是什么？如何修改？（3分） 3. “能否保护隐私，是技术可信的根本保证”有何逻辑错误？（3分） 4. “造成这一问题的原因是因为兼容性差”属何种语病？请修改。（3分） 例2：在文化语境中综合改错 非遗的数字化保护，正在让古老技艺焕发新的生机。然而，相关报道与解说词中，语病也时有出现。下面这段关于皮影戏的介绍，就藏着几处需要修改的地方。 原句一：“随着 AR 技术的加入，使皮影戏的呈现方式更加丰富。”此句滥用“随着……使”，淹没主语，应删“使”或“随着”。原句二：“皮影戏的历史，大概约有千年左右。”“大概”“约”“左右”三者赘余，留一即可。原句三：“观众们看到的不但是光影，而且是文化的传承。”递进关系成立，但若前文强调“不只是”，此处用“更”更顺，属搭配不当的细微处。 原句四：“由于传承人年事已高，因此对这门手艺的延续造成困难。”句式杂糅且主语暗换，可改为“传承人年事已高，这门手艺的延续面临困难”。原句五：“小明和小红都学皮影，他做得更好。”指代不明，“他”究指谁不清。原句六：“既要保护原真，也要创新，这是非遗能否发展的关键。”两面对一面，应统一。 把病句放进非遗的语境，意义在于让你意识到：语病破坏的不仅是语法，更是文化传达的准确。一段关于传统的解说，若病句连篇，再深厚的情怀也会被打折。高中写作中，文化类文章举足轻重，语言的干净，就是对被书写对象的尊重。 因此，修改语段病句，要先通读把握主旨，再逐句“体检”：提主干、看病符、查逻辑。改的时候，尽量“小修”——保留原意，只动病因。比如把“大概约有千年左右”改为“约有千年”，既去赘余，又不伤信息。这种“微创手术”式的修改，正是高考语境任务题的评分偏好。 当我们能把一段关于非遗的文字改得通顺干净，也就练就了“下笔即规范”的本能。愿你在书写传统时，既有一颗温情的心，也有一双挑剔的眼，让文化的光芒，不被语病的尘垢遮蔽半分。 值得补充的是，文化类语病常出现在“古今混用”处：把文言虚词当现代连词，或把成语用错对象，同样算“搭配不当”或“不合逻辑”。例如“通过这次非遗展，使观众获益良多”是缺主，“展馆内人山人海，摩肩接踵”则属语义重复。辨析时，仍要回到主干与标志。高中文化写作分值不低，一段关于传统的文字若病句频出，再好的立意也难拿高分。所以，请把“改病句”当作写作的“出厂质检”：写完后默读一遍，专挑主谓搭不搭、指代清不清、两面对不对。当你能把传统写得既深情又规范，文化素养才真正立得住，文字也才配得上那份厚重。 1. “随着 AR 技术的加入，使皮影戏的呈现方式更加丰富”应如何修改？（3分） 2. “皮影戏的历史，大概约有千年左右”有何语病？（3分） 3. “小明和小红都学皮影，他做得更好”属于哪类病句？如何改？（3分） 4. 修改语段病句为何提倡“小修”、保留原意？（3分） 巩固练习 阅读一：航天报道中的病句辨析 中国航天的每一次突破，都牵动国人的心。不过，在相关报道与校园通讯里，也常出现需要修正的语病。下面这段关于嫦娥探月的文字，就藏着几处问题。 原句一：“通过嫦娥六号的成功，使月球背面采样成为现实。”滥用“通过……使”，主语被淹没，应删其一。原句二：“探测器的性能，得到了明显的增强。”“性能”与“增强”不搭，属搭配不当，应改“提升”。原句三：“这次任务大约历时五十三天左右。”“大约”与“左右”赘余，留一即可。 原句四：“由于技术复杂，因此对公众的科普解释不足。”此句可通，但若前面已用“因为”，此处宜统一，避免结构混乱。原句五：“小王和小李都参与了测试，他提出了关键方案。”指代不明，“他”不清。原句六：“能否突破核心部件，是任务成功的关键。”两面对一面，逻辑不当。 把这些病句放进航天的语境，并非吹毛求疵，而是因为航天讲究“毫厘不差”，语言也应如此。一段关于发射的报道，若主谓错位、指代混乱，读者便难抓住关键信息。高中信息类阅读尤其看重准确，语病会直接拉低理解效率。 修改时，建议先标出每句主干，再看搭配与残缺。比如“性能得到增强”提主干为“性能得到增强”，主谓不搭，改“提升”即通顺。又比如“他提出了关键方案”须明确为“小王”或“小李”。这种从“辨”到“改”的训练，能让你下笔更稳。 说到底，航天语言与航天精神一脉相承：精确、严谨、不留含糊。愿你在书写星空时，也把这份精确带进每一个句子，让语言的飞船，飞得又高又稳，经得起任何检阅。 值得一提的是，航天类语病常与“数字表达”纠缠：“大约五十三天左右”式的赘余，“超过近千次”式的矛盾，都是命题人偏爱设伏之处。遇到数量词，先查是否“大约/约/左右/近/超过”叠用或冲突。再如“神舟与嫦娥都发射了，它刷新了纪录”，“它”指代哪艘飞船，必须明确。这些细节，决定了一句话的可信度。高中信息性阅读尤其重准确，语病会直接拖慢你的理解。愿你在仰望星空的同时，也把语言的螺丝拧紧，让每一句关于航天的表述，都配得上那份壮丽的精确，经得起最严苛的检阅。这，正是航天语言应有的样子——精确，且动人，让每一次言说都不负星空。 1. “通过嫦娥六号的成功，使月球背面采样成为现实”病因及改法？（3分） 2. “探测器的性能，得到了明显的增强”属何语病？（3分） 3. “能否突破核心部件，是任务成功的关键”如何改？（3分） 阅读二：乡村振兴中的语病诊疗 乡村振兴的画卷正徐徐展开。然而，在基层通讯与宣传稿中，语病并不少见。下面这段关于“村超”带动发展的文字，就有几处待改。 原句一：“由于政府大力扶持，使特色产业迅速壮大。”“由于……使”缺主，应删其一。原句二：“村民的收入水平，得到了显著的增强。”“水平”与“增强”不搭，属搭配不当。原句三：“来村里旅游的人大概约有十万人左右。”“大概”“约”“左右”赘余，留一。 原句四：“不但村容变美，而且村民变富，这是振兴的标志。”递进成立，但若前文无“不但”，单用更自然，避免结构混乱。原句五：“老张和老李都开了民宿，他收入更高。”“他”指代不明。原句六：“能否留住人才，是乡村可持续发展的关键。”两面对一面，逻辑不当。 把这些句子放在乡村语境，意义在于提醒：宣传语言若不干净，再好的成效也会被打折。一段关于产业兴旺的报道，若主谓错位、数量赘余，公信力便受损。高中实用类文本阅读，常考此类真实语料的改错。 修改时，仍用“主干+标志”二法。提主干看搭配，见标志词查残缺赘余。比如“收入得到增强”提主干“收入得到增强”，改“提高”即顺。又比如“他收入更高”须明确主体。改后通读，确保原意不变、语句通顺。 乡村振兴需要实干，也需要把实干“说清楚”的语言能力。愿你在书写乡土时，既有一腔热忱，也有一手干净的文字，让村庄的故事，被准确而动人地讲述。 乡村类语病还常出现在“并列结构”：“发展了产业、生态与文明”看似整齐，若“发展文明”搭配不当，便属语病。又如“不但村富，而且民安”若前文无“不但”，宜单用。辨析并列短语，要看每个部分能否分别与动词相配。乡村振兴的叙事越丰富，语言陷阱也越多，正需你以规范去对冲。愿你在记录乡土变化时，既写出热气腾腾的生活，也写出挑不出毛病的句子，让村庄的故事经得起反复诵读与检验。语言，本就是乡村另一种形式的丰收，值得你用心耕种。当你能用规范的句子讲述乡土，村庄便不只是地理上的坐标，更成了精神上的原乡，值得被一代代郑重言说，也被一代代认真倾听。这，便是语言对乡村最深沉的回馈，也是你语文素养最朴素的见证，值得用心打磨。 4. “由于政府大力扶持，使特色产业迅速壮大”如何修改？（3分） 5. “村民的收入水平，得到了显著的增强”病因？（3分） 6. “能否留住人才，是乡村可持续发展的关键”如何改？（3分） 阅读三：生态文明的语病防范 生态保护离不开清晰的表达。在环保宣传与科普中，语病会削弱说服力。下面这段关于长江禁渔的文字，藏着几处问题。 原句一：“通过十年禁渔，使江豚数量回升。”“通过……使”缺主，应删其一。原句二：“水生态系统的恢复，得到了明显的增强。”“恢复”与“增强”不搭，属搭配不当。原句三：“禁渔期大约十年左右。”“大约”与“左右”赘余。 原句四：“因为过度捕捞历史久，所以对生态修复难。”“因为……所以……”可通，但若前文已用“由于”，宜统一，防结构混乱。原句五：“老周和老吴都巡护江面，他发现了非法网具。”“他”指代不明。原句六：“能否守住红线，是生态向好的关键。”两面对一面，逻辑不当。 把病句放进生态语境，是让你明白：环保事业容不得含糊，语言亦然。一段关于禁渔成效的报道，若数量赘余、指代混乱，公众便难信其真。高考论述类与实用类文本，常以此为材料考改错。 修改时，主干分析法最管用。提主干看主谓宾是否相配，见“通过……使”“能否”等标志即警惕。比如“恢复得到增强”改“恢复明显”或“得到增强”调换。改后读一遍，确认信息无损、语句顺溜。 生态的语言，应当像河水一样清。愿你在书写自然时，也用干净的文字去配干净的山水，让保护的呼声，清晰而有力地传得更远。 生态类语病还常见于“否定与数量”：“不得不否认”式的否定失当，“约十余尾左右”式的数量赘余，都要警惕。此外，“能否恢复，是生态向好的表现”这类两面对一面，更是高频考点。辨析时，主干与标志二法并用最稳。生态保护需要全社会说清一件事，语言若含糊，共识便难凝聚。当禁渔的成效被一句通顺的话讲清楚，保护的理由便更易被公众接纳。语言的清，原也是生态之清的延伸，值得我们用最干净的句子去呼应。当禁渔的成效被一句通顺的话讲清楚，保护的理由便更易被公众接纳。愿你在书写自然时，始终把干净当作一种责任，让绿色的呼号，字字清晰、句句有力，如清流般涤荡人心，也如春风般唤醒共识。当一句话能被公众毫不费力地读懂，环保的理念便已先赢了一半。语言的清，终究是为了人心的清，二者本就同源。 7. “通过十年禁渔，使江豚数量回升”修改？（3分） 8. “水生态系统的恢复，得到了明显的增强”病因？（3分） 9. “能否守住红线，是生态向好的关键”如何改？（3分） 阅读四：青年成长的语病自检 青年与人工智能共处一个时代，表达更该讲究规范。在校园征文与演讲稿里，语病却屡见不鲜。下面这段关于“青年与算法”的文字，有几处待修。 原句一：“通过参与科创，使他的能力提高。”“通过……使”缺主，删其一。原句二：“他的创新思维，得到了充分的增强。”“思维”与“增强”不搭，属搭配不当。原句三：“他参加的活动大概约有五项左右。”“大概”“约”“左右”赘余。 原句四：“不但要学技术，而且要学人文，这是成才之路。”递进可通，但若前文无“不但”，单用更顺，避免结构混乱。原句五：“小陈和小林都做项目，他更出色。”“他”指代不明。原句六：“能否沉下心，是青年成长的关键。”两面对一面，逻辑不当。 把病句放进青年语境，是想告诉你：表达不规范，再好的想法也传不远。一段关于成长的文字，若主谓错位、指代混乱，评委与读者都会皱眉。高中作文虽不限“无病句”，但语病多必扣分，且伤文气。 修改时，先通读，再逐句提主干、查标志。比如“思维得到增强”改“思维得到提升”。又比如“他更出色”须明确。改后朗读，语感会告诉你通不通。 青春的表达，应当清晰而有力量。愿你在与算法同行的日子里，也练就一双识错改错的慧眼，让每一次发声，都干净、准确、动人。 青年类语病也常在“比较与指代”：“小陈和小林都获奖，他更优秀”的“他”必须点明；“比过去提高了一倍多”的数量表达也要准确。此外，“能否自律，是青年成才的关键”这类两面失衡，屡见不鲜。辨析时，先把主语找全，再把两面捋顺。青春的表达若总带语病，再响亮的口号也少了分量。表达，是青年与世界对话的方式；规范，是这份对话最体面的开场白。愿你的每一次青春宣言，都经得起师长的推敲与岁月的回响。表达，是青年与世界对话的方式；规范，是这份对话最体面的开场白。当你能把想法说得既响亮又干净，青春的声音便有了穿透岁月的力量，也更能被人郑重接住，被时代温柔记住。表达从不只是技巧，更是一种对世界郑重其事的态度。愿你在每一次开口与下笔时，都让规范成为习惯，让青春因干净而更有重量，也因准确而更可信赖。这，便是表达给予青年最好的礼物，也是成长最体面的注脚。 10. “通过参与科创，使他的能力提高”修改？（3分） 11. “他的创新思维，得到了充分的增强”病因？（3分） 12. “能否沉下心，是青年成长的关键”如何改？（3分） 阅读五：科技伦理的语病审视 人工智能的伦理讨论，需要最严谨的语言。然而在科普与评论中，语病仍会搅浑逻辑。下面这段关于“算法向善”的文字，藏着几处问题。 原句一：“由于重视不够，因此对用户数据保护不足。”“由于……因此”可通，但若前文用“因为”，宜统一，防结构混乱。原句二：“平台的责任意识，得到了明显的增强。”“意识”与“增强”不搭，属搭配不当。原句三：“相关数据大约有一万条左右。”“大约”与“左右”赘余。 原句四：“通过立法规范，使行业更有序。”“通过……使”缺主，删其一。原句五：“甲公司和乙公司都做审核，它更严格。”“它”指代不明。原句六：“能否守住伦理，是技术造福人类的关键。”两面对一面，逻辑不当。 把病句放进科技伦理语境，是想强调：伦理讨论容不得半点含糊，语言一旦失范，价值立场便模糊。一段关于“算法向善”的评论，若指代混乱、逻辑两面失衡，读者难辨作者真意。高考语境任务题，正喜欢在此设伏。 修改时，主干与标志二法并用。提主干看相配与否，见“通过……使”“能否”即查。比如“意识得到增强”改“意识增强”或“责任感增强”。改后确认立场清晰、语句通顺。 技术的向善，需要向善的语言来承载。愿你在谈论人工智能时，也用最干净、最严密的句子，去守护那份该有的清醒与善意。 科技伦理类语病还常见于“介词与主语”：“对于算法而言，需要被规范”少了主语，应补“我们”或改“算法需要被规范”。又如“由于关注隐私，因此更重安全”若前文用“因为”，宜统一。辨析时，见介词开头先查主语，见“由于/因为”查是否统一。伦理讨论容不得逻辑裂缝，语言一垮，立场便模糊。当我们能用干净的句式讲清复杂的伦理，技术的温度才真正可被理解，向善的主张也才有人愿意倾听。愿你在谈论人工智能时，始终以严密承载善意，让每一次关于算法的言说，都经得起理性的审视，也留得下人性的温度，不负这个需要清醒的时代。技术的边界，需要语言的边界去守护。当你能用最干净的句子谈论最复杂的问题，清醒与善意，便都有了安稳的落脚之处，也都有了被听见的可能。愿技术的向善，始终有向善的语言相伴同行，让理性与温情一同抵达远方，也一同被时代温柔收藏。 13. “通过立法规范，使行业更有序”修改？（3分） 14. “平台的责任意识，得到了明显的增强”病因？（3分） 15. “能否守住伦理，是技术造福人类的关键”如何改？（3分） 课后作业 1. 整理六大病句类型，各举一个贴近科技或生活的例句并注明修改。 2. 从近期新闻中摘取3个病句，标明类型并修改。 3. 以“人工智能与青年”为题写一段200字文字，写完后自查并修改其中可能存在的病句。 课堂小结 病句辨析抓住六类病因，用主干分析法看搭配与残缺，用标志词法查“通过……使”“能否”“大约……左右”等。高考趋向语境改错，修改宜“小修”、保全原意。语言的干净，源于思维的干净。 学科网（北京）股份有限公司 $ 新高一语文暑假衔接（初升高） 第4讲 病句类型及辨析 掌握六类病句，快速锁定病因 第1部分 初高衔接 教师版（含答案与解析） 目　录 · 学习目标 · 趣味引入 · 知识梳理 · 典例精讲 · 巩固练习 · 课后作业 · 课堂小结 学习目标 1. 掌握语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六大病句类型。 2. 能运用“主干分析法”与“标志词法”快速辨析病句，定位病因。 3. 了解高考病句题的命题特点与设误方式，能在真实语境中准确指出并修改病句。 趣味引入 病句辨析是高考的“钉子户”。许多同学凭语感，结果常错。本讲把六大病句类型条分缕析，给你一套可操作的辨析流程，并把病句放进2025至2026的真实语境，让你见得多、辨得准。 知识梳理 一、六大病句类型速览 1. 语序不当：定语、状语位置不当，或关联词位置不当。 2. 搭配不当：主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语搭配不当。 3. 成分残缺或赘余：缺主语、谓语、宾语，或画蛇添足。 4. 结构混乱：句式杂糅、中途易辙。 5. 表意不明：歧义、指代不清。 6. 不合逻辑：自相矛盾、并列不当、强加因果。 二、两大辨析利器 1. 主干分析法：提取主干，看主谓宾是否搭配、是否残缺。 2. 标志词法：见“通过……使”（缺主）、“能否”（两面对一面）、“大约……左右”（赘余）等标志即警惕。 三、高考设误新趋势 病句常嵌套在“真实语段选词改错”题中，结合航天、人工智能、生态等时代情境。 近年增加“修改语段中画线病句”的语境任务，要求不仅指出，还要改对。 典例精讲 例1：在科技语境中辨析六大病句 人工智能正深刻改变着我们的生活。在各类应用场景里，语言表达的规范与否，直接影响信息的准确传递。下面一组句子，集中体现了高中生最常犯的六类语病。 第一，语序不当：“人工智能许多的应用，已经走进家庭。”定语“许多”应紧贴中心语，改为“许多人工智能的应用”。第二，搭配不当：“算法的水平得到了增强。”主语“水平”与谓语“增强”不搭，应改为“提高”。第三，成分残缺：“通过这次升级，使识别率大幅提升。”滥用“通过……使”淹没主语，删其一。 第四，结构混乱：“造成这一问题的原因是因为兼容性差。”把“原因是……”与“是因为……”杂糅，留一即可。第五，表意不明：“小李和小王的技术都很好，他得了奖。”两个“他”指代不清。第六，不合逻辑：“能否保护隐私，是技术可信的根本保证。”两面对一面，应删“能否”或补“能否”于后。 把这六类放在人工智能的语境里讲，并非炫新，而是让你明白：语病从不是纸上的死知识，而是真实表达中的真问题。当你向他人介绍一项新技术时，若句子颠三倒四、主谓不搭，再好的创意也会被语言拖垮。因此，辨析病句，本质上是训练一种对语言的“洁癖”——见不得含糊，容不得错配。 更进一步，高考的病句题早已走出“单句挑错”的旧模式，转向“在一段关于科技伦理的语料中找出并修改病句”。这要求你既懂类型，又能动手改。比如把“由于重视不够，因此对用户数据保护不足”改为“由于重视不够，用户对数据保护不足”，既去赘余，又顺逻辑。这种从“辨”到“改”的能力跃升，正是衔接阶段要完成的跨越。 说到底，语言的干净，源于思维的干净。一个能把句子写规范的人，其思考也往往更缜密。愿你在人工智能时代，既善用技术，也守住语言的底线——让每一个句子，都经得起推敲，配得上这个讲究精确的时代。 回顾这六类语病，你会发现它们并非孤立：语序不当常连带搭配不当，结构混乱常裹挟逻辑错误。高考真题往往把两三类揉进一个语段，专考你“火眼金睛”。因此，平时练习不能只背定义，而要在真实句子里反复“找茬”。建议建一个“语病摘抄本”，把阅读中撞见的病句剪下来，标类型、写改法。久而久之，你对语病的嗅觉会敏锐到“一眼辨疾”。这种能力，不止服务于选择题，更会让你的作文语言干净利落，少扣冤枉分。语言规范，是高中生最该有的基本盘，也是思维清晰的外部证据。 1. 文中“算法的水平得到了增强”属于哪类病句？应如何修改？（3分） 【答案】属于搭配不当（主谓不搭）。应改为“算法的水平得到了提高”或“算法的能力得到了增强”。 【解析】“水平”与“增强”不搭配，须换谓语或宾语。 2. “通过这次升级，使识别率大幅提升”病因是什么？如何修改？（3分） 【答案】属于成分残缺（缺主语），滥用“通过……使”淹没主语。改为“这次升级，使识别率大幅提升”或“通过这次升级，识别率大幅提升”。 【解析】考查标志词法：“通过……使”必缺主。 3. “能否保护隐私，是技术可信的根本保证”有何逻辑错误？（3分） 【答案】属于不合逻辑中的“两面对一面”。“能否”含两面，“根本保证”为一面。应删“能否”或改为“能否保护隐私，关系到技术是否可信”。 【解析】前后照应须一致。 4. “造成这一问题的原因是因为兼容性差”属何种语病？请修改。（3分） 【答案】属于结构混乱（句式杂糅）。改为“造成这一问题的原因是兼容性差”或“这是因为兼容性差”。 【解析】考查杂糅：“原因是……”与“是因为……”不可叠用。 【方法点拨】辨析病句先提主干看搭配与残缺，再看标志词；六类病因要能一一对应典型例句。 例2：在文化语境中综合改错 非遗的数字化保护，正在让古老技艺焕发新的生机。然而，相关报道与解说词中，语病也时有出现。下面这段关于皮影戏的介绍，就藏着几处需要修改的地方。 原句一：“随着 AR 技术的加入，使皮影戏的呈现方式更加丰富。”此句滥用“随着……使”，淹没主语，应删“使”或“随着”。原句二：“皮影戏的历史，大概约有千年左右。”“大概”“约”“左右”三者赘余，留一即可。原句三：“观众们看到的不但是光影，而且是文化的传承。”递进关系成立，但若前文强调“不只是”，此处用“更”更顺，属搭配不当的细微处。 原句四：“由于传承人年事已高，因此对这门手艺的延续造成困难。”句式杂糅且主语暗换，可改为“传承人年事已高，这门手艺的延续面临困难”。原句五：“小明和小红都学皮影，他做得更好。”指代不明，“他”究指谁不清。原句六：“既要保护原真，也要创新，这是非遗能否发展的关键。”两面对一面，应统一。 把病句放进非遗的语境，意义在于让你意识到：语病破坏的不仅是语法，更是文化传达的准确。一段关于传统的解说，若病句连篇，再深厚的情怀也会被打折。高中写作中，文化类文章举足轻重，语言的干净，就是对被书写对象的尊重。 因此，修改语段病句，要先通读把握主旨，再逐句“体检”：提主干、看病符、查逻辑。改的时候，尽量“小修”——保留原意，只动病因。比如把“大概约有千年左右”改为“约有千年”，既去赘余，又不伤信息。这种“微创手术”式的修改，正是高考语境任务题的评分偏好。 当我们能把一段关于非遗的文字改得通顺干净，也就练就了“下笔即规范”的本能。愿你在书写传统时，既有一颗温情的心，也有一双挑剔的眼，让文化的光芒，不被语病的尘垢遮蔽半分。 值得补充的是，文化类语病常出现在“古今混用”处：把文言虚词当现代连词，或把成语用错对象，同样算“搭配不当”或“不合逻辑”。例如“通过这次非遗展，使观众获益良多”是缺主，“展馆内人山人海，摩肩接踵”则属语义重复。辨析时，仍要回到主干与标志。高中文化写作分值不低，一段关于传统的文字若病句频出，再好的立意也难拿高分。所以，请把“改病句”当作写作的“出厂质检”：写完后默读一遍，专挑主谓搭不搭、指代清不清、两面对不对。当你能把传统写得既深情又规范，文化素养才真正立得住，文字也才配得上那份厚重。 1. “随着 AR 技术的加入，使皮影戏的呈现方式更加丰富”应如何修改？（3分） 【答案】删“使”或“随着”，改为“AR 技术的加入，使皮影戏……”或“随着 AR 技术的加入，皮影戏的呈现方式更加丰富”。 【解析】考查成分残缺：“随着……使”缺主。 2. “皮影戏的历史，大概约有千年左右”有何语病？（3分） 【答案】属于成分赘余，“大概”“约”“左右”三者重复。应改为“约有千年”或“大概千年”。 【解析】考查赘余类标志词。 3. “小明和小红都学皮影，他做得更好”属于哪类病句？如何改？（3分） 【答案】属于表意不明（指代不清）。“他”不明。改为“小明做得更好”或“小红做得更好”。 【解析】考查歧义/指代。 4. 修改语段病句为何提倡“小修”、保留原意？（3分） 【答案】因为语境任务题评分重“改对且不改意”，小修能精准去除病因、保全信息，避免越改越偏。 【解析】考查修改原则：最小改动、保留原意。 【方法点拨】语段改错先通读定主旨，再逐句提主干、查标志、验逻辑；修改宜“小修”，保全原意。 巩固练习 阅读一：航天报道中的病句辨析 中国航天的每一次突破，都牵动国人的心。不过，在相关报道与校园通讯里，也常出现需要修正的语病。下面这段关于嫦娥探月的文字，就藏着几处问题。 原句一：“通过嫦娥六号的成功，使月球背面采样成为现实。”滥用“通过……使”，主语被淹没，应删其一。原句二：“探测器的性能，得到了明显的增强。”“性能”与“增强”不搭，属搭配不当，应改“提升”。原句三：“这次任务大约历时五十三天左右。”“大约”与“左右”赘余，留一即可。 原句四：“由于技术复杂，因此对公众的科普解释不足。”此句可通，但若前面已用“因为”，此处宜统一，避免结构混乱。原句五：“小王和小李都参与了测试，他提出了关键方案。”指代不明，“他”不清。原句六：“能否突破核心部件，是任务成功的关键。”两面对一面，逻辑不当。 把这些病句放进航天的语境，并非吹毛求疵，而是因为航天讲究“毫厘不差”，语言也应如此。一段关于发射的报道，若主谓错位、指代混乱，读者便难抓住关键信息。高中信息类阅读尤其看重准确，语病会直接拉低理解效率。 修改时，建议先标出每句主干，再看搭配与残缺。比如“性能得到增强”提主干为“性能得到增强”，主谓不搭，改“提升”即通顺。又比如“他提出了关键方案”须明确为“小王”或“小李”。这种从“辨”到“改”的训练，能让你下笔更稳。 说到底，航天语言与航天精神一脉相承：精确、严谨、不留含糊。愿你在书写星空时，也把这份精确带进每一个句子，让语言的飞船，飞得又高又稳，经得起任何检阅。 值得一提的是，航天类语病常与“数字表达”纠缠：“大约五十三天左右”式的赘余，“超过近千次”式的矛盾，都是命题人偏爱设伏之处。遇到数量词，先查是否“大约/约/左右/近/超过”叠用或冲突。再如“神舟与嫦娥都发射了，它刷新了纪录”，“它”指代哪艘飞船，必须明确。这些细节，决定了一句话的可信度。高中信息性阅读尤其重准确，语病会直接拖慢你的理解。愿你在仰望星空的同时，也把语言的螺丝拧紧，让每一句关于航天的表述，都配得上那份壮丽的精确，经得起最严苛的检阅。这，正是航天语言应有的样子——精确，且动人，让每一次言说都不负星空。 1. “通过嫦娥六号的成功，使月球背面采样成为现实”病因及改法？（3分） 【答案】成分残缺（缺主语），删“通过”或“使”。改：“嫦娥六号的成功，使……”或“通过嫦娥六号的成功，月球背面采样成为现实”。 【解析】考查成分残缺。 2. “探测器的性能，得到了明显的增强”属何语病？（3分） 【答案】搭配不当（主谓不搭）。“性能”应配“提升/提高”。 【解析】主谓搭配须合理。 3. “能否突破核心部件，是任务成功的关键”如何改？（3分） 【答案】不合逻辑（两面对一面）。改：“突破核心部件，是任务成功的关键”或“能否突破核心部件，关系到任务能否成功”。 【解析】前后两面须照应。 阅读二：乡村振兴中的语病诊疗 乡村振兴的画卷正徐徐展开。然而，在基层通讯与宣传稿中，语病并不少见。下面这段关于“村超”带动发展的文字，就有几处待改。 原句一：“由于政府大力扶持，使特色产业迅速壮大。”“由于……使”缺主，应删其一。原句二：“村民的收入水平，得到了显著的增强。”“水平”与“增强”不搭，属搭配不当。原句三：“来村里旅游的人大概约有十万人左右。”“大概”“约”“左右”赘余，留一。 原句四：“不但村容变美，而且村民变富，这是振兴的标志。”递进成立，但若前文无“不但”，单用更自然，避免结构混乱。原句五：“老张和老李都开了民宿，他收入更高。”“他”指代不明。原句六：“能否留住人才，是乡村可持续发展的关键。”两面对一面，逻辑不当。 把这些句子放在乡村语境，意义在于提醒：宣传语言若不干净，再好的成效也会被打折。一段关于产业兴旺的报道，若主谓错位、数量赘余，公信力便受损。高中实用类文本阅读，常考此类真实语料的改错。 修改时，仍用“主干+标志”二法。提主干看搭配，见标志词查残缺赘余。比如“收入得到增强”提主干“收入得到增强”，改“提高”即顺。又比如“他收入更高”须明确主体。改后通读，确保原意不变、语句通顺。 乡村振兴需要实干，也需要把实干“说清楚”的语言能力。愿你在书写乡土时，既有一腔热忱，也有一手干净的文字，让村庄的故事，被准确而动人地讲述。 乡村类语病还常出现在“并列结构”：“发展了产业、生态与文明”看似整齐，若“发展文明”搭配不当，便属语病。又如“不但村富，而且民安”若前文无“不但”，宜单用。辨析并列短语，要看每个部分能否分别与动词相配。乡村振兴的叙事越丰富，语言陷阱也越多，正需你以规范去对冲。愿你在记录乡土变化时，既写出热气腾腾的生活，也写出挑不出毛病的句子，让村庄的故事经得起反复诵读与检验。语言，本就是乡村另一种形式的丰收，值得你用心耕种。当你能用规范的句子讲述乡土，村庄便不只是地理上的坐标，更成了精神上的原乡，值得被一代代郑重言说，也被一代代认真倾听。这，便是语言对乡村最深沉的回馈，也是你语文素养最朴素的见证，值得用心打磨。 4. “由于政府大力扶持，使特色产业迅速壮大”如何修改？（3分） 【答案】成分残缺（缺主语），删“由于”或“使”。 【解析】考查成分残缺。 5. “村民的收入水平，得到了显著的增强”病因？（3分） 【答案】搭配不当，应为“收入提高/水平提升”。 【解析】主谓搭配。 6. “能否留住人才，是乡村可持续发展的关键”如何改？（3分） 【答案】不合逻辑（两面对一面），改：“留住人才，是……”或“能否留住人才，关系到乡村能否可持续发展”。 【解析】两面照应。 阅读三：生态文明的语病防范 生态保护离不开清晰的表达。在环保宣传与科普中，语病会削弱说服力。下面这段关于长江禁渔的文字，藏着几处问题。 原句一：“通过十年禁渔，使江豚数量回升。”“通过……使”缺主，应删其一。原句二：“水生态系统的恢复，得到了明显的增强。”“恢复”与“增强”不搭，属搭配不当。原句三：“禁渔期大约十年左右。”“大约”与“左右”赘余。 原句四：“因为过度捕捞历史久，所以对生态修复难。”“因为……所以……”可通，但若前文已用“由于”，宜统一，防结构混乱。原句五：“老周和老吴都巡护江面，他发现了非法网具。”“他”指代不明。原句六：“能否守住红线，是生态向好的关键。”两面对一面，逻辑不当。 把病句放进生态语境，是让你明白：环保事业容不得含糊，语言亦然。一段关于禁渔成效的报道，若数量赘余、指代混乱，公众便难信其真。高考论述类与实用类文本，常以此为材料考改错。 修改时，主干分析法最管用。提主干看主谓宾是否相配，见“通过……使”“能否”等标志即警惕。比如“恢复得到增强”改“恢复明显”或“得到增强”调换。改后读一遍，确认信息无损、语句顺溜。 生态的语言，应当像河水一样清。愿你在书写自然时，也用干净的文字去配干净的山水，让保护的呼声，清晰而有力地传得更远。 生态类语病还常见于“否定与数量”：“不得不否认”式的否定失当，“约十余尾左右”式的数量赘余，都要警惕。此外，“能否恢复，是生态向好的表现”这类两面对一面，更是高频考点。辨析时，主干与标志二法并用最稳。生态保护需要全社会说清一件事，语言若含糊，共识便难凝聚。当禁渔的成效被一句通顺的话讲清楚，保护的理由便更易被公众接纳。语言的清，原也是生态之清的延伸，值得我们用最干净的句子去呼应。当禁渔的成效被一句通顺的话讲清楚，保护的理由便更易被公众接纳。愿你在书写自然时，始终把干净当作一种责任，让绿色的呼号，字字清晰、句句有力，如清流般涤荡人心，也如春风般唤醒共识。当一句话能被公众毫不费力地读懂，环保的理念便已先赢了一半。语言的清，终究是为了人心的清，二者本就同源。 7. “通过十年禁渔，使江豚数量回升”修改？（3分） 【答案】成分残缺（缺主语），删“通过”或“使”。 【解析】考查成分残缺。 8. “水生态系统的恢复，得到了明显的增强”病因？（3分） 【答案】搭配不当，“恢复”与“增强”不搭，应改“恢复明显”或“得到增强”。 【解析】主谓搭配。 9. “能否守住红线，是生态向好的关键”如何改？（3分） 【答案】不合逻辑（两面对一面），统一两面或一面。 【解析】两面照应。 阅读四：青年成长的语病自检 青年与人工智能共处一个时代，表达更该讲究规范。在校园征文与演讲稿里，语病却屡见不鲜。下面这段关于“青年与算法”的文字，有几处待修。 原句一：“通过参与科创，使他的能力提高。”“通过……使”缺主，删其一。原句二：“他的创新思维，得到了充分的增强。”“思维”与“增强”不搭，属搭配不当。原句三：“他参加的活动大概约有五项左右。”“大概”“约”“左右”赘余。 原句四：“不但要学技术，而且要学人文，这是成才之路。”递进可通，但若前文无“不但”，单用更顺，避免结构混乱。原句五：“小陈和小林都做项目，他更出色。”“他”指代不明。原句六：“能否沉下心，是青年成长的关键。”两面对一面，逻辑不当。 把病句放进青年语境，是想告诉你：表达不规范，再好的想法也传不远。一段关于成长的文字，若主谓错位、指代混乱，评委与读者都会皱眉。高中作文虽不限“无病句”，但语病多必扣分，且伤文气。 修改时，先通读，再逐句提主干、查标志。比如“思维得到增强”改“思维得到提升”。又比如“他更出色”须明确。改后朗读，语感会告诉你通不通。 青春的表达，应当清晰而有力量。愿你在与算法同行的日子里，也练就一双识错改错的慧眼，让每一次发声，都干净、准确、动人。 青年类语病也常在“比较与指代”：“小陈和小林都获奖，他更优秀”的“他”必须点明；“比过去提高了一倍多”的数量表达也要准确。此外，“能否自律，是青年成才的关键”这类两面失衡，屡见不鲜。辨析时，先把主语找全，再把两面捋顺。青春的表达若总带语病，再响亮的口号也少了分量。表达，是青年与世界对话的方式；规范，是这份对话最体面的开场白。愿你的每一次青春宣言，都经得起师长的推敲与岁月的回响。表达，是青年与世界对话的方式；规范，是这份对话最体面的开场白。当你能把想法说得既响亮又干净，青春的声音便有了穿透岁月的力量，也更能被人郑重接住，被时代温柔记住。表达从不只是技巧，更是一种对世界郑重其事的态度。愿你在每一次开口与下笔时，都让规范成为习惯，让青春因干净而更有重量，也因准确而更可信赖。这，便是表达给予青年最好的礼物，也是成长最体面的注脚。 10. “通过参与科创，使他的能力提高”修改？（3分） 【答案】成分残缺（缺主语），删“通过”或“使”。 【解析】考查成分残缺。 11. “他的创新思维，得到了充分的增强”病因？（3分） 【答案】搭配不当，“思维”应配“提升/发展”。 【解析】主谓搭配。 12. “能否沉下心，是青年成长的关键”如何改？（3分） 【答案】不合逻辑（两面对一面），改：“沉下心，是……”或“能否沉下心，关系到青年能否成长”。 【解析】两面照应。 阅读五：科技伦理的语病审视 人工智能的伦理讨论，需要最严谨的语言。然而在科普与评论中，语病仍会搅浑逻辑。下面这段关于“算法向善”的文字，藏着几处问题。 原句一：“由于重视不够，因此对用户数据保护不足。”“由于……因此”可通，但若前文用“因为”，宜统一，防结构混乱。原句二：“平台的责任意识，得到了明显的增强。”“意识”与“增强”不搭，属搭配不当。原句三：“相关数据大约有一万条左右。”“大约”与“左右”赘余。 原句四：“通过立法规范，使行业更有序。”“通过……使”缺主，删其一。原句五：“甲公司和乙公司都做审核，它更严格。”“它”指代不明。原句六：“能否守住伦理，是技术造福人类的关键。”两面对一面，逻辑不当。 把病句放进科技伦理语境，是想强调：伦理讨论容不得半点含糊，语言一旦失范，价值立场便模糊。一段关于“算法向善”的评论，若指代混乱、逻辑两面失衡，读者难辨作者真意。高考语境任务题，正喜欢在此设伏。 修改时，主干与标志二法并用。提主干看相配与否，见“通过……使”“能否”即查。比如“意识得到增强”改“意识增强”或“责任感增强”。改后确认立场清晰、语句通顺。 技术的向善，需要向善的语言来承载。愿你在谈论人工智能时，也用最干净、最严密的句子，去守护那份该有的清醒与善意。 科技伦理类语病还常见于“介词与主语”：“对于算法而言，需要被规范”少了主语，应补“我们”或改“算法需要被规范”。又如“由于关注隐私，因此更重安全”若前文用“因为”，宜统一。辨析时，见介词开头先查主语，见“由于/因为”查是否统一。伦理讨论容不得逻辑裂缝，语言一垮，立场便模糊。当我们能用干净的句式讲清复杂的伦理，技术的温度才真正可被理解，向善的主张也才有人愿意倾听。愿你在谈论人工智能时，始终以严密承载善意，让每一次关于算法的言说，都经得起理性的审视，也留得下人性的温度，不负这个需要清醒的时代。技术的边界，需要语言的边界去守护。当你能用最干净的句子谈论最复杂的问题，清醒与善意，便都有了安稳的落脚之处，也都有了被听见的可能。愿技术的向善，始终有向善的语言相伴同行，让理性与温情一同抵达远方，也一同被时代温柔收藏。 13. “通过立法规范，使行业更有序”修改？（3分） 【答案】成分残缺（缺主语），删“通过”或“使”。 【解析】考查成分残缺。 14. “平台的责任意识，得到了明显的增强”病因？（3分） 【答案】搭配不当，“意识”应配“增强/提升”（此处亦可改“责任感增强”）。 【解析】主谓搭配。 15. “能否守住伦理，是技术造福人类的关键”如何改？（3分） 【答案】不合逻辑（两面对一面），统一两面或一面。 【解析】两面照应。 课后作业 1. 整理六大病句类型，各举一个贴近科技或生活的例句并注明修改。 【答案】略。示例：语序不当——“许多人工智能的应用”（定语错位）；搭配不当——“水平增强”改“水平提高”。 【解析】用主干分析法与标志词法各对号入座。 2. 从近期新闻中摘取3个病句，标明类型并修改。 【答案】略。关注“通过……使”“能否”“大约……左右”等标志。 【解析】实战训练标志词法。 3. 以“人工智能与青年”为题写一段200字文字，写完后自查并修改其中可能存在的病句。 【答案】略。评分要点：无六大语病、语言通顺。 【解析】写完通读，提主干、查标志、验逻辑。 课堂小结 病句辨析抓住六类病因，用主干分析法看搭配与残缺，用标志词法查“通过……使”“能否”“大约……左右”等。高考趋向语境改错，修改宜“小修”、保全原意。语言的干净，源于思维的干净。 学科网（北京）股份有限公司 $