精品解析：山东聊城市茌平区2025-2026学年七年级下学期期末历史试题

2025一2026学年第二学期学业水平检测 七年级历史试题 时间：60分钟 分值：100分 一、选择题（共20小题，每题2分，共40分） 1. 据《无锡县志》记载，隋唐时期无锡是江南粮食的重要产地。隋朝大运河开通后，无锡段运河（今江南运河无锡段）逐渐成为重要的漕运通道。当时，江南的粮食和物资通过大运河运往北方，最远可到达（ ） A. 洛阳 B. 涿郡 C. 长安 D. 江都 【答案】B 【解析】 【详解】A.“洛阳”是大运河中心中转枢纽，并非运河北端尽头，物资到洛阳后仍可继续向北，错误。 B.隋大运河永济渠北至涿郡（今北京），是整条运河最北端，江南漕船沿全线北上最远可达此处，符合题意，正确。 C.连通长安的广通渠不属于隋炀帝大运河主干，漕粮无法全程水路直达，错误。 D.“江都”（扬州）地处邗沟，属于南方河段，不在北方，错误。 2. 洛阳有一方唐代碑刻记载：本地贫寒书生张十八“耕读于龙门山下，年近三十方得登进士第，后官至县令”。该碑文内容最能印证科举制（ ） A. 推动了教育事业的发展 B. 促进了社会阶层流动 C. 改变了选官的主要标准 D. 推动了民间尚学风气 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料侧重贫寒书生通过科举做官，没有体现教育事业整体发展情况，不是材料主旨，错误。 B.贫寒出身的张十八依靠科举考中进士，从平民步入官场成为县令，说明下层百姓可以凭借科举改变身份地位，体现科举制促进社会阶层流动，正确。 C.题干材料没有对比前代选官标准，无法印证选官标准发生改变，错误。 D.材料只记载个人求学应试经历，不能体现民间普遍形成尚学风气，偏离材料核心，错误。 3. 《贞观政委》记载：“舟所以比人君，水所以比百姓，水能载舟，亦能覆舟。”这反映了唐太宗的治国理念是（ ） A. 重视人民力量 B. 注重选贤任能 C. 注意整顿吏治 D. 重视生产发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐太宗从农民战争中认识到人民群众力量的伟大，明白统治者不可过分压榨农民．他任用贤才，虚心纳谏，戒奢从简，合并州县，改革吏治，轻徭薄赋，发展生产．他还常用“水能载舟，亦能覆舟”来告诫后人不可轻视人民的力量。因此题干中，“舟所以比人君，水所以比百姓，水能载舟，亦能覆舟”反映唐太宗的治国理念是重视人民的力量，A项正确；唐太宗任用房玄龄、杜如晦为宰相，说明他注重选贤任能，排除B项；唐太宗严格考察各级官吏，说明他注意整顿吏治，排除C项；唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，说明他重视生产发展，排除D项。故选A项。 4. “蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这首诗句反映出怎样的社会情况（ ） A. 唐朝经济繁荣 B. 唐朝民族交融 C. 唐朝艺术繁荣 D. 唐朝农业发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.诗句虽涉及农耕，但重点在于展现农耕技术在不同民族间的传播，而非整体经济的繁荣，错误。 B.诗句描述了少数民族学习中原农耕技术，“洛阳家家学胡乐”描述了中原地区流行少数民族音乐，共同构成了一幅双向的、相互的文化交流图景——少数民族学习汉族的农耕文明，汉族学习少数民族的歌舞艺术，这正是唐朝民族交融的生动写照，正确。 C.“学胡乐”虽涉及艺术，但材料主旨是汉族与少数民族之间的文化互动与融合，而非单纯强调艺术繁荣，错误。 D.诗句只提到“种禾黍”这一现象，但其核心是展现少数民族学习汉族技术，而非全面反映农业发展水平，错误。 5. 据《旧唐书•西戎传》记载，开元初，大食遣使来唐，带了马匹、宝钿带等宝物。使节在觐见时没有跪拜，宪司本欲纠正，中书令却说：“大食殊俗，慕义远来，不可置罪。”“上特许之。”材料反映了唐朝（ ） A. 对外交流时策略灵活包容 B. 在对外交流中以大国自居 C. 践行平等友好的民族政策 D. 注重与西域的经济文化联系 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中大食使者没有行唐朝的跪拜礼，官员想纠正时，中书令以“大食殊俗，慕义远来，不可置罪”为由劝阻，皇帝也特许不跪拜。这说明唐朝尊重外国的不同习俗，没有强行要求对方遵循唐朝礼仪，体现了对外交流时灵活包容的策略，和材料内容相符。正确。 B.如果唐朝以大国自居，通常会要求外国使者完全遵循唐朝的礼仪、彰显自身权威，但这道题里唐朝反而包容了使者不跪拜的行为，和“以大国自居”的表现相反。错误。 C.题干中的主体是“大食”（外国政权），属于对外交往的范畴，而“民族政策”针对的是唐朝境内的各民族，两者的对象不同，因此该选项不符合题意。错误。 D.题干只提到了大食使者来唐、礼仪相关的内容，没有涉及经济交流或文化交流的具体表现，无法体现唐朝与西域的经济文化联系。错误。 6. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝灭亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 黄巢起义 安史之乱 B. 黄巢起义 五代十国 C. 安史之乱 黄巢起义 D. 安史之乱 藩镇割据 【答案】C 【解析】 【详解】A.颠倒了安史之乱与黄巢起义的顺序，不符合史实，错误。 B.黄巢起义不是唐朝由盛转衰的事件，五代十国是唐朝灭亡后的分裂局面，错误。 C.安史之乱使唐朝由盛转衰，黄巢起义给唐朝统治以致命打击，之后朱温建立后梁，唐朝灭亡，符合思维导图逻辑，正确。 D.藩镇割据是安史之乱的结果，不是给唐朝致命打击的事件，不符合史实，错误。 7. 北宋初年，扩大了科举取士的名额，立下了“不杀士大夫及上书言事人”的誓约，刻碑藏于太庙。此后，宋朝形成了“满朝朱紫贵，尽是读书人”的局面。文官出任枢密院长官、地方知州乃至统兵将领成为常态。这是宋朝（ ） A. 崇文抑武的体现 B. 守内虚外的战略 C. 强干弱枝的国策 D. 分化事权的原因 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋优待士大夫，扩大科举取士名额，重用文官出任中央地方各级军政要职，压制武将权力，符合崇文抑武政策的核心特征，正确。 B.守内虚外是北宋将军事重心放在防范内部叛乱，对周边少数民族政权采取消极防御的战略，题干内容围绕文官地位展开，与该战略的核心内涵不符，错误。 C.强干弱枝是指北宋削弱地方权力，加强中央集权，重点调整中央与地方的权力分配，题干核心强调的是重文轻武的用人导向，并非这一国策的内容，错误。 D.分化事权是北宋分割官员权力，强化皇权和中央集权的手段，题干描述的是北宋重用文官的统治特征，并不是分化事权出现的原因，错误。 8. 下图是某同学绘制的中国古代朝代更替示意图（部分），建立①政权的民族是（ ） A. 蒙古 B. 女真 C. 契丹 D. 党项 【答案】C 【解析】 【详解】A.蒙古族建立的政权是元朝，对应图中③，不是①，错误。 B.女真族建立的政权是金朝，对应图中②，不是①，错误。 C.契丹族建立的政权是辽，五代十国后，辽与北宋、西夏并立对峙，正好对应示意图中的①，正确。 D.党项族建立的政权是西夏，西夏是与①、北宋并立的政权，不是①本身，错误。 9. 岳飞有言：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣”，他立志为国效力，率领岳家军奋勇抗敌，用一生践行精忠报国的理想。材料彰显出岳飞（ ） A. 求真的科学精神 B. 强烈的爱国情怀 C. 清廉的为官作风 D. 自强的进取精神 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干内容未涉及科学研究、探索真理等相关事迹，错误。 B.题干中岳飞“立志为国效力，率领岳家军奋勇抗敌，用一生践行精忠报国的理想”，直接体现了他强烈的爱国情怀，正确。 C.虽然岳飞为官清廉，但材料的核心是他“精忠报国、为国抗敌”的事迹，并非强调为官清廉，错误。 D.题干没有体现克服困难、自强不息的个人奋斗过程，而是突出他为国家奉献的爱国精神，错误。 10. 人口的迁移见证了社会的变迁，如图为我国隋朝、唐朝、南宋南北方人口比例饼状图，这种变化反映了（ ） A. 南方成为全国政治中心 B. 北方总人口数减少 C. 经济重心南移 D. 北方农业技术已完全落后 【答案】C 【解析】 【详解】A.我国古代政治中心长期位于北方，南方并未成为全国政治中心，错误。 B.图表展示的是人口占比而非总人口数，北方总人口并未减少，只是占比下降，错误。 C.题干图表显示：从隋朝到唐朝再到南宋，南方人口占比逐步超过北方，北方人口南迁为南方带去了劳动力和先进生产技术，推动南方经济发展，这种人口比例的变化本质上反映了我国古代经济重心逐渐南移，南宋时经济重心南移最终完成，正确。 D.“完全落后”表述绝对，北方农业技术并未完全落后南方，错误。 11. 历史研究中有“孤证不立”的说法，就是只有一条证据的史料不足为信。下面为不同史籍关于蒙古的相关记述，二者能够共同印证的是（ ） 《金史·哀宗本纪》北兵（蒙古）入城末帝为乱兵所害，金亡。 《辽金简史》三年正月，宋蒙联兵攻破蔡州，金哀宗自焚 A. 南宋与金的议和 B. 宋与蒙古联合灭金 C. 宋金之战的惨烈 D. 蒙古军最终灭金 【答案】D 【解析】 【详解】A.两则史料均关注金的灭亡，未涉及宋金议和的相关信息，在材料中无依据，错误。 B.仅第二则史料提到宋蒙联合灭金，第一则未提及南宋参与，无法共同印证该结论，错误。 C.材料反映的是蒙（宋蒙）灭金，未提及宋金之战的相关信息，与材料无关，错误。 D.第一则史料提及蒙古攻破都城、金朝灭亡，未提到南宋参与；第二则史料提到宋蒙联兵破城、金朝灭亡。两则史料共同印证的结论是蒙古最终灭亡金朝，正确。 12. 有学者认为，元朝行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”，行省长官虽统领地方军政事务，但需服从中央统一调度，重大事务必须呈报中书省或枢密院。说明行省制（ ） A. 导致地方割据势力膨胀 B. 强化了中央对地方的控制 C. 降低了政府行政效率 D. 削弱了君主专制的权力 【答案】B 【解析】 【详解】A.行省制牢牢限制了地方权力，避免了地方割据，并非导致地方割据势力膨胀，错误。 B.材料表明元朝行省长官虽然统领地方军政，但权力受中央节制，重大事务必须上报中央，服从中央调度。行省制将地方权力收归中央，强化了中央对地方的控制，与材料相符，正确。 C.材料强调的是行省制的实行使中央加强对地方的控制，未提及行省制降低行政效率的相关信息，在材料中无依据，错误。 D.行省制调整的是中央和地方的关系，加强的是中央集权，未提及削弱君主专制权力的相关信息，无法得出该结论，错误。 13. 小华学习了中国古代印刷术的相关知识后，绘制了如下时间轴（下图）。据此可知，我国古代印刷技术的革新（ ） A. 促进社会文化发展 B. 实现平民教育普及 C. 依靠外来技术支持 D. 推动科举制度完善 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据题干时间轴可知，从隋唐到明清，我国印刷技术不断革新，推动了书籍、话本、版画等各类文化产品的生产与传播，促进了社会文化发展，正确。 B.古代中国并未实现平民教育普及，表述夸大，不符合史实，错误。 C.我国古代印刷技术是本土自主发展革新，并未依靠外来技术支持，不符合史实，错误。 D.科举制度的完善主要在隋唐时期，印刷技术革新不是科举制度完善的主要推动因素，不符合题意，错误。 14. “今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”文中的“我朝”是（ ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 明朝 D. 清朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，明朝初期曾设有丞相制，明太祖朱元璋为加强君主专制，于洪武十三年废除丞相制度，C项正确；秦朝、汉朝设有丞相制度，排除AB项；清承明制，明朝开始废除丞相制度，排除D项。故选C项。 15. 如图是古代榜葛剌（在今孟加拉国和印度西孟加拉邦一带）国王向明朝进献长颈鹿的图片。当时国人将其视为瑞兽麒麟。这反映了（ ） A. 郑和下西洋促进了中国与亚非国家的友好往来 B. 中外交流改变了传统的华夷观念 C. 开明的民族政策增进了汉族与少数民族的友谊 D. 闭关锁国政策并未完全阻断中外交流 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干反映了明代位于南亚的榜葛剌向明朝进献物品的中外交往事件，郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的友好往来，榜葛剌献长颈鹿正是这一交往的体现，符合题意，正确。 B.明朝仍秉持传统华夷观念，并未发生改变，错误。 C.题干反映的是中外国家间的交往，不是国内汉族与少数民族的民族关系，不符合题意，错误。 D.闭关锁国是清朝推行的对外政策，明朝前期并未实行闭关锁国，时间不符，错误。 16. 明朝中后期苏州等地纺织业中出现“机户出资，机工出力”的现象，有四位同学对此发表了看法。其中认识合理的是（ ） 甲：这纯粹是封建地主对农民剥削的新花样。 乙：这标志着当时苏州资本主义生产关系已经成熟。 丙：这是商品经济发展到一定阶段出现的新生产关系。 丁：这说明当时我国手工业已进入机器大生产阶段。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【解析】 【详解】A.“机户出资，机工出力”是资本主义萌芽性质的雇佣关系，机户是早期资本家，机工是雇佣工人，和封建地主对农民的地租剥削完全不同，并非封建剥削的新花样，错误。 B.明朝中后期苏州纺织业的这一现象，仅标志着资本主义萌芽的出现，此时资本主义生产关系仅在局部地区、少数行业零星出现，远未达到“成熟”的程度，错误。 C.明朝中后期商品经济高度繁荣，在此基础上，纺织业中出现了“机户出资、机工出力”的雇佣与被雇佣关系，这是商品经济发展到一定阶段催生的资本主义性质的新生产关系，正确。 D.此时的生产仍为手工工场的手工生产，机器大生产是工业革命（近代）才出现的生产方式，明朝手工业并未进入机器大生产阶段，错误。 17. 明代中后期，皇帝多沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部又勾心斗角，纷争不已，大臣更是结党营私，争权夺利；地方各级官员贪赃枉法，对民众百般盘剥；皇室、贵族、地主等疯狂兼并土地，致使大量农民流离失所。这段文字讲述了明朝灭亡的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 性质 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，明代中后期，皇帝多沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部又勾心斗角，纷争不已，大臣更是结党营私，争权夺利；地方各级官员贪赃枉法，对民众百般盘剥；皇室、贵族、地主等疯狂兼并土地，致使大量农民流离失所。这段文字讲述了明朝灭亡的原因，A项正确；材料强调的是明朝末年政治腐败，官员贪赃枉法，阶级矛盾尖锐，但未涉及明朝灭亡的过程（李自成起义军灭掉明王朝），排除B项；明朝灭亡，清朝建立，材料未涉及该内容（结果），排除C项；明朝灭亡就是一个封建王朝的灭亡，材料未涉及，排除D项。故选A项。 18. 下面两幅分别是明朝形势图和清朝疆域图，其中从图1到图2北方疆域的变化可以用来论证（ ） A. 统一多民族国家发展 B. 地方藩镇割据的加剧 C. 北方民族交融的影响 D. 行省制度的局限 【答案】A 【解析】 【详解】A.明朝北方疆域大致以长城为界，瓦剌、鞑靼等蒙古势力与明朝并立；清朝将蒙古等北方广大地区纳入中央政府直接管辖，北方疆域得到拓展与巩固，这一变化反映了统一多民族国家的发展，正确。 B.明清时期中央集权不断加强，不存在藩镇割据加剧的情况，与北方疆域变化无关，错误。 C.北方民族交融是清朝北方疆域拓展的有利因素之一，但疆域变化直接论证的是国家统一和疆域巩固，而非民族交融本身，错误。 D.行省制度是地方行政制度，与明清北方疆域变化无直接关系，错误。 19. 如表是清朝乾隆到嘉庆年间粮食总产量和每个农夫平均占有粮食数。由此可知，清朝（ ） 时间 粮食总产量（万市斤） 每个农夫平均占有粮食数（市斤） 乾隆中期 28907438 7037 乾隆晚期 28615198.5 4749 嘉庆中期 30129882 4286 A. 引进高产作物 B. 土地兼并问题得到解决 C. 人口迅速增长 D. 人均粮食量增加 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格仅展示粮食总产量与农夫人均粮食，无农作物引进相关数据，无法得出该结论，错误。 B.清代乾隆到嘉庆年间土地兼并愈发严重，且表格数据和土地兼并是否解决无关联，错误。 C.粮食总产量略有提升，但每个农夫分得粮食持续锐减，说明务农人口大幅增加，整体人口快速增长，符合表格逻辑，正确。 D.表格每个农夫平均占有粮食数（市斤）的数据：7037→4749→4286，农夫人均粮食持续减少，与选项表述相反，错误。 20. 明朝永乐年间，明成祖下令编纂《永乐大典》，同时多次下令查禁“谤讪朝廷”的书籍，对私藏这类书籍的百姓处以重罪；清朝康熙、雍正年间，大兴文字狱，因文字获罪者牵连甚广。据此可知，明清时期（ ） A. 官方修书推动了文化的全面繁荣 B. 文化专制政策强化了思想控制 C. 民间藏书成为了学术发展的阻碍 D. 江南地区成为反封建思想中心 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中不仅有《永乐大典》的编纂，还有查禁书籍、文字狱等文化专制措施，这些措施严重压制了思想，并未带来文化的“全面繁荣”，错误。 B.明朝查禁“谤讪朝廷”的书籍、清朝大兴文字狱，都是典型的文化专制政策，目的是钳制思想、强化对民众的思想控制，正确。 C.题干中查禁的是“谤讪朝廷”书籍，并非所有民间藏书；阻碍学术发展的是专制政策本身，而非民间藏书，错误。 D.题干反映了明清思想文化专制表现，未提及江南地区的反封建思想情况，属于无关信息，错误。 二、材料题（共4个题，合计60分） 21. 制度创新是历史发展的动力之一。阅读材料，回答相关问题。 材料一 隋朝初年，废除九品官人法，代之以科举制的条件成熟了，其创造性在于，用考试来选拔人才，是前所未有的进步，录取和任用权完全掌握在吏部手中……庶族中小地主的经济实力不断增强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式改变政治地位。而统一的中央集权官僚体制的确立，又急需一大批有能力、有才华的官吏充实到官府机构中去，从而使政令畅通，官僚机构得以正常运转。 ——谢兰荣主编《中外教育简史》 （1）根据材料一，指出科举制出现的原因，概括隋朝科举制的“创造性”。 材料二 唐高宗永隆二年（681年），进士科加试帖经若干条和杂文二首，杂文泛指诗、赋、箴、铭、表、赞之类，测试文学才华。开元年间，杂文明确定为诗、赋各一首。诗赋考试要求有相当的文化知识，是为官从政的基本条件，这使中下层读书人通过考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。 ——摘编自《科举制度》 （2）唐太宗如何完善这一制度，使“天下英雄入吾彀中矣”。根据材料二并结合所学知识，概括这一制度考查“诗赋”的重要意义。 材料三 宋代科举制度既承袭了隋唐科举制度的基本内容，又有自己的发展和创造。宋代不但扩大录取名额，而且还通过改革科举考试方式，例如，废除荐举制度，推行弥封、誊录之法，保证了科举考试中“一切以程文为去留”这一公平竞争原则的实施。宋代考试内容趋向多样化，进士科由以诗赋为主转变为经义、诗赋、策、论并重，使地主阶级各个阶层的知识分子，乃至农民的子弟，都可以不受家庭地位、父祖官爵的影响，在考场上凭学识取得官位，最终使科举出身的非官僚家庭官员成了统治阶级队伍的主流。 ——摘编自柳竹青《浅论科举制度对宋代社会的影响》 （3）根据材料三概括宋代科举制度发展与完善的表现。 材料四 明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章写得再好，也不可能录取。明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“□□□”。 ——《中国历史》 （4）结合所学知识，写出材料四中“□□□”的内容。结合所学知识，概括明朝这种考试制度有什么严重后果？ （5）综合上述材料和问题，请你提炼出一个学习主题。 【答案】（1）原因：庶族中小地主经济实力增强，积极要求参政改变政治地位；统一的中央集权官僚体制急需大批有能力、有才华的官吏充实官府机构； 创造性：采用考试的办法选拔人才；选拔标准由门第变为才学；选官权力由地方收归中央。 （2）做法：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 意义：选拔有文学才华的官员，提升官员文化素质；使中下层读书人通过考试参与政权，扩大统治基础；促进诗歌繁荣，推动唐诗鼎盛局面形成；加强中央集权。 （3）表现：扩大科举录取名额。改革考试方式，废除荐举制度，推行弥封、誊录法保障公平竞争。考试内容趋向多样化，进士科由以诗赋为主转变为经义、诗赋、策论并重。 （4）内容：八股文。 后果：形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重，不利于科技文化的发展。 （5）主题：人才选拔制度的变化；制度创新是历史发展的重要动力。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 原因：“庶族中小地主经济实力不断增强……希冀通过某种形式改变政治地位”→社会基础：中小地主要求参政； “统一的中央集权官僚体制的确立，又急需一大批有能力、有才华的官吏”→现实需要：中央集权体制发展急需人才。 创造性：“废除九品官人法，代之以科举制”→选拔标准由门第变为才学（此前九品中正制以门第为标准，科举制改为凭才学）； “用考试来选拔人才，是前所未有的进步”→采用考试的办法选拔人才，为前所未有的创新； “录取和任用权完全掌握在吏部手中”→选拔权力由地方收归中央。 【小问2详解】 做法：唐太宗时期，增加了科举考试科目，并鼓励士人踊跃报考，使进士科逐渐上升为诸科目中最受重视的一科，从而扩大了科举取士的范围，让更多出身不同、才学各异的士人得以通过考试进入仕途。 意义：“诗赋考试要求有相当的文化知识，是为官从政的基本条件”→提高官员文化素质； “这使中下层读书人通过考试参与政权，扩大了统治基础”→扩大统治基础； “提高了官员的文化素质，加强了中央集权”→加强中央集权； 结合所学，诗赋成为固定考试内容，客观上推动了唐诗创作的繁荣，促成了唐诗的鼎盛局面。 【小问3详解】 表现：“宋代不但扩大录取名额”→宋代扩大了科举录取规模； “废除荐举制度，推行弥封、誊录之法，保证了科举考试中'一切以程文为去留'这一公平竞争原则的实施”→宋代通过改革考试方式（废除荐举、推行弥封誊录）保障了考试公平； “进士科由以诗赋为主转变为经义、诗赋、策论并重”→宋代考试内容趋向多样化。 【小问4详解】 内容：“答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字”→结合所学可知，这后四个主体部分即起股、中股、后股、束股，每一部分都须写成两股互相对偶的文字，四部分合计共八股，这种以固定股数、对仗行文为特征的文体因此得名“八股文”。 后果：八股取士要求文体、格式严格固定，脱离实际、禁锢思想，读书人只能死记硬背四书五经和朱熹注解，不敢自由发挥，流弊日益严重，不利于科技文化的发展与人才培养。 【小问5详解】 主题：本问为开放性提炼，答案不唯一，重在说明思路：四则材料依次呈现科举制在隋、唐、宋、明四朝的创立与演变，选官标准、考试内容、考试方式均随时代不断调整。据此可提炼诸如“科举制度的演变”“人才选拔制度的变革与完善”等学习主题，只要能概括材料反映的共同线索、言之有理即可。 22. 习近平总书记指出：“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。”我国自古以来就是统一的多民族国家，各民族交往交融、互鉴共生，铸就了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国古代专制主义中央集权制度的演进，是维护国家统一、凝聚民族共识的重要保障。小明同学梳理该制度发展脉络，绘制了如下年代尺示意图，标注了关键朝代节点（如图），并计划列举各朝代创新的政治制度加以佐证。 中国古代专制主义中央集权制度发展示意图 材料二 两宋时期，民族政权并立，战乱与和平交织，却始终阻挡不了各民族交融的历史潮流。少数民族政权在建立后，多主动吸纳中原封建文化，仿效汉制设立官职、推行科举，封建生产方式向边疆地区扩展；汉族与少数民族之间通过边境互市、民间贸易等形式，实现物产互通、习俗互融，共同推动了边疆地区的开发与发展。 ——改编自《中国历史战争之两宋烽烟》《中华民族共同体史》 材料三 秦汉奠定中国边疆治理的基础，此后历代王朝在长期实践中，立足疆域实际与民族特点，形成了富有智慧的边疆治理方略，采取了因势而定的治理方式，既巩固了国家统一，又促进了民族交融，为现代边疆治理提供了重要借鉴。 ——摘编自周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别列举A（隋唐）、B（明清）时期创新的一项政治制度或措施，并简要说明其对加强中央集权的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，用一例史实说明“两宋时期，战乱与和平交织，却始终阻挡不了各民族交融的历史潮流”。 （3）根据材料三并结合所学知识，以元朝和清朝前期对台湾的治理为例，各举一项史实印证“历代王朝形成了富有智慧的边疆治理方略”。综合上述三则材料，归纳历代王朝巩固和发展“大一统”国家的核心角度。 【答案】（1）A（隋唐）：三省六部制；作用：分化相权，加强皇权，提高行政效率，完善中央集权制度。 B（明清）：废除丞相制度（或清朝设立军机处）；作用：强化皇权，使中央集权制度达到顶峰，维护国家统一。 （2）史实：宋辽之间，先有澶州之战，宋军击退辽军；后签订“澶渊之盟”，约定宋辽为兄弟之国，宋给辽岁币；此后宋辽边境保持长期和平，双方通过互市开展贸易，汉族与契丹族在物产、习俗等方面相互交融，促进了边疆地区的发展。 （3）史实：元朝设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构；清朝设置台湾府（或1885年台湾建省），隶属福建省（后成为独立行省），加强了对台湾的管辖，巩固了东南边疆。 核心角度：强化中央集权制度；协调民族关系，推动民族交融；加强边疆治理，维护领土完整。 【解析】 【小问1详解】 政治制度或措施、作用：材料一紧扣“专制主义中央集权制度发展”的核心主题，可结合隋唐、明清时期的制度创新作答。隋唐时期的三省六部制，将丞相权力一分为三，中书省决策、门下省审议、尚书省执行，相互牵制监督，既削弱了相权、加强了皇权，又提高了行政效率，完善了中央集权体系；明清时期，明太祖废除丞相制度，使六部直接对皇帝负责，清朝雍正帝设立军机处，军国大事由皇帝直接裁决，标志着中央集权制度达到顶峰，这些举措均有效维护了国家统一与稳定。 【小问2详解】 史实：结合所学两宋时期民族之间和战与交融的知识，可举例宋辽关系，从战争和和平的角度进行分析，例如宋辽之间，先有澶州之战，宋军击退辽军；后签订“澶渊之盟”，约定宋辽为兄弟之国，宋给辽岁币；此后宋辽边境保持长期和平，双方通过互市开展贸易，汉族与契丹族在物产、习俗等方面相互交融，促进了边疆地区的发展。 【小问3详解】 史实：结合所学元朝和清朝对台湾地区的治理，可从机构名称、影响等角度进行分析，例如元朝设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构；清朝设置台湾府（或1885年台湾建省），隶属福建省（后成为独立行省），加强了对台湾的管辖，巩固了东南边疆。 核心角度：材料一对应“强化中央集权”，材料二对应“协调民族关系”，材料三对应“加强边疆治理”，可从中央集权、民族关系、民族融合、边疆治理、领土完整等角度进行分析，例如强化中央集权制度；协调民族关系，推动民族交融；加强边疆治理，维护领土完整。 23. 阅读下列材料，结合图片信息与所学知识，回答问题。 材料一 唐兴，四夷君长争遣使入贡，道路相属。长安万国辐辏，胡商蕃客遍布市井，异域文化汇于京师。 （1）依据材料一概括唐朝对外交往的突出特征，举出两例唐朝与不同国家进行中外经济文化交流的史实。 材料二 宋初，西北陆路阻绝，遂重海贸。广、泉、明诸州设市舶，招徕蕃商，商船远涉南洋、阿拉伯诸国，瓷缯远销海外。 （2）据材料二指出宋代对外贸易通道发生了怎样的转变？写出两例宋代海外贸易兴盛的原因。 材料三 永乐间，遣郑和率巨舰百余、士卒数万，遍历西洋三十余国，颁赐朝贡，通好异域，远航至红海、非洲东境。 （3）根据材料三概括郑和下西洋的显著特点，简述郑和下西洋的历史意义。 材料四 海氛未靖，必有奸民暗通线索，资以粮物。若不立法严禁，何由廓清？……沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。凡溪河竖桩栅，货物不许越界，时刻瞭望，违者死无赦。 （4）材料四反映清朝实行怎样的对外政策？结合所学概括这一政策带来的消极影响。 （5）综合以上信息，概括我国古代对外交往整体的发展趋势，并谈谈这一历史演变带给当今国家发展的启示。 【答案】（1）特征：对外政策开放包容，外来使者、商人云集长安，中外交流十分频繁。 史实：鉴真东渡日本；玄奘西行天竺；日本多次派遣遣唐使来华。 （2）转变：对外贸易由汉唐时期以陆上丝绸之路为主，转变为以海上丝绸之路为主。 兴盛原因：北方战乱，陆上丝绸之路被少数民族政权阻断；经济重心完成南移；造船技术、航海技术大幅进步；朝廷鼓励海外贸易。（写出两点即可） （3）特点：船队规模庞大；出行人数众多；到访国家数量多；以友好交往为目的；航行范围广。 意义：是世界航海史上的壮举；增进了中国与亚非国家和地区的相互了解与友好往来；促进了中外经济、文化交流。 （4）政策：闭关锁国政策（严格限制对外贸易，只开放广州一处通商）。 消极影响：限制了中外正当的经济文化交流；阻碍国内商品经济发展；使中国错失学习西方先进科技的机会，逐渐落后于世界发展潮流。 （5）发展趋势：从唐代全面开放、宋代大力发展海外贸易、明初大规模主动对外交往，逐步走向明朝中后期海禁、清代严格闭关锁国，整体呈现出由对外开放逐步走向封闭保守的趋势。 启示：开放则国兴，封闭则国衰；国家发展必须坚持对外开放，主动融入世界，积极开展中外交流学习。 【解析】 【小问1详解】 特征：材料“四夷君长争遣使入贡”→反映政治上的外交活动非常活跃→提炼出中外交流非常频繁；材料“长安万国辐辏，胡商蕃客遍布市井”→提炼出外来使者、商人云集长安；材料“异域文化汇于京师”→提炼出对外政策开放包容。 史实：鉴真东渡日本，传播唐朝文化或日本遣唐使来华；玄奘西行天竺，求取佛经。 【小问2详解】 转变：根据材料“宋初，西北陆路阻绝，遂重海贸。广、泉、明诸州设市舶，招徕蕃商，”→提炼出对外贸易由汉唐时期以陆上丝绸之路为主，转变为以海上丝绸之路为主。 兴盛原因：根据材料“ 宋初，西北陆路阻绝，遂重海贸”→提炼出北方战乱，陆上丝绸之路被少数民族政权阻断，促使宋朝重视海上贸易；根据材料“广、泉、明诸州设市舶”→提炼出朝廷鼓励海外贸易，在广、泉、明诸州设市舶司，专门管理海外贸易；根据所学知识南宋时期经济重心完成南移，南方农业、手工业（如丝织业、制瓷业、造船业）发达，为海外贸易提供了物质基础；根据所学知识当时造船技术、航海技术大幅进步。 【小问3详解】 特点：根据材料“遣郑和率巨舰百余”→提炼出船队规模庞大；“士卒数万”→提炼出出行人数众多；“遍历西洋三十余国”→提炼出到访国家数量多；“颁赐朝贡，通好异域”→提炼出以友好交往为目的；“远航至红海、非洲东境”→提炼出航行范围广。 意义：开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，是世界航海史上的空前壮举；郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；为人类航海事业作出了伟大贡献，促进了中外经济、文化交流。 【小问4详解】 政策：根据“沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。凡溪河竖桩栅，货物不许越界，时刻瞭望，违者死无赦。”→提炼出清朝实行了闭关锁国政策（严格限制对外贸易，只开放广州一处通商）。 消极影响：闭关锁国限制了中外正当的经济文化交流；当时国内正值资本主义萌芽开始阶段，闭关锁国阻碍国内商品经济发展；西方进行工业革命，闭关锁国使中国错失学习西方先进科技的机会，逐渐落后于世界发展潮流。 【小问5详解】 发展趋势：根据材料“唐兴，四夷君长争遣使入贡”“广、泉、明诸州设市舶，招徕蕃商，商船远涉南洋、阿拉伯诸国，瓷缯远销海外”“遍历西洋三十余国，颁赐朝贡，通好异域，远航至红海、非洲东境”“沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。凡溪河竖桩栅，货物不许越界，时刻瞭望，违者死无赦”→提炼出从唐代全面开放、宋代大力发展海外贸易、明初大规模主动对外交往，逐步走向明朝中后期海禁、清代严格闭关锁国，整体呈现出由对外开放逐步走向封闭保守的趋势。 启示：开放包容促进国家繁荣，闭关锁国导致落后挨打，开放则国兴，封闭则国衰；坚持对外开放，加强国际交流与合作，国家发展必须坚持对外开放，主动融入世界，积极开展中外交流学习。 24. 某学校历史兴趣小组围绕“北宋是否为弱宋”展开主题探究活动，小组成员搜集了北宋税收制度、官僚体系、社会经济、科技文化、军事力量等相关图片史料。请你结合所学知识与搜集的图片资料，辩证论述你对北宋国力的认识，要求观点明确、史论结合、逻辑清晰。 图一：北宋中期后，南北方上缴赋税情况图 图二：宋代理学的发展与传播图 图三：世界上最早的纸币 图四：水浮法罗盘 图五：清明上河图城门街市 图六：北宋南迁路线图 图七：北宋冗兵统计图 积弱表象与内生强盛，多维视角下的北宋国力再评价。 历代对北宋国力评价分歧巨大，褒扬盛世者有之，诟病积弱者亦不在少数。本文结合多重维度，重新审视北宋整体国力面貌。…… 【答案】观点：不能简单将北宋定义为“弱宋”，北宋呈现经济文化强盛、军事制度积弱的双重面貌 论证：北宋在经济、科技、文化领域高度繁荣，综合文明实力强盛。 经济层面，图一显示北宋中期南方赋税贡献超半数，反映经济重心南移趋势显著，南方经济地位大幅提升；图三世界最早纸币交子、图五清明上河图城门街市的市井繁华、图六北宋南迁路线图，反映经济的迅速发展。科技层面，图四水浮法罗盘问世并用于航海，代表宋代手工业与科技领先世界。思想文化层面，图二反映理学广泛传播，传统儒学完成体系革新，文化教育蓬勃发展，塑造了宋代鼎盛的文治气象。从文明发展角度看，北宋是中国古代经济文化的高峰。北宋军事制度存在先天缺陷，出现明显“积弱”问题。 图七冗兵统计表清晰展现，北宋百年间总兵力持续激增，仁宗时兵力突破120万，禁军常年占据军队主体。宋代奉行“守内虚外、重文轻武”国策，灾年募兵、分化地方兵权造成冗兵；百万大军消耗巨额军费，加剧国家财政负担，厢军无实战能力，军队整体作战效率低下。面对辽、西夏少数民族政权，北宋军事防御长期被动，多以岁币换取和平，军事层面的疲弱，也是后世称其为“弱宋”的核心依据。 总结：北宋并非纯粹的“弱宋”，是文治鼎盛、武功积弱的复合型王朝。 （答题提示：1.可结合军事角度分析北宋存在的时代短板与制度问题；2.可结合经济、科技、文化角度分析北宋的时代发展优势；3.坚持一分为二评价，客观看待历史争议，不片面定论） 【解析】 【详解】观点：北宋拥有古代顶尖的经济、科技、文化成就，文明高度兴盛；但集权军事制度催生冗兵、财政危机，对外军事乏力，拟定观点为“不能简单将北宋定义为‘弱宋’，北宋呈现经济文化强盛、军事制度积弱的双重面貌”。 论证：根据拟定的观点，结合搜集的图片资料，从经济繁荣（图一、图三、图五、图六）、科技领先（图四）、文化兴盛（图二）的表现论证北宋在经济、科技、文化领域高度繁荣，综合文明实力强盛；结合图片七，从军事制度弊病、冗兵三冗危机，论证北宋军事制度存在先天缺陷，出现明显“积弱”问题，最后简要总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025一2026学年第二学期学业水平检测 七年级历史试题 时间：60分钟 分值：100分 一、选择题（共20小题，每题2分，共40分） 1. 据《无锡县志》记载，隋唐时期无锡是江南粮食的重要产地。隋朝大运河开通后，无锡段运河（今江南运河无锡段）逐渐成为重要的漕运通道。当时，江南的粮食和物资通过大运河运往北方，最远可到达（ ） A. 洛阳 B. 涿郡 C. 长安 D. 江都 2. 洛阳有一方唐代碑刻记载：本地贫寒书生张十八“耕读于龙门山下，年近三十方得登进士第，后官至县令”。该碑文内容最能印证科举制（ ） A. 推动了教育事业的发展 B. 促进了社会阶层流动 C. 改变了选官的主要标准 D. 推动了民间尚学风气 3. 《贞观政委》记载：“舟所以比人君，水所以比百姓，水能载舟，亦能覆舟。”这反映了唐太宗的治国理念是（ ） A. 重视人民力量 B. 注重选贤任能 C. 注意整顿吏治 D. 重视生产发展 4. “蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这首诗句反映出怎样的社会情况（ ） A. 唐朝经济繁荣 B. 唐朝民族交融 C. 唐朝艺术繁荣 D. 唐朝农业发展 5. 据《旧唐书•西戎传》记载，开元初，大食遣使来唐，带了马匹、宝钿带等宝物。使节在觐见时没有跪拜，宪司本欲纠正，中书令却说：“大食殊俗，慕义远来，不可置罪。”“上特许之。”材料反映了唐朝（ ） A. 对外交流时策略灵活包容 B. 在对外交流中以大国自居 C. 践行平等友好的民族政策 D. 注重与西域的经济文化联系 6. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝灭亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 黄巢起义 安史之乱 B. 黄巢起义 五代十国 C. 安史之乱 黄巢起义 D. 安史之乱 藩镇割据 7. 北宋初年，扩大了科举取士的名额，立下了“不杀士大夫及上书言事人”的誓约，刻碑藏于太庙。此后，宋朝形成了“满朝朱紫贵，尽是读书人”的局面。文官出任枢密院长官、地方知州乃至统兵将领成为常态。这是宋朝（ ） A. 崇文抑武的体现 B. 守内虚外的战略 C. 强干弱枝的国策 D. 分化事权的原因 8. 下图是某同学绘制的中国古代朝代更替示意图（部分），建立①政权的民族是（ ） A. 蒙古 B. 女真 C. 契丹 D. 党项 9. 岳飞有言：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣”，他立志为国效力，率领岳家军奋勇抗敌，用一生践行精忠报国的理想。材料彰显出岳飞（ ） A. 求真的科学精神 B. 强烈的爱国情怀 C. 清廉的为官作风 D. 自强的进取精神 10. 人口的迁移见证了社会的变迁，如图为我国隋朝、唐朝、南宋南北方人口比例饼状图，这种变化反映了（ ） A. 南方成为全国政治中心 B. 北方总人口数减少 C. 经济重心南移 D. 北方农业技术已完全落后 11. 历史研究中有“孤证不立”的说法，就是只有一条证据的史料不足为信。下面为不同史籍关于蒙古的相关记述，二者能够共同印证的是（ ） 《金史·哀宗本纪》北兵（蒙古）入城末帝为乱兵所害，金亡。 《辽金简史》三年正月，宋蒙联兵攻破蔡州，金哀宗自焚 A. 南宋与金的议和 B. 宋与蒙古联合灭金 C. 宋金之战的惨烈 D. 蒙古军最终灭金 12. 有学者认为，元朝行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”，行省长官虽统领地方军政事务，但需服从中央统一调度，重大事务必须呈报中书省或枢密院。说明行省制（ ） A. 导致地方割据势力膨胀 B. 强化了中央对地方的控制 C. 降低了政府行政效率 D. 削弱了君主专制的权力 13. 小华学习了中国古代印刷术的相关知识后，绘制了如下时间轴（下图）。据此可知，我国古代印刷技术的革新（ ） A. 促进社会文化发展 B. 实现平民教育普及 C. 依靠外来技术支持 D. 推动科举制度完善 14. “今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”文中的“我朝”是（ ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 明朝 D. 清朝 15. 如图是古代榜葛剌（在今孟加拉国和印度西孟加拉邦一带）国王向明朝进献长颈鹿的图片。当时国人将其视为瑞兽麒麟。这反映了（ ） A. 郑和下西洋促进了中国与亚非国家的友好往来 B. 中外交流改变了传统的华夷观念 C. 开明的民族政策增进了汉族与少数民族的友谊 D. 闭关锁国政策并未完全阻断中外交流 16. 明朝中后期苏州等地纺织业中出现“机户出资，机工出力”的现象，有四位同学对此发表了看法。其中认识合理的是（ ） 甲：这纯粹是封建地主对农民剥削的新花样。 乙：这标志着当时苏州资本主义生产关系已经成熟。 丙：这是商品经济发展到一定阶段出现的新生产关系。 丁：这说明当时我国手工业已进入机器大生产阶段。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 17. 明代中后期，皇帝多沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部又勾心斗角，纷争不已，大臣更是结党营私，争权夺利；地方各级官员贪赃枉法，对民众百般盘剥；皇室、贵族、地主等疯狂兼并土地，致使大量农民流离失所。这段文字讲述了明朝灭亡的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 性质 18. 下面两幅分别是明朝形势图和清朝疆域图，其中从图1到图2北方疆域的变化可以用来论证（ ） A. 统一多民族国家发展 B. 地方藩镇割据的加剧 C. 北方民族交融的影响 D. 行省制度的局限 19. 如表是清朝乾隆到嘉庆年间粮食总产量和每个农夫平均占有粮食数。由此可知，清朝（ ） 时间 粮食总产量（万市斤） 每个农夫平均占有粮食数（市斤） 乾隆中期 28907438 7037 乾隆晚期 28615198.5 4749 嘉庆中期 30129882 4286 A. 引进高产作物 B. 土地兼并问题得到解决 C. 人口迅速增长 D. 人均粮食量增加 20. 明朝永乐年间，明成祖下令编纂《永乐大典》，同时多次下令查禁“谤讪朝廷”的书籍，对私藏这类书籍的百姓处以重罪；清朝康熙、雍正年间，大兴文字狱，因文字获罪者牵连甚广。据此可知，明清时期（ ） A. 官方修书推动了文化的全面繁荣 B. 文化专制政策强化了思想控制 C. 民间藏书成为了学术发展的阻碍 D. 江南地区成为反封建思想中心 二、材料题（共4个题，合计60分） 21. 制度创新是历史发展的动力之一。阅读材料，回答相关问题。 材料一 隋朝初年，废除九品官人法，代之以科举制的条件成熟了，其创造性在于，用考试来选拔人才，是前所未有的进步，录取和任用权完全掌握在吏部手中……庶族中小地主的经济实力不断增强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式改变政治地位。而统一的中央集权官僚体制的确立，又急需一大批有能力、有才华的官吏充实到官府机构中去，从而使政令畅通，官僚机构得以正常运转。 ——谢兰荣主编《中外教育简史》 （1）根据材料一，指出科举制出现的原因，概括隋朝科举制的“创造性”。 材料二 唐高宗永隆二年（681年），进士科加试帖经若干条和杂文二首，杂文泛指诗、赋、箴、铭、表、赞之类，测试文学才华。开元年间，杂文明确定为诗、赋各一首。诗赋考试要求有相当的文化知识，是为官从政的基本条件，这使中下层读书人通过考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。 ——摘编自《科举制度》 （2）唐太宗如何完善这一制度，使“天下英雄入吾彀中矣”。根据材料二并结合所学知识，概括这一制度考查“诗赋”的重要意义。 材料三 宋代科举制度既承袭了隋唐科举制度的基本内容，又有自己的发展和创造。宋代不但扩大录取名额，而且还通过改革科举考试方式，例如，废除荐举制度，推行弥封、誊录之法，保证了科举考试中“一切以程文为去留”这一公平竞争原则的实施。宋代考试内容趋向多样化，进士科由以诗赋为主转变为经义、诗赋、策、论并重，使地主阶级各个阶层的知识分子，乃至农民的子弟，都可以不受家庭地位、父祖官爵的影响，在考场上凭学识取得官位，最终使科举出身的非官僚家庭官员成了统治阶级队伍的主流。 ——摘编自柳竹青《浅论科举制度对宋代社会的影响》 （3）根据材料三概括宋代科举制度发展与完善的表现。 材料四 明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章写得再好，也不可能录取。明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“□□□”。 ——《中国历史》 （4）结合所学知识，写出材料四中“□□□”的内容。结合所学知识，概括明朝这种考试制度有什么严重后果？ （5）综合上述材料和问题，请你提炼出一个学习主题。 22. 习近平总书记指出：“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。”我国自古以来就是统一的多民族国家，各民族交往交融、互鉴共生，铸就了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国古代专制主义中央集权制度的演进，是维护国家统一、凝聚民族共识的重要保障。小明同学梳理该制度发展脉络，绘制了如下年代尺示意图，标注了关键朝代节点（如图），并计划列举各朝代创新的政治制度加以佐证。 中国古代专制主义中央集权制度发展示意图 材料二 两宋时期，民族政权并立，战乱与和平交织，却始终阻挡不了各民族交融的历史潮流。少数民族政权在建立后，多主动吸纳中原封建文化，仿效汉制设立官职、推行科举，封建生产方式向边疆地区扩展；汉族与少数民族之间通过边境互市、民间贸易等形式，实现物产互通、习俗互融，共同推动了边疆地区的开发与发展。 ——改编自《中国历史战争之两宋烽烟》《中华民族共同体史》 材料三 秦汉奠定中国边疆治理的基础，此后历代王朝在长期实践中，立足疆域实际与民族特点，形成了富有智慧的边疆治理方略，采取了因势而定的治理方式，既巩固了国家统一，又促进了民族交融，为现代边疆治理提供了重要借鉴。 ——摘编自周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别列举A（隋唐）、B（明清）时期创新的一项政治制度或措施，并简要说明其对加强中央集权的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，用一例史实说明“两宋时期，战乱与和平交织，却始终阻挡不了各民族交融的历史潮流”。 （3）根据材料三并结合所学知识，以元朝和清朝前期对台湾的治理为例，各举一项史实印证“历代王朝形成了富有智慧的边疆治理方略”。综合上述三则材料，归纳历代王朝巩固和发展“大一统”国家的核心角度。 23. 阅读下列材料，结合图片信息与所学知识，回答问题。 材料一 唐兴，四夷君长争遣使入贡，道路相属。长安万国辐辏，胡商蕃客遍布市井，异域文化汇于京师。 （1）依据材料一概括唐朝对外交往的突出特征，举出两例唐朝与不同国家进行中外经济文化交流的史实。 材料二 宋初，西北陆路阻绝，遂重海贸。广、泉、明诸州设市舶，招徕蕃商，商船远涉南洋、阿拉伯诸国，瓷缯远销海外。 （2）据材料二指出宋代对外贸易通道发生了怎样的转变？写出两例宋代海外贸易兴盛的原因。 材料三 永乐间，遣郑和率巨舰百余、士卒数万，遍历西洋三十余国，颁赐朝贡，通好异域，远航至红海、非洲东境。 （3）根据材料三概括郑和下西洋的显著特点，简述郑和下西洋的历史意义。 材料四 海氛未靖，必有奸民暗通线索，资以粮物。若不立法严禁，何由廓清？……沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。凡溪河竖桩栅，货物不许越界，时刻瞭望，违者死无赦。 （4）材料四反映清朝实行怎样的对外政策？结合所学概括这一政策带来的消极影响。 （5）综合以上信息，概括我国古代对外交往整体的发展趋势，并谈谈这一历史演变带给当今国家发展的启示。 24. 某学校历史兴趣小组围绕“北宋是否为弱宋”展开主题探究活动，小组成员搜集了北宋税收制度、官僚体系、社会经济、科技文化、军事力量等相关图片史料。请你结合所学知识与搜集的图片资料，辩证论述你对北宋国力的认识，要求观点明确、史论结合、逻辑清晰。 图一：北宋中期后，南北方上缴赋税情况图 图二：宋代理学的发展与传播图 图三：世界上最早的纸币 图四：水浮法罗盘 图五：清明上河图城门街市 图六：北宋南迁路线图 图七：北宋冗兵统计图 积弱表象与内生强盛，多维视角下的北宋国力再评价。 历代对北宋国力评价分歧巨大，褒扬盛世者有之，诟病积弱者亦不在少数。本文结合多重维度，重新审视北宋整体国力面貌。…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $