甘肃省平凉市崆峒区2026年春季学期学生学业水平监测试题四年级语文

保密女启用前 )( )( 2026年春季学期学生学业水平监测试题 2.在选文中的括号里填上恰当的关联词。(2分) 3.选文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地将古生物学家们历时百年的 四年级语文 漫长研究历程与取得的成果比作“ 一，词语“点睛之笔”说明了20世纪末期 在辽西发现的 对于全世界的研究者们来说非常重要。(2分) (试卷总分：120分考试时间：120分钟) 4.下面句子中的加点词“一支”能否去掉，为什么？(4分) 【阅读乐园】 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 走进阅读乐图，迦逅文字天地。重温课内经典，畅游课外美文，以课内为根基， 以课外为延伸，在字里行间收获如识与感动，奔赴更广阔的文字世界。 5.请仿照选文第三段的写法描写花园里的花。(3分) 一、课内阅读A篇。(15分) 花园里有各色各样的花。有些 有些 中素 飞向蓝天的恐龙（节选） 有些 ；有些 ①说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类， 有些 有些 装 我们头脑中自然会浮现轻灵的鹤子或者wu cai ba如l如的孔雀。二者似乎毫不相干，但近 二、课内阅读B篇。(17分) 年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌 母鸡（节选） 订 空翱翔的鸟儿。 ①它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤 即 线 ②早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之 在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它 处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（)和恐龙有亲缘关 的头或别的地方，它一声也不哼。 系，（）很可能就是一种小型恐龙的huyi。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系 ②在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得 较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁 起来看霜，是不是有了黄鼠狼。 西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们xIn xI ruo kuding。辽 ③它负贵，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点瞳 一个母亲必定就是一位英雄。 之笔。 6选文的作者是 一原名一字一被誉为 。(4分) 7.第①段描写了“母鸡」 伦湾雏们在翅下、胸下取暖」 ③数千万年后，它的后代y血成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖 的场景，表现了母鸡的 第②段中的加点字“顶”可以用“ 来 先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些 替换，从这两个“顶”字可以看出母鸡在夜间也很警惕，这表现了它的 恐龙则身材小巧，体重只有几干克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物：有些 (5分) 恐龙则温顺可爱，以植物为食。 8请将第③段划线句子分别改为反问句和双重否定句。(4分) 1.读短文，看拼音写词语。(4分) 反问句： 第】页共2页 双重否定句： 迫不及待： 9请联丞选女和生活体验，说说你对第③段中画横线句子的理解。(4分) 四下环顾： 13.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”(4分) ①把省略号的意思补充出来： ②这里用省略号表达了我的 三课外阅读G篇。(18分) 14.想一想，假如“我”后来又碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。 (4分) 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可 真源亮，一颗颗品莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光， 非常惹人喜爱。 【综合性学习与古诗词积累】 街上(.)，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( 赴综合实践之约，在活动中感知语文的生活魅力；踏诗河古韵之路，在字句间 的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？” 领略古人的万千情思。实践与诵读同行，涵养底兹，丰叠内心。 没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊， 一、综合实践 啊…”并招手要我出去。我低头一看“糟糕！我的扣花没了！” 15.口语交际。(4分) 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼 元元，状状今天请假了。放学后，请你去状状家，告诉他明天下午劳动课要举行钉 睛。他一见我便（地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？ 纽扣比赛，要带齐纽扣、针、线、布、剪刀，叫他可别忘了哟！ 这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见 好的，老师！ 我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊.…”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣 元元来到状状家，对他说： 花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作， 我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 “芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我 二、积累与运用(17分) 还没有惑谢他呢，他却不见了。 6.《乡下人家》一文中，作者用生动的语言描绘出瓜藤攀架图、 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼晴。多么可 鸡鸭觅食图、 秋虫夜吟图，展现了乡下人家自然、和谐、朴实的生活。 做的聋哑人啊！那( 的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有 17.词句“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬出自」 代词人辛弃疾的《 我手中被汗水漫湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 其中“”是词脾名，“ ”是词题。 10给短文加一个合适的题目。(2分) 18.《宿新市徐公店》中的诗句“ ”让儿邀捉 11把下面的词语准确地填在文中的括号内。(4分) 蝶时的可爱形象跃然纸上。 人山人海拾金不味五颜六色迫不及待 12联系上下文，解释词语。(4分) 第2页共2页 19.《卜算子咏梅》的作者是，词句“ 用寒冬冰天雪地的环境衬托风骨铮铮的梅花。我还能从课外积累的古诗词中摘录两句描 写梅花的诗（词）句： 20.《琥珀》一文是德国科普作家一一写的，记叙了一块琥珀的 并 交代了想象號珀形成过程的 三、文言文学习。(9分) 磨针溪，在象耳山下。世传套太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老姐方磨铁 杵：问之，曰：“欲作针。”太白感其意还卒业。 21文中加点字之"的意思是()(2分) A.老嫗 B。用铁杵磨针这件事 C.没有实际意 22文中画线句子的意思是： (2分) 23.理解本文内容，下列说法有误的一项是（)(2分) A.这个故事的主人公是老媪。B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。 C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。 24.能够概括本文中心的四字词语是 ,本文带给你的启示： (3分) 【习作】 以笔墨为舟，揽人间烟火入篇章。捕提生活里细碎温柔的光景，收纳心底细腻 真挚的情思，于一字一句问雕琢心意，在伏棄书写时海逅独属于文字的浪漫， 25.习作表达(35+5=40分) 炊烟袅袅的乡村、波涛汹涌的大海、书声琅琅的校园、惊险刺激的游乐场…每个 人在成长中都有属于自己的乐园。你最喜欢的乐园是哪儿？它是什么样子的？你最喜欢在 那里干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？请你以“是我的乐园”为题目，写 一篇作文。（写作占35分，书写工整、规范、美观得5分，合计40分） 要求：先将题目补充完整，再作文；内容完整，语句通顺、流畅：书写工整，正确 使用标点符号：不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不 ·少于400字。 第3页共2页