教科版《道德与法治》七年级上册:12.2 公平的比较 课时练习

第二课时 公平的比较 知识点1 1．如何看待通过作弊得到好的成绩和其他利益？ 依靠 得到好的成绩，甚至因此得到其他利益，实质上是用不正当和不公平的手段获得了不应该得到的利益，破坏了 的原则。 2．考试作弊现象在许多学校、许多招考过程中屡禁不止。从公平的角度看，考试作弊是 ( ) ①一种不公平现象 ②小事一桩，无需大惊小怪③损害他人的利益④不利于形成正直诚实的人格 A.①②③ B.①②④ C. ②③④ D.①③④ 知识点2 1．帮助朋友作弊有什么危害？ (1)帮助别人作弊，就是 别人弄虚作假，使其用 的手段取得不应该得到的成绩。 (2)帮助别人作弊，不仅违背了 原则，最终也害了我们的同学或朋友。这种“友谊”不是真正的友谊。 2．刘洋和王强是好朋友，期中考试时，王强有一道题不会做，而刘洋却会，作为好朋友的刘洋应该( ) ①给王强传个纸条把答案告诉他，好朋友就该互相帮助②不能帮他作弊，这是考试，好朋友也应该讲究原则③故意告诉他，自己也不会 ④考完以后再帮助王强解决难题 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 知识点3 1．在“集体利益”与公正之间应如何做？ (1)在学校生活的其他方面，比如小组、班级、学校之间的各种竞赛活动中，我们不能为了成绩、分数、名次、奖励等所谓的“集体利益”“集体荣誉”，做出作弊和欺骗的行为，而应该始终坚持 和 。 (2)在考试和竞赛中，在分数和成绩面前，我们不仅要严格遵守 的要求、 的原则，更应该把这些原则变成自己内心的要求，在没有外部监督的情况下，也能自觉地加以遵守。 2．作弊对集体和社会有什么危害？ 作弊破坏了一个班级、学校、团体的 ，破坏了维系社会公共秩序的诚实与 的原则。 3．小梅和小雯是七年级(6)班的同学，在学校组织的数学竞赛中，两人为了给班级争光，约定在竞赛时用打手势的方式对答案，对于她们的做法你认为( ) ①这是为班级争光的表