3 口语交际：做手工-【学亦练】2025-2026学年二年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该小学语文课件聚焦二年级上册第三单元口语交际“做手工”，通过交际准备的多选题目明确介绍要点，步骤连线题梳理制作顺序，语言表达示例引导运用连接词，构建“明确要求—梳理步骤—实践表达”的学习支架，帮助学生掌握手工作品介绍方法。 其亮点在于以任务驱动落实核心素养，通过多选题目培养语言运用的规范性，连线题发展逻辑思维的条理性，示例引导学生用“先……再……然后……”有序表达，既提升学生口语交际能力，又为教师提供结构化教学资源，助力高效开展口语训练。

二年级语文（上册） 一步一学 亦学亦练 第三单元 阅读 1 第三单元 口语交际：做手工 2 1. 介绍自己的手工作品时，应该（ ）（多选，填序号） ①重点介绍自己的手工作品的名称及制作理由。 ②按顺序介绍制作步骤，可以分条说，如第一步做什么，第二步做什么，还可以用上连接词，如“先……再……然后……最后……”。 ③在介绍时吐字清晰，声音洪亮。 ②③ 口语交际：做手工 2. 怎样介绍自己制作的手工？连一连。 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步　　 准备彩纸、剪刀、胶带等。 贴上眼睛，一个漂亮的七星瓢虫就做好了。 用黑色卡纸卷成圆柱，做瓢虫的身子和头。 用橙色的卡纸剪两个半圆做瓢虫的翅膀，贴在瓢虫的身上。 黑色的卡纸剪出七个小圆片，贴在翅膀上。 口语交际：做手工 你喜欢做手工吗？说一说你做的是什么，是怎么做的。按顺序说，可以用上“先……再……然后……”。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我喜欢做手工。老师让我和小明一起给小熊做一件衣服，我们先去准备材料，再一起裁剪好，然后我们一起组装成了一个漂亮的外套。 口语交际：做手工 6 $