第四单元（A卷基础巩固练卷）-《语文 基础模块 上册》（高教版）新疆单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文基础模块上册第四单元A卷（基础巩固练），紧扣教材与新疆“三校生升高职”考纲，以《平凡的世界》整本书阅读为核心，覆盖语言基础、文学常识及阅读写作等单元核心知识，助力学生夯实基础。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|25题50分|字音、字形、词语运用等基础语言知识|聚焦课内考点，如《平凡的世界》人物关系梳理，强化语言运用能力| |现代文阅读|9题20分|环境描写、人物形象分析（《平凡的世界》选段）|依托名著真实情境，考查信息提取与思维能力，体现文化自信| |文言文阅读|4题8分|实词解释、翻译（《陈太丘与友期行》）|传承经典文化，夯实文言基础，培养文化底蕴| |写作|1题60分|以“在平凡中奋力向前”为题|引导审美创造，关联现实生活，提升综合素养|

编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块 上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖新疆“三校生升高职”语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固练，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升练，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标新疆“三校生升高职”语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块 上册 第四单元 A卷 基础巩固练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列各组词语中下划线的字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 褪色(tuì) 泥泞(níng) 自惭形秽(huì) B. 惊蛰(zhí) 粗瓷(cí) 省吃俭用(jiǎn) C. 瘦削(xiāo) 青紫(zǐ) 黄土高原(yuán) D. 窑洞(yáo) 饭碗(wǎn) 黑面馍(mó) 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 细蒙蒙 湿漉漉 自惭形秽 人物关系 B. 残雪 冰凌 迫不急待 读书笔记 C. 窑洞 泥泞 情节线索 一愁莫展 D. 贫困 敏感 现实主义 言简意骇 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）整本书阅读要先____人物关系，再梳理情节线索。 （2）阅读《平凡的世界》应关注人物在时代变化中的____。 （3）写读书笔记要做到摘录与感悟相____。 A. 厘清 成长 结合 B. 删除 速度 排斥 C. 掩盖 色彩 冲突 D. 计算 目录 逃离 4. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 孙少平面对困苦仍努力学习，这种精神令人肃然起敬。 B. 这部小说人物众多，情节却一目十行。 C. 他读书只看标题，心得写得入木三分。 D. 整本书阅读可以无所不为地摘抄。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《平凡的世界》，使我理解了普通人的奋斗。 B. 孙少安的创业经历体现了人物的责任意识。 C. 能否坚持做读书笔记，是一定读懂整本书。 D. 老师采纳并听取了我们的阅读计划。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 老师问：“你如何理解孙少平的自尊？” B. 我想知道，路遥为什么写黄土高原？ C. 阅读任务包括：摘抄、批注、讨论、等。 D. 《平凡的世界》的作者是路遥 7. 下列修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 他的思绪像泛滥的春水一般。——比喻 B. 黄土高原很冷。——排比 C. 饭菜分甲、乙、丙三等。——夸张 D. 他拿起黑面馍。——设问 8. 填入横线处最恰当的一项是（ ） 大江东去，浪淘尽，__________。 A. 千古风流人物 B. 与子同袍 C. 层林尽染 D. 一时多少豪杰 9. 依次填入语段横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 整本书阅读____要读懂情节，____要分析人物，____要联系时代背景思考主题。 A. 不仅 还 更 B. 因为 所以 但是 C. 虽然 但是 却 D. 只有 才 也 10. 依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①再概括主要情节 ②最后形成读书报告 ③先通读全书或节选 ④然后梳理人物关系 ⑤并摘录关键语句 A. ③④①⑤② B. ①③④②⑤ C. ④③①⑤② D. ②①③④⑤ 11. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 读书交流：我想补充一点对孙少安形象的理解，请大家指正。 B. 借阅图书：你必须马上把书给我。 C. 向老师汇报：我没读完，也不想读。 D. 小组讨论：你们都别发言。 12. 下列对第四单元学习重点理解正确的一项是（ ） A. 围绕《平凡的世界》开展整本书阅读、人物分析和读书交流 B. 只训练通知格式 C. 只背诵文言实词 D. 只学习说明方法 13. 下列关于读书笔记的说法，正确的一项是（ ） A. 可摘录原文、概括情节并写下阅读感受 B. 只能抄写封面 C. 不需要注明页码或章节 D. 感受必须脱离文本 14. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《平凡的世界》的作者是路遥。 B. 《平凡的世界》是唐代传奇。 C. 路遥是《促织》的作者。 D. 《平凡的世界》只有一首诗。 15. 下列关于现实主义小说的说法，不正确的一项是（ ） A. 现实主义小说完全不需要细节描写 B. 现实主义小说常关注社会生活 C. 人物塑造要有真实感 D. 环境描写可表现时代背景 16. 下列作家、作品、文体对应正确的一项是（ ） A. 路遥—《平凡的世界》—长篇小说 B. 苏轼—《促织》—小说 C. 蒲松龄—《荷塘月色》—散文 D. 柳宗元—《让优秀成为一种习惯》—议论文 17. 下列古诗文朗读节奏划分恰当的一项是（） A. 落霞 / 与孤鹜 / 齐飞，秋水 / 共长天 / 一色 B. 落霞与 / 孤鹜齐 / 飞，秋水共 / 长天一 / 色 C. 落霞与孤 / 鹜齐飞，秋水共长 / 天一色 D. 落霞 / 与孤鹜齐 / 飞，秋水 / 共长天一 / 色 18. 《平凡的世界》中，孙少平和孙少安兄弟形象最突出的共同点是（ ） A. 面对艰难仍努力奋斗 B. 完全脱离现实生活 C. 只追求安逸享乐 D. 没有家庭责任感 19. 下列句子中下划线字解释正确的一项是（ ） A. 太丘舍去：离开 B. 相委而去：委托 C. 下车引之：引用 D. 入门不顾：照顾 20. 下列各句中，下划线词古今意义基本相同的一项是（ ） A. 期日中 B. 元方时年七岁 C. 相委而去 D. 入门不顾 21. 下列句子中，与例句“陈太丘与友期行”句式特点相近的一项是（ ） A. 元方时年七岁 B. 何陋之有 C. 此则岳阳楼之大观也 D. 投以骨 22. 下列文学常识判断正确的一项是（ ） A. 整本书阅读可以通过人物关系图帮助理解 B. 读长篇小说不必关注情节 C. 小说人物都只有单一性格 D. 读书交流不需要依据文本 23. 下列诗句中，最能表现同伴互助精神的一项是（ ） A. 岂曰无衣？与子同袍 B. 小荷才露尖尖角 C. 采菊东篱下 D. 明月几时有 24. “现实主义”中的“现实”意思最接近的一项是（ ） A. 客观存在的生活实际 B. 虚构的梦境 C. 完全脱离社会 D. 只指眼前颜色 25. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 期日中：约定在正午。 B. 太丘舍去：陈太丘丢下他离开。 C. 尊君在不：令尊在不在？ D. 元方入门不顾：元方进门后照顾客人。 二、现代文阅读，单项选择题（完成26—30题，每小题2分，共10分） 平凡的世界（节选一） 路遥 ①1975年二三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。 ②县城的街巷，平时少有的行人。街道两旁的房檐下，堆积着残雪和冰凌；被雨水冲洗过的石板路面，显得湿漉漉的。街道上，偶尔走过一个匆匆忙忙的行人。 ③只有在县立高中校园里的大院坝里，此刻却有一番紧张而热闹的景象。午饭铃声刚刚响过，从一排排高低错落的石窑洞里，便涌出来一群一群的男男女女。他们端着黑色的粗瓷碗，踏着泥水，三五成群地跑向总务处院子里，去领他们的午饭。这个院子很快就被这些学生的脚踏成了一片泥泞。 ④在校园内的南墙根下，已经按班级排起了十几路纵队。总务处的工作人员忙碌地给学生分发馍和菜。菜有甲、乙、丙三等。甲菜是白萝卜片，每份五分钱；乙菜是土豆、粉条和白菜，每份一毛钱；丙菜则有点油水，里面漂着几片肉，每份一毛五分钱。馍也分三等：白面馍、玉米面馍和高粱面馍，颜色分别是白、黄、黑。这样，贫富差别在学生的饭碗里就十分清楚地显示出来了。 ⑤排队的学生黑压压的一片。他们大部分都来自农村，脸上和手上还带着长期劳动留下的痕迹。贫困山区的农民尽管常常缺衣少食，但孩子既然能到县城来读书，家长们总是咬紧牙关，省吃俭用，也要尽量让孩子吃得好一些。当然，在这些学生中也有家庭条件较好的农村子弟；他们穿着已经和城里干部子弟没有什么区别，胳膊底下夹着一两个塑料皮面的笔记本。这些“冒尖户”的子弟站在大伙中间，明显地显出某种优越感。那些衣着破旧的学生虽然不免自惭形秽，却又特别敏感。 ⑥在这样一个贫困的黄土高原县城的中学里，让学生们自己花钱买菜吃，学校也实在拿不出更多的补助。大多数学生都是山区来的，谁没吃过苦呢？可学校也没有办法。午饭的人渐渐少了，院子里变得空荡起来。 ⑦现在，只剩下高一（一）班的一个女同学还站在窗口前。这个女同学面前已经没有菜了，馍筐里也只剩下几个黑面馍。她在等待最后一个买饭的人。 ⑧这时候，从空旷院子的北头走过来一个高个子的青年。他瘦削的脸上有一双黑亮的眼睛，穿着一身褪了色的旧衣服，衣服显然已经洗得发白；一双破旧的黄胶鞋已经没有了鞋带，只好用麻绳系着。裤子短得盖不住脚腕，露出一截青紫的腿。 （节选自路遥《平凡的世界》。） 26. 选文开头自然环境描写的主要特点是（ ） A. 寒冷、湿润、略显沉重 B. 炎热、明亮、喧闹 C. 华丽、奇幻、脱离现实 D. 轻松、浪漫、毫无压力 27. 学生饭菜分等级这一细节主要表现了（ ） A. 当时学生生活中的贫富差别 B. 学校伙食特别豪华 C. 所有学生都很富裕 D. 人物完全没有自尊 28. 对孙少平外貌衣着描写理解正确的一项是（ ） A. 表现他的贫困处境，也为人物自尊敏感作铺垫 B. 说明他不爱学习 C. 表现他故意炫耀 D. 与人物形象无关 29. 选文的主要叙事视角和风格是（ ） A. 写实细致，关注普通人的生活处境 B. 完全神话化 C. 只写幻想世界 D. 只进行抽象议论 30. 下列理解不正确的一项是（ ） A. 选文没有任何环境描写 B. 选文交代了故事发生的时间 C. 选文写出了校园午饭场景 D. 选文让孙少平在具体生活场景中出场 三、文言文阅读（本题共4小题，共8分） 陈太丘与友期行 刘义庆 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自刘义庆《世说新语·方正》） 31. 解释下列句子中下划线的字。（2分） （1）太丘舍去 （2）相委而去 32. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）待君久不至，已去。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 33. 友人“惭”的原因是什么？（1分） 34. 元方身上体现了怎样的品质？（1分） 四、现代文阅读（本题共4小题，共10分） 平凡的世界（节选二） 路遥 ①八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了。阳历二月下旬到三月初，庄稼人出牛动农之前生产责任制的浪潮大规模地席卷了整个黄土高原。 ②双水村的孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月变个样子。尤其是孙少安，他现在手里破天荒有了一大笔积蓄，去年拉砖除过运输费、房租和牲口草料钱，净赚了两千元。另外，铁青骡子卖了一千六百元，这头牲畜干赚了五百元。两千五百块钱哪！ ③孙玉厚老汉早已表明了态度，他对儿子说：“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你……”秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞。 ④他想拿这钱作资金，开办一个烧砖窑。他先征求了父亲的意见，父亲仍是老话，秀莲让步的附加条件是，烧砖只要一赚下钱，首先就要修建窑洞。 ⑤他，他父亲，少平，秀莲和他妈一齐上手，用了近半个月的时间，终于修建起了一个烧砖窑。少安在城里拉砖时，已经把烧砖的整个过程和基本技术都学会了。烧砖窑建好后，他率领一家人开始打土坯。 ⑥第一窑砖坯很快装就绪。烧砖的炭也用县运输公司的包车拉来了。 ⑦这天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切细节都安排好——明天早晨就要点火呀！ ⑧鸡叫头遍的时候，少安和秀莲才回到一队的饲养院。现在，牲口都分给了个人，饲养员田万江老汉也搬回家住了，这院子一片寂静。 ⑨秀莲累得头一挨枕头就睡着了。但孙少安怎么也合不住眼——明天一早，烧砖窑就要点火，年轻的庄稼人兴奋得睡不着觉啊！ ⑩在这静悄悄的夜晚，他的思绪像泛滥的春水一般。过去的，现在的，未来的，无数流逝的经历和漫无边际的想象在脑子里杂乱地搅混在一起，皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来：一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊…… （节选自路遥《平凡的世界》第二部第十一章） 35. 选文围绕孙少安主要写了哪件事？（2分） 36. 文中写秀莲和孙玉厚对钱的态度，有什么作用？（2分） 37. 赏析“他的思绪像泛滥的春水一般”一句的表达效果。（3分） 38. 结合选文，概括孙少安的形象特点。（3分） 五、古诗文填空（本题共6小题，每空1分，共6分） 39. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）大江东去，__________。 （2）江山如画，__________。 （3）岂曰无衣？__________。 （4）其本欲舒，__________。 （5）坎坎伐檀兮，__________。 （6）人生如梦，__________。 六、判断题（本题共6小题，每小题1分，共6分。正确的打“√”，错误的打“×”） 40. 判断下列说法是否正确。（6分） （1）《平凡的世界》整本书阅读可以关注人物关系和时代背景。（ ） （2）孙少安、孙少平兄弟都体现普通人的奋斗精神。（ ） （3）读长篇小说时完全不需要梳理情节线索。（ ） （4）读书笔记可以包括摘录、批注和感悟。（ ） （5）《陈太丘与友期行》出自《世说新语》。（ ） （6）现实主义小说不允许出现任何细节描写。（ ） 七、写作（本题共60分） 41. 阅读下面材料，根据要求写作。（60分） 《平凡的世界》让我们看到：普通人也能在艰难生活中守住尊严、承担责任、追求改变。孙少安的创业、孙少平的求学与奋斗，都告诉我们，平凡不等于平庸。请以“在平凡中奋力向前”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：自选角度，立意明确；文体自选（诗歌、剧本除外）；不要套作，不得抄袭；文中不能出现或暗示本人姓名、校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块 上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖新疆“三校生升高职”语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固练，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升练，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标新疆“三校生升高职”语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块 上册 第四单元 A卷 基础巩固练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列各组词语中下划线的字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 褪色(tuì) 泥泞(níng) 自惭形秽(huì) B. 惊蛰(zhí) 粗瓷(cí) 省吃俭用(jiǎn) C. 瘦削(xiāo) 青紫(zǐ) 黄土高原(yuán) D. 窑洞(yáo) 饭碗(wǎn) 黑面馍(mó) 【答案】D 【详解】D项注音正确。A项“泞”应读nìng；B项“蛰”应读zhé；C项“削”在“瘦削”中读xuē。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 细蒙蒙 湿漉漉 自惭形秽 人物关系 B. 残雪 冰凌 迫不急待 读书笔记 C. 窑洞 泥泞 情节线索 一愁莫展 D. 贫困 敏感 现实主义 言简意骇 【答案】A 【详解】B项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项“言简意骇”应为“言简意赅”。 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）整本书阅读要先____人物关系，再梳理情节线索。 （2）阅读《平凡的世界》应关注人物在时代变化中的____。 （3）写读书笔记要做到摘录与感悟相____。 A. 厘清 成长 结合 B. 删除 速度 排斥 C. 掩盖 色彩 冲突 D. 计算 目录 逃离 【答案】A 【详解】“厘清关系”“人物成长”“相结合”搭配恰当。 4. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 孙少平面对困苦仍努力学习，这种精神令人肃然起敬。 B. 这部小说人物众多，情节却一目十行。 C. 他读书只看标题，心得写得入木三分。 D. 整本书阅读可以无所不为地摘抄。 【答案】A 【详解】“肃然起敬”指产生敬佩之情，符合语境。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《平凡的世界》，使我理解了普通人的奋斗。 B. 孙少安的创业经历体现了人物的责任意识。 C. 能否坚持做读书笔记，是一定读懂整本书。 D. 老师采纳并听取了我们的阅读计划。 【答案】B 【详解】A项缺主语；C项成分残缺且两面对一面；D项语序不当。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 老师问：“你如何理解孙少平的自尊？” B. 我想知道，路遥为什么写黄土高原？ C. 阅读任务包括：摘抄、批注、讨论、等。 D. 《平凡的世界》的作者是路遥 【答案】A 【详解】A项直接引用问句，问号在引号内。 7. 下列修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 他的思绪像泛滥的春水一般。——比喻 B. 黄土高原很冷。——排比 C. 饭菜分甲、乙、丙三等。——夸张 D. 他拿起黑面馍。——设问 【答案】A 【详解】把思绪比作春水，是比喻。 8. 填入横线处最恰当的一项是（ ） 大江东去，浪淘尽，__________。 A. 千古风流人物 B. 与子同袍 C. 层林尽染 D. 一时多少豪杰 【答案】A 【详解】该句出自《念奴娇·赤壁怀古》。 9. 依次填入语段横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 整本书阅读____要读懂情节，____要分析人物，____要联系时代背景思考主题。 A. 不仅 还 更 B. 因为 所以 但是 C. 虽然 但是 却 D. 只有 才 也 【答案】A 【详解】三层要求为递进关系。 10. 依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①再概括主要情节 ②最后形成读书报告 ③先通读全书或节选 ④然后梳理人物关系 ⑤并摘录关键语句 A. ③④①⑤② B. ①③④②⑤ C. ④③①⑤② D. ②①③④⑤ 【答案】A 【详解】符合整本书阅读的基本流程。 11. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 读书交流：我想补充一点对孙少安形象的理解，请大家指正。 B. 借阅图书：你必须马上把书给我。 C. 向老师汇报：我没读完，也不想读。 D. 小组讨论：你们都别发言。 【答案】A 【详解】A项礼貌、明确，符合读书交流情境。 12. 下列对第四单元学习重点理解正确的一项是（ ） A. 围绕《平凡的世界》开展整本书阅读、人物分析和读书交流 B. 只训练通知格式 C. 只背诵文言实词 D. 只学习说明方法 【答案】A 【详解】第四单元为整本书阅读单元。 13. 下列关于读书笔记的说法，正确的一项是（ ） A. 可摘录原文、概括情节并写下阅读感受 B. 只能抄写封面 C. 不需要注明页码或章节 D. 感受必须脱离文本 【答案】A 【详解】读书笔记应有文本依据和个人思考。 14. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《平凡的世界》的作者是路遥。 B. 《平凡的世界》是唐代传奇。 C. 路遥是《促织》的作者。 D. 《平凡的世界》只有一首诗。 【答案】A 【详解】《平凡的世界》作者为路遥。 15. 下列关于现实主义小说的说法，不正确的一项是（ ） A. 现实主义小说完全不需要细节描写 B. 现实主义小说常关注社会生活 C. 人物塑造要有真实感 D. 环境描写可表现时代背景 【答案】A 【详解】现实主义小说十分重视细节真实。 16. 下列作家、作品、文体对应正确的一项是（ ） A. 路遥—《平凡的世界》—长篇小说 B. 苏轼—《促织》—小说 C. 蒲松龄—《荷塘月色》—散文 D. 柳宗元—《让优秀成为一种习惯》—议论文 【答案】A 【详解】对应正确。 17. 下列古诗文朗读节奏划分恰当的一项是（） A. 落霞 / 与孤鹜 / 齐飞，秋水 / 共长天 / 一色 B. 落霞与 / 孤鹜齐 / 飞，秋水共 / 长天一 / 色 C. 落霞与孤 / 鹜齐飞，秋水共长 / 天一色 D. 落霞 / 与孤鹜齐 / 飞，秋水 / 共长天一 / 色 【答案】A 【详解】本句出自《滕王阁序》，按照对仗、语义单位断句。“落霞”“孤鹜” 为独立意象，“秋水”“长天” 两两对应，在名词意象后停顿，节奏匀称；B、C、D 均割裂词语，破坏画面语义，划分错误。 18. 《平凡的世界》中，孙少平和孙少安兄弟形象最突出的共同点是（ ） A. 面对艰难仍努力奋斗 B. 完全脱离现实生活 C. 只追求安逸享乐 D. 没有家庭责任感 【答案】A 【详解】二人都体现奋斗精神和责任意识。 19. 下列句子中下划线字解释正确的一项是（ ） A. 太丘舍去：离开 B. 相委而去：委托 C. 下车引之：引用 D. 入门不顾：照顾 【答案】A 【详解】“去”在文言中常作“离开”。 20. 下列各句中，下划线词古今意义基本相同的一项是（ ） A. 期日中 B. 元方时年七岁 C. 相委而去 D. 入门不顾 【答案】B 【详解】“七岁”古今意义基本相同。 21. 下列句子中，与例句“陈太丘与友期行”句式特点相近的一项是（ ） A. 元方时年七岁 B. 何陋之有 C. 此则岳阳楼之大观也 D. 投以骨 【答案】A 【详解】例句和A项都是普通陈述句。 22. 下列文学常识判断正确的一项是（ ） A. 整本书阅读可以通过人物关系图帮助理解 B. 读长篇小说不必关注情节 C. 小说人物都只有单一性格 D. 读书交流不需要依据文本 【答案】A 【详解】人物关系图有助于理解长篇小说。 23. 下列诗句中，最能表现同伴互助精神的一项是（ ） A. 岂曰无衣？与子同袍 B. 小荷才露尖尖角 C. 采菊东篱下 D. 明月几时有 【答案】A 【详解】“与子同袍”表现同伴互助。 24. “现实主义”中的“现实”意思最接近的一项是（ ） A. 客观存在的生活实际 B. 虚构的梦境 C. 完全脱离社会 D. 只指眼前颜色 【答案】A 【详解】现实主义重视真实生活与社会环境。 25. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 期日中：约定在正午。 B. 太丘舍去：陈太丘丢下他离开。 C. 尊君在不：令尊在不在？ D. 元方入门不顾：元方进门后照顾客人。 【答案】D 【详解】“不顾”是“不回头看”，不是照顾。 二、现代文阅读，单项选择题（完成26—30题，每小题2分，共10分） 平凡的世界（节选一） 路遥 ①1975年二三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。 ②县城的街巷，平时少有的行人。街道两旁的房檐下，堆积着残雪和冰凌；被雨水冲洗过的石板路面，显得湿漉漉的。街道上，偶尔走过一个匆匆忙忙的行人。 ③只有在县立高中校园里的大院坝里，此刻却有一番紧张而热闹的景象。午饭铃声刚刚响过，从一排排高低错落的石窑洞里，便涌出来一群一群的男男女女。他们端着黑色的粗瓷碗，踏着泥水，三五成群地跑向总务处院子里，去领他们的午饭。这个院子很快就被这些学生的脚踏成了一片泥泞。 ④在校园内的南墙根下，已经按班级排起了十几路纵队。总务处的工作人员忙碌地给学生分发馍和菜。菜有甲、乙、丙三等。甲菜是白萝卜片，每份五分钱；乙菜是土豆、粉条和白菜，每份一毛钱；丙菜则有点油水，里面漂着几片肉，每份一毛五分钱。馍也分三等：白面馍、玉米面馍和高粱面馍，颜色分别是白、黄、黑。这样，贫富差别在学生的饭碗里就十分清楚地显示出来了。 ⑤排队的学生黑压压的一片。他们大部分都来自农村，脸上和手上还带着长期劳动留下的痕迹。贫困山区的农民尽管常常缺衣少食，但孩子既然能到县城来读书，家长们总是咬紧牙关，省吃俭用，也要尽量让孩子吃得好一些。当然，在这些学生中也有家庭条件较好的农村子弟；他们穿着已经和城里干部子弟没有什么区别，胳膊底下夹着一两个塑料皮面的笔记本。这些“冒尖户”的子弟站在大伙中间，明显地显出某种优越感。那些衣着破旧的学生虽然不免自惭形秽，却又特别敏感。 ⑥在这样一个贫困的黄土高原县城的中学里，让学生们自己花钱买菜吃，学校也实在拿不出更多的补助。大多数学生都是山区来的，谁没吃过苦呢？可学校也没有办法。午饭的人渐渐少了，院子里变得空荡起来。 ⑦现在，只剩下高一（一）班的一个女同学还站在窗口前。这个女同学面前已经没有菜了，馍筐里也只剩下几个黑面馍。她在等待最后一个买饭的人。 ⑧这时候，从空旷院子的北头走过来一个高个子的青年。他瘦削的脸上有一双黑亮的眼睛，穿着一身褪了色的旧衣服，衣服显然已经洗得发白；一双破旧的黄胶鞋已经没有了鞋带，只好用麻绳系着。裤子短得盖不住脚腕，露出一截青紫的腿。 （节选自路遥《平凡的世界》。） 26. 选文开头自然环境描写的主要特点是（ ） A. 寒冷、湿润、略显沉重 B. 炎热、明亮、喧闹 C. 华丽、奇幻、脱离现实 D. 轻松、浪漫、毫无压力 【答案】A 【详解】细雨、雪花、寒冷街巷营造沉重氛围。 27. 学生饭菜分等级这一细节主要表现了（ ） A. 当时学生生活中的贫富差别 B. 学校伙食特别豪华 C. 所有学生都很富裕 D. 人物完全没有自尊 【答案】A 【详解】选文说贫富差别在饭碗里显示出来。 28. 对孙少平外貌衣着描写理解正确的一项是（ ） A. 表现他的贫困处境，也为人物自尊敏感作铺垫 B. 说明他不爱学习 C. 表现他故意炫耀 D. 与人物形象无关 【答案】A 【详解】旧衣、破鞋、青紫的腿体现贫困处境。 29. 选文的主要叙事视角和风格是（ ） A. 写实细致，关注普通人的生活处境 B. 完全神话化 C. 只写幻想世界 D. 只进行抽象议论 【答案】A 【详解】选文以细节呈现校园和人物生活。 30. 下列理解不正确的一项是（ ） A. 选文没有任何环境描写 B. 选文交代了故事发生的时间 C. 选文写出了校园午饭场景 D. 选文让孙少平在具体生活场景中出场 【答案】A 【详解】开头有明显环境描写。 三、文言文阅读（本题共4小题，共8分） 陈太丘与友期行 刘义庆 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自刘义庆《世说新语·方正》） 31. 解释下列句子中下划线的字。（2分） （1）太丘舍去 （2）相委而去 32. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）待君久不至，已去。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 33. 友人“惭”的原因是什么？（1分） 34. 元方身上体现了怎样的品质？（1分） 【答案】31.（1）离开。（2）舍弃。 【解析】结合上下文解释。 【答案】32.（1）（家父）等您很久您没有到，已经离开了。（2）正午不到，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 【解析】注意“君”“信”“礼”等词。 【答案】33. 因为他失约在先，又对子骂父，认识到自己无信无礼。 【解析】依据元方的话概括。 【答案】34. 体现了元方聪慧、懂礼、敢于据理辨析的品质。 【解析】从元方应答和入门不顾可见。 四、现代文阅读（本题共4小题，共10分） 平凡的世界（节选二） 路遥 ①八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了。阳历二月下旬到三月初，庄稼人出牛动农之前生产责任制的浪潮大规模地席卷了整个黄土高原。 ②双水村的孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月变个样子。尤其是孙少安，他现在手里破天荒有了一大笔积蓄，去年拉砖除过运输费、房租和牲口草料钱，净赚了两千元。另外，铁青骡子卖了一千六百元，这头牲畜干赚了五百元。两千五百块钱哪！ ③孙玉厚老汉早已表明了态度，他对儿子说：“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你……”秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞。 ④他想拿这钱作资金，开办一个烧砖窑。他先征求了父亲的意见，父亲仍是老话，秀莲让步的附加条件是，烧砖只要一赚下钱，首先就要修建窑洞。 ⑤他，他父亲，少平，秀莲和他妈一齐上手，用了近半个月的时间，终于修建起了一个烧砖窑。少安在城里拉砖时，已经把烧砖的整个过程和基本技术都学会了。烧砖窑建好后，他率领一家人开始打土坯。 ⑥第一窑砖坯很快装就绪。烧砖的炭也用县运输公司的包车拉来了。 ⑦这天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切细节都安排好——明天早晨就要点火呀！ ⑧鸡叫头遍的时候，少安和秀莲才回到一队的饲养院。现在，牲口都分给了个人，饲养员田万江老汉也搬回家住了，这院子一片寂静。 ⑨秀莲累得头一挨枕头就睡着了。但孙少安怎么也合不住眼——明天一早，烧砖窑就要点火，年轻的庄稼人兴奋得睡不着觉啊！ ⑩在这静悄悄的夜晚，他的思绪像泛滥的春水一般。过去的，现在的，未来的，无数流逝的经历和漫无边际的想象在脑子里杂乱地搅混在一起，皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来：一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊…… （节选自路遥《平凡的世界》第二部第十一章） 35. 选文围绕孙少安主要写了哪件事？（2分） 36. 文中写秀莲和孙玉厚对钱的态度，有什么作用？（2分） 37. 赏析“他的思绪像泛滥的春水一般”一句的表达效果。（3分） 38. 结合选文，概括孙少安的形象特点。（3分） 【答案】35. 写孙少安拿积蓄开办烧砖窑，并在点火前夜兴奋难眠。 【解析】抓住“开办一个烧砖窑”“明天早晨就要点火”等关键信息。 【答案】36. 通过家人不同想法衬托孙少安敢于进取、谋求改变的意识，也表现家庭生活的现实压力。 【解析】从衬托人物和交代处境两方面作答。 【答案】37. 运用比喻，把纷乱、奔涌的思绪比作泛滥的春水，生动表现孙少安对过去、现在和未来的复杂联想以及创业前夜的激动。 【解析】指出修辞、内容和情感效果。 【答案】38. 孙少安勤劳能干、敢于进取、有家庭责任感，对未来充满希望。 【解析】由修建砖窑、学习技术、带领家人劳动等情节概括。 五、古诗文填空（本题共6小题，每空1分，共6分） 39. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）大江东去，__________。 （2）江山如画，__________。 （3）岂曰无衣？__________。 （4）其本欲舒，__________。 （5）坎坎伐檀兮，__________。 （6）人生如梦，__________。 【答案】39.（1）浪淘尽，千古风流人物（2）一时多少豪杰（3）与子同袍（4）其培欲平（5）置之河之干兮（6）一尊还酹江月 【解析】注意“豪杰”“袍”“酹”等字形。 六、判断题（本题共6小题，每小题1分，共6分。正确的打“√”，错误的打“×”） 40. 判断下列说法是否正确。（6分） （1）《平凡的世界》整本书阅读可以关注人物关系和时代背景。（ ） （2）孙少安、孙少平兄弟都体现普通人的奋斗精神。（ ） （3）读长篇小说时完全不需要梳理情节线索。（ ） （4）读书笔记可以包括摘录、批注和感悟。（ ） （5）《陈太丘与友期行》出自《世说新语》。（ ） （6）现实主义小说不允许出现任何细节描写。（ ） 【答案】40.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√ （6）× 【解析】长篇小说阅读需要梳理情节；现实主义小说重视细节。 七、写作（本题共60分） 41. 阅读下面材料，根据要求写作。（60分） 《平凡的世界》让我们看到：普通人也能在艰难生活中守住尊严、承担责任、追求改变。孙少安的创业、孙少平的求学与奋斗，都告诉我们，平凡不等于平庸。请以“在平凡中奋力向前”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：自选角度，立意明确；文体自选（诗歌、剧本除外）；不要套作，不得抄袭；文中不能出现或暗示本人姓名、校名。 【参考立意】可写普通人的责任担当、青春奋斗、技能学习、读书带来的精神力量，突出平凡中的坚持与成长。 【评分标准】一类文54—60分：立意深刻，内容充实，结构严谨，语言有文采；二类文45—53分：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺；三类文36—44分：中心基本明确，内容一般，结构基本完整；四类文35分以下：偏题、内容空泛或表达混乱。 【范文示例】 在平凡中奋力向前 很多时候，我们都生活在平凡之中。清晨按时到校，课堂认真听讲，实训室里反复练习，放学后完成作业，这些事情看起来并不惊人，却构成了成长最真实的底色。读《平凡的世界》时，我更加明白，平凡不是停在原地的理由，而是奋力向前的起点。一个人能否活出光亮，不在于出身多么耀眼，而在于是否愿意承担、坚持和改变。 孙少安让我看到责任的重量。面对家庭困难，他过早地挑起生活担子；面对改变生活的机会，他又不满足于眼前安稳，而是想办法开办烧砖窑。这样的选择并不轻松，里面有风险，有家人的担心，也有现实的压力。但他仍愿意尝试，因为他知道，只有行动才可能让日子出现转机。对我们来说，学习技能也是如此。如果只羡慕别人进步，却不肯迈出第一步，平凡就会变成借口；如果愿意从一次练习、一次改错做起，平凡也能积累成力量。 孙少平则让我理解尊严与追求。贫困没有让他放弃阅读和思考，艰苦生活也没有磨掉他对更广阔世界的向往。他的处境并不优越，甚至常常让人心酸，可他始终没有把自己看低。真正的尊严不是别人给的，而是在困难中仍保持向上的心。我们在学习中也会遇到失败：考试成绩不理想，操作训练不熟练，表达能力不够好。此时最重要的不是抱怨，而是像孙少平那样，承认困难，同时继续寻找前进的路。 在平凡中奋力向前，还需要踏实勤勉。优秀不会突然降临，技能不会凭空熟练，写作能力也不会一夜提高。每一次朗读、每一次摘抄、每一次复盘，都是为未来铺路。也许今天的努力看不出明显变化，但它会在某个时刻显现价值。就像砖窑点火前需要搬土、打坯、备炭，任何看似闪亮的结果，背后都有一段沉默而具体的劳动。 平凡中也需要相互支持。《平凡的世界》打动人的地方，不只是个人奋斗，还有家人之间的扶持、朋友之间的理解。现实生活中，我们同样需要这样的力量。同学之间互相提醒，老师耐心指导，家人默默支持，都会让一个人在低落时重新站起来。平凡生活里最温暖的光，往往来自这些朴素的情感。 我们或许都只是普通学生，但普通不等于无所作为。把每一天的任务完成得更扎实，把每一次练习做得更认真，把每一次挫折转化为经验，就是在平凡中向前。愿我们都能在自己的生活里守住责任，保持追求，用持续的努力证明：平凡的世界，也能开出不平凡的花。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $