2 第2课时 课桌有多长-【学亦练】2025-2026学年二年级上册数学同步课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦二年级上册“测量（一）”单元第2课时“课桌有多长”，核心知识点为长度测量。课堂导入通过“先估后量”活动，让学生估计文具盒、数学书宽度并实测，还可自选物体尝试，搭建从估测到实测的学习支架，衔接测量规范的后续学习。 其亮点在于融合估测与实测培养量感，通过测量正误判断强化几何直观，思维拓展题（断尺画5厘米线）激发创新意识。如表格填写估测与测量数据，辨析测量对错，引导学生用断尺刻度差画图。这种实践操作与问题解决结合的教学方法，能提升学生量感和动手能力，为教师提供结构化练习与拓展素材。

第二单元　测量(一) 二年级数学（上册） 一步一学 亦学亦练 第二单元 第2课时　课桌有多长 先估一估，再量一量，最后一列选择一个物体来试一试！ 答案略 第2课时　课桌有多长 （教材改编）它们测得对吗？对的画“√”，错的画“×”。 √ × × 第2课时　课桌有多长 1．右面这条线长（　　）厘米。 量一量，画一画。 2．画一条比3厘米长，比5厘米短的线。 5　 图略 第2课时　课桌有多长 （　　）厘米 （　　）厘米 （　　）厘米 右边拼搭的图形的高分别是多少厘米？算一算，填一填。 9　 15　 22　 第2课时　课桌有多长 下面的尺子不仅断了，而且部分刻度已经模糊，你还能用它画出长5厘米的线吗？在尺子上面表示出来。 （新趋势·思维拓展）能力培优。 我还能用它画出长5厘米的线。如对准刻度5，画到刻度10停止，这样就可以画出长5厘米的线。(方法不唯一，图略) 第2课时　课桌有多长 $