精品解析：山西晋中市左权县2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

2025-2026学年第二学期期末学业水平质量监测 八年级物理 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，满分80分，考试时长70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷　选择题（共30分） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 小明是武冈市某中学八年级学生，他对自己的某些物理数据进行了估测，其中符合实际的是（ ） A. 自己的身高约为170mm B. 自己的体重约为50N C. 站立时对地面的压强约为500Pa D. 身体表面承受的大气压约为 【答案】D 【解析】 【详解】A．学生的身高约为桌子高度的2倍，即身高约为170cm=1700mm，故A不符合题意； BC．学生的质量约为50kg，其体重约为 站立时人与地面的接触面积约为0.04m2，对地面的压强约为 故BC不符合题意； D．标准大气压约为，学生所处位置接近标准大气压，所以体表面承受的大气压约为，故D符合题意。 故选D。 2. 为了提高学生的身体素质，学校决定大力发展足球运动，在斜向上大开一脚踢球的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 足球在空中运动的过程中，仍受到脚给它的力的作用 B. 足球在空中做弧线运动，说明力可以改变物体的运动状态 C. 足球在运动到最高点时，足球的动能为零 D. 足球在运动到最高点时，若所有力全部消失，它将保持静止 【答案】B 【解析】 【详解】A．足球离开脚后，脚与足球不再接触，脚对足球的力消失。此时足球仅受重力和空气阻力，故A错误； B．足球在空中运动轨迹为弧线，表明其运动方向不断变化，这是重力作用改变其运动状态的结果，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确； C．足球在最高点时，竖直方向速度为零，但水平方向仍有速度，动能不为零，故C错误； D．根据牛顿第一定律，若所有力消失，足球将保持最高点时的运动状态。此时足球仍有水平速度，因此会做匀速直线运动而非静止，故D错误。 故选B。 3. 随着我国“神舟二十号”载人飞船成功发射，点燃了许多同学的航天梦，某校同学想探究火箭发射原理，于是开展了制作水火箭的实践活动。结合物理知识展开分析，下列选项中正确的是（　　） A. 水向下喷出使火箭升空，是因为物体间力的作用是相互的 B. 水火箭在加速上升阶段，所受合力方向与其运动方向相反 C. 水火箭在上升过程中，若其所受外力全部消失，它将静止 D. 水火箭下落过程时，其动能转化为重力势能 【答案】A 【解析】 【详解】A．水火箭向下喷水，给水一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，水给水火箭一个向上的力，使水火箭升空，故A正确； B．水火箭在加速上升阶段，向上的力大于向下的力，则合力方向向上，所以所受合力方向与其运动方向相同，故B错误； C．水火箭在上升过程中，处于运动状态，若其所受外力全部消失，由牛顿第一定律内容可知，水火箭将做匀速直线运动，故C错误； D．水火箭下落过程时，高度降低，速度最大，重力势能减小，动能增大，所以重力势能转化为动能，故D错误。 故选A。 4. 我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性，针对下图涉及的物理知识解释正确的是（　　） A. 图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B. 图乙，高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，便于增大压力 C. 图丙，站台处的导盲台有凹凸不平的花纹是为了减小压强 D. 图丁，高铁车厢内的座椅设计的宽大柔软是为了减小压力 【答案】A 【解析】 【详解】A．铁轨下铺设枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A正确； B．高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B错误； C．站台处安全线有凹凸不平的花纹是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，便于盲人感知路面，故C错误； D．高铁车厢内的座椅设计的宽大柔软是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。 故选A。 5. 2025年1月12日，第二届“冰雪丝路中国雪都”环阿尔泰山冬季运动会在新疆阿勒泰市举行，如图所示是运动员比赛时的画面，下列说法正确的是（ ） A. 运动员对雪橇的压力和雪橇对运动员的支持力是一对平衡力 B. 运动员所受的重力和雪橇对运动员的支持力是一对平衡力 C. 运动员所受的重力和运动员对雪橇的压力是一对相互作用力 D. 运动员对雪橇的压力和地面对雪橇的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 【详解】A．运动员对雪橇的压力和雪橇对运动员的支持力受力物体不同，不是一对平衡力，故A错误； B．运动员所受的重力和雪橇对运动员的支持力受力物体相同，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确； C．雪橇对运动员的支持力和运动员对雪橇的压力是相互作用力，运动员所受的重力和运动员对雪橇的压力不是一对相互作用力，故C错误； D．运动员对雪橇的压力和地面对雪橇的支持力受力物体相同，不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 6. 如图所示，将未装满水且密封的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，水对瓶底和瓶盖的压强分别为和，瓶对桌面的压强分别为和，则（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】C 【解析】 【详解】根据液体压强公式可知，水的密度不变，由图可知，倒立后水的深度更大，因此可得  瓶子放在水平桌面，对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，总重力不变，因此正立、倒立对桌面的压力相等；正立的受力面积是瓶底面积，大于倒立后瓶盖的受力面积。根据压强公式可知，压力不变时，受力面积越小压强越大，因此可得  故选C。 7. 如图所示，小芳梳理了教材中第九章的一些图片，其中分析正确的是（ ） A. 甲图对着B管吹气，A管内液柱升高，说明空气流速越大的地方压强越大 B. 乙图做托里拆利实验时，若玻璃管倾斜一点，管内外水银面高度差将变大 C. 丙图用吸管喝橙汁是利用了连通器原理 D. 丁图将自制的气压计从山脚移到山顶，管内液柱会上升 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲图对着B管吹气，A管上方空气流速大、压强小，在大气压作用下液柱升高，说明流速越大的地方压强越小，故A错误； B．乙图做托里拆利实验时，水银面高度差由外界大气压决定，与玻璃管倾斜程度无关，倾斜后高度差不变，故B错误； C．丙图用吸管喝橙汁是利用了大气压，吸气使管内气压减小，外界大气压将橙汁压入嘴里，故C错误； D．丁图将自制气压计从山脚移到山顶，外界大气压随海拔升高而减小，瓶内气压会将管内液柱向上压使其上升，故D正确。 故选D。 8. 如图所示的四种工具在使用过程中，属于费力杠杆的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意； B．筷子在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，符合题意； C．钳子在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意； D．独轮车在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意。 故选B。 9. 如图所示，这是小文同学在项目化学习中制作的潜水艇模型（进、排水管的体积忽略不计），将模型放入水中可实现上浮或下沉。下列说法正确的是（　　） A. 向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜水艇模型下沉 B. 潜水艇模型漂浮在水面时，所受的浮力小于其排开的水所受的重力 C. 潜水艇模型是通过改变所受浮力的大小来实现浮沉的 D. 悬浮时，潜水艇模型所受的浮力等于其排开的水所受的重力 【答案】D 【解析】 【详解】A．现在潜艇模型处于悬浮，向内推注射器活塞，水会被压出试管，此时模型的自重减小，小于其受到的浮力，模型上浮，故A错误； BD．根据阿基米德原理可知，潜水艇模型无论是漂浮在水面，还是悬浮在水中，受到的浮力都等于其排开水的重力，故B错误，D正确； C．当潜艇模型浸没在水中时，排开水的体积不变，所受浮力不变，因此模型的上浮和下沉是通过改变潜艇的重力来实现的，故C错误。 故选D。 10. 如图所示，分别用相同的滑轮组成甲、乙两个滑轮组，将重为100N的物体在5s内匀速提升2m。不计绳重及摩擦，此过程中（ ） A. 使用甲滑轮组时更省力 B. 两滑轮组机械效率不同 C. 甲滑轮组的绳子自由端移动速度为 D. 若动滑轮越重，滑轮组机械效率就越高 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，甲滑轮组承担物重的绳子段数，乙滑轮组 A．不计绳重及摩擦，滑轮组拉力公式为，代入绳子段数得， ，，因此，乙滑轮组更省力，故A不符合题意；  B．滑轮组机械效率，其中有用功，额外功为提升动滑轮做的功，总功 因此 滑轮组机械效率 由于物重和动滑轮重力都相同，因此两滑轮组机械效率相同，故B不符合题意； C．物体上升的速度 甲绳子自由端移动速度，故C符合题意； D．不计绳重及摩擦，由机械效率可知，当提升物重不变时，动滑轮越重（越大），滑轮组的机械效率越小，故D不符合题意。 故选 C。 第Ⅱ卷　非选择题（共50分） 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题5分，12小题5分，13小题5分14小题5分，15小题4分，共24分） 11. 小明同学在游泳教练指导下练习游泳潜水时，感觉潜水越深，耳膜越痛。关于这种现象，他用如图中所示的压强计做了“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。 （1）如图1所示的U形管压强计___________（选填“属于”或“不属”）连通器； （2）压强计是通过U形管两侧液面的___________来反映液体内部压强大小； （3）图2甲、乙、丙分别表示探究过程中的三个情景，分析比较甲、乙两次实验，可以得出的结论是：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而___________（选填“增大”或“减小”）；分析比较乙、丙两次实验可知液体内部压强犬小与___________有关； （4）小刚将液体压强计进行了改进，如图3所示，该装置气密性良好。现将两探头分别放在密度为ρ1和ρ2的两种液体中，当两探头所处的深度h相同时，U形管中的液面位置如图3所示，则ρ1_______ρ2（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】（1）不属于 （2）高度差 （3） ①. 增大 ②. 液体密度 （4）> 【解析】 【小问1详解】 连通器是上端开口、底部相连通的容器。U形管压强计的金属盒一端是封闭的，并非上端开口（只有一侧与大气连通，另一侧通过软管与金属盒连接，金属盒处是封闭的），不满足连通器 “上端开口” 的条件，所以不属连通器。 【小问2详解】 当金属盒受到液体压强时，会挤压软管内的空气，使U形管两侧液面出现高度差，压强越大，高度差越大。即压强计是通过U形管两侧液面的高度差来反映液体内部压强大小的。 【小问3详解】 [1]甲、乙两次实验中，液体都是水（同种液体 ），乙中金属探头深度比甲深，且乙中U形管液面高度差更大 。 根据转换法，高度差越大，液体压强越大，所以得出结论：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大。 [2]乙中是水，丙中是盐水（不同液体 ），金属探头所处深度相同，丙中U形管液面高度差更大（盐水密度大 ）。 这说明在深度相同时，液体密度越大，压强越大，所以液体内部压强大小与液体密度有关。 【小问4详解】 图3中，两边探头未进入液体中时，U形管两边液面相平。当两探头分别放入密度为和的两种液体中，且所处深度h相同，U形管左侧液面低于右侧液面，说明甲中探头受到的压强大于乙中探头受到的压强，根据液体压强公式 ，深度h相同，g是常量，压强p越大，液体密度ρ越大，所以。 12. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验： （1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块做___________运动，此时，滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； （2）比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________有关； （3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是___________（选填“正确”或“错误”）的，原因是___________。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 等于 （2）接触面粗糙程度 （3） ①. 错误 ②. 没有控制压力大小相同 【解析】 【小问1详解】 实验利用二力平衡原理，弹簧测力计沿水平方向拉物块做匀速直线运动时，滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，因此滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 乙、丙实验中，木块和砝码的总重力相同，对水平面的压力大小相同，只有接触面粗糙程度不同，因此是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 【小问3详解】 探究滑动摩擦力和接触面积的关系时，需要控制压力大小不变。丁实验中将物块切去一半，不仅改变了接触面积，也改变了压力大小，没有控制压力大小相同，因此结论错误。 13. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小明使用可绕O点自由转动、刻度均匀的杠杆，以及多个重为0.5N的钩码进行了以下操作： （1）不挂钩码时，杠杆在图甲中所示的位置静止。小明实验开始前，杠杆处于图甲所示状态，为了使杠杆在水平位置平衡，小明应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，这样做的目的是___________。 （2）给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，设右侧钩码对杠杆施加的力为动力，左侧钩码对杠杆施加的力为阻力；测出杠杆水平平衡时的动力臂和阻力臂；多次实验并把数据填入下表； 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1 10 2 5 2 2 5 1 10 3 2 3 3 2 4 3 6 6 3 ①小明分析上表中的数据，得出杠杆的平衡条件是___________（写出公式）。 ②在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变钩码的位置和个数，收集多组数据的目的是___________。 （3）项目式学习小组根据杠杆平衡原理，制作了如图丙所示的杆秤。他们制作的杆秤有两个提纽，如果用此杆秤称较重的物体时应该使用___________。（填“提纽1”或“提纽2”） 【答案】（1） ①. 左 ②. 便于测量力臂 （2） ①. ②. 得到普遍规律，避免偶然性 （3）提纽 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，此时杠杆左高右低，为了使杠杆在水平位置平衡，哪边高平衡螺母往哪边调，则小明应将平衡螺母向左调节； 杠杆在水平位置平衡，实验时，可以直接在杠杆上读出力臂，因此这样做的目的是便于测量力臂。 【小问2详解】 第次实验可知 第次实验可知 第次实验可知 第次实验可知 得出杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即 实验需总结杠杆平衡的条件，多次改变钩码的位置和个数，收集多组数据的目的是得到普遍规律，避免偶然性。 【小问3详解】 杆秤利用了杠杆平衡原理，若物体的重力为，秤砣的重力为，提纽到秤钩的距离为，且为的力臂，提纽到秤砣的距离为，且为的力臂，由杠杆的平衡条件可知满足关系 由图可知，将秤砣置于最远处时，使用提纽，则减小而增大，此时变大，即使用提纽杆秤测量的物重更大。 14. 学校在科技节活动中举办了“纸桥大赛”，小晋和同学们惊讶地发现一张纸虽然轻薄，却可承受很大的力。于是他们针对“一张纸能承受的压力与哪些因素有关”这个问题进行猜想： 猜想一：可能与纸的形状有关。 猜想二：可能与纸的材料有关。 为探究猜想一，同学们把普通的打印纸剪成大小相等的四部分，如图1所示，分别将纸张沿较长的边和较短的边折成正三棱柱、四棱柱、六棱柱和八棱柱（如图2所示）棱进行研究。将棱柱放在水平桌面上，把圆形小桶轻轻放在棱柱上，如图3所示，缓缓向小桶中加沙至棱柱变形，用电子秤测量出此时小桶和沙的总质量，将测量结果计入下表： 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 多棱柱的高度/cm 10.55 14.85 多棱柱的棱数 三 四 六 八 三 四 六 八 小桶和沙的总质量/g 514 924 1090 2174 665 984 1471 2715 （1）实验中通过比较__________来判断棱柱能承受的最大压力。 （2）分析比较实验序号__________的数据，可得出结论：用相同的纸张折成高度相同的多棱柱，棱数越多，能承受的压力越大。进一步推理分析可知__________柱体所能承受的压力最大，如南极泰山科考站主楼的外形就是这种形状。 （3）为了探究猜想二，应该控制__________不变，改变纸张的材质来完成实验。 （4）分析实验数据发现__________可能也会影响纸承受的压力。 【答案】（1）小桶和沙的总质量 （2） ①. 、、、或、、、 ②. 圆 （3）纸的形状 （4）多棱柱的高度 【解析】 【小问1详解】 实验利用转换法，实验中通过比较小桶和沙的总质量来判断棱柱能承受的最大压力，小桶和沙的总质量越大，说明棱柱能承受的最大压力越大。 【小问2详解】 [1]得出的结论为，用相同的纸张折成高度相同的多棱柱，棱数越多，能承受的压力越大，即承受的压力与形状有关，则需要选择材料相同的纸张，高度相同的多棱柱，只改变棱数，因此比较实验序号、、、或、、、的数据。 [2]推理可知，圆柱体相当于无数条棱的柱体，圆柱体所能承受的压力最大。 【小问3详解】 为了探究一张纸能承受的压力可能与纸的材料有关，应该控制纸的形状不变。 【小问4详解】 分析实验数据发现，纸的材料相同，棱数相同，多棱柱的高度不同，承受的压力不同，因此多棱柱的高度可能也会影响纸承受的压力。 15. 2025年山西省中考体育测评增加了球类项目。小华在篮球运球绕杆训练中发现，自己用的篮球在拍打时弹得很高，而小明的篮球弹得较低。小华仔细观察后又发现自己用的A篮球是由超细纤维制作，而小明的B篮球是由PU合成皮制作。请结合这一现象提出一个可探究的问题！并给你上述两个篮球A和B、一个可显示气压值的专业打气筒，请你补充器材帮助小华设计一个实验方案进行探究，验证你的猜想是否正确。 （1）探究问题：__________， （2）补充器材：__________， （3）实验步骤：__________， （4）实验结论：__________。 【答案】（1）篮球的弹性好坏可能与篮球的材质有关？ （2）卷尺或刻度尺 （3）见解析 （4）见解析 【解析】 【小问1详解】 因为小华在训练中发现，自己用的篮球在拍打时弹得很高，而小明的篮球弹得较低，观察后又发现自己用的A篮球是由超细纤维制作，而小明的B篮球是由PU合成皮制作，所以可以探究的问题是篮球的弹性好坏可能与篮球的材质有关？ 【小问2详解】 卷尺或刻度尺，用于测量反弹高度。 【小问3详解】 ①用打气筒给篮球A打足气，选择篮球场合适的位置，将该篮球A从固定高度，如1.5m的高度自由释放，使其自由下落，观察并记录篮球A反弹的高度； ②用打气筒给篮球B打足气，使两个篮球显示的气压值相同，在篮球场相同位置、相同高度，将篮球B自由释放，使其自由下落，观察并记录篮球B反弹的高度； ③用同样方法测试篮球A和B的反弹高度，重复几次取平均值。 【小问4详解】 若篮球A（超细纤维）的平均反弹高度显著高于篮球B（PU合成皮），则说明材质会影响弹性，且超细纤维篮球弹性更好；若反弹高度无显著差异，则材质对弹性无显著影响，反弹高度的差异可能由其他因素导致的。 三、综合应用题（本大题共7个小题，16小题4分，17小题5分，18小题3分，19小题2分，20小题6分，21小题6分，共26分） 16. 小明在成长笔记中记录了如下错题，请你帮他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 用如图所示滑轮组将600 N的重物提升2m，动滑轮重为150N，若不计摩擦与绳重，求：拉力做的功是多少? 解： 由题知： 拉力端移动的距离： 拉力做功： 错误之处：______ 错因分析：______ 正确解答：______ 【答案】 ①. ②. 对总功的概念理解有误 ③. 正确解答：解：由题知： 绳子末端受到的拉力拉力端移动的距离： 则拉力做功 【解析】 【详解】[1]错误之处： [2]总功指拉力做的功，因此错因分析：对总功的概念理解有误。 [3]略。 17. 阅读短文，回答问题。 简易密度计 小明发现鸡蛋放在清水里会沉底，向水中加入一定量的食盐后，鸡蛋会上浮，直到漂浮，且食盐水的密度越大，鸡蛋漂浮时排开液体的体积越小，受此启发，小明想自制一个简易密度计。用制作棉签的实心塑料杆作为标度杆，将一些铜丝缠绕在塑料杆的下端作为配重，中部套一个泡沫塑料球作为浮子。把调好配重的密度计竖直漂浮在水中，在杆上标出水面位置，再让它竖直漂浮在酒精和盐水中，在杆上标出对应位置，这样一支简易密度计就制成了。已知酒精的密度为0.8×103kg/m3，盐水的密度为1.2×103kg/m3。 （1）将塑料杆下端缠绕铜丝增加配重，目的是______________________。 （2）如果发现简易密度计沉入瓶底，你的改进方案是______________________。 （3）密度计在使用时所受浮力的大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）所受重力。 （4）简易密度计所标酒精刻度位置在水面刻度位置的_____（填“上”或“下”）方。 （5）小明想让简易密度计上两条刻度线之间的距离大一些，可换用更_____（选填“粗”或“细”）的吸管。 【答案】（1）使密度计竖直漂浮 （2）减少配重 （3）等于 （4）上 （5）细 【解析】 【小问1详解】 将塑料杆下端缠绕铜丝增加配重，目的是使密度计能够竖直漂浮在液体中。因为如果没有配重，密度计重心较高，在液体中容易倾斜甚至倒下，而增加配重后可以降低重心，使其更稳定地竖直漂浮。 【小问2详解】 如果发现简易密度计沉入瓶底，说明密度计受到的浮力小于重力，其改进方案是减少配重。减少配重后，密度计的重力减小，根据物体的浮沉条件，当浮力等于重力时物体漂浮，这样就有可能使密度计漂浮在液体中。 【小问3详解】 密度计在使用时是竖直漂浮在液体中的，根据物体漂浮时的受力特点，浮力等于重力。 【小问4详解】 根据阿基米德原理，当浮力不变时（因为密度计始终漂浮，浮力等于重力），液体密度越小，排开液体的体积越大。酒精的密度小于水的密度，所以密度计在酒精中排开液体的体积大于在水中排开液体的体积，简易密度计所标酒精刻度位置在水面刻度位置的上方。 【小问5详解】 根据，当浮力不变时，密度变化相同时，，一定时，S越小，越大，也就是两条刻度线之间的距离越大，所以小明想让简易密度计上两条刻度线之间的距离大一些，可换用更细的吸管。 18. 锤子的锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头套紧在锤柄上，如图所示。用有关物理知识解释这种现象。 【答案】锤子向下运动时，锤柄撞击到凳子停止运动，锤头由于惯性还会继续向下运动，从而套紧在锤柄上。 【解析】 【详解】略。 19. 桔槔是中国古代用于灌溉或汲水的一种器具，是杠杆的一种应用，如图甲所示。图乙是桔槔的简化示意图，请在图乙中作出水桶所受重力示意图，并画出动力的力臂l1。 【答案】 【解析】 【详解】物体重力的方向是竖直向下，因此过水桶的重心沿竖直向下的方向作出一条有向线段，用G表示，即为水桶所受的重力；由乙图可知，以O点为支点，过支点O向动力F1作用线作垂线，即为动力的力臂l1。如图所示： 20. 某大学的两位研究生设计发明了“都市蚂蚁”概念车，如图所示，这款概念车凸显个性，小巧实用．“都市蚂蚁”概念车的质量为400kg，轮胎与地面的总接触面积为200cm2，请完成下列问题：（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3） （1）每位乘员的质量均为60kg，共载两人的“都市蚂蚁”车对水平路面的压强多大？ （2“都市蚂蚁”车以54km/h的速度匀速行驶3km，发动机做功为4×105J，则在此过程中 “都市蚂蚁”车发动机的功率是多大？ （3）航模社的同学想将此车改进成水陆两栖蚂蚁车，上述乘载两人的都市蚂蚁车若能浮在水面上，求排开水的体积是多少？ 【答案】（1）2.6×105Pa；（2）2000W；（3）0.52m3。 【解析】 【详解】(1)“都市蚂蚁”车对水平路面的压力 对水平路面的压强 (2)由可得“都市蚂蚁”车匀速行驶3km所用的时间 则在此过程中“都市蚂蚁”车发动机的功率 (3)乘载两人的都市蚂蚁车若能浮在水面上，由漂浮条件可得，该车受到的浮力 由可得车排开水的体积 答：(1)车对水平路面的压强。 (2) 发动机的功率2000W。 (3) 排开水的体积是0.52m3。 【点睛】（1）车对水平路面的压力等于两位乘员与车身的重力之和，根据F＝G＝mg求出车对水平路面的压力，再根据压强公式求出对地面的压强；（2）已知“都市蚂蚁”车的速度和通过的路程，利用求出其所用的时间；已知发动机做的功，根据求出“都市蚂蚁”车发动机的功率；（3）漂浮时，浮力等于重力，再根据阿基米德原理求出排开水的体积。 21. 如图所示，吊车正在吊装木材，木材质量为1200kg，吊车将木材匀速向上吊起5m，用时30s。（g取）求： （1）吊车吊装木材做功的功率是多少？ （2）起重臂下滑轮组的结构如图所示，若钢丝绳的拉力为，将木材向上吊起的过程中，滑轮组的机械效率是多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【21题详解】 木材重力  吊车匀速提升木材，克服木材重力做功  功率  【22题详解】 由图可知，滑轮组承担物重的绳子段数，拉力移动的距离   拉力做的总功  提升木材做的有用功  所以滑轮组的机械效率  第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末学业水平质量监测 八年级物理 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，满分80分，考试时长70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷　选择题（共30分） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 小明是武冈市某中学八年级学生，他对自己的某些物理数据进行了估测，其中符合实际的是（ ） A. 自己的身高约为170mm B. 自己的体重约为50N C. 站立时对地面的压强约为500Pa D. 身体表面承受的大气压约为 2. 为了提高学生的身体素质，学校决定大力发展足球运动，在斜向上大开一脚踢球的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 足球在空中运动的过程中，仍受到脚给它的力的作用 B. 足球在空中做弧线运动，说明力可以改变物体的运动状态 C. 足球在运动到最高点时，足球的动能为零 D. 足球在运动到最高点时，若所有力全部消失，它将保持静止 3. 随着我国“神舟二十号”载人飞船成功发射，点燃了许多同学的航天梦，某校同学想探究火箭发射原理，于是开展了制作水火箭的实践活动。结合物理知识展开分析，下列选项中正确的是（　　） A. 水向下喷出使火箭升空，是因为物体间力的作用是相互的 B. 水火箭在加速上升阶段，所受合力方向与其运动方向相反 C. 水火箭在上升过程中，若其所受外力全部消失，它将静止 D. 水火箭下落过程时，其动能转化为重力势能 4. 我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性，针对下图涉及的物理知识解释正确的是（　　） A. 图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B. 图乙，高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，便于增大压力 C. 图丙，站台处的导盲台有凹凸不平的花纹是为了减小压强 D. 图丁，高铁车厢内的座椅设计的宽大柔软是为了减小压力 5. 2025年1月12日，第二届“冰雪丝路中国雪都”环阿尔泰山冬季运动会在新疆阿勒泰市举行，如图所示是运动员比赛时的画面，下列说法正确的是（ ） A. 运动员对雪橇的压力和雪橇对运动员的支持力是一对平衡力 B. 运动员所受的重力和雪橇对运动员的支持力是一对平衡力 C. 运动员所受的重力和运动员对雪橇的压力是一对相互作用力 D. 运动员对雪橇的压力和地面对雪橇的支持力是一对相互作用力 6. 如图所示，将未装满水且密封的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，水对瓶底和瓶盖的压强分别为和，瓶对桌面的压强分别为和，则（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 7. 如图所示，小芳梳理了教材中第九章的一些图片，其中分析正确的是（ ） A. 甲图对着B管吹气，A管内液柱升高，说明空气流速越大的地方压强越大 B. 乙图做托里拆利实验时，若玻璃管倾斜一点，管内外水银面高度差将变大 C. 丙图用吸管喝橙汁是利用了连通器原理 D. 丁图将自制的气压计从山脚移到山顶，管内液柱会上升 8. 如图所示的四种工具在使用过程中，属于费力杠杆的是（ ） A. B. C. D. 9. 如图所示，这是小文同学在项目化学习中制作的潜水艇模型（进、排水管的体积忽略不计），将模型放入水中可实现上浮或下沉。下列说法正确的是（　　） A. 向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜水艇模型下沉 B. 潜水艇模型漂浮在水面时，所受的浮力小于其排开的水所受的重力 C. 潜水艇模型是通过改变所受浮力的大小来实现浮沉的 D. 悬浮时，潜水艇模型所受的浮力等于其排开的水所受的重力 10. 如图所示，分别用相同的滑轮组成甲、乙两个滑轮组，将重为100N的物体在5s内匀速提升2m。不计绳重及摩擦，此过程中（ ） A. 使用甲滑轮组时更省力 B. 两滑轮组机械效率不同 C. 甲滑轮组的绳子自由端移动速度为 D. 若动滑轮越重，滑轮组机械效率就越高 第Ⅱ卷　非选择题（共50分） 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题5分，12小题5分，13小题5分14小题5分，15小题4分，共24分） 11. 小明同学在游泳教练指导下练习游泳潜水时，感觉潜水越深，耳膜越痛。关于这种现象，他用如图中所示的压强计做了“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。 （1）如图1所示的U形管压强计___________（选填“属于”或“不属”）连通器； （2）压强计是通过U形管两侧液面的___________来反映液体内部压强大小； （3）图2甲、乙、丙分别表示探究过程中的三个情景，分析比较甲、乙两次实验，可以得出的结论是：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而___________（选填“增大”或“减小”）；分析比较乙、丙两次实验可知液体内部压强犬小与___________有关； （4）小刚将液体压强计进行了改进，如图3所示，该装置气密性良好。现将两探头分别放在密度为ρ1和ρ2的两种液体中，当两探头所处的深度h相同时，U形管中的液面位置如图3所示，则ρ1_______ρ2（选填“>”“<”或“=”）。 12. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验： （1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块做___________运动，此时，滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； （2）比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________有关； （3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是___________（选填“正确”或“错误”）的，原因是___________。 13. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小明使用可绕O点自由转动、刻度均匀的杠杆，以及多个重为0.5N的钩码进行了以下操作： （1）不挂钩码时，杠杆在图甲中所示的位置静止。小明实验开始前，杠杆处于图甲所示状态，为了使杠杆在水平位置平衡，小明应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，这样做的目的是___________。 （2）给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，设右侧钩码对杠杆施加的力为动力，左侧钩码对杠杆施加的力为阻力；测出杠杆水平平衡时的动力臂和阻力臂；多次实验并把数据填入下表； 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1 10 2 5 2 2 5 1 10 3 2 3 3 2 4 3 6 6 3 ①小明分析上表中的数据，得出杠杆的平衡条件是___________（写出公式）。 ②在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变钩码的位置和个数，收集多组数据的目的是___________。 （3）项目式学习小组根据杠杆平衡原理，制作了如图丙所示的杆秤。他们制作的杆秤有两个提纽，如果用此杆秤称较重的物体时应该使用___________。（填“提纽1”或“提纽2”） 14. 学校在科技节活动中举办了“纸桥大赛”，小晋和同学们惊讶地发现一张纸虽然轻薄，却可承受很大的力。于是他们针对“一张纸能承受的压力与哪些因素有关”这个问题进行猜想： 猜想一：可能与纸的形状有关。 猜想二：可能与纸的材料有关。 为探究猜想一，同学们把普通的打印纸剪成大小相等的四部分，如图1所示，分别将纸张沿较长的边和较短的边折成正三棱柱、四棱柱、六棱柱和八棱柱（如图2所示）棱进行研究。将棱柱放在水平桌面上，把圆形小桶轻轻放在棱柱上，如图3所示，缓缓向小桶中加沙至棱柱变形，用电子秤测量出此时小桶和沙的总质量，将测量结果计入下表： 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 多棱柱的高度/cm 10.55 14.85 多棱柱的棱数 三 四 六 八 三 四 六 八 小桶和沙的总质量/g 514 924 1090 2174 665 984 1471 2715 （1）实验中通过比较__________来判断棱柱能承受的最大压力。 （2）分析比较实验序号__________的数据，可得出结论：用相同的纸张折成高度相同的多棱柱，棱数越多，能承受的压力越大。进一步推理分析可知__________柱体所能承受的压力最大，如南极泰山科考站主楼的外形就是这种形状。 （3）为了探究猜想二，应该控制__________不变，改变纸张的材质来完成实验。 （4）分析实验数据发现__________可能也会影响纸承受的压力。 15. 2025年山西省中考体育测评增加了球类项目。小华在篮球运球绕杆训练中发现，自己用的篮球在拍打时弹得很高，而小明的篮球弹得较低。小华仔细观察后又发现自己用的A篮球是由超细纤维制作，而小明的B篮球是由PU合成皮制作。请结合这一现象提出一个可探究的问题！并给你上述两个篮球A和B、一个可显示气压值的专业打气筒，请你补充器材帮助小华设计一个实验方案进行探究，验证你的猜想是否正确。 （1）探究问题：__________， （2）补充器材：__________， （3）实验步骤：__________， （4）实验结论：__________。 三、综合应用题（本大题共7个小题，16小题4分，17小题5分，18小题3分，19小题2分，20小题6分，21小题6分，共26分） 16. 小明在成长笔记中记录了如下错题，请你帮他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 用如图所示滑轮组将600 N的重物提升2m，动滑轮重为150N，若不计摩擦与绳重，求：拉力做的功是多少? 解： 由题知： 拉力端移动的距离： 拉力做功： 错误之处：______ 错因分析：______ 正确解答：______ 17. 阅读短文，回答问题。 简易密度计 小明发现鸡蛋放在清水里会沉底，向水中加入一定量的食盐后，鸡蛋会上浮，直到漂浮，且食盐水的密度越大，鸡蛋漂浮时排开液体的体积越小，受此启发，小明想自制一个简易密度计。用制作棉签的实心塑料杆作为标度杆，将一些铜丝缠绕在塑料杆的下端作为配重，中部套一个泡沫塑料球作为浮子。把调好配重的密度计竖直漂浮在水中，在杆上标出水面位置，再让它竖直漂浮在酒精和盐水中，在杆上标出对应位置，这样一支简易密度计就制成了。已知酒精的密度为0.8×103kg/m3，盐水的密度为1.2×103kg/m3。 （1）将塑料杆下端缠绕铜丝增加配重，目的是______________________。 （2）如果发现简易密度计沉入瓶底，你的改进方案是______________________。 （3）密度计在使用时所受浮力的大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）所受重力。 （4）简易密度计所标酒精刻度位置在水面刻度位置的_____（填“上”或“下”）方。 （5）小明想让简易密度计上两条刻度线之间的距离大一些，可换用更_____（选填“粗”或“细”）的吸管。 18. 锤子的锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头套紧在锤柄上，如图所示。用有关物理知识解释这种现象。 19. 桔槔是中国古代用于灌溉或汲水的一种器具，是杠杆的一种应用，如图甲所示。图乙是桔槔的简化示意图，请在图乙中作出水桶所受重力示意图，并画出动力的力臂l1。 20. 某大学的两位研究生设计发明了“都市蚂蚁”概念车，如图所示，这款概念车凸显个性，小巧实用．“都市蚂蚁”概念车的质量为400kg，轮胎与地面的总接触面积为200cm2，请完成下列问题：（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3） （1）每位乘员的质量均为60kg，共载两人的“都市蚂蚁”车对水平路面的压强多大？ （2“都市蚂蚁”车以54km/h的速度匀速行驶3km，发动机做功为4×105J，则在此过程中 “都市蚂蚁”车发动机的功率是多大？ （3）航模社的同学想将此车改进成水陆两栖蚂蚁车，上述乘载两人的都市蚂蚁车若能浮在水面上，求排开水的体积是多少？ 21. 如图所示，吊车正在吊装木材，木材质量为1200kg，吊车将木材匀速向上吊起5m，用时30s。（g取）求： （1）吊车吊装木材做功的功率是多少？ （2）起重臂下滑轮组的结构如图所示，若钢丝绳的拉力为，将木材向上吊起的过程中，滑轮组的机械效率是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $