福建部分学校2025-2026学年高三下学期四月适应性练习历史试题

历史试题参考答案 2026.4 1、 选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. B 2. C 3. D 4. C 5. D 6. A 7. C 8. B 9. D 10. A 11. B 12. C 13. A 14. D 15. B 16. D 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 原因： ①魏晋社会动荡、玄学盛行； ②传统小农经济思想的影响； ③维持生计的现实需要； ④个人选择与精神追求。 （4分，答出两点即可） 影响： ①推动了荒地的开发，促进了农业生产的发展； ②打破士农阶层界限，冲击了传统等级观念； ③有利于山水田园文学发展，丰富中国古代文学内涵（或答：赋予农耕生活人文色彩）； ④丰富了隐逸文化，为后世士大夫提供了精神范式。 （4分，答出两点即可） 18. 示例 20世纪20年代厦门市的社会生活变迁 调查目的：探究20世纪20年代沿海通商口岸在西方工业文明与思想文化冲击下，传统社会结构与民众生活方式的演变，分析近代化对中国社会转型的具体影响。（2分） 调查方法：①文献研究法：查阅1920—1929年的《民国厦门市志》、当地报刊新闻。 ②口述访谈法：寻访见证过该时期的老人或其子女，记录其亲身经历。 ③实地考察法：走访现存的近代历史建筑，对比其功能与原貌。（2分，1点1分） 调查内容：①交通与通讯：考察黄包车、自行车、蒸汽轮船等新式交通工具的使用现状；探究邮政、电话在普通民众中的普及程度。 ②社交与礼仪：调查城市中“文明结婚”等新风俗的流行比例；收集剪辫、放足等移风易俗的案例。 ③思想与娱乐：了解民众对《申报》《新青年》等报刊的阅读与讨论情况；调查电影院、游乐场等新式娱乐场所的经营情况。（4分，1点2分） （“示例”只作评卷参考，不作为唯一答案） 19. （1）特点： ①一脉相承，与时俱进； ②以社会主义制度为保障； ③坚持以人民为中心； ④物质与精神生活并重； ⑤高质量发展与社会公平相结合。 （6分，答出三点即可） （2）不同： ①制度基础不同； ②实现方式不同； ③根本目的不同。（6分） 原因： ①经济“滞胀”冲击； ②国家过度干预经济； ③高税收抑制经济活力（或答：过度福利降低民众劳动积极性）； ④人口老龄化加剧； ⑤资本主义基本矛盾难以解决。 （6分，答出三点即可） （3）认识： ①坚持党的领导，坚持以人民为中心； ②坚持高质量发展，在发展中保障和改善民生； ③坚持走中国特色社会主义道路，发挥制度优势； ④坚持完善分配制度，兼顾效率与公平； ⑤坚持循序渐进，尽力而为，量力而行。 （6分，答出三点即可） 20. 示例 标题：迁徙史话|人口迁徙推动文明交融与社会发展——以新航路开辟后的跨洋移民为例（1分） 阐释：人口流动是人类文明发展的重要动力。新航路开辟后，欧洲、非洲、亚洲人口向美洲的大规模迁徙，推动了世界文明的交融与全球社会的发展。（1分） 新航路开辟后，欧洲殖民者向美洲移民，带来了欧洲的生产方式、制度与文化，推动了美洲的开发与资本主义经济的发展；三角贸易中，大量非洲黑奴被贩运至美洲，为美洲种植园经济提供了劳动力，同时将非洲文化带入美洲，丰富了美洲文化；19世纪后，华工等亚洲劳工远赴美洲，参与了美洲的铁路建设、矿山开采等，推动了美洲的工业化进程，也传播了亚洲文化。这场跨洋迁徙一方面推动了全球经济的发展，促进了资本主义世界市场的形成；另一方面，不同族群在美洲交融共生，形成了多元融合的美洲文化，推动了人类文明的交流互鉴，深刻影响了人类文明的发展。（8分） 综上所述，人口迁徙既推动了迁入地的社会发展，也促进了不同文化的碰撞融合，为当代全球移民治理提供了重要的历史启示。（2分） （“示例”只作评卷参考，不作为唯一答案） 历史非选择题资料补充 2026.4 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.（8分） 第一问：参与农工生产的原因 核心要点 材料/知识来源 深度解读 ① 社会动荡与玄学盛行 所学知识 魏晋时期政权更迭频繁，士人为了躲避政治迫害而选择隐居；同时玄学崇尚“自然”，倡导回归本真。 ② 小农经济思想影响 材料：“中国传统社会以农为本……与隐士……追求相契合” 传统儒家和道家思想中都有“农本”意识，隐士认为躬耕是高尚、清静的生活方式。 ③ 维持生计的现实需要 材料：“种植菽、麦、稻……收成往往难以自给” 隐士也是人，脱离官场后失去了俸禄，必须通过体力劳动获取生活必需品。 ④ 个人选择与精神追求 材料：“在躬耕中体悟人生” 强调隐士的主观能动性，通过劳动达到“天人合一”的精神境界，如陶渊明的追求。 第二问：魏晋隐士躬耕劳作的历史影响 影响维度 核心影响点 材料/知识深度解析 经济层面 推动荒地开发 材料指出隐士多居于“山野荒地”。尽管他们缺乏专业技能，但其开垦行为客观上扩大了耕地面积，对局部地区农业生产的恢复与发展起到了积极作用。 社会层面 冲击等级观念 传统社会阶层固化（士农工商）。隐士“放下身份，亲执农器”，这种“士农合一”的实践模糊了脑力劳动与体力劳动的界限，是对传统门第等级观念的有力冲击。 文化层面 催生田园文学 以陶渊明为代表，将文学视角从空洞的玄学清谈转向真实的农耕生活。这不仅开创了山水田园诗派，更赋予了中国古代文学深厚的人文底蕴与泥土气息。 精神层面 塑造精神范式 躬耕实践为后世文人确立了“隐逸文化”的标杆。当仕途不顺时，回归田园成为一种高尚的生存选项，为士大夫群体提供了独特的心理缓冲与精神家园。 18.（6分） 一、调查目的 调查目的不能只写“了解XX”，而应体现由表及里的深度。 探究/分析 [特定时空] 下的 [具体现象] + 揭示 [深层原因/性质] + 分析 [历史意义/影响] 示例： “通过实地调研上海20年代的里弄文化，探究工业文明冲击下市民生活方式的重塑，分析西方现代性与中国传统城市空间融合的过程。” 二、 调查方法：常用类型与规范表达 在历史调查中，方法的选择要讲究“史论结合”。 方法类型 规范表述建议 适用场景 文献研究法 查阅《档案》、《地方志》、当年的申报/期刊、家谱或统计年鉴。 获取最直接、最权威的一手文字史料。 实地考察法 走访历史遗迹、老建筑、博物馆或旧址公园。 通过实物史料感悟空间变化。 口述访谈法 访谈高龄老人、历史学者或相关家族后人。 获取具有温度与细节的非物质记忆。 影像分析法 收集并分析当时的黑白照片、纪录片或电影。 视觉化还原当时的着装、街景与社会风貌。 比较研究法 对比同一城市不同时段或不同城市同一时段的异同。 突出变迁的程度和地域差异。 19.（2） 不同点 中国“共同富裕” 西方“福利国家” ① 制度基础 建立在生产资料公有制基础上（社会主义）。 建立在生产资料私有制基础上（资本主义）。 ② 实现方式 强调高质量发展，通过分配制度改革（初次、再、三次分配）实现。 主要依靠高税收、高财政补贴进行二次分配。 ③ 根本目的 实现人的全面发展，消除贫困，达到全民共富。 缓和社会矛盾，维护资产阶级统治的稳定。 二战后，西欧与北欧国家为了缓和社会矛盾、稳定资本主义统治秩序，普遍建立了“福利国家”制度。该制度通过高税收政策，实现了教育、医疗、养老及失业救济等领域的全社会保障，在初期有效缩小了贫富差距，促进了社会公平，迎来了资本主义发展的“黄金时代”。 然而，这种模式在20世纪70年代遭遇了严重挑战。受经济“滞胀”危机的冲击，西方国家陷入经济停滞与通货膨胀并存的泥潭，导致政府税收锐减，而失业救济等福利支出却因危机激增。这种“高福利、高开支”的模式不仅造成了严重的财政赤字和公共债务攀升，还因高税收抑制了企业的投资活力，导致部分民众产生依赖心理，降低了社会劳动积极性。 从深层逻辑看，“福利国家”制度本质上是在不触动资本主义私有制的前提下对分配关系的局部改良，它无法从根本上克服生产社会化与生产资料私有制之间的基本矛盾。随着人口老龄化等结构性问题的加剧，该制度在20世纪后期陷入了难以自拔的财政与社会困境，迫使西方国家在80年代后不得不开启减税、削减福利等新自由主义改革。 福利国家的社会治理与政策再定向（节选） （袁富华，中国社会科学院经济研究所） 　　二战后发达国家依托社会保障体系完善和公民权利制度化实践，在“市场（企业）—国家（政府）—家庭（个体）”三方合作框架下实现了治理现代化，不同福利国家模式提供了有效治理的多样化选择。石油危机加剧了财政危机、削弱了政府治理能力，迫使福利国家在20世纪70年代中期终止有效治理（governability），并最终陷入后工业化时期“难以治理”困局。这个时期关于“难以治理（ungovernability）”的主要观点如下： 　　保守主义观点认为，“难以治理”包含两个相互强化的环节。第一，福利国家经济增长和民主政治发展，加剧了整个社会系统的联系复杂性，混乱的讨价还价加之利益群体越来越高的要求，使得政府决策负担过重，削弱了治理有效性。第二，在权衡公众期望与财政约束方面，政府部门内部通常难以达成共识或一致性。一味适应公众要求将助长公众不负责任以及治理失控，而降低公众要求又会导致公众不满，两者最终都会削弱公众信心与治理的合法性。显然，保守主义把“难以治理”的责任，归咎政府过于慷慨的福利提供与劳方过于高调的福利索取。 　　左派观点认为，福利国家财政危机、社会危机源于资本主义内在矛盾——即生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，国家权力被私人部门占有并为其利润服务。在垄断部门成为经济增长引擎的条件下，国家治理面临双重压力：既要满足资本积累需求，又要缓和垄断部门导致的贫困化与不公平。促进资本积累、增加社会保障的结果往往是加剧财政压力，而利益群体对于财政支出的不同要求，又会导致行政决策顾此失彼、降低治理效能。 　　不论使用何种治理方案、采取何种制度模式，福利国家的有效治理旨在达成某种均衡社会结构：即通过制衡资本权力实现市场经济对社会制度的嵌入，通过促进社会公平正义实现增长分享与社会和谐。但是，这种理想图景有着严格的条件限制，需要由经济繁荣、家庭发展、财政充足给予支持。从福利国家理论角度来看，20世纪70年代中期以来的“难以治理”问题，突出表现为“市场失灵（失业与不平等）”、“国家失灵（财政压力）”、“家庭失灵（人口增长下降和老龄化）”交替出现甚至叠加。其间，英国、美国曾经短暂推行激进的新自由主义福利制度改革方案，但是这条路最终没有走通。20世纪90年代中期之后，发达国家尤其是欧洲福利国家纷纷后撤，采取了更加谨慎的渐进式改革方案，试图在维护社会团结的前提下重建效率与公平协调路径。高度城市化时期，金融化主导的全球竞争不断加剧发达国家的去工业化和经济服务化趋势，致使年轻人失业、失业长期化、家庭不稳定等新风险不断累积，最终导致经济放缓、人口增长下降以及不平等上升等结构问题。 20．（12分） ## 示例一：古代中国历史方向 适用场景： 考查中国古代经济重心南移、区域开发、民族交融。 标题：迁徙史话 | 人口迁徙促进区域开发与文化交融——以中国古代北民南迁为例（1分） 阐释： 人口流动是区域经济发展和文化繁荣的催化剂。魏晋至两宋时期，受战乱影响，中原人口大规模向江南地区迁徙。这场历史长河中的持续迁徙，不仅极大地推动了中国古代经济重心的南移，也促进了南北方文化的深度融合。（1分） 主体论述： 伴随着北民南迁，大量北方中原劳动力进入长江中下游及以南地区，为当地带来了先进的铁制农具和旱作、水稻结合的农业生产技术，直接推动了江南地区荒地的开垦与水网的治理，使南方农业和手工业迅速发展，最终在南宋时期完成了经济重心的南移。同时，北方士族和文人的南下，将中原的儒家正统文化、士族门阀制度带入江南，与南方本土的荆楚文化、吴越文化发生碰撞与交融。这不仅促进了南方书院教育的繁荣，也重塑了中国传统的文化版图，使得江南逐渐成为中华文化的重心。这场浩大的迁徙，是一场从物质生产到精神文明的全面资源重组。（8分） 总结： 综上所述，北民南迁既是生存危机下的被迫流动，更是中华文明内部的一次伟大融合，它不仅开发了南方，也为中华民族的发展注入了强劲的内生动力与文化韧性。（2分） ## 示例二：近代中外结合方向 适用场景： 考查跨国移民、华侨贡献、东南亚开发、近代化。 标题：迁徙史话 | 人口跨国流动与区域共赢——以近代中国“下南洋”为例（1分） 阐释： 跨国人口流动在近代全球化进程中扮演了关键角色。近代以来，大批中国东南沿海居民为了谋生“下南洋”，既推动了东南亚地区的经济开发，也促进了中华文化与当地文化的交融，并反哺了中国近代的社会变革。（1分） 主体论述： 19世纪中叶以后，随着西方殖民者对东南亚的开发及中国国内社会动荡，大量华工与移民漂洋过海。在经济层面，他们凭借勤劳的双手参与了东南亚橡胶园的种植、锡矿的开采以及铁路港口等基础设施建设，成为推动东南亚近代化不可或缺的劳动力支柱。在文化层面，移民们将宗祠信仰、妈祖文化、传统方言及春节等节庆习俗带入南洋，与当地土著文化和西方殖民文化交织，形成了独特的“南洋华人文化”生态。更为重要的是，这批移民并未切断与母国的联系，他们通过建立侨批（侨汇）网络支援家乡建设（如陈嘉庚创办厦门大学），并在随后的辛亥革命与抗日战争中提供了巨大的财力与人力支持。（8分） 总结： 综上所述，“下南洋”是一部充满血汗的开拓史。华人群体既是东南亚繁荣的建设者与多元文化的传播者，也是中国近代化历程的重要推手，彰显了移民群体在推动历史车轮中的巨大力量。 ## 示例三：古代世界历史方向 适用场景： 考查亚欧民族大迁徙、罗马帝国解体、欧洲封建社会形成。 标题：迁徙史话 | 游牧迁徙与文明的破冰与重塑——以亚欧民族大迁徙中的日耳曼人为例（1分） 阐释： 大规模的民族迁徙往往伴随着旧秩序的解体与新文明的诞生。3至6世纪的亚欧民族大迁徙中，日耳曼人大量进入罗马帝国境内。尽管这一过程伴随着暴力冲突，但客观上催生了欧洲封建制度的建立与多元复合文化的形成。（1分） 主体论述： 由于气候变化与匈奴人的西行挤压，日耳曼各部落被迫跨越莱茵河与多瑙河，进入衰落的西罗马帝国。在政治与社会结构上，他们的迁徙与征服直接摧毁了西罗马帝国的奴隶制政权，在废墟上建立起法兰克王国等一系列日耳曼人国家，奠定了欧洲近代的民族国家版图。在制度与文化上，日耳曼人原有的氏族部落传统（如亲兵制）与罗马的法律体系、基督教神学发生了剧烈的化学反应。这种交融逐渐孕育出了以封君封臣制为核心的封建等级制度和以庄园为主体的封建经济。同时，古典罗马文化、基督教信仰与蛮族文化在冲突中走向融合，共同塑造了独具特色的中世纪西欧文明。（8分） 总结： 综上所述，日耳曼人的大迁徙打破了古典地中海文明的封闭状态。他们在摧毁旧世界的同时，也带来了重塑新世界的契机，极大影响了人类文明由奴隶社会向封建社会过渡的历史轨迹。（2分） 历史参考答案 第 1 页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026届高中毕业班适应性练习 历 史 2026.4 本试卷共4页，总分100分。考试时长75分钟。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.据《周礼考工记》载“匠人营国，方九里”。而《战国策》中赵国名将赵奢说：“且古者，四海之内 分为万国，城虽大，无过三百丈者；人虽众，无过三千家者.今千丈之城、万家之邑相望也”； 《史记》亦载东周时期齐国临淄古城“周五十四里”。这一变化反映出当时 A.中央集权雏形初显 B.分封秩序受到冲击 C.兼并战争规模扩大 D.宗法制度濒临崩溃 2.表1为春秋至西汉时期滇中地区青铜兵器占兵器总量比例变化统计情况。这一现象的出现主要是 由于 表1 时期 春秋时期 战国时期 西汉早中期 西汉中晚期 比例 100% 99% 92% 67% A.军事战略的调整 B.政权更迭逐渐稳定 C.治铁技术的进步 D.青铜产量有所减少 3.魏晋南北朝时期，许多诏令在颁布后并未达到预期效果。晋武帝“诏烧雉头裘”以禁奢靡，世家大族 “竞为豪侈”的风气仍盛；北魏孝文帝推行汉化诏令，遭遇部分鲜卑贵族强烈抵制。这反映出当时 A.门阀士族势力强盛 B.社会教化成效甚微 C.民族矛盾难以调和 D.国家治理面临挑战 4.表2是宋人关于附郭田（邻近城市的农田）的一些记载。据此可知，宋代 表2 记载 出处 不惟稻陇有佳色，菜畦苗叶相与昌。 赵蕃《抚州城外作》 未到衢州五里时，果林一望蔽江湄。 杨万里《衢州近城果园》 黄柑绿橘深红柿，树树无风随脱枝。 大抵都城左近，皆是园圃，百里之内，并无间地。 孟元老《东京梦华录》 A.生产方式革新 B.市镇经济繁荣 C.农业结构调整 D.区域分工明显 5.元朝政府在边疆地区既因俗设“土官”，又通过宣慰司、宣抚司等机构实行强制性的检括户籍、征收 固定赋税，并设立驿站等。这表明，元朝政府 A.实现了边疆内地一体化管理 B.旨在增加政府财政收入 C.逐步地实施“改土归流”政策 D.突破了传统的羁縻政策 6.明清小说中，《坚瓠集》记载某农夫因谎报旱灾逃避赋税，次年蝗灾唯独肆虐其田；《七十二朝人物 演义》记唐太宗认为蝗灾是“朕实不德”所致，遂吞蝗以自责。这类描写反映的思想观念是 A.天人感应 B.因果轮回 C.民为邦本 D.知行合一 历史试题第1页（共4页） 7.表3为1864一1884年中国进出口平均税率情况统计情况。这一状况 表3 年份 1864 1869 1872 1879 1884 进口(%) 5.22 5.17 5.93 5.89 6.01 出口(%) 9.24 9.10 10.02 10.22 11.59 A.推动了洋务企业的发展 B.遏制了列强的经济渗透 C.限制了民族经济的成长 D.加剧了自然经济的解体 8.1926年5月，《工人之路》发行纪念“五卅”运动的专刊，其中有“欢迎赤色职工国际代表和各国工会 代表来华“庆祝中国第三次全国劳动大会、广东第二次全国农民代表会开幕“全世界无产阶级大联 合！继续五卅的精神”等标语。这些标语 A.旨在为国共合作营造舆论氛围 B.有利于激发工农群众的革命热情 C.反映了马列主义得到各界认同 D.表明革命统一战线建立的必要性 9.1945年8月中旬，有关原子弹的报道几乎充斥全国大小报刊的主要版面，就连《解放日报》也连续 几日转发西方国家渲染、夸大原子弹作用的消息。对此毛泽东提出了尖锐批评，“我们有些同志也 相信原子弹了不起，这是很错误的”。其批评旨在 A.正确引导社会舆论 B.坚定抗战必胜的信心 C.弱化对西方的盲从 D.强调中国人民的贡献 10.在新中国成立初期的河南冬学运动中，大量农民通过学习认识了“土地所有证互助组等词汇， 掌握了病虫害防治知识，许多妇女从中了解到《婚姻法》并积极参与社会活动。这一运动有利于 A.推动农村社会变革 B.促进农业技术创新 C.完善基础教育体系 D.消除农村封建残余 11.《一千零一夜》中多篇故事提及：阿拉伯军队远征后，将波斯、西班牙等地的战俘变为奴隶；部 分奴隶因精通异域语言、熟悉多地风俗，被委派处理异域事务。这可用于印证中世纪阿拉伯 A.形成多元一体格局 B.区域文化交流增强 C.扩张旨在获取奴隶 D.环印度洋贸易兴盛 12.14世纪开始，少数大作坊主开始冲破行会旧规定，采用新的操作技术，增加帮工和学徒人数，延 长劳动时间，并对某些无力购办手工原料的小作坊主，提供原料和半成品以加工订货，低价收购 成品。这一现象反映出当时 A.商业革命的深入发展 B.重商主义思想的实践 C.社会转型的趋势初显 D.市民经济意识的觉醒 13.英国东印度公司在亚洲的进口品主要是 35000000 30000000 茶叶、棉纺织品、杂货等，图1为英国东 25000000 印度公司自广州采购茶叶数量变化趋势 20000000 图。据此推知，当时 15000000 A.工业革命重塑贸易结构 10000000 5000000 B.印度棉纺织品质量下滑 C.殖民扩张推动贸易转型 心心心心心心心心年份（年） D.中英贸易规模持续扩大 图1 历史试题第2页（共4页) 14.19世纪70年代，日本民众开始热衷于住洋房、点煤油灯、吃西餐，曾被贱视的猪牛肉和牛奶成 为受欢迎的食物，政府还严禁官员穿着幕府时代的服饰，改穿西洋式的大礼服。这些变化表明日 本 A.殖产兴业取得显著成效 B.殖民贸易丰富日常生活 C.大化改新促进经济发展 D.文明开化推动社会变迁 15.图2为1923年1月英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《那只不能一或者不愿（下蛋）的鹅》。 图中两人态度的差异主要是基于 英国首相博纳·劳 “这只可怜的鸟儿要是 法国总统普恩加莱 没有一段足够长的偿付 “可我说它能下。而且对于 期，就下不了金蛋。” 一只能下蛋却不愿下蛋的 鹅，就得让它下蛋—哪怕 我非得拧断它的脖子不 可！” 德国 图2 A.英法经济发展水平的不同 B.地缘政治与经济利益的诉求 C.德国国内政治局势的变化 D.德国面临经济大危机的背景 16.1963年，美国人贝蒂·弗里丹发表《女性的奥秘》，批判战后美国社会所宣扬的“幸福家庭主妇”观 念，呼吁女性拥有公平参政、同工同酬、平等入学的权利。贝蒂·弗里丹的做法 A.践行了天赋人权的思想观念 B.推动了美国妇女运动的兴起 C.摆脱了女性经济的从属地位 D.顺应了美国民权运动的潮流 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料中国传统社会以农为本，小农经济自给自足、安土重迁的特质，与隐士远离尘俗、清静自 守的追求相契合。魏晋隐士躬耕垄亩，种植菽、麦、稻、麻等粮食作物，他们多居于山野荒地， 土地贫瘠，加之缺乏专业农耕技能，收成往往难以自给。隐士本属士人阶层，却放下身份亲执农 器，与农夫为伍，不吝体力劳作。陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，在躬耕中体悟人生，创作 了大量田园诗文，成为这一群体的典型代表。 据王悦《魏晋隐士的农工生活研究》等 根据材料并结合所学知识，说明魏晋隐士参与农工生产的原因，并分析魏晋隐士躬耕劳作的历史 影响。 18.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料社会调查是研究历史、理解社会现实的重要方法。20世纪20年代的中国充满了动荡与变革， 某历史研究性学习小组拟围绕“20世纪20年代沿海城市的社会生活变迁”这一主题开展社会调查。 历史试题第3页（共4页） 表4 20世纪20年代 的社会生活变迁 社会调查提纲 调查目的： 调查方法： 示例：采用文献研究法，通过查阅20世纪20年代××地的地方志、报刊新闻等 文献获取一手史料。 调查内容： 请你以该研究性学习小组成员的身份，运用所学知识，完成表4的社会调查提纲。（要求：所选城 市明确，至少两个调查内容及相应说明，观点正确、史实准确、阐述充分、逻辑清晰，不得照抄 材料中的方法和阐述。) 19.阅读材料，完成下列要求。(24分) 材料一1953年，毛泽东在主持起草的《中共中央关于发展农业生产合作社的决议》中提出“使 农民能够逐步完全摆脱贫困的状况而取得共同富裕和普遍繁荣的生活”，强调通过社会主义改造 实现全体人民的共同发展。改革开放后，党提出允许一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮 助其他地区的人，逐步达到共同富裕。进入新时代，党中央把扎实推进共同富裕摆在更加重要的 位置，明确共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，要在高质量 发展中促进社会公平正义，规范收入分配秩序，合理调节过高收入，提高低收入劳动者收入，扩 大中等收入群体规模。 一据龚六堂《实现共同富裕的理论内涵、历史逻辑与实践逻辑》等 材料二二战后，西欧、北欧国家相继建立“福利国家”制度，通过高税收提供覆盖教育、医疗、养 老、失业救济等全面社会保障，力图缩小贫富差距。20世纪70年代后，主要资本主义国家经济 出现“滞胀”危机，福利开支激增导致政府财政赤字扩大，公共债务持续攀升，“福利国家”制度陷 入严重困境。 据张建刚《北欧国家福利制度困境、演变趋势及其对我国实现共同富裕的启示》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国共同富裕思想的主要特点。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出中国共同富裕思想与西方“福利国家”制度的不同之 处，并分析西方“福利国家”陷入困境的原因。(12分) (3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对新时代我国应如何推进共同富裕的认识。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料2025年12月18日是联合国国际移民日，该年度主题为“我的精彩故事：文化与发展”。联 合国与国际移民组织指出，人口流动是人类文明发展的重要动力，移民在充实劳动力队伍、推动 创新创业、丰富社会文化等方面发挥着重要作用。从古至今，世界范围内的人口迁徙始终承载着 文化交融与社会发展的双重价值，影响了人类文明的发展轨迹。 某公众号拟开设“迁徙史话”专栏，围绕2025年国际移民日主题，解读历史上人口迁徙所产生的深 远影响。根据材料并结合所学知识，选择世界历史上某一人口迁徙事件或活动，为该专栏撰写 篇公众号文章。（要求：文章须有标题，观点正确、史实准确、阐述充分、逻辑清晰。） 历史试题第4页（共4页）■口口口 ■ 姓名 座号 考场号 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形 正确填涂 码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 填涂样 ■ 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂：非选择题答案必须使 用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 错误填涂 贴条形码区域 请按照题号在各题日的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草 O☒☒O】 稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 ! 选择题：本题共16小题， 每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 01 [A][B][C][D] 05 [A][B][C][D] 09 [A][B][C][D] 13 [A][B][C][D] 02 [A][B][C][D] 06 CA][B]CC][D] 10 [A][B][C][D] 名 [A][B][C][D] 03 CA][B][c]CD] 07 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 15 CA][B]CC][D] O4[A][B][C][D] 08 [A][B][C][D] 12 [A][B][C][D] 16 [A][B][C][D] 非选择题：共52分，17题8分，18题8分，19题24分，20题12分。 17.(8分) 18.(8分) 20世纪20年代 的社会生活变迁 社会调查提纲 (2)(12分). (3)(6分) 20.(12分)