5.1 生态系统 综合测试-2026-2027学年八年级上册生物一本通（人教版·新教材）

第五单元第一章综合测武 、单项选择题（每小题1分，共25分） A.甲主要为绿色植物 1.下列关于生态因素的叙述中，错误的 瓶塞（密封） B.丁主要为细菌真菌 是 C.没有丙和丁则物质循环无法进行 A.生态因素是指影响生物生活和分布的 D.倡导低碳生活应尽量减少过程④ 因素 15.在生态系统中，关于能量流动的特 B.生物因素是指以某种生物为食的所有 细菌、真菌 细沙 点，下列说法正确的是 其他生物 (8题图) (9题图) A.生物之间能量守恒，基本不变 C非生物因素包括阳光、温度、水、空气 A.金鱼藻是消费者 B.能量流动一般是从生产者固定的太阳 B.该生态瓶应放置在黑暗处 能开始的 D.生态因素分为非生物因素和生物因素 C.绿萍可以进行光合作用为该生态瓶提 C.能量沿着食物链逐级增加 2.(新考法)“稻花香里说丰年，听取蛙声： 供氧气 D.循环流动 片”。下列影响水稻生长的生物因素是 D.螺蛳和虾都属于分解者 16.下列关于能量流动和物质循环的说 9.如图(8题处)为某生态系统中部分生 法正确的是 A.阳光 B空气 物成分之间的关系。下列叙述错误的是 A.物质循环与能量流动相互依存 C蝗虫 D.温度 B.在生态系统中，先进行物质循环，后进 3.《诗经·周南·桃天》咏：“桃之天天，灼 A.图中的鸟和虫之间有捕食关系 行能量流动 灼其华。”桃花的花芽在严冬时蛰伏，终于在： B植物→虫→鸟构成一条食物链 C.食物链和食物网不是能量流动和物质 春暖时开始盛开。这体现了哪种非生物因素 C.喷洒杀虫剂利于生态系统的相对稳定 循环的渠道 对生物的影响 D.图中未显示阳光等非生物成分的信息 D.物质在循环过程中不断递减 A.光照 B.温度 10.食物链开始的生物一般是 17.关于生物圈的说法正确的是( C.水 D.空气 A.能分解有机物的细菌和真菌 A.生物圈是指有生物生存的圈层 4.下列实例中，不是生物适应环境的是 B能进行光合作用的植物 B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩 C.直接以植物为食的动物 石圈 A蚊子飞行时翅的振动发出声音 D.间接以植物为食的动物 C.生物圈的厚度大约是200米 B生活在高寒地区的牦牛身体毛长皮厚 11.以下谚语所蕴含的食物链书写正确 D.在太空遥望地球，蓝色部分是生物圈 的是 中的岩石圈 C.山上的旗形树，树冠像一面旗帜 D.枯叶蝶的体形像一片枯叶 A草尽狐兔愁：草→兔→狐 18.下列关于生物圈的描述不正确的是 5(新情境)“人不负青山，青山定不负： B鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 C风吹草低见牛羊：草→羊牛 A.生物圈是地球表面适合生物生存的 人。”这是习近平总书记的嘱托和绿色牵挂，： D螳螂捕蝉；黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀：薄层 绿水青山既是自然财富，又是经济财富。植： 12.自然界中生活着形形色色的动物，在 B.大气圈的空气由氮气、氧气、二氧化碳 被覆盖率高的地区，往往降雨量多，气候湿： 自然界中扮演着重要的角色，下列关于动物 等多种气体组成，有细菌等微小生物 润，空气清新，这种现象说明 的说法不正确的是 C.水圈包括地球上的全部海洋和江河湖 A.生物生存依赖环境 A.动物能影响和改变环境 泊，其中生物全部生活在距海平面150米处 B.生物能够影响环境 B动物是生物圈中的消费者 D岩石圈表面大多覆盖着土壤，是一切 C生物能够适应环境 C有些动物能对植物生活造成危害 陆生生物的“立足点” D环境影响生物生存 D.动物之间没有相互制约的关系 19.地球上有多种多样的生态系统，最大 6.下列选项中不属于生态系统的是 13.如图为某草原生态系统中的食物链 的生态系统是 和食物网，下列说法正确的是 A.生物圈 B.人工生态系统 A.微山湖 C.海洋生态系统 D.陆地生态系统 B.沛公园 20.黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般生 C.陈油坊葡萄园 活在哪种生态系统中 D.温室大棚里的所有草莓 A草原生态系统 B.森林生态系统 7.一个生态系统无论空间范围大小，其： A鹰和蛇之间只有捕食关系 C.淡水生态系统 D.海洋生态系统 组成成分都包括 B.该食物网中共有2条食物链 21.具有涵养水源、保持水土、防风固沙、 A.生产者、消费者、分解者 C.该食物网就是一个生态系统 净化空气的作用，有“地球之肺”之称的生态 B植物、动物、细菌、真菌 D.图中生物的生命活动都需要能量 系统是 C,生物部分和非生物部分 14.如图为生态系统中部分物质循环示 A农田生态系统 B.淡水生态系统 D.阳光、空气水 ! 意图，下列说法正确的是 C.湿地生态系统D.森林生态系统 8.如图是一个密闭的生态瓶，里面的虾、 二氧化碳 22.具有调节气候、蓄洪防洪、促淤造陆、 ②↑③ ↑3 金鱼藻、螺蛳、绿萍等生物能够存活很长时 降解污染，人们称为“地球之肾”的是( ◆丙 间。下列关于该生态瓶的说法正确的是 A.湿地生态系统 B.草原生态系统 动植物遗体和排世物 煤石油 C.城市生态系统 D.森林生态系统 23“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是共：都以蛙、蜥蜴等为食物，它们之间属于 (1)生态系统中不同生物之间由于 和国勋章获得者袁隆平院士一生的真实写 关系。 的关系形成的链条式联系叫食 照。下列有关农田生态系统的描述正确的是 27.(7分)生物圈是一个统一的整体，是：物链。该生态系统中有 条食物 所有生物共同的家园。请根据所学知识回答：链，其中最长的一条是 A.以农作物为主体 问题： B.动植物种类相对较多 (1)地球上所有的生物与其环境的总和 (2)生态系统的重要功能是 C.阳光不属于该生态系统 叫作 ,它是包括我们人类在内所：循环和 流动。从能量流动的特 D.害虫属于分解者 有生物的共同家园，它的范围包括大气圈的：点来分析，该生态系统中 的数 24.(跨学科)某学习小组对裸地、草坪和 整个 和 量最少。 灌丛的空气湿度进行测量，将得到的几组数： 的表面。 (3)空气中的二氧化碳通过图中 据绘制成空气湿度变化曲线图。下列叙述错 (2)地球上有各种各样的生态系统，其：的光合作用，进入到食物链中。动植物的呼 误的是 中每年产生氧气总量占比最大的是 吸作用及腐生性微生物的 作用 相对温度(%)》 生态系统，有“绿色水库”之称的是 又可以使二氧化碳返回非生物环境。 生态系统。 30.(7分)（跨学科）如果你翻动花园、庭 灌丛 (3)我国第一个空间生物再生生命保障：院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略 系统一“月宫一号”，由一个综合舱和两个：扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的鼠妇在爬行。 早晨中午晚上 时间 植物舱组成，它可实现航天员在远距离地球：当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快爬走。这 A.可以用干湿表测量空气湿度 的太空生活的目标。你认为“月宫一号”系统 是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同 B同一时间，空气湿度：灌丛>裸地>草地· 内所需能量最终来源于 学用如图装置对此进行了探究，请你将他探 C.测量时，重复测几次，取其平均值，可 28.(6分)柽柳广泛分布于荒漠地区，对：究活动的过程补充完整 提高数据的可靠性 当地防风固沙起到重要作用。请回答下列问 黑纸板 D.测量地点周围不能有水田、水池、池：题： 塘、河流和湖泊等 (1)叶特化成鳞片状，减少了叶面积，因 铁盘 25.下列有各关生态系统之间关系的描：此能 (填“减少”或“增加”)水分 铺铺销隆 述，错误的是 ): 的散失，有利于生存，说明了生物能 A从非生物因素来看，地球上所有的生：环境。根系 图一 ,既有利于从干旱的 态系统几乎都受阳光、大气和水的影响 土壤中吸收水和无机盐，又能固定沙土。 10 B.从地域关系来看，各类生态系统是相 (2)随着柽柳的生长，落叶和沙层逐渐 阴暗处 互关联的 堆叠，形成如图所示的隆起 ,起 C大气中的二氧化碳浓度增加，造成的： 到了良好的防风固沙作用。 …明亮处 温室效应是地方性的 风向 D从生态系统中的生物来看，如鱼类的 迎风侧 234 ·新植株 图二 洄游、鸟类的迁徙，会经过不同的生态系统 沙包落 (1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境 二、综合题（每空1分，共35分） 生活吗？ 26.(7分)（新情境）白洋淀是中国海河： (2)作出假设： 平原上最大的湖泊，位于河北省中部。这里： (3)研究人员对怪柳防风固沙功能进行 (3)制定、实施探究方案： 烟波浩渺，风景秀丽，天水相连，苇绿荷红， 野外观测，结果如下表： 步骤1：在上述实验装置如图一的适当 水草丰美，鱼鸟成群。区内有鸟类197种，其 测量，点方位与沙包间的距离/m 相对风速 位置放入10只鼠妇，静置5分钟后，观察鼠 中国家一级保护鸟类4种（大鸨、白鹤、丹顶 b 100 迎风侧 妇的行为。该实验的变量是 一。如 鹤、东方白颧)，国家二级保护鸟类26种（灰： 6 92 2 83 果在铁盘中央放1只鼠妇 (填 鹤、大天鹅、鹰科、隼科等)，有重要科研、经 济和社会价值的158种。这里是中国北方最 6 68 “能”或“不能”)得出准确的结论，原因是 背风侧 10 。分别统 典型和最具代表性的湖泊和草本沼泽型湿 82 14 100 计两种环境下的鼠妇数量。 地o 注：相对风速指测量点风速占空旷地风 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4 速的百分比。 次。 据表分析，与柽柳灌丛的距离越近，测 步骤3：… 得的风速越 (填“小”或“大”)， (4)仔细观察图二，将表格中的环境 说明柽柳能防风固沙，这体现了生物能 栏填写完整后再分析结果、得出结论：该同 (1)白洋淀是一个可供大量生物生活的 环境。 学对上述实验重复了5次，结果如下表： 地球上所有生物的家园是 29.(8分)如图是一个农田生态系统的 第1第2第3第4第5平均1 环境 次 次」次 次/ 次 (2)该生态系统中的阳光、水分等属于 示意图，请据图回答下列问题： 只 只 只只 只 只 蛇 部分，生产者有 (写 ①明亮2 31 322.2 出一种即可)等，生产者能进行 阳光 ②阴暗8 7 9 7 8 7.8 腐生性微生物 作用制造有机物。作为一个完整的生态系 食虫鸟 ③实验重复5次，并且求5次的平均 统，上述描述中没有提到的生物成分是 值，目的是 (5)结论： 对鼠妇的生活有 (3)该生态系统中的丹顶鹤、东方白颧： 农作物 影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。参者答案 人体对外界环境的感知 1-5:CCADB 6-10:BDACC 11.A 12.(1)2晶状体；8视网膜；视觉中枢（或大脑皮 层、大脑皮层的视觉中枢)(2)长；近视(3)不要在 光线暗的地方看书（合理眼即可） 13-15:DAC 16-20:BAAAC 21—25:BDDBA 26—29:DCDD 30.(1)外耳道(2)听小骨；鼓膜(3)耳蜗；听神 经；大脑 31-35:BDDBA 神经调节 1-5:DAACC 6-10:ADBBB 11一15：CDDCC 16—20:BAADA 21-25:AACAB 26-30:ACCBD 31.(1)快(2)注意力集中和注意力不集中哪个 反应速度快(3)控制单一变量(4)减小实验误差 (5)大于；注意力集中时人的反应速度快 32-35:DDBC36—40:DCACB41—43:CCB 44.(1)①→②→③→④→⑤(2)大脑（3)条件 (4)有 45.(1)金鱼会对灯光刺激形成条件反射吗 (2)条件反射：非条件反射；大脑皮层(3)无关刺激 与非条件刺激在时间上多次结合（或灯光和饵料在 时间上多次结合) 神经系统支配下的运动 1-5:BDBAB 6-10:ACBAB 11-15:CBCBA 16-20:DDCDD 21-25:BACCD 26-27:AC 28.(1)关节囊；④(2①骨；关节；A;两：②神经 29-30:BD 激素调节 1-5:CCCDC 6-10:CBCBB 11-15:CBADB 16-20:ADABB 21—22:BA 23.(1)感受器；胰岛；反射弧；胰岛素(2)肾小 管(3)正常鼠运动组；丙组与乙组相比，丙组小鼠空 腹胰岛素含量低且空腹血糖含量低；减少高糖高脂 饮食，适当进行有氧运动，保持适宜的体重 24—26:CBD 第四单元第六章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCDDB 6-10:CDABB 11-15:CBDDC 16—20:ADBDB 21-25:CBAAD 二、综合题 26.(1)③；②；突起(2)细胞核；神经纤维；神经 (3)信息传递和处理 27.(1)虹膜(2)②晶状体；大（3)耳郭；鼓膜；耳 蜗；大脑皮层（的听觉中枢） 28.(1)神经系统；骨；关节；骨骼肌(2)舒张；收 缩；肌腱(3儿c关节腔 29.(1)反射弧；效应器(2)大脑；条件(3)非条 件；脊髓；大脑皮层（的语言中枢） 30.①小鼠的活动状况；②等量生理盐水；活动 状况无变化：③注射等量葡萄糖溶液；活动状况无 变化：胰岛素具有降低血糖的作用 传染病及其预防 1—5:BBCDB 6-10:CCBBC 11-15:CAADD 16-20:ACABC 21-24:BDCB 25.(1)病原体(2)传染源；传播途径(3)控制传 染源(4)C(5)勤洗手（或出门戴口罩等，合理即可） 免疫与免疫规划 1-5:BCABC 6-10:CBCBA 11-15:CBBDC 16-20:DCADA 21—25:BBDBB 26-27:CD 28.(1)传染源；C;AD(2)抗原；吞噬(3)接种疫 苗后产生抗体需要一定的时间；产生的抗体多且存 在时间长(4)ABD 用药与总救 1-5:AAADB 6-10:BDDAD 11-15:BCDCC 16-20:DCDDD 21-24:DDBC 25.(1)功能主治；成分（注意事项；生产日期；有 效期等)(2)心肺复苏：②：30：2(3)③①②(4)颈 动脉脉搏；动脉 选择健康的生活方式 1-5:CBDCC 6-10:ACCBC 11-15:DACAC 16-19:BDCA 20.(1)身体、心理、社会适应(2)慢；危害；儿童 和青少年（3)120；先乙后甲；患者出现自主呼吸，颈 动脉有搏动 第四单元第七章综合测试 一、单项选择题 1-5:BBCBD 6-10:BACCA 11-15:BDDAD 16-20:AACDA 21-25:DCCAD 二、综合题 26.(1)A皮肤；B黏膜(2)吞噬细胞(3)抗原； 第三(4)非特异性；特异性 27.(1)中药(2)非处方药；0TC;不需要(3)不 正确(4)不正确(5)不可以 28.(1)吸烟：酗酒(2)尼古丁(3)心理；心情愉 快(4)不对，吸烟危害健康（合理即可） 29.(1)病原体；免疫；易感人群(2)120(3)B] 胸外按压；②；人工呼吸（或口对口吹气法）：c 30.(1)传染源；控制传染源(2)抗体；抗原；特 异性免疫(3)全部成活（4)切断传播途径 第四单元综合测试 一、单项选择题 1-5:AACCB 6-10:BCDCC 11-15:DCCDB 16-20:BBDCC 21—25:ABAAC 二、综合题 26.(1)①晶状体；③视网膜(2)反射弧；B:⑨一 ⑦→B→⑥⑧(3)C(4)神经系统；激素 27.(1)骨骼(2)消化系统、呼吸系统、循环系统 (可以调换顺序)(3)①关节软骨(4)肌腱：2(5)③ →④①→②(6)再加一组松紧带置于外侧 28.(1)二；非特异性(2)免疫细胞；三(3)特异 性；保护易感人群 29.(1)王洪；此药说明书上有0T℃标志，是非 处方药(2)不对，该行为属于过量服药，不符合安全 用药的原则(3)已经过了有效期，不能服用(4)关 节囊(5)动脉；近 30.(1 )步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌 蚪各10只（以上）；步骤四A、B两缸加入的饲料应 等量(2)对照；甲状腺激素(3)甲状腺激素可以促 进蝌蚪的生长发育(4)甲状腺(5)B 生物与环境的相互作用 1-5:DCBCA 6-10:AACBA 11-15:CBCCB 16-20:AADBA 21-25:DDCCC 26-30:ACCBA 31-34:DABA 35.(1)温度会（不会）影响蟋蟀的鸣叫次数 (2)温度；同种(3)多于 36.(3)光（4)平均值(5)光会影响鼠妇的分布 (6)放回到适宜它生长的自然环境中 生态系统的结构和功能 1-5:AADDA 6—10:CAABB 11-15:BACDD 16-20:CDCCD 21-26:ACACB D 27.(1)生产者：消费者(2)5；草→鼠→蛇（或 草→食草昆虫→食虫鸟)(3)增多 28—30:BDD 31-34:CCCA 35.(1)生产者；消费者：吃与被吃（捕食）(2)空 气（或水或土壤或温度或矿物质等）(3)物质循环； 递减；太阳能 生物圈 1-5:BCDDD 6-10:DCDAC 11-15:CCDBD 16-20:DCCCB 21-23:CCD 24.(1)淡水(2)湿地(3)水圈；岩石圈(4)生活 在河里的龟等爬行动物会爬到河岸上产卵：降雨会 带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流； 河水可以用来灌溉农田（写出一条，合理即可） 第五单元第一章综合测试 一、单项选择题 1—5:BCBAB 6-10:DCCCB 11-15:ADDDB 16-20:AACAA 21-25:DAABC 二、综合题 26.(1)生态系统；生物圈(2)非生物；水草（芦 苇或荷)；光合；分解者(3)竞争 27.(1)生物圈：底部；水圈：岩石圈(2)海洋；森 林(3)太阳能 28.(1)减少；适应；发达（2)沙包(3)小；影响 29.(1)吃与被吃；两；农作物→蝗虫→螳螂→食 虫鸟→蛇(2)物质；能量；蛇(3)农作物；分解 30.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生活 (3)光；不能；只用1只鼠妇做实验，结果具有偶然 性（4)减小实验误差（5)光；阴暗 分析人类活动对生态环境的影响 1—5:BBBBB 6-10:DBDCD 11-15:DCACC 16-20:BCDCD 21-25:CDDAB 26-29:AAAA 30.(1)相同；单一变量(2)测量(3)抑制(4)C 维护生态安全 1-5:CDCDD 6-10:BCCAD 11-15:CCDCC 16-20:BCDDB 第五单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:BDADC 6-10:BBCBC 11-15:ADCAA 16-20:AABDC 21-25:CBBBC 二、综合题 26.(1)狼；兔子(2)减少；减少；增多；增多；相 对稳定(3)D 27.(1)人类从生态系统获得的各种惠益；生存 和发展；结构和功能(2)D(3)经济社会可特续发 展；生态安全；国家安全；植树造林、绿色出行等 28.(1)牧草→牛(2)光合；有一定限度(3)分解 者；无机物；物质循环 29.(1)生产者固定的太阳能；物质循环和能量 流动(2)污染物沿食物链传递并积累，蜘蛛以茶细 蛾为食，营养级较高，因此体内的重金属含量高 (3)大豆吸收重金属并固定氮，提高土壤肥力；减少 农药使用、降低环境污染（合理即可）(4)污水经过 多级处理，去除了有害物质，达到了用水标准 30.(1)甲；模拟酸雨的酸性（或模拟酸雨的pH 值)(2)避免偶然性，使实验结果更准确(3)控制单 一变量(4)降低（或减少）；抑制(5)低碳出行（或绿 色出行) 第五单元综合测试 一、单项选择题 1-5:DABBA 6-10:BCAAC 11-15:CACBD 16-20:DBBAD 21-25:BCCDA 二、综合题 26.(1)环境影响生物（2)生物影响环境(3)水 (4)A;耳朵小，体毛多，有利于保温，适应北极寒冷 的环境；相适应的 27.(1)环境；淡水(2)少；生物适应环境；保持 水土、防风固沙等(3)人类(4)森林生态系统 28.(1)捕食和竞争；浮游植物；5；浮游植物→中 华哲水蚤一→磷虾→带鱼(2)浮游植物；②③④⑤⑥； 食物链和食物网(3)涡流区有丰富的食物和氧气 (合理即可)(4)有一定限度的 29.(1)所有生物；最大(2)森林；净化水质；地 球之肾(3)生态安全（4)垃圾分类处理，绿色出行， 爱护动物，积极参加植树造林活动等 30.(1)光照对黄粉虫分布有影响吗（黄粉虫喜 欢生活在阴暗的环境中吗)(2对照(3)重复 (4)光照对黄粉虫的生活有影响（黄粉虫喜欢生活 在阴暗的环境中)(5)黄粉虫吃塑料(6)单一变量： 可以饲养黄粉虫帮助人类降解塑料 八年级上册阶段测试 一、单项选择题 1-5:DABAB 6-10:ACDCB 11-15:ACADC 16-20:AACDB 21—25:DDCDA 二、综合题 26.(1)B视网膜(2)⑥大脑；B→C→⑥ →8 G→H→I(3)语言交流(4)④(5)瞳孔(6)大 27.(1)2甲状腺；促进生长发育（2)1垂体(3)4 卵巢(4)甲；胰岛素；会被消化液消化而不能起作用 28.(1)生态因素；有机物：分解者(2)捕食和竞 争；草一→田鼠→鹰或草→喜鹊→鹰(3)蛇或喜鹊 (4)甲(5)生物影响环境；自我调节 29.(1)黏膜；阻挡：抑菌和杀菌物质(2)控制传 染源；抗原(3)病原体；消灭生活环境中的蚊子 30.(1)条件反射；传出神经末梢与胃腺(2)M; M神经是传出神经；M神经被切断，刺激无法传递 到胃腺(3)神经调节和激素调节