16.1 电压（举一反三·讲义）物理新教材人教版九年级全一册

本讲义聚焦初中物理“电压”核心知识点，系统梳理电压的作用（形成电流的原因、电源提供电压）、电压表的使用（并联连接、量程选择与读数）及用电压表判断电路故障（断路与短路的示数特征），构建从概念引入到工具使用再到实际应用的完整学习支架。 资料通过水压类比电压实现模型建构（科学思维），结合例题与变式题强化电路分析推理（科学推理），实验操作题培养科学探究能力。课中辅助教师突破抽象概念教学，课后分层作业帮助学生巩固知识，有效查漏补缺。

16.1 电压 【新教材人教版】 【知识框架+知识精讲（3个知识归纳+3个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 水管有水压才会有水流动，电路里灯泡亮、电机转，是什么推动电荷定向移动形成电流？情景导入 想一想 知识归纳 【知识点1 电压】 1.电压的作用： （1） 电压 是形成电流的原因， 电源 是提供电压的装置。 （2）逻辑关系：电路中有电流， 一定 （一定 / 不一定）有电压；电路中有电压， 不一定 （一定 / 不一定）有电流。 （3）类比：水压对应 电压 ，水流对应 电流 ，抽水机对应 电源 。 2.电压符号与单位： （1）电压物理符号： U 。 （2）国际主单位： 伏特 ，简称 伏 ，符号 V 。 （3）单位换算：1kV= 103 V；1V= 103 mV。 （4）常见电压值： ①一节干电池电压： 1.5 V； ②一节铅蓄电池电压： 2 V； ③家庭电路电压： 220 V； 【例1】（25-26•九年级上·河北邯郸•期末）关于电学知识，下列说法错误的是（　　） A．电源是提供电压的装置 B．电流是电荷自由移动形成的 C．电压是形成电流的原因 D．电路中有电流时电路两端就一定有电压 【答案】B 【详解】A．电源的作用是提供电压，电压是使电路中形成电流的原因，该说法正确，故A正确，不符合题意； B．电流是电荷定向移动形成的，而非“自由移动”（自由移动的电荷无规则运动不会形成电流），该说法错误，故B错误，符合题意； C．电压是推动电荷定向移动的动力，是形成电流的原因，该说法正确，故C正确，不符合题意； D．电路中有电流的前提是“电路闭合且两端有电压”，因此有电流时电路两端一定存在电压，该说法正确，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式1-1】（25-26•九年级上·江苏淮安•期末）通过学习我们知道，导线中___________的定向移动需要“动力”的推动，图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，则高度差表示的是___________（选填“电流”或“电压”）。 【答案】 自由电荷 电压 【详解】[1]类似水管中水的定向移动形成水流，导线中自由电荷的定向移动形成电流。 [2]类似水管中的水流需要提供水压，导线中的电流也需要电源提供“动力”推动，由电池提供的这种推动作用就是电压。 【变式1-2】（25-26•九年级上·福建三明•期末）物理上有许多的学习方法，在我们认识电流的时候，往往从水流中开始的，如图，从图中可知，抽水机提供___________，电源可提供___________，这种物理学中应用的方法叫___________法。 【答案】 水压 电压 类比 【详解】[1][2][3]类比法：在认识一些物理概念时，我们常将它与生活中熟悉且有共同特点的现象进行类比，以帮助我们理解它。如认识电流大小时，用水流进行类比。认识电压时，用水压进行类比。 【知识点2 电压表】 1.连接方式：电压表必须 并联 在被测用电器或电源两端。 2.接线要求：电流从 正 接线柱流入，从 负 接线柱流出，接反了，指针会 反 向偏转。 3.量程与分度值： ① 0～3V量程，分度值为 0.1 V； ② 0～15V量程，分度值为 0.5 V； 4.被测电压不能超过所选量程，未知电压时先用 大量 程试触。 5.特殊点：电压表 能 （能 / 不能）直接接在电源两极，此时测量 电源电压 。 6.电压表读数步骤： 第一步：看清电压表所选量程； 第二步：确定对应量程的分度值； 第三步：指针偏转格数 × 分度值 = 被测电压。 【例2】（25-26•九年级上·内蒙古包头•期末）关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（　　） A．使用前都应检查指针是否指零 B．若有两个测量范围，一般都先用大的测量范围“试触” C．两种电表都不能将两个接线柱直接接到电源的两极上 D．两种电表接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，负接线柱流出 【答案】C 【详解】电流表不能直接接在电源的两极上，否则会发生短路，烧坏电流表和电源；电压表可以直接接在电源的两极上，此时测量的是电源电压，故C错误。 【变式2-1】（25-26•九年级上·湖北荆门•期末）下列电路图中，闭合开关后电压表能直接测出两端电压的是（　　） A B C D 【答案】C 【详解】A．图中电压表与电源并联，测电源电压，但电压表的正负接线柱接反，导致无法正确测量，故A不符合题意； B．图中电压表与灯泡L1并联，测灯泡L1两端电压，且电压表的正负接线柱连接正确，但不符合题目要求，故B不符合题意； C．图中电压表与灯泡L2并联，测灯泡L2两端电压，且电压表的正负接线柱连接正确，故C符合题意； D．图中电压表与灯泡L2并联，但电压表的正负接线柱接反，导致无法正确测量，故D不符合题意。 故选C。 【变式2-2】（25-26•九年级上·辽宁铁岭•期末）在电路图中的“◯”里填上电流表或电压表的符号。要求开关S闭合后，两灯能同时发光，各电表正常工作。 【答案】 【详解】开关S闭合后，两灯能同时发光，各电表正常工作，则电流均有流过两灯泡与两电表，电压表使用时与用电器并联，电流表使用时与用电器串联，且电压表使用时相当断开的开关，电流表使用时相当于导线，则上面的圆圈应为电压表，下面左边的圆圈应为电压表，下面右边的圆圈应为电流表，如图所示： 【知识点3 用电压表判断电路故障】 1.电压表有示数、接近电源电压：与电压表并联的元件发生 断路 ；其余电路通路。 2.电压表无示数（示数为 0）：两种情况 ①与电压表并联的元件发生 短路 ； ②电压表到电源两极之间某处 断路 。 【例3】（25-26•九年级上·黑龙江伊春•期末）如图所示电路，闭合开关S后，发现L1 、L2两灯泡都不亮。将电压表的两端分别接到a、b两点，或者接到a、c两点，或者接到a、d两点时，电压表都没有示数；将电压表的两端分别接到a、e或者a、f两点时，有示数。则电路故障可能是（    ） A．开关S接触不良 B．灯泡L1灯丝断了 C．灯泡L2灯丝短路 D．灯泡L2灯丝断了 【答案】B 【详解】闭合开关S后，发现L1 、L2两灯泡都不亮，可能是电路中某处断路，或者两个灯泡同时被短路；将电压表的两端分别接到a、b两点，或者接到a、c两点，或者接到a、d两点时，电压表都没有示数，则电压表两个接线柱与电源两端一直是断开的，说明发生断路的位置可能在d点与电源正极之间；将电压表的两端接到a、e两点时，有示数，则电压表两个接线柱与电源两端是通路，说明e点与电源正极之间是完好的，所以发生断路的位置在d、e两点之间，即灯泡L1灯丝断了，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式3-1】（25-26•九年级上·浙江丽水•期末）如图所示，电源电压保持不变，当开关S闭合后，两表均有示数。过一会儿发现其中一个表的示数变大，而另一表示数变小，若电路中仅有一处故障且一定发生在定值电阻R或灯泡L上，则下列故障判断正确的是（　　） ①电路正常时，电压表测量的是灯泡的电压 ②若变大的电表是电流表，可能是灯泡短路 ③若变大的电表是电压表，电路故障一定是定值电阻R断路 ④若变大的电表是电压表，用一根导线接在定值电阻R的两端，电压表会变小，电流表会变大 A．只有③④正确 B．只有②④正确 C．只有②③正确 D．只有①④正确 【答案】A 【详解】①电路正常时，电压表与电阻R和电流表串联的这部分电路并联，故电压表测量的是电阻R两端的电压，故①错误； ②若小灯泡短路，则电路中只有电阻R接入电路，此时电压表测量电源电压，则电压表的示数变大，此时电路中总电阻变小，在总电压不变时，电流会变大，则电流表示数也变大，不符合题意，故②错误； ③由题意得，当电压表示数变大时，则电流表示数变小，电流表示数变小说明了电路中电阻变大，但是电路中没有调节电阻大小的电学原件，故电路中一定是出现了断路，而电压表示数变大，说明与电压表、电源串联的部分电路是接通的，即小灯泡是接通的，故一定是电阻R断路，故③正确； ④由③中可知，若变大的是电压表，则是电阻R断路，当用一根导线接在电阻R的两端时，电路重新接通，此时电压表被短接，电压表示数变为零，电路中重新有电流经过，故电压表示数变小，电流表示数变大，故④正确； 综上所述，只有③④正确，故A正确，BCD错误。 故选A。 【变式3-2】（25-26•九年级上·河南开封•期末）如图是小晶晶所连的电路，她要测量小灯泡L2两端的电压。 (1)请你找出那根连错的导线，在这根导线上画“×”，并用笔画线重新画出一根正确连接的； (2)在方框里画出正确连接线后的电路图。 【答案】(1) ；(2) 【详解】(1)从图中可以看出，电压表并联在灯泡L1、L2两端，测量L1、L2的总电压，故连接错误，需将电压表并联在L2两端。如下图所示 (2)两灯泡串联，开关控制整个电路，电压表测L2两端电压；如下图所示 模块三 课后作业 一、单项选择题(共7题) 1.（25-26•九年级上·江苏宿迁•期末）下列关于电压的说法不正确的是（ ） A．电压是形成电流的原因 B．电源是提供电压的装置 C．电路中有电流，则电路两端一定有电压 D．电路两端有电压，则电路中一定有电流 【答案】D 【详解】电压是形成电流的原因;电源是提供电压的装置;电路中有电流，则电路两端一定有电压.电路两端有电压，则电路中不一定有电流．所以，D是不正确的． 2.（25-26•九年级上·山东东营•期末）如图所示电路，关于电表测量位置的说法正确的是（　　） A．电流表测量通过的电流 B．电流表测量通过的电流 C．电压表测量开关两端的电压 D．电压表测量两端的电压 【答案】D 【详解】由图可知，两灯并联，电流表测量干路电流，电压表测量并联电路两端的电压，既是测量L1两端的电压也是测量L2两端的电压、电源电压，但不是测量开关两端的电压，故ABC错误，D正确。 故选D。 3.（25-26•九年级上·四川广元•期末）图为某同学设计的一个电路盲盒，灯泡不能拆卸，A和B、C和D分别为灯L1、L2的两个接线柱，闭合开关，两灯均发光。在确保用电安全的前提下，通过观察以下操作的现象一定能判断出两灯连接方式的是（　　） A．用电压表分别接A和B、C和D B．用电压表分别接A和C、A和D C．用电流表分别接A和B、C和D D．用电流表分别接A和C、A和D 【答案】B 【详解】A．用电压表分别接A和B、C和D，则电压表分别测量灯泡L1、L2的电压；若两灯规格相同，不管两灯串联还是并联，两灯的电压均相等，则无法通过电压表的示数判断灯泡的连接方式，故A不符合题意； B．用电压表分别接A和C、A和D，若两灯串联，电压表分别测量L1的电压、电源电压，此时两电压表的示数不同且均不为零；若两灯并联，两电压表可能均测量电源电压，此时两电压表的示数相同，也可能一个示数为零，另一个有示数；则可以通过电压表示数判断两灯的连接方式，故B符合题意； C．用电流表分别接A和B、C和D，此时两灯泡均被短路，出现电源短路现象，无法判断两灯的连接方式，故C不符合题意； D．用电流表分别接A和C、A和D，此时出现电源短路现象，无法判断两灯的连接方式，故D不符合题意。 故选B。 4.（25-26•九年级上·广东汕头•期末）电源适配器（俗称充电器）上印有下图所示的数据，则该电源适配器给手机充电时，手机的充电电压约为（　　） 电源适配器输入：100~240V　　0.2A　　MAX~50/60Hz 输出：5.0V　　1.0A A．240V B．220V C．100V D．5V 【答案】D 【解析】略 5.（25-26•九年级上·贵州毕节•期末）如图所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中正确的是（　　） A．灯泡两端电压为零 B．电源两端电压为零 C．开关两端电压为零 D．电源正极到灯泡有电流 【答案】A 【详解】A．因为开关S断开，电路处于断路状态，电路中没有电流，灯泡两端没有电压。电压是形成电流的原因，灯泡两端电压为0，故A正确； B．电源是提供电压的装置，其两端（正、负极之间）的电压不为零，故B错误； C．开关S断开时，开关的一端与电源正极相连，另一端与电源负极断开，所以开关两端有电压并且等于电源电压，故C错误； D．由于开关S断开，电路断路，电路中没有电流，故D错误。 故选A。 6.（25-26•九年级上·甘肃天水•期末）如图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表测的是（　　） A．灯L2两端电压 B．电源的电压 C．灯L1两端的电压 D．灯L2和电源两端的总电压 【答案】C 【详解】当开关闭合时，两灯串联，电压表与灯并联，因此测的是灯两端的电压，故ABD不符合题意；C符合题意。 故选C。 7.（25-26•九年级上·陕西宝鸡•期末）如图所示电路中电源电压保持不变，开关S1和S2都闭合时，两灯均正常发光。下列判断正确的是（    ） A．小灯泡L1和L2是串联连接的 B．电压表无法测量灯L2的电压 C．断开S2后电压表的示数不变 D．断开S2后电流表的示数不变 【答案】C 【详解】AB．分析电路图可知，同时闭合开关和时，两灯泡并联，开关控制整个电路，开关控制灯泡；电流表测量干路电流，电压表测量电源电压，因为是并联电路，所以电压表也能测量灯的电压，故AB错误； CD．断开后，电压表测量电源电压，而电源电压不变，电压表示数不变，灯支路断开，电流表的示数变小，故C正确，D错误。 故选C。 二、多项选择题(共2题) 8.（25-26•九年级上·吉林辽源•期末）实验操作考试时，一考生连接如图所示电路。闭合开关后灯泡发光，不发光，电压表无示数，排除故障后完成实验。对此，下列描述合理的是（   ） A．此时电路中的发生断路，应更换 B．电路中、串联，电压表测量的是两端的电压 C．将导线a的下端移动至开关S的右接线柱，闭合开关S，电压表测量、的总电压 D．将导线b的下端移动至开关S的右接线柱，闭合开关S，电压表测量的电压 【答案】BC 【详解】AB．由图可知，该电路为串联电路，电压表测量两端的电压；闭合开关后，灯泡发光，说明电路为通路，不发光，电压表无示数，则故障为短路，故A不符合题意，B符合题意； C．由题图可知，当把导线a的下端移动至开关S的右接线柱，闭合开关S，电压表并联在和的两端，则电压表测量、的总电压，故C符合题意； D．由题图可知，将导线b的下端移动至开关S的右接线柱，闭合开关S，会导致电压表正负接线柱接反，不能测量的电压，故D不符合题意。 故选BC。 9.（25-26•九年级上·海南儋州•期末）如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（　　） A．灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路 B．电压表可测出灯L1两端的电压 C．电流表A1测的是灯L1的电流 D．电流表A2测的是灯L2的电流 【答案】BD 【详解】开关S闭合后，灯L1与灯L2并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过电灯L2的电流，电压表既测量灯L1两端的电压，又测量灯L2两端的电压，还测量电源电压．故AC错误，BD正确． 三、填空题(共5题) 10.（25-26•九年级上·宁夏中卫•期末）灯L1与灯L2串联。先用电压表测灯L1两端的电压，如图所示，再测灯L2两端的电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法______（填“正确”或“不正确”）。原因是_________________。 【答案】 不正确 电压表的“+、-”接线柱接反了 【详解】[1][2]用电压表测灯L1两端的电压，电压表使用正确，电流是从A点流入电压表；而只将电压表接A的一端改接C，则流入电压表的电流将是从B点流入，即电压表的正负接线柱就接反了，不符合电压表的正确用法。 11.（25-26•九年级上·云南昆明•期末）如图所示，甲、乙是测量电压或电流的仪表；当S闭合后，且L1和L2都能发光，则甲是______表，两灯是______联的（选填“串”或“并”）。 【答案】 电压 并 【详解】[1]由图可知，闭合开关，如果甲表是电流表，则L2被短路，此灯泡不会发光，所以甲表是电压表，如果乙表是电压表，电压表和L2串联，电压表内阻较大，通过此支路的电流很小，此时L2不会发光，所以乙是电流表。 [2]电流分别经过两灯，则两灯是并联的。 12.（25-26•九年级上·广东佛山•期末）图甲是用电压表测量电压的实验装置。 (1)实验中电压表应与被测电压的电路元件___________联。 (2)闭合开关，小灯泡发光，此时电压表的示数如图乙所示，则小灯泡两端的电压是___________V；保持开关闭合，再测此时电源电压是___________V。 【答案】(1)并 (2) 2.5 2.5 【详解】（1）电压表在使用时，与用电器并联使用，测量用电器两端的电压。 （2）[1]电压表换用小量程后，电压表量程0～3V，分度值0.1V，指针指在2后面第5格，故读数为2.5V。 [2]当电路中只有一个用电器时，电源电压等于用电器两端电压，即电源电压等于小灯泡两端电压2.5V。 13.（25-26•九年级上·内蒙古赤峰•期末）在如图甲所示的电路中，开关由断开到闭合电压表示数_________（选填“变大”、“不变”或“变小”），开关闭合时电压表测的是___________两端的电压。若开关闭合后只有一灯不亮，已知电路中仅有一处故障，且只发生在灯L1、L2上，开关S闭合前后，电压表示数不变。此时电压表的读数（如图乙）为___________V；电路故障为___________。 【答案】 变小 L1 3 L2短路 【详解】[1]根据电路图可知，当开关断开时，电压表测量的是电源电压；当开关闭合时，电压表测量的是灯泡L1的电压，由串联电路的电压规律可知，灯泡L1两端的电压小于电源电压，所以开关由断开到闭合电压表示数变小。 [2]根据电路图可知，闭合开关后，该电路为串联电路，电压表与灯泡L1并联，测量的是灯泡L1两端的电压。 [3]电压表选用的是大量程，分度值为0.5V，示数为3V。 [4]开关闭合前，电压表测量的是电源电压，若开关闭合后，只有一灯不亮，这说明电路是通路，电路出现了短路现象，开关S闭合前后，电压表示数不变，此时电压表测量的是电源电压，若故障为L1短路，电压表也被短路了，其示数为0，所以，故障是L2短路。 14.（25-26•九年级上·山东临沂•期末）如图所示电路中，电压表测量的是______两端的电压．若要使电压表测量电灯L1两端的电压，只需要将导线______（选填1、2、3、4等数字）的右端改接到________（选填a、b、c、d等字母）接线柱上即可。 【答案】 L1和L2 3 b 【详解】[1]由图电流从电源正极流出，依次通过开关、L2、L1回到电源负极，即两灯串联，电压表接在a、d两点间，所以电压表测的是L1和L2（或电源）的电压。 [2][3]若要使电压表测量电灯L1两端的电压，即与L1并联（接在L1两端），只需要将导线3的右端改接到b即可。 四、综合题(共3题) 15.（25-26•九年级上·陕西西安•期末）根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图得，L1、L2并联，开关S1与电流表在干路上，开关S2在L2的支路上，电压表并联在L1的两端；根据实物图，从电源正极直到电源负极，按顺序连接电路元件，注意排布均匀，拐角不放电路元件，如图所示： 16.（25-26•九年级上·湖北鄂州•期末）利用所学知识检查电路故障。 (1)如图甲所示，闭合开关，灯L不亮，电压表V有示数，电路中各处均接触良好，为进一步确定故障（故障只有一处，出现在灯泡L或电阻R上），现有两种方案： 方案一：将一个电流表正确串联在如图所示的电路中（电流表未画出），闭合开关S，观察电流表的示数情况，若电流表有示数，说明故障是______；若电流表无示数，说明故障是______； 方案二：将图中电压表正确并联在灯L两端，此方法______（选填“能”或“不能”）查找出电路的故障。 (2)如图乙所示，闭合开关，两灯泡均不亮，电路连接无误，故障只出现在其中的一个灯泡上，现提供如下四种方案查找，可行的方案有______（选填字母选项）。 A．用一根完好导线分别与两个灯泡并联 B．用一个完好电流表分别串在图中的a、b、c三点 C．用一个完好电压表分别与两个灯泡并联 D．用一个完好的小灯泡分别与两个灯泡并联 【答案】(1) 灯L被短路 电阻R断路 不能 (2)ACD 【详解】（1）闭合开关，灯L不亮，电压表V有示数，说明电压表与电源两极连接的部分电路没有断路，即灯泡L没有断路，可能是灯泡L短路；电压表有示数，说明电阻R也没有被短路，可能是断路，由上可见，电路故障可能是灯泡L短路或电阻R断路； [1][2]电路中接入电流表，电流表若有示数，说明电阻R没有处于断路，则是灯L被短路；电流表若没有示数，说明电路处于断路状态，即是电阻R断路。 [3]将图中电压表正确并联在灯L两端，灯L短路和电阻R开路都会使灯不亮、电压表的示数为0，所以不能查找出电路的故障。 （2）闭合开关，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，故障只出现在其中的一个灯泡上，这说明小灯泡发生了断路： A．用一根导线分别与两个灯泡并联，则断路的地方会接通，另一个灯泡会发光，该方法能检测出坏灯泡，故A符合题意； B．用一个电流表分别串联在图中的a、b、c三点，由于电流表相当于导线，串联时对电路无影响，则无法测出故障，该方法不能检测出坏灯泡，故B不符合题意； C．用一个电压表分别与两个灯泡并联，其中一个灯泡断路时，若电压表并联在断路的灯泡两端，电压表会有示数，能测出故障，该方法能检测出坏灯泡，故C符合题意； D．用一个小灯泡分别与两个灯泡并联，其中一个灯泡断路时，与其并联的灯泡会发光，能测出故障，该方法能检测出坏灯泡，故D符合题意。 故选ACD。 17.（25-26•九年级上·黑龙江哈尔滨•期末）请阅读以下材料并回答问题： 学习了电学知识后，小秋对水果电池和发光二极管都非常感兴趣，如图甲所示，他把两种不同的金属片A、B插入柠檬，制成的“水果电池”与电压表连接在一起，电压表示数为0.3V。小秋了解到：发光二极管具有单向导电性，其电学符号与正负极：，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“-”极流入时二极管不能发光。 (1)若把图甲中的电压表换为图乙中的二极管，由于发光二极管具有___________性，要使二极管发光，金属片___________（选填“A”或“B”）要接二极管负极；水果电池连接好二极管后，二极管发出微弱的光，要想让二极管的亮度变强，小秋的操作是___________。 (2)妈妈从市面上买回一个变光二极管给他。通过实验发现，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，则该变光二极管的内部结构可能是图中的___________（填字母）。 A B C D 【答案】(1) 单向导电 B 多个柠檬串联做电池 (2)C 【详解】（1）[1][2]由电压表的连接方法知，电流必须从其正接线柱流入，从负接线柱流出，故此时与电压表正接线柱相连的是电源的正极，与电压表负接线柱相连的是电源的负极。又因为二极管具有单向导电性，所以金属片A应接二极管的正极，金属片B应接二极管的负极。 [3]要想让二极管的亮度变强，可以增大电源电压，如用多个柠檬串联做电池。 （2）因为二极管具有单向导电性，当电流从二极管的正接线柱流入，负接线柱流出时，二极管将电路接通；当电流从二极管的负接线柱流入时，二极管在电路中处于断开状态；根据题意可知，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，所以两二极管并联，且红发光二极管的正接线柱在P端，负接线柱在Q端，发绿光二极管的正接线柱在Q端，负接线柱在P端，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 11 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 16.1 电压 【新教材人教版】 【知识框架+知识精讲（3个知识归纳+3个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 水管有水压才会有水流动，电路里灯泡亮、电机转，是什么推动电荷定向移动形成电流？情景导入 想一想 知识归纳 【知识点1 电压】 1.电压的作用： （1） 是形成电流的原因， 是提供电压的装置。 （2）逻辑关系：电路中有电流， （一定 / 不一定）有电压；电路中有电压， （一定 / 不一定）有电流。 （3）类比：水压对应 ，水流对应 ，抽水机对应 。 2.电压符号与单位： （1）电压物理符号： 。 （2）国际主单位： ，简称 ，符号 。 （3）单位换算：1kV= V；1V= mV。 （4）常见电压值： ①一节干电池电压： V； ②一节铅蓄电池电压： V； ③家庭电路电压： V； 【例1】（25-26•九年级上·河北邯郸•期末）关于电学知识，下列说法错误的是（　　） A．电源是提供电压的装置 B．电流是电荷自由移动形成的 C．电压是形成电流的原因 D．电路中有电流时电路两端就一定有电压 【变式1-1】（25-26•九年级上·江苏淮安•期末）通过学习我们知道，导线中___________的定向移动需要“动力”的推动，图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，则高度差表示的是___________（选填“电流”或“电压”）。 【变式1-2】（25-26•九年级上·福建三明•期末）物理上有许多的学习方法，在我们认识电流的时候，往往从水流中开始的，如图，从图中可知，抽水机提供___________，电源可提供___________，这种物理学中应用的方法叫___________法。 【知识点2 电压表】 1.连接方式：电压表必须 在被测用电器或电源两端。 2.接线要求：电流从 接线柱流入，从 接线柱流出，接反了，指针会 向偏转。 3.量程与分度值： ① 0～3V量程，分度值为 V； ② 0～15V量程，分度值为 V； 4.被测电压不能超过所选量程，未知电压时先用 程试触。 5.特殊点：电压表 （能 / 不能）直接接在电源两极，此时测量 。 6.电压表读数步骤： 第一步：看清电压表所选量程； 第二步：确定对应量程的分度值； 第三步：指针偏转格数 × 分度值 = 被测电压。 【例2】（25-26•九年级上·内蒙古包头•期末）关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（　　） A．使用前都应检查指针是否指零 B．若有两个测量范围，一般都先用大的测量范围“试触” C．两种电表都不能将两个接线柱直接接到电源的两极上 D．两种电表接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，负接线柱流出 【变式2-1】（25-26•九年级上·湖北荆门•期末）下列电路图中，闭合开关后电压表能直接测出两端电压的是（　　） A B C D 【变式2-2】（25-26•九年级上·辽宁铁岭•期末）在电路图中的“◯”里填上电流表或电压表的符号。要求开关S闭合后，两灯能同时发光，各电表正常工作。 【知识点3 用电压表判断电路故障】 1.电压表有示数、接近电源电压：与电压表并联的元件发生 ；其余电路通路。 2.电压表无示数（示数为 0）：两种情况 ①与电压表并联的元件发生 ； ②电压表到电源两极之间某处 。 【例3】（25-26•九年级上·黑龙江伊春•期末）如图所示电路，闭合开关S后，发现L1 、L2两灯泡都不亮。将电压表的两端分别接到a、b两点，或者接到a、c两点，或者接到a、d两点时，电压表都没有示数；将电压表的两端分别接到a、e或者a、f两点时，有示数。则电路故障可能是（    ） A．开关S接触不良 B．灯泡L1灯丝断了 C．灯泡L2灯丝短路 D．灯泡L2灯丝断了 【变式3-1】（25-26•九年级上·浙江丽水•期末）如图所示，电源电压保持不变，当开关S闭合后，两表均有示数。过一会儿发现其中一个表的示数变大，而另一表示数变小，若电路中仅有一处故障且一定发生在定值电阻R或灯泡L上，则下列故障判断正确的是（　　） ①电路正常时，电压表测量的是灯泡的电压 ②若变大的电表是电流表，可能是灯泡短路 ③若变大的电表是电压表，电路故障一定是定值电阻R断路 ④若变大的电表是电压表，用一根导线接在定值电阻R的两端，电压表会变小，电流表会变大 A．只有③④正确 B．只有②④正确 C．只有②③正确 D．只有①④正确 【变式3-2】（25-26•九年级上·河南开封•期末）如图是小晶晶所连的电路，她要测量小灯泡L2两端的电压。 (1)请你找出那根连错的导线，在这根导线上画“×”，并用笔画线重新画出一根正确连接的； (2)在方框里画出正确连接线后的电路图。 模块三 课后作业 一、单项选择题(共7题) 1.（25-26•九年级上·江苏宿迁•期末）下列关于电压的说法不正确的是（ ） A．电压是形成电流的原因 B．电源是提供电压的装置 C．电路中有电流，则电路两端一定有电压 D．电路两端有电压，则电路中一定有电流 2.（25-26•九年级上·山东东营•期末）如图所示电路，关于电表测量位置的说法正确的是（　　） A．电流表测量通过的电流 B．电流表测量通过的电流 C．电压表测量开关两端的电压 D．电压表测量两端的电压 3.（25-26•九年级上·四川广元•期末）图为某同学设计的一个电路盲盒，灯泡不能拆卸，A和B、C和D分别为灯L1、L2的两个接线柱，闭合开关，两灯均发光。在确保用电安全的前提下，通过观察以下操作的现象一定能判断出两灯连接方式的是（　　） A．用电压表分别接A和B、C和D B．用电压表分别接A和C、A和D C．用电流表分别接A和B、C和D D．用电流表分别接A和C、A和D 4.（25-26•九年级上·广东汕头•期末）电源适配器（俗称充电器）上印有下图所示的数据，则该电源适配器给手机充电时，手机的充电电压约为（　　） 电源适配器输入：100~240V　　0.2A　　MAX~50/60Hz 输出：5.0V　　1.0A A．240V B．220V C．100V D．5V 5.（25-26•九年级上·贵州毕节•期末）如图所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中正确的是（　　） A．灯泡两端电压为零 B．电源两端电压为零 C．开关两端电压为零 D．电源正极到灯泡有电流 6.（25-26•九年级上·甘肃天水•期末）如图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表测的是（　　） A．灯L2两端电压 B．电源的电压 C．灯L1两端的电压 D．灯L2和电源两端的总电压 7.（25-26•九年级上·陕西宝鸡•期末）如图所示电路中电源电压保持不变，开关S1和S2都闭合时，两灯均正常发光。下列判断正确的是（ ） A．小灯泡L1和L2是串联连接的 B．电压表无法测量灯L2的电压 C．断开S2后电压表的示数不变 D．断开S2后电流表的示数不变 二、多项选择题(共2题) 8.（25-26•九年级上·吉林辽源•期末）实验操作考试时，一考生连接如图所示电路。闭合开关后灯泡发光，不发光，电压表无示数，排除故障后完成实验。对此，下列描述合理的是（   ） A．此时电路中的发生断路，应更换 B．电路中、串联，电压表测量的是两端的电压 C．将导线a的下端移动至开关S的右接线柱，闭合开关S，电压表测量、的总电压 D．将导线b的下端移动至开关S的右接线柱，闭合开关S，电压表测量的电压 9.（25-26•九年级上·海南儋州•期末）如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（　　） A．灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路 B．电压表可测出灯L1两端的电压 C．电流表A1测的是灯L1的电流 D．电流表A2测的是灯L2的电流 三、填空题(共5题) 10.（25-26•九年级上·宁夏中卫•期末）灯L1与灯L2串联。先用电压表测灯L1两端的电压，如图所示，再测灯L2两端的电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法______（填“正确”或“不正确”）。原因是_________________。 11.（25-26•九年级上·云南昆明•期末）如图所示，甲、乙是测量电压或电流的仪表；当S闭合后，且L1和L2都能发光，则甲是______表，两灯是______联的（选填“串”或“并”）。 12.（25-26•九年级上·广东佛山•期末）图甲是用电压表测量电压的实验装置。 (1)实验中电压表应与被测电压的电路元件___________联。 (2)闭合开关，小灯泡发光，此时电压表的示数如图乙所示，则小灯泡两端的电压是___________V；保持开关闭合，再测此时电源电压是___________V。 13.（25-26•九年级上·内蒙古赤峰•期末）在如图甲所示的电路中，开关由断开到闭合电压表示数_________（选填“变大”、“不变”或“变小”），开关闭合时电压表测的是___________两端的电压。若开关闭合后只有一灯不亮，已知电路中仅有一处故障，且只发生在灯L1、L2上，开关S闭合前后，电压表示数不变。此时电压表的读数（如图乙）为___________V；电路故障为___________。 14.（25-26•九年级上·山东临沂•期末）如图所示电路中，电压表测量的是______两端的电压．若要使电压表测量电灯L1两端的电压，只需要将导线______（选填1、2、3、4等数字）的右端改接到________（选填a、b、c、d等字母）接线柱上即可。 四、综合题(共3题) 15.（25-26•九年级上·陕西西安•期末）根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。 16.（25-26•九年级上·湖北鄂州•期末）利用所学知识检查电路故障。 (1)如图甲所示，闭合开关，灯L不亮，电压表V有示数，电路中各处均接触良好，为进一步确定故障（故障只有一处，出现在灯泡L或电阻R上），现有两种方案： 方案一：将一个电流表正确串联在如图所示的电路中（电流表未画出），闭合开关S，观察电流表的示数情况，若电流表有示数，说明故障是______；若电流表无示数，说明故障是______； 方案二：将图中电压表正确并联在灯L两端，此方法______（选填“能”或“不能”）查找出电路的故障。 (2)如图乙所示，闭合开关，两灯泡均不亮，电路连接无误，故障只出现在其中的一个灯泡上，现提供如下四种方案查找，可行的方案有______（选填字母选项）。 A．用一根完好导线分别与两个灯泡并联 B．用一个完好电流表分别串在图中的a、b、c三点 C．用一个完好电压表分别与两个灯泡并联 D．用一个完好的小灯泡分别与两个灯泡并联 17.（25-26•九年级上·黑龙江哈尔滨•期末）请阅读以下材料并回答问题： 学习了电学知识后，小秋对水果电池和发光二极管都非常感兴趣，如图甲所示，他把两种不同的金属片A、B插入柠檬，制成的“水果电池”与电压表连接在一起，电压表示数为0.3V。小秋了解到：发光二极管具有单向导电性，其电学符号与正负极：，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“-”极流入时二极管不能发光。 (1)若把图甲中的电压表换为图乙中的二极管，由于发光二极管具有___________性，要使二极管发光，金属片___________（选填“A”或“B”）要接二极管负极；水果电池连接好二极管后，二极管发出微弱的光，要想让二极管的亮度变强，小秋的操作是___________。 (2)妈妈从市面上买回一个变光二极管给他。通过实验发现，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，则该变光二极管的内部结构可能是图中的___________（填字母）。 A B C D 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $