1.2.4绝对值(课件) 2026-2027学年人教版七年级数学上册

2026-07-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 1.2.4 绝对值
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.44 MB
发布时间 2026-07-15
更新时间 2026-07-15
作者 xkw_081067692
品牌系列 -
审核时间 2026-07-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58821077.html
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来源 学科网

摘要:

该初中数学课件聚焦“绝对值”核心知识点,涵盖概念、性质及求法。通过“南辕北辙”故事创设情境,结合相反数知识回顾,利用数轴上点与原点的距离引出绝对值定义,搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以数学眼光抽象现实问题,如用故事提炼距离概念培养几何直观。以数学思维引导探究,通过数轴观察归纳绝对值性质,结合典例分析发展推理能力。以数学语言表达规律,用分段函数总结性质,通过排球质量检测实例强化应用意识。帮助学生发展抽象能力和运算能力,为教师提供系统教学流程和分层练习设计。

内容正文:

1.2.4 绝对值 1.2 有理数 预习检测 1.下列计算结果为2的是( ) A.-(-2) B.+(-2) C.-(+2) D.- -2 2.-2 的相反数为 A -2 3.下列各对数中,互为相反数的是( ) A.-(-5)与- -5 B. +3 与 -3 C.-(-6)与 -6 D.-(+4)与+(-4) A 4. 2.会求一个有理数的绝对值. 1.理解绝对值的概念及性质.(难点、重点) 学习目标 知识回顾 只有符号 不同的  个数叫做互为相反数. 两 情景引入 南 北 同学们听过南辕北辙的故事吗,谁能够给同学们讲讲这个故事? 举例说明 -10和10互为相反数,在数轴上分别用A,B表示两个数,可以发现点A,B与原点的距离都是 10 0 10 -10 10 10 O A B 一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作 a . 问题探究 0 1 2 3 -1 -2 -3 借助数轴,2,3,0,-2,-3的绝对值是多少?一个数的绝对值与这个数有什么关系? 看能不能发现规律. 知识归纳 一个正数的绝对值是它本身; 一个负数的绝对值是它的相反数; 0的绝对值是0. a a (1)如果a>0,那么 =a (2)如果a=0,那么 =0 (3)如果a<0,那么 =-a a a 0 1 2 3 -1 -2 -3 牛刀小试 数轴上有A、B、C、D四个点 B A C D 点A表示的数是( ),点A到原点的距离是( )个单位长度. 绝对值( ) 点B表示的数是( ),点B到原点的距离是( )个单位长度. 绝对值( ) 点C表示的数是( ),点C到原点的距离是( )个单位长度. 绝对值( ) 点D表示的数是( ),点D到原点的距离是( )个单位长度. 绝对值( ) 知识口诀 绝对值,总非负,它的符号是两竖,正数若取绝对值,结果一定是本身,负数若取绝对值,结果是其相反数。有个数,很特殊,绝对值是其本身,本身也是相反数,大名鼎鼎就是0! 化简绝对值的方法:鲜花建绝对值里面的数, 再根据绝对值的概念去掉绝对值符号 相反数、绝对值的联系是什么? 互为相反数的两个数的绝对值相等. 绝对值相等,符号相反的两个数互为相反数. |-5|=5 |+5|=5 互为相反数,符号相反 绝对值相等 思考 (1)任何一个数的绝对值都是非负数(正数和0). (2)互为相反数的两个数,其绝对值相等. 4. 绝对值的性质: 1. 表示数a的点到 的距离叫做数a的绝对值;正数的绝对值是 ,负数的绝对值是 ,0的绝对值是 . 2. _________的绝对值等于它本身, 的绝对值等于它的相反数. 3. 绝对值最小的数是 ,任何一个数的绝对值 0. 原点 本身 相反数 0 非负数 非正数 0 大于等于 绝对值相等,符号相反的两个数互为相反数. 易错提醒: 注意绝对值等于某个正数的数有两个,他们互为相反数,解题时不要遗漏负值. (9)如果数a的绝对值等于a, 那么a一定为正数。 判断下列说法是否正确. (1) |-1.4|>0 (2)|-0.3|=|0.3| (3)有理数的绝对值一定是正数. (4)绝对值最小的数是0。 (5)符号相反的数互为相反数; (6)一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上越右; (7)一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上离原点越远; (8)当a≠0时, 总是大于0. 典例分析 (2)如图,数轴上的点A,B,C,D分别表示有理数a,b,c,d,这四个数中,绝对值最小的是哪个数? 例:(1)写出1,-0.5, 的绝对值; 解:(1)|1|=1,|-0.5|=0.5, ; (2)因为在点A,B,C,D中,点C离原点最近,所以在有理数a,b,c,d中, c的绝对值最小. 0 -1 1 3 D 2 -4 -3 -2 C B A 2. 计算: |-0.1|= ; (2)|-101|= ; (3)|0|= ; (4)-|-7.5|= ; (5)如果|x|=2,则x =______. 3. 绝对值是3的数有几个?是什么? 绝对值是0的数有几个?是什么? 绝对值是-1的数是否存在?为什么? 0.1 101 0 -7.5 ±2 有两个,分别是3和-3. 有一个,是0. 不存在, 到原点的距离不能是负数. 当堂巩固 1. 绝对值小于3的整数一共有多少个? 答:绝对值小于3的整数一共有5个,它们分别是: -2,-1,0,1,2. 3. 求绝对值不大于2的整数. 0,±1,±2. 2. 如果| a |=-a ,则a的取值范围是 . 能力提升 拓展提升1 数轴上表示2 022的点与原点的距离 1.点A在数轴上,点A所对应的数用2a+1表示,且点A到原点的距离等于3,则a的值为(  ) A.﹣2或1 B.﹣2或2 C.﹣2 D.1 【分析】根据绝对值的意义,列方程求解即可. 【解答】解:由题意得, |2a+1|=3, 解得,a=1或a=﹣2, 故选:A. 【点评】本题考查绝对值的意义,利用方程求解是常用的方法. 2.如图,检测排球,其中质量超过标准的克数记为正数,不足的克数记为负数,下面检测过的四个排球,在其上方标注了检测结果,其中质量最接近标准的一个是(  ) A. B. C. D. 【解答】解:由题意得:四个排球质量偏差的绝对值分别为:0.6,0.7,2.5,3.5,绝对值最小的为0.6,最接近标准. 故选:A. 小结 一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作 a . a (1)如果a>0,那么 =a (2)如果a=0,那么 =0 (3)如果a<0,那么 =-a a $

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