山西晋中市介休市2025-2026学年七年级下学期期末考试历史试题

**基本信息** 介休市七年级历史期末卷聚焦隋唐至明清历史，以项目化学习、史料分析等综合性大题为主，融合时空观念与史料实证，突出历史解释与家国情怀培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|制度（如行省制）、经济（如白银货币化）、文化（如唐三彩）|结合《步辇图》《清明上河图》等图片史料，考查时空观念| |非选择题|4题/70分|科技（活字印刷）、民族关系（边疆治理）、对外交往（市舶司）|16题项目化学习整合科技与社会风貌，19题多维度史料论证版图奠定，体现史料实证与历史解释|

2025一2026学年第二学期期末质量评估卷 七年级历史参考答案 选择题（共30分，每题2分） 1-5 CCDDC,6-10 DBDDC,11-15 DADBA 16.问题1：①毕昇（2分)②指南针对世界经济文化的交流和发展起到了巨大的推动作用，也为欧洲航海家开辟新航 路和实现环球航行提供了重要条件。(2分)③《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库， 在世界医药史上占有重要地位。（2分)④《天工开物》对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结， 记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国7世纪的工艺百科全书”。(2分) 问题2：彩绘仕女弈棋图：反映唐代社会风气开放，妇女社会地位相对较高，休闲娱乐生活丰富多彩，体现了盛 唐时期贵族阶层的闲适生活和社会的繁荣开放。（符合题意一点1分，共2分）《清明上河图》：反映北宋城市商业 繁荣，市民阶层壮大，街市店铺林立、商旅往来频繁，体现了城市经济的高度发展和市井生活的丰富多彩。（符合题 意一点1分，共2分) 问题3：都采用中轴对称布局；都体现了皇权至上的政治理念；都规划整齐，功能分区明确；都体现了中国古代 城市规划的高超水平。（答出任意一点得2分，共4分） 17.(1)发展趋势：①从自然货币向人工货币转变；②由地方分散铸造向中央统一铸造管理转变；③货币形制逐渐规 范化（圆形方孔）；④货币体系影响周边国家。（答出任意一点得2分，共4分） (2)经济现象：经济重心南移。(2分)变化：打破坊市界限，商业活动不再受时间限制；出现了世界上最早 的纸币“交子”；海外贸易繁荣，设置市舶司管理海外贸易。（答出任意一点得2分，共4分） (3)原因：瓷器、茶叶、丝绸大量出口，白银通过海外贸易大量流入；宝钞不可逆转地贬值；商品贸易发展。 (答出任意一点得1分，共2分)影响：扩大了市场，促进了经济繁荣；有利于商业资本集聚，形成商帮（如晋商、 徽商)；推动了工商业市镇的兴起。(4分)（答出任意一点得2分，共4分） 18.(1)特点：行省长官由皇帝任免，受中央节制；辖区划分打破山川界限，采用犬牙交错模式；行政层级分明，形 成"行省一路一府/州一县"体系；管辖范围远超前代。（答出任意一点得2分，共4分） (2)措施：在中央，废除丞相，提升六部职权，使六部直接对皇帝负责；在地方，设立“三司”分权。（答出任意 一点得2分，共4分)影响：使皇权高度集中，君主专制大为增强。(2分) (3)特点：官员为皇帝亲信重臣，无固定编制，仅负责传旨缮写，无决策权力。(2分)历史趋势：皇权不断加 强，相权不断削弱，中央权力不断加强，地方权力不断削弱。(4分) 19.(1)A:伊犁将军(1分)B:宣政院(1分)C:班禅额尔德尼(1分)D:澎湖巡检司(1分) 治理方式：和亲设置机构册封订立盟约等（答出任意一点得分，共2分） 共同作用：加强了对边疆地区的管辖，巩固了统一多民族国家，促进了边疆地区的开发与各民族之间的交往交流交 融；维护了国家主权和领土完整。（答出任意一点得1分，共2分） (2)第一首（戚继光）：戚继光率领戚家军在东南沿海抗击倭寇，基本平定东南沿海倭患。(2分) 第二首（郑成功）：郑成功率军收复台湾，驱逐荷兰殖民者。(2分) 共同意义：都捍卫了国家主权和领土完整；都打击了外来侵略势力；都体现了中华民族反抗外来侵略的斗争精神。 (答出任意一点得1分，共2分) (3)观点示例：古代中外交流促进了文明互鉴与发展。(1分) 论述：①唐朝时期，日本派遣唐使来华学习，鉴真东渡日本传播唐朝文化，促进了日本社会的发展和中日文化交 流。②宋元时期，泉州成为重要的海外贸易港口，设置市舶司管理海外贸易，促进了中外经济文化交流。③明朝时 期，郑和下西洋，到达亚洲和非洲0多个国家和地区，是世界航海史上的壮举，促进了中国与亚非各国的友好往来 和经济文化交流。（每点2分，共6分) 结论：古代中外交流不仅传播了中华文明，也吸收了外来文明的优秀成果，推动了世界文明的进步与发展。(1 分)评分说明：观点正确得1分，选择三个事件紧扣观点形成有理有据的论述得6分，结论升华得1分，共8分。观 点不正确或没有作答不得分，论述不足依次酌情赋分。 介休市2025—2026学年第二学期期末质量评估试题（卷） 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第II卷两部分。全卷满分100分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.《百家讲坛》讲师蒙曼曾说：“隋炀帝虽然无德，但是有功。只是他……没有处理 好功在当代、利在千秋的关系，反而成了罪在当代、利在千秋，这才是隋炀帝最大 的问题。”以下最能为该观点提供佐证的史实是（ ） A．设置进士科选拔人才 B．派武将文臣抵达流求 C．征发民众开凿大运河 D．役使农民三次征辽东 2.唐代《通典》中记载：“贞观、开元之间，去奢省费，轻徭薄赋，使民衣食有余，则自 不为盗。海内富庶，四裔来同。”这反映出唐朝前期盛世局面形成的主要原因是（ ） A．重视选拔人才，提高行政效率 B．完善中央官制，强化君主专制 C．调整统治政策，缓和社会矛盾 D．加强民族管理，稳定边疆秩序 3.七年级（1）班同学聚焦“唐三彩”开展项目化学习活动，张丽同学准备以制作文物 ( 名称：三彩载乐骆驼俑 馆藏：陕西历史博物馆 骆驼站在长方形底座上，引颈长嘶，驼背上的驮架为一平台，铺有色彩斑斓的毛毯，共有八名乐手。其中七名男乐手身着汉服，手持胡人不同乐器，面朝外盘腿坐着演奏，中间有一位梳着唐朝妇女典型发型的女子正在歌唱。唐代艺术家用浪漫的手法将舞台设置在驼背上，可谓匠心独具。 ) 名片的方式展示学习成果。下面她整理的文字材料适合解读左边文物的（ ） A．史学价值 B．科学价值 C．实用价值 D．艺术价值 4.天宝元年，唐朝共设置了九个节度使和一个岭南五府经略使(与节度使地位相当)， 以上十镇的兵力多达49万，而当时中央控制的兵力只有约8万，仅及边镇兵力的六 分之一。材料反映了唐朝（ ） A．社会矛盾日趋尖锐 B．边疆形势愈为紧张 C．统治集团矛盾激化 D．形成外重内轻局面 5.获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图为唐朝著名画家阎立本的代表作 品《步辇图》，这幅画可以帮助我们了解（ ） A．唐朝的政治制度 B．唐朝的科技建筑 C．唐朝的民族关系 D．唐朝的对外关系 6.北宋初年，针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，赵普提出“稍夺其权，制其钱谷， 收其精兵”的建议。下列能有效“制其钱谷”的措施是（ ） A．解除高级将领的兵权 B．设通判分知州权力 C．分化事权削弱相权 D．取消节度使收税权 7.靖康之变后，赵构定都临安，不思收复北方土地，仅保有江南一隅，凭借易守难攻 的优势避开关外少数民族政权的威胁，以维持王朝的统治。材料叙述了（ ） A．北宋灭亡的背景 B．南宋偏安的表现 C．女真崛起的原因 D．宋金议和的影响 8.某部人物传记中的第一章是《诞生前的蒙古草原》，第二章是《在苦难中成长》，第三 章是《统一蒙古的战争》，第四章是《斡难河源的大汗》，请判断该传记应是（ ） A.《唐太宗传》 B.《宋太祖传》 C.《元世祖传》 D.《成吉思汗传》 9.宋元时期，海船已能远航至南洋、北印度洋、地中海等地，还开辟了诸多航路，像横渡北 印度洋抵达西亚与非洲东岸航线，以及南北远距离海运航线等。这些航线的开辟（ ） A．推动了驿站制度建立 B．解决了南粮北运难题 C．实现了经济重心南移 D．促进了对外贸易繁荣 10.从改革内容来看，北宋王安石变法和明朝张居正改革存在巨大差异，但也有着明显 的相似之处。二者的共性是在于（ ） A．推动了社会转型 B．实现了富国强兵 C．尝试挽救危机 D．加强了民族融合 11.右面学习笔记是某同学对学习内容的梳理，所示内容反映的历史事件（ ） ( 领导者：李自成 口号：均田免赋 政权：大顺 )A．逐渐形成了藩镇割据的局面 B．促进了各民族间交往与交融 C．结束了元朝末年腐败的统治 D．攻进北京推翻了明王朝统治 12.与俄国签订《尼布楚条约》的翌年（1690年），康熙皇帝派遣黑龙江将军萨布素、 宁古塔将军佟宝等人按照设计出的“九路”巡边方案，首次对黑龙江流域边界地区 展开巡查。康熙四十九年（1710年），清政府绘制完成《黑龙江流域图》，并附有 满文说明。据此可知，当时清政府（ ） A．注重维护国家的领土完整 B．形成了近代民族国家观念 C．解决了与俄国的领土纠纷 D．积极拓展东北地区的疆域 13.明朝时期科举考试对考试答卷的文体格式、段落划分都有严格的规定。清朝时期对 全国书籍进行全面检查。上述两项文化举措的共同影响是（ ） A．都促进了儒学发展 B．都有利于培养人才 C．君主专制达到顶峰 D．都加强了思想控制 14.明朝中后期，苏州、松江等地出现“机户出资，织工出力”的现象，同时江南地区 种植棉花的农户占比显著上升，部分农户甚至放弃粮食种植，专门从事棉纺织业生 产。这些现象说明（ ） A．自然经济开始解体 B．资本主义萌芽产生 C．重农抑商政策松弛 D．生产技术显著提高 15.明朝画家李士达创作的《岁朝村庆图》，描绘了江南乡村百姓春节的 活动：儿童们在燃放爆竹，大人们在写对联、饮茶叙谈，亲朋故旧相 互拜访、欢聚一堂，与现在人们欢度春节的景象高度一致。这些传统 节日习俗直接体现中华文明突出的（   ） A．连续性 B．包容性 C．和平性 D．创新性 第II卷 非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题16分，19题22分，共70分。 16.科技铸脉・丹青鉴史。七年级1班同学开展项目化学习，请你参与完成。（16分） 【项目名称】盛世科技传文脉 古都风华鉴华章 【项目目标】通过史料探究，掌握古代科技成就与社会发展特征，厚植家国情怀。 【项目任务】 项目学习任务单 主题一：科技立心・盛世发明耀古今 我找到了 “其法用胶泥刻字……若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。” “舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。” “每药标正名为纲，附释名为目…… 凡有相关，靡不备采。” “卷分前后，乃贵五谷而贱金玉之义。” 我学到了 发明人物：① 世界影响：② 药学成就：③ 著作地位：④ 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。（8分） ( 主题二：丹青鉴史・古都风华映千年 我找到了 彩绘仕女弈棋图 《清明上河图》（局部） 唐朝长安城平面图 明清北京城平面图 我悟到了 问题2：分别说明两幅绘画作品反映出当时怎样的社会风貌？（4分） 问题3：观察图片，分析唐朝长安城和明清北京城的共同之处。（4分） ) 17.币制演进・经济脉动。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（16分） 材料一：中国是世界上最早使用货币的国家之一。商朝以天然海贝为货币，随着商品交换日益频繁，人们开始用铜仿制海贝。这是中国古代货币从自然向人工货币的重要转变。秦始皇统一六国后全国统一使用圆形方孔“半两钱”，确立了中央对货币的铸造、发行和统一管理。汉武帝时进一步将铸币权收归中央，铸造“五铢钱”。唐代李渊改革币制，钱文不再标明重量，开创了以“通宝”为核心的宝文体系，并影响了日本、朝鲜等国货币。 ——摘编自《中国货币史》 （1）根据材料一，概括中国古代货币发展趋势。（4分） 材料二： 北宋纸币铜版拓片 宋朝的制度和文化有了重大发展，这一发展的背后是中国经济尤其是商业的飞跃，我们不妨称之为中国的“商业革命”。自唐朝中期开始的南北经济格局的演变到南宋时最终完成；世界上最早的“货币革命”在四川地区开启；海外贸易的发展也反映了当时商业的繁荣，而且它也是推动当时商业革命的主要力量。 ——摘编自费正清《中国：传统与变迁》 （2）材料二中“南北经济格局的演变”指的是哪一经济现象？结合所学知识，说明 与唐朝相比，宋朝都市的商业活动有何发展变化？（6分） 材料三：明代早期的法定货币是通宝铜钱和宝钞，二者并行。明中后期，中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，海外贸易增长带来巨额白银流入中国，直接增加了政府货币收入，随着宝钞不可逆转的贬值和商品贸易的发展，白银最终成为官方货币之一。白银的货币化一定程度上扩大了市场，促进了明清时期经济的繁荣。 ——摘编自沈佳音《中国古代货币发展中的财政因素》 （3）根据材料三，概括推动明朝白银货币化的原因。结合所学知识，分析白银货币 化对明朝社会经济的影响。（6分） 18. 制度变革·因时而异。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（16分） 材料一：元代疆域辽阔、民族众多，为加强治理创立行省制。行省是中央派出机构，长官由皇帝任免，核心权力受中央节制，同时拥有一定自治权，可灵活处理地方日常事务。辖区划分打破山川界限，采用犬牙交错模式，如陕西行省跨秦岭南北，从地理上杜绝地方割据。行政层级分明，形成“行省—路—府/州—县”体系，管辖范围远超前代。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二：朱元璋通过一系列组合拳，终于理顺皇帝跟中央政府和地方政府的关系。他成了自己的国务总理，以及各级官员的授权人。 ——摘编自《易中天中华史》 材料三：军机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。军机大臣无定员，皆临时钦派，只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。 ——赵翼《檐曝杂记》 （1）根据材料一，概括元朝行省制的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学，简述朱元璋调整中央与地方权力结构的具体措施，并 分析其影响。（6分） （3）根据材料三，概括军机处的职能特点。综上所述，归纳中国古代政治制度发展 的历史趋势。（6分） 19.版图奠定·交融互鉴。中国古代统一多民族国家在历史进程中，逐步奠定了辽阔的 疆域版图，铸就了多元一体、休戚与共的民族共同体，也展现了中华文明的开放与 包容。（22分） 【梳理脉络·探究边疆治理】 （1）完成表格填空，概括中国古代边疆治理的主要方式，并分析其共同历史作用。 （8分） 西汉 三国 唐朝 元朝 清朝 新疆地区 设置西域都护 — 设置安西和北庭都护府 设置北庭都元帅府 设置A 西藏地区 — — 文成公主入藏 唐蕃会盟 在中央 设置B 册封“达赖喇嘛”和C，设置驻藏大臣 台湾地区 — 卫温到达夷洲 — 设置D 1684年设置台湾府 【品读诗文·筑牢主权意识】 （2）根据下面史料，分别写出两首诗词对应的核心史事，并简述其共同的历史意义。 （6分） 云护牙签满， 星含宝剑横。 封侯非我意， 但愿海波平。 ——《韬钤深处》 开辟荆榛逐荷夷， 十年始克复先基。 田横尚有三千客， 茹苦间关不忍离。 ——《复台》 【探寻史迹·见证对外交往】 （3）结合下面图文史料，从中任选三例，提炼一个明确的观点，结合所学知识加以 阐述。（8分）（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） ( 图一：日本奈良 唐招提寺 图二：福建泉州 市舶司遗址 图三：印度尼西亚 三宝庙 图四：广东 广州十三行博物馆 ) 七年级历史 第1页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $