山西孝义市2025 ～ 2026学年第二学期七年级期中质量监测试题（卷）生物学

2025~2026学年第二学期七年级期中质量监测试题（卷) 生物学 二 题号 书写与 等级 总 分 21 22 23 卷面 评价 得分 说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分， 书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 每小题2分，共40分) 1.为探究种子萌发的自身条件，晓晓将不同的菜豆种子置于适宜的环境中，最有 可能萌发的是 A.处于休眠期的 B.被昆虫咬坏的 C.干瘪的 D.胚有活力且完整的 2.下表为三种种子在有光和无光条件下的发芽率。据表中数据分析，结论合理的 一项是 条件 蚕豆种子/% 烟草种子/% 苋菜种子/% 有光 97.1 98.5 1.8 无光 96.8 2.4 96.6 A.蚕豆种子的萌发与光照基本无关B.烟草种子需在无光的条件下萌发 C.苋菜种子需在有光的条件下萌发D.所有植物种子的萌发都不需要光照 3.图甲、乙分别为叶芽结构及其发育成的枝条，据图分析不正确的是 A.1幼叶将来发育成A叶 B.2芽轴将来发育成B茎 C.C芽为枝条的顶芽 D.3芽原基将来发育成C芽 孝义市下栅乡王马村的油菜花，清明前后花开最盛，是吕梁春日标志性的田园 景观，兼具壮阔的自然景致与鲜明的农旅融合特色。请完成4~6题。 七年级生物学第一页（共八页） 4.图为黄色的油菜花结构示意图，据图分析不正确的是 A.1气味芬芳，可吸引昆虫传粉，属于虫媒花 B.属于单性花 C.3具有保护作用 D.4是该花的主要结构之一 5.2是花药，里面有 A.种子 B.果实 C.花粉 D.胚珠 6.油菜开花后会结细长的油菜荚，荚内一排黑色的油菜籽可榨油。油菜花发育成 油菜荚的过程中，一直不凋落并最终发育成果实的结构是 A.雌蕊的子房 B.雄蕊的花药 C.萼片 D.花瓣 7.孝义玉露香梨四月上中旬开花，此时遇到阴雨连绵的天气常会减产，主要原因 是 A.光照不足 B.影响开花 C.影响传粉 D.病虫害多 8.图为探究“叶是蒸腾作用的主要器官”的实验装置，24小时后，甲、乙装置液 面的变化为 A.甲下降得多 B.乙下降得多 C.均无下降 D.下降相同高度 9.将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水 后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于 A.空气中的氧气 B.土壤中的无机盐 C.土壤中的无机盐和水 D.空气中的二氧化碳和土壤中的水 七年级生物学第二页（共八页） 10.某同学用绿叶在光下制造有机物的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如 图)。下列叙述正确的是 A.“作画”前，将铜钱草在黑暗处放置一昼夜 棕色 B.用心形黑纸片夹紧叶片单面后置于光下 蓝色 C.制作过程中酒精的作用是消毒 D.此实验可说明植物光合作用产生了氧气 11.《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打枣树树干，破 坏部分结构以阻止某物质向下运输，进而提高其产量。被破坏的结构和被阻止 运输的物质分别是 A.导管、无机物 B.导管、有机物 C.筛管、有机物 D.筛管、无机物 12.水培番茄时，采用间歇性营养液循环，每隔2小时启动水泵向营养液中充入空 气，为根系供氧。该操作的主要目的是促进根的 A.光合作用 B.分解作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用 13.图为兴趣小组设计的验证植物呼吸作用的实验装置，关于该实验现象和结论合 理的一项是 A.温度计初始示数一致，最终均上升 一温度计 B.两瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 萌发的 煮熟并 C.实验可验证种子呼吸作用释放氧气 种子 8网格 晾凉的 澄清石 种子 灰水 D.实验可证明呼吸作用释放能量 甲 碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排 放总量，通过植树造林、节能减排等形式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二 氧化碳“零排放”。我国政府提出力争2060年前实现碳中和。请据此完成14~16题。 14.下列关于碳中和的叙述正确的是 A.碳中和意味着停止工厂排放二氧化碳 B.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C.绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳，可实现碳中和 D.植树造林是实现碳中和的唯一途径 七年级生物学第三页（共八页） 15.绿色植物有助于碳中和，在自然界中也有其他作用，以下对其在自然界中作用 的叙述不正确的是 A.可为其他生物提供有机物 B.温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的 C.对维持生物圈中的碳氧平衡发挥着重要作用 D.参与了生物圈的水循环 16.为提前实现碳中和，以下建议合理的是 A.全面禁止化石燃料的使用 B.少乘私家车，出行尽量选公共交通 C.从世界各地大量引入适应性强、吸收二氧化碳多的绿色植物 D.捕杀不能为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物 17.图为女性生殖系统示意图，下列说法不正确的是 ③ A.①能产生卵细胞，分泌雌激素 B.精子在②中与卵细胞结合 C.③是胚胎发育的场所 D.③是女性的主要生殖器官 18.图为科学家设计的一种“人造子宫”。早产羊羔靠“外置机器”获得养料，排 出代谢废物。该“外置机器”模拟的是 营养袋 生物袋 (含各种营养物质) 含电解质溶液)》 外置机器 A.子宫 B.胎盘 C.输卵管 D.卵巢 19.右图是胎儿、脐带和胎盘的示意图，下列说法不正确的是 A.胎儿在母体的3]里发育 B.胎儿所需要的营养物质需经过2]由[1]从母体获得 C.胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气 D.成熟的胎儿和[1]，通过[4]从母体内产出的过程叫作分娩 七年级生物学第四页（共八页） 20.小明进入初中后，出现声音变调、长胡须等青春期变化。下列有关青春期的说 法不正确的是 A.身体会迅速发胖 B.雄激素促进他第二性征的出现 C.生殖器官会迅速发育 D.面对挫折要保持乐观心态 二、非选择题（除标注外，每空1分，共50分）】 21.(13分) 观察植物器官的结构与发育 实验课上，同学们开展了观察植物根尖、叶片、花、果实、种子结构的系列实 验，并结合实验现象讨论了植物器官的结构与功能。请据图回答。([ ]内填图中 标号) A区 ① ②A B区 3 C区 ④ D区 图1 图2 图3 图4 1 ① ② ② 3 ① (5 ⑥ ② ⑤ 匆 乙 丙 丁 (1)图1为根尖结构示意图及不同区域细胞的特点，其中幼根吸收水和无机盐的 主要部位是区，幼根的生长靠 ]区和 区的细胞活动。 (2)制作叶片横切面的临时切片时，需捏紧并排的双面刀片，按图2所示， (选填“缓慢地来回”或“迅速地朝一个方向”)切割叶片；之后应选择最 (选填“薄”、“厚”或“长”)的一片，制成临时切片。 七年级生物学第五页（共八页） (3)图4物像取自图3的④1 ;成对的A 及其围成的 (填 结构名称)，是 等气体交换的“窗口”。 (4)图甲的①和③分别由图丁的 ]和 ]发育而来；图乙的 ]和利 分 别发育为图丙的①和②。 22.(13分) 传统文化与探究实践的双向奔赴 2026年央视春晚《立春》的歌词“种子躲在泥土下”描绘了种子在泥土中等 待萌发的情景。我国是大豆的发源地，黄豆是最常见的大豆品种。兴趣小组以萌发 的黄豆种子为材料开展了下列实验，请结合所学回答问题。 下表为同学们探究黄豆种子萌发的环境条件的实验操作与结果。 装置 种子数 餐巾纸 温度 实验结果 甲瓶 10粒 2张、千燥 25℃ 不萌发 乙瓶 10粒 2张、潮湿 25℃ 萌发 丙瓶 10粒 2张、潮湿 4℃ 不萌发 丁瓶 10粒 2张、浸泡水中 25℃ 不萌发 (1)本实验中， 瓶是对照组。 (2)甲、乙瓶对照，探究对种子萌发的影响；乙、丙瓶对照，探究 (3)本实验可证明种子萌发所需要的环境条件是 除此之外种子萌发还需具备的环境条件是 接着又探究了呼吸作用是否释放能量。他们挑选了1000粒饱满的黄豆种子， 按下图进行操作（两组温度计初始示数相同），12小时后再次读取温度计的示数。 温度计 500粒刚刚 500粒刚刚萌发后煮熟 萌发的种子 并冷却至常温的种子 保温瓶 甲组 乙组 (4)该实验的变量是 (5)若每组只用3粒种子可以吗？ 请说明理由： (6)预期12小时后，温度计示数明显升高的是 组，细胞分解有机物释放能 量主要是在 内进行的。 七年级生物学第六页（共八页) 上个实验结束后，甲、乙组的种子继续用于探究呼吸作用（实验初始温度相同）， 实验过程及结果如下图。 放入燃烧 放入燃烧 的蜡烛 的蜡烛 萌发的 段时间后 煮熟的 段时间后 种子 种子 (7)实验选萌发的种子比绿色植物更合适，主要原因是 （8)观察图示现象并分析，该实验可证明 23.(除标注外，每空1分，共24分) 玉米成长记 玉米是我国重要的粮食作物，被称为“食物中的黄金”。生物实践小组开展了 玉米种植项目式学习活动，请回答。([ ]内填图中标号) 任务一：育苗阶段 图1 图2 图3 (1)图1种子萌发时，最先突破种皮的结构是 (2)小组选取两株生长状况相似的玉米幼苗（见图2），分别置于图3土壤浸出液 (A)和蒸馏水(B)中培养，两周后A中植株长势明显优于B,原因是 。为保证实验的科学性，还需控制 (答一条)等条件 相同且适宜。 (3)实验还需改进，请你提出一条方案： （2分)： (4)小组还想探究钾对玉米生长的影响，那么图3中A、B液体应该分别为 和 任务二：移栽阶段 (5)阴天或傍晚移栽，目的是降低玉米的作用；带土坨能保护根尖的 保持行距60厘米，株距20一26厘米，能保证玉米有效地进行 作用，提高 单位面积产量。 七年级生物学第七页（共八页) 任务三：田间管理 图4是小组在学校生物实践基地种植的玉米植株及其进行的三大生理作用示 意图，①、②、③表示生理作用，A、B表示两种物质。 ① 十水 光能 B+氧→A+水+能量 叶绿体 ⊙ 图4 (6)图4中玉米植株通过[ ],一方面，可以 另一方面，在炎 热的夏天能 避免被过高的气温灼伤。 (7)A为 它既是②的原料之一，也是③的产物之一。 (8)田间洪涝后要及时排水，目的是保证图4[ 1 作用正常进行。 (9)玉米植株顶端和叶腋处都有花，只有叶腋处的会发育成玉米“棒子”，上有许 多玉米粒，叶腋处的花是 (填“雌”或“雄”)花；玉米粒由该花的 发 育而来。 (10)小组利用智能温室大棚种植玉米，通过采集、调控温室内的温度等数据，绘 制了不同二氧化碳浓度下，玉米光合作用强度受 合作 0.05%二氧化碳 光照强度影响的变化曲线（图5）。引起A、B A 用强 点光合作用强度差异的主要原因是 B0.03%二氧化碳 不同：与B点相比，C点光合作用强度弱的主要 光照强度 原因是 图5 0 任务四：收获后管理 (11)请根据呼吸作用原理，为玉米粒的储藏提出两条合理建议： （答出两点，2分)。 任务五：研后拓展 (12)为提升温室大棚玉米的种植效益，可采取的措施有 (答出两条，2分)。 七年级生物学第八页（共八页）】 2025~2026学年第二学期七年级期中质量监测试题 生物学参考答案 一、选择题（40分，每小题2分) 1—5 DACBC6—10 ACADA 11-15CDDBB 16-20BDBCA 二、非选择题（除标注外，每空1分，共50分) 21.(13分) (1)A 公 (2)迅速地朝一个方向 薄 (3)下表皮 保卫细胞 气孔 氧气、二氧化碳、水蒸气 (4)② ③ ⑤ ⑥ 22.(13分) (1)乙 (2)水 温度对种子萌发的影响 (3)适宜的温度 适量的水 充足的空气 (4)种子是否能进行呼吸作用（或细胞的活性；或胚的活性，种子的活力；或种 子是否为活的有生命) （5)不可以种子数量过少时，呼吸作用释放的能量（或热量)不足以使保温瓶 内的温度明显上升 (6)甲 线粒体 (7)萌发的种子只进行呼吸作用，不含叶绿体，不进行光合作用，不会干扰实验 结果 (8)萌发的种子呼吸作用需要氧的参与引消耗氧气 23.（(除标注外，每空1分，共24分) (1)胚根 (2)土壤浸出液中含有玉米生长所需的多种无机盐 光照（时间）、温度、培 养液的量等（答一条合理即可）》 (3)增加玉米幼苗株数，多做几组平行重复实验（2分) (4)有氮、磷、钾等的营养液 无钾，但有氮、磷等的营养液 (5)蒸腾 成熟区根毛区 光合 (6)① 拉动水和无机盐在体内运输 降低叶片表面的温度 (7)二氧化碳 (8)③ 呼吸 (9)雌 子房 (10)二氧化碳浓度C点所处的光照强度弱 (11)储藏时应保持干燥、适当降低温度和氧气浓度密封（任答两点，2分）》 (12)适当增加光照强度；适当延长光照时间；适当提高二氧化碳浓度；白天适当 提高温度、夜间适当降低温度；合理灌溉；合理施肥（任答两条即可，2分） 七年级生物学第九页（共八页）