第四单元第2课时 小数点右移动引起小数大小的变化（教学课件）数学苏教版五年级上册 （新教材）

该小学数学课件聚焦“小数点右移引起小数大小变化”，核心知识点为小数乘10、100、1000时小数点向右移动一位、两位、三位的规律。课堂导入通过整数乘10/100/1000添0的旧知（如56×10=560）搭建学习支架，引导学生迁移至小数情境，构建前后知识脉络。 其亮点是以生活实例（A4纸厚度探究）驱动学习，通过观察数据、对比计算结果让学生自主归纳规律，培养观察概括与推理归纳能力（数学思维）。单位换算环节结合具体情境（如0.32米化厘米）强化应用意识（数学语言），知识总结条理清晰。学生能提升探究与应用能力，教师可依托此资料实现高效教学。

第四单元 小数的乘法和除法（一） 第2课时 小学数学·五年级（上）·SJ 小数点右移引起小数大小的变化 感受数学与生活的紧密联系，体会规律学习的简便性，激发主动探究数学规律的兴趣。 理解并掌握一个小数乘 10、100、1000…… 小数点向右移动一位、两位、三位……的变化规律。 能运用规律快速口算小数与 10、100、1000 的乘法计算，熟练完成高级单位换算成低级单位。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握小数点向右移动引起小数大小变化的规律，并正确运用规律计算、单位换算。 自主归纳小数点右移的变化规律，理解位数不够时补 0 的操作方法。 经历观察、列式、计算、对比、归纳的探究过程，培养观察概括、推理归纳能力，体会转化思想。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 算一算，说一说有什么规律。 56×1= 56×10= 56×100= 56× 1000= 56 560 5600 56000 一个整数乘10、100、1000......，就在它后面添上1个0，2个0，3个0......。 知识链接 Knowledge link 小数乘10、100、1000小数点变化规律 学习任务一 一种A4纸，10张摞在一起大约厚0.001米。100张这样的A4纸摞在一起厚多少米？ 1000张、10000张呢？ 数量/张 10 100 1000 10000 厚数/米 10张纸厚0.001米，100是10个10，用0.001×10可以求出100张纸厚多少米。 1000是100个10，10000是1000个10，用0.001×100、 0.001×1000可以分别求出1000、10000张纸厚多少米。 探究新知 Presentation 一种A4纸，10张摞在一起大约厚0.001米。100张这样的A4纸摞在一起厚多少米？ 1000张、10000张呢？ 数量/张 10 100 1000 10000 厚数/米 0.001 0.001×10= 0.001×100= 0.001×1000= 1×10=10 0.01 0.01 看作 3位小数 1×100=100 0.1 1×1000=1000 1 0.01 0.1 1 0.1 1 探究新知 Presentation 一种A4纸，10张摞在一起大约厚0.001米。100张这样的A4纸摞在一起厚多少米？ 1000张、10000张呢？ 数量/张 10 100 1000 10000 厚数/米 0.001 0.01 0.1 1 对比0.001和计算后的结果，小数点发生了怎样的变化？ 0.001×10=0.01：小数点向右移动一位，小数扩大到原来10倍。 0.001×100=0.1：小数点向右移动两位，小数扩大到原来100倍。 0.001×1000=1：小数点向右移动三位，小数扩大到原来1000倍。 探究新知 Presentation 任意写几个小数，分别乘10，100，1000，…观察小数点位置的变化情况，并在小组里交流。 5.364×10= 53.64 5.364×100= 536.4 5.364×1000= 5364 5.364 小数点向右移动一位 小数点向右移动两位 小数点向右移动三位 一个小数乘10，100，1000，…只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位…… 探究新知 Presentation 利用小数点右移化单位 学习任务二 0.32米=（ ）厘米 2.4平方米=（ ）平方分米 0.043吨=（ ）千克 都是大单位换成小单位，乘进率。 0.32×100=32（厘米） 0.043×1000=43（千克） 2.4×100=240（平方分米） 32 240 43 探究新知 Presentation 0.32米=（ ）厘米 2.4平方米=（ ）平方分米 0.043吨=（ ）千克 32 240 43 可以直接用小数点右移规律来解决。 1米=100厘米，进率100，小数点右移两位。 0 32 . . 1吨=1000千克，进率1000，小数点右移三位。 0 043 . . 1平方米=100平方分米，进率100，小数点右移两位。 2 4 . . 0 位数不够时，添0补足。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 填一填。 0.4 5.08 0.009 36 ×10 ×100 ×1000 4 40 400 50.8 508 5080 0.09 0.9 9 360 3600 36000 一个小数乘10，100，1000，…只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……，位数不够时，添0补足。 达标练习 Practice 2. 先在括号里填合适的数，再说说你是怎样想的。 0.08×( )=0.8 0.452×( )=45.2 0.258×( )=258 0.036×( )=36 0.07×( )=7 8.009×( )=80.09 小数点右移一位 → 扩大10倍 10 小数点右移两位 → 扩大100倍 100 小数点右移三位 → 扩大1000倍 1000 小数点右移三位 → 扩大1000倍 1000 小数点右移两位 → 扩大100倍 100 小数点右移一位 → 扩大10倍 10 达标练习 Practice 16 3.单位换算。 0.91米=（ ）厘米 0.03平方米=（ ）平方分米 1.8厘米=（ ）毫米 2.078千米=（ ）米 0.24千克=（ ）克 0.65吨=（ ）千克 1米=100厘米，小数点右移两位。 91 1平方米=100平方分米，小数点右移两位。 3 1厘米=10毫米，小数点右移一位。 18 1千米=1000米，小数点右移三位。 2078 1千克=1000克，小数点右移三位。 240 1吨=1000千克，小数点右移三位。 650 达标练习 Practice 4.每千克黄豆、玉米、牛奶中蛋白质含量如下表，它们各是多少克？ 1千克=1000克。把千克换成克，乘1000，小数点右移3位。 0.351千克=351克 0.038千克=38克 0.03千克=30克 答：它们分别是351克、38克和30克。 达标练习 Practice 5. 一种大豆，每千克可以榨油 0.22 千克。10千克这种大豆可以榨油多少千克？ 100 千克、1000 千克这种大豆呢？ 分别用0.22乘10、100、1000，小数点分别右移一位、两位、三位。 答：10千克这种大豆可以榨油2.2千克；100千克这种大豆可以榨油22千克；1000千克这种大豆可以榨油220千克。 0.22×10=2.2（千克） 0.22×100=22（千克） 0.22×1000=220（千克） 达标练习 Practice 6. 在生长季节，1平方米阔叶林每天大约吸收 0.1千克二氧化碳，释放0.073 千克氧气。星湖公园有 1000平方米阔叶林，在生长季节每天大约能吸收二氧化碳多少千克？释放氧气多少千克？ 0.1×1000=100（千克） 0.073×1000=73（千克） 答：1000平方米阔叶林在生长季节每天大约能吸收二氧化碳100千克，释放氧气73千克。 达标练习 Practice 2.一个小数乘 10、100、1000……，只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……。 3.把大单位小数转换成小单位，可根据进率移动小数点的位置即可。 1.小数点向右移动一位，小数扩大到原来10倍；小数点向右移动两位，小数扩大到原来100倍；小数点向右移动三位，小数扩大到原来1000倍。 知识总结 Summary 21 1. 找一找身边只需要右移小数点就可以解决的实际问题，同学之间交流。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 小数的乘法和除法（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $