1.1 静电现象（重难点专练）物理粤教版必修第三册

**基本信息** 以“现象判断-原理应用-定量计算”为逻辑主线，通过题型化方法提炼构建静电现象专项突破体系，培养科学推理与模型建构能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |小球相互作用判断带电情况|5题|排斥定同种电荷，吸引分异种/一不带电两类|基于电荷间作用规律，建立现象→带电情况的推理模型| |验电器工作现象分析|5题|依据箔片张角变化判断电荷转移，区分接触/感应带电差异|以电荷守恒为核心，关联静电感应与电荷分布原理| |三种起电方式区分判断|6题|按操作（摩擦/接触/靠近）匹配类型，抓电子转移本质|对比三种起电的电荷分布特点，深化物质电结构观念| |电荷守恒定律应用计算|5题|电子转移数量守恒，接触起电电荷平分|从定性判断到定量计算，实现规律应用的层级提升|

1.1 静电现象 题型01 小球相互作用判断带电情况 题型02 验电器工作现象分析 题型03 三种起电方式区分判断 题型04 电荷守恒定律应用计算 ▌题型01 小球相互作用判断带电情况 1.核心知识：同种电荷相斥，异种电荷相吸；带电体可吸引不带电轻小物体。 2.解题方法：排斥为唯一确定性条件，两球一定带同种电荷；吸引分两种情况（异种电荷/一球带电、一球不带电）。 3.思维：先锁定排斥现象，再分类讨论吸引的双重可能性。 1．（22-23高二上·广东河源·阶段检测）如图所示，某同学将不带电的轻小金属圆环放在干燥的绝缘桌面上，将塑料圆珠笔与头发摩擦后，自上向下慢慢靠近圆环。当笔与圆环相距较近时，圆环被吸引到笔上。下列说法正确的是（　　） A．摩擦使笔带正电 B．笔靠近圆环时，圆环上、下感应出异种电荷 C．圆环被吸引到笔上的过程中，所受静电力等于其重力 D．当笔碰到圆环后，笔所带的电荷立刻全部消失 2．（23-24高二上·河北沧州·阶段检测）有A、B、C三个轻质金属小球，已知A球带正电，现用绝缘轻质细绳分别系住A、B、C小球，使它们两两挂于天花板下，结果出现如图所示的场景，关于B、C球带电的说法正确的是（　　）    A．B球一定带负电 B．C球一定不带电 C．C球一定带负电 D．B、C球有一个不带电 3．（23-24高一上·山东聊城·开学考试）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带正电，则甲（    ）    A．一定带正电 B．一定带负电 C．一定不带电 D．可能带正电 4．（25-26高二上·四川遂宁·阶段检测）如图，一对带绝缘支柱的导体M、N彼此接触，且均不带电。把带正电的物体P移近导体M。下列说法正确的是（　　） A．若先把M、N分开，再移去P，则M带正电，N带负电 B．若先用手接触M，不移去P，则M不带电 C．若先用手接触M一次，移去手，不移去P，则M带负电 D．若先用手接触M一次，依次移去手和P，则M和N都不带电 5．（25-26高二上·全国·课前预习）如图所示，是某物理老师做的“静电章鱼”实验。已知毛皮比塑料更容易失去电子，用两张相同的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出，将塑料管放在下面，此时塑料丝散开静止在空中，形状像章鱼。下列分析正确的是（　　） A．塑料管经毛皮摩擦后得到电子带负电 B．毛皮经塑料丝摩擦后得到质子带正电 C．塑料丝与塑料管带异种电荷 D．塑料管和塑料丝所带的电荷量一定相等 ▌题型02 验电器工作现象分析 1.核心知识：原理为同种电荷相互排斥；只能检验是否带电，无法判断电荷正负；电子是唯一移动电荷。 2.解题方法：依据箔片张角变化判断电荷转移方向；接触带电电子发生转移。 3.思维：抓住电子移动方向，区分“张角变大、变小、先闭后开”三种场景。 1．（21-22高一下·河南安阳·阶段检测）如图所示，第一次用带正电的金属球A靠近不带电的验电器的金属球B时，发现验电器的金属箔片C张开一定的角度；第二次用带正电的金属球A与验电器的金属球B接触一下，同样金属箔片C张开一定角度，分析这两次过程中（　　） A．第一次金属球B带正电荷，金属箔片C带负电荷 B．第一次金属球B带负电荷，金属箔片C带正电荷 C．第二次金属球B带正电荷，金属箔片C带负电荷 D．第二次金属球B带负电荷，金属箔片C带正电荷 2．（25-26高一下·浙江杭州·期中）如图所示是检验是否带电及带电性质的实验，第一小组用带正电的小球与静电计顶部金属球接触，第二小组用带正电小球靠近静电计顶部金属球，下列说法正确的是（    ） A．第一小组实验时指针会张开是因为静电感应 B．第一小组实验时指针带正电 C．第二小组实验时指针不会张开 D．第二小组实验时指针带负电 3．（25-26高二上·天津红桥·阶段检测）如图所示，有一带正电的验电器，当金属球A接触验电器的小球B时，验电器的金箔张角减小，则（　　） A．金属球一定不带电 B．金属球可能带负电 C．金属球一定带正电 D．金属球一定带负电 4．（20-21高二上·浙江·阶段检测）某验电器的结构图如图所示，下列相关说法正确的是（　　）    A．两片金属箔张开，金属箔必带正电荷 B．两片金属箔张开，说明金属盘与金属箔带等量异种电荷 C．金属箱的带电量可以为 D．金属箔的带电量越多，箔片张开的夹角越大 5．（25-26高二上·河北保定·阶段检测）某实验小组利用如图所示的器材来研究静电感应现象。将枕形导体A、B接触良好，首先用丝绸摩擦过的玻璃棒与不带电的验电器的金属球接触一下，然后用丝绸再次摩擦玻璃棒，将玻璃棒靠近枕形导体，发现此时枕形导体A、B两端的金属箔张开。 (1)若用导线将A、B左右两端连接起来，则两端的金属箔______（填“会”或“不会”）闭合。 (2)手握绝缘柄将枕形导体A、B分开，用验电器的金属球与枕形导体B接触后再移开，则枕形导体B上的金属箔______（填“一定张开”或“可能张开”），这是因为验电器与枕形导体B所带电性________（填“相同”或“不同”）；再次将丝绸与玻璃棒摩擦后，将玻璃棒与枕形导体A接触后再移开，则枕形导体A上的金属箔______（填“可能张开”或“一定闭合”）。 ▌题型03 三种起电方式区分判断 1.核心知识：摩擦、接触、感应起电，本质都是电子转移，遵守电荷守恒；三种起电电荷分布特点不同。 2.解题方法：根据操作（摩擦/接触/靠近不接触）匹配起电类型，判断电荷分布。 3.思维：对比三种起电的操作差异、电荷正负、总量变化规律。 1．（22-23高二上·辽宁营口·阶段检测）为了研究起电方式；某实验小组的同学取了三个不带电的物体A、B、C，然后进行了如下顺序的操作：①使A、B相互摩擦；②使B、C相互接触；③测出A物体的带电荷量为，最终C物体的带电荷量为（电性未知）。则下列说法正确的是（　　） A．操作①时，从B物体向A物体转移了的正电荷 B．操作②时，从B物体向C物体转移了的正电荷 C．最终C物体带的负电荷 D．最终B物体带的正电荷 2．（24-25高一下·陕西安康·期末）“富兰克林铃”可以简化成如图所示的模型，当与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近金属钉甲时，铝箔小球就会在塑料管内“左右横跳”，下列关于“富兰克林铃”的说法正确的是（　　） A．与丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B．玻璃棒靠近金属钉甲时，金属钉甲左侧感应出电荷、右侧带等量的异种电荷 C．玻璃棒靠近金属钉甲时，金属钉甲吸引铝箔小球，说明电荷可以创生 D．铝箔小球会在塑料管内“左右横跳”，说明能量可以创生 3．（22-23高二上·福建漳州·期末）小明同学在空气干燥的教室里进行一个小实验，将一塑料扁带撕成细丝后，一端打结，做成“章鱼”的造型，用毛巾顺着细丝向下捋几下，同样用毛巾来回摩擦PVC（塑料）管。将“章鱼”抛向空中，然后把PVC管从下方靠近它，直到“章鱼”处于悬停状态，则（    ） A．PVC管带电方式属于感应起电 B．塑料扁带丝由于带上同种电荷会向四周散开 C．用毛巾摩擦后，“章鱼”与PVC管带异种电荷 D．PVC管与“章鱼”相互靠近过程中，两者间相互作用力变小 4．（24-25高二上·四川自贡·阶段检测）如图所示，将带电量为+q的小球靠近不带电且左端接地的金属导体，静电感应达到平衡时，关于金属导体的带电情况，下列判断中正确的是（　　） A．左端带正电，右端带负电 B．左端带负电，右端带正电 C．左端带负电，右端不带电 D．左端不带电，右端带正电 5．（25-26高一下·江苏常州·期中）如图所示，取一对用绝缘支柱支持的金属导体A和B，使它们彼此接触。起初它们不带电，此时它们下部的金属箔是闭合的。现在把带正电荷的导体球C移近导体A，可以看到A、B上的金属箔都张开了。下列说法正确的是（     ） A．导体A的正电荷被排斥到导体B上 B．导体A的电荷量小于导体B的电荷量 C．若用手摸一下导体A，再移走导体球C，导体AB带负电 D．若先移走导体球C，再分开导体A和导体B，导体B带正电 6．（25-26高一下·北京海淀·期中）现在有三个相同的金属小球，其中一个带正电，电荷量为q，还有两个不带电。请设计一个实验方案，使其中某一金属球带电荷量为，说明实验方案和物理依据。 ▌题型04 电荷守恒定律应用计算 1.核心知识：电荷不会凭空产生消失，仅发生转移；元电荷是最小电荷量，物体带电量为元电荷整数倍。 2.解题方法：得失电子数量相等，总电荷量前后不变；接触起电电荷平分。 3.思维：抓住电子转移数量守恒，整体电荷代数和不变。 1．（23-24高二上·四川凉山·阶段检测）M和N是两个都不带电的物体。它们互相摩擦后，M带正电荷2.72×10－9 C，下列判断不正确的有（　　） A．在摩擦前M和N的内部没有任何电荷 B．摩擦过程中电子从M转移到N C．N在摩擦后一定带负电荷2.72×10－9 C D．M在摩擦过程中失去1.7×1010个电子 2．（20-21高一下·江苏镇江·阶段检测）如图，将带正电荷Q的导体球C靠近不带电的导体。若沿虚线1将导体分成A、B两部分，这两部分所带电荷量分别为QA、QB；若虚线2将导体分成A、B两部分，这两部分所带电荷量分别为Q'A和Q'B。则（　　） A．QA>QB、Q'A<Q'B B．QA<QB、Q'A=Q'B C．QA<QB、Q'A<Q'B D．QA=QB、Q'A=Q'B 3．（2024高二下·湖南岳阳·学业考试）以下关于元电荷的理解中正确的是（　　） A．元电荷就是电子 B．元电荷就是质子 C．元电荷就是点电荷 D．带电体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 4．（24-25高一下·湖北·阶段检测）小维同学利用家里闲置的一些废旧物品制作了如图甲所示的验电器，并尝试验证电荷守恒定律。图乙是固定在绝缘手柄上的橡胶板和玻璃板，分别将其伸入验电器上端的空心金属球中（不与金属球接触），验电器金属箔片均不张开。 (1)带上绝缘手套，手持固定有橡胶板和玻璃板的绝缘手柄。相互快速用力摩擦橡胶板和玻璃板然后分开，将橡胶板伸入空心金属球中（不与金属球接触），验电器金属箔片张开，此时，验电器金属箔片与橡胶板带有_____（填“同种”或“异种”）电荷。 (2)将橡胶板和玻璃板一起伸入空心金属球中（均不与金属球接触），验电器金属箔片不张开。说明摩擦后的橡胶板和玻璃板带有_____电荷。（填“等量同种”或“等量异种”） (3)上述实验_____验证电荷守恒定律。（填“能”或“不能”） 5．（25-26高二上·河南南阳·阶段检测）某同学采用如图所示的装置做静电感应的实验：在绝缘支架上的金属导体M和金属导体N按图中方向接触放置，原先M、N都不带电，贴在它们下部的两金属箔是闭合的。初始时开关S断开，将带正电小球P放置在M左侧（不接触M）。 (1)开关S断开，贴在N下部的金属箔________；开关S闭合后，贴在N下部的金属箔________。（均填“张开”或“闭合”） (2)开关S断开，手持绝缘棒将M、N分开，然后移开P，贴在M下部的金属箔________（填“张开”或“闭合”）。若导体分开后M带上了的电荷，元电荷，则实验过程中电子________（填“由M转移到N”或“由N转移到M”）且转移的电子数为________个。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1 静电现象 题型01 小球相互作用判断带电情况 题型02 验电器工作现象分析 题型03 三种起电方式区分判断 题型04 电荷守恒定律应用计算 ▌题型01 小球相互作用判断带电情况 1.核心知识：同种电荷相斥，异种电荷相吸；带电体可吸引不带电轻小物体。 2.解题方法：排斥为唯一确定性条件，两球一定带同种电荷；吸引分两种情况（异种电荷/一球带电、一球不带电）。 3.思维：先锁定排斥现象，再分类讨论吸引的双重可能性。 1．（22-23高二上·广东河源·阶段检测）如图所示，某同学将不带电的轻小金属圆环放在干燥的绝缘桌面上，将塑料圆珠笔与头发摩擦后，自上向下慢慢靠近圆环。当笔与圆环相距较近时，圆环被吸引到笔上。下列说法正确的是（　　） A．摩擦使笔带正电 B．笔靠近圆环时，圆环上、下感应出异种电荷 C．圆环被吸引到笔上的过程中，所受静电力等于其重力 D．当笔碰到圆环后，笔所带的电荷立刻全部消失 【答案】B 【详解】A．笔与头发摩擦后，摩擦使笔带负电，故A错误； B．根据感应带电原理可知，笔靠近圆环时，圆环上、下感应出异种电荷，故B正确； C．圆环被吸引到笔上，是因为圆环所受静电力的合力大于圆环的重力，产生了加速度，故C错误； D．塑料圆珠笔是绝缘材料，电子无法自由移动，笔碰到圆环后，笔所带的电荷无法全部被中和，故D错误。 故选B。 2．（23-24高二上·河北沧州·阶段检测）有A、B、C三个轻质金属小球，已知A球带正电，现用绝缘轻质细绳分别系住A、B、C小球，使它们两两挂于天花板下，结果出现如图所示的场景，关于B、C球带电的说法正确的是（　　）    A．B球一定带负电 B．C球一定不带电 C．C球一定带负电 D．B、C球有一个不带电 【答案】D 【详解】由图可知A球和B、C都吸引，但B、C球也吸引，说明B、C球只能有一个带负电，一个不带电。 故选D。 3．（23-24高一上·山东聊城·开学考试）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带正电，则甲（    ）    A．一定带正电 B．一定带负电 C．一定不带电 D．可能带正电 【答案】B 【详解】由图知，甲球与乙球靠近时相互排斥，所以甲球和乙球一定带同种电荷，甲可能带负电荷，也可能带正电荷，乙球和丙球相互吸引，丙带正电，则乙带负电，甲带负电。 故选B。 4．（25-26高二上·四川遂宁·阶段检测）如图，一对带绝缘支柱的导体M、N彼此接触，且均不带电。把带正电的物体P移近导体M。下列说法正确的是（　　） A．若先把M、N分开，再移去P，则M带正电，N带负电 B．若先用手接触M，不移去P，则M不带电 C．若先用手接触M一次，移去手，不移去P，则M带负电 D．若先用手接触M一次，依次移去手和P，则M和N都不带电 【答案】C 【详解】A．把带正电的物体P移近彼此接触且均不带电的导体M、N，由于电荷间的相互作用，导体中的自由负电荷便被P吸引，使导体M带负电，导体N带正电，因此若先把M、N分开，再移去P，则M仍带负电，N带正电，故A错误； B．若先用手接触M，则人体与导体M组成一个导体，不移去P，则M仍带负电，故B错误； C．若先用手接触M一次，此时人体带正电，移去手不移去P，则M带负电，故C正确； D．若先用手接触M一次，此时人体带正电，依次移去手和P，则M和N都带负电，故D错误。 故选C。 5．（25-26高二上·全国·课前预习）如图所示，是某物理老师做的“静电章鱼”实验。已知毛皮比塑料更容易失去电子，用两张相同的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出，将塑料管放在下面，此时塑料丝散开静止在空中，形状像章鱼。下列分析正确的是（　　） A．塑料管经毛皮摩擦后得到电子带负电 B．毛皮经塑料丝摩擦后得到质子带正电 C．塑料丝与塑料管带异种电荷 D．塑料管和塑料丝所带的电荷量一定相等 【答案】A 【详解】ABC．因为毛皮比塑料更容易失去电子，所以用毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管后，毛皮失去电子带正电，塑料丝和塑料管得到电子带负电，即塑料丝与塑料管带同种电荷，而原子中的质子不能自由移动，故A正确，BC错误； D．摩擦起电时，相互摩擦的两个物体所带的电荷量相等，由于塑料丝和塑料管是分别与两张相同的毛皮摩擦的，因此塑料丝和塑料管所带的电荷量不一定相等，故D错误。 故选A。 ▌题型02 验电器工作现象分析 1.核心知识：原理为同种电荷相互排斥；只能检验是否带电，无法判断电荷正负；电子是唯一移动电荷。 2.解题方法：依据箔片张角变化判断电荷转移方向；接触带电电子发生转移。 3.思维：抓住电子移动方向，区分“张角变大、变小、先闭后开”三种场景。 1．（21-22高一下·河南安阳·阶段检测）如图所示，第一次用带正电的金属球A靠近不带电的验电器的金属球B时，发现验电器的金属箔片C张开一定的角度；第二次用带正电的金属球A与验电器的金属球B接触一下，同样金属箔片C张开一定角度，分析这两次过程中（　　） A．第一次金属球B带正电荷，金属箔片C带负电荷 B．第一次金属球B带负电荷，金属箔片C带正电荷 C．第二次金属球B带正电荷，金属箔片C带负电荷 D．第二次金属球B带负电荷，金属箔片C带正电荷 【答案】B 【详解】AB．第一次用带正电的金属球A靠近不带电的验电器的金属球B时，验电器的金属箔片C张开一定的角度，这种使金属箔片带电的方式称为感应起电，金属球B带负电荷，金属箔片C带正电荷，A错误，B正确； CD．当带电的物体与验电器上面的金属球接触时，与金属球相连的两个金属箔片张开一定角度，这种使金属箔片带电的方式称为接触起（带）电，金属球B和金属箔片C都带正电荷，CD错误。 故选B。 2．（25-26高一下·浙江杭州·期中）如图所示是检验是否带电及带电性质的实验，第一小组用带正电的小球与静电计顶部金属球接触，第二小组用带正电小球靠近静电计顶部金属球，下列说法正确的是（    ） A．第一小组实验时指针会张开是因为静电感应 B．第一小组实验时指针带正电 C．第二小组实验时指针不会张开 D．第二小组实验时指针带负电 【答案】B 【详解】A．第一小组用带正电的小球与静电计顶部金属球接触，这是接触起电，电荷发生了转移，而不是静电感应，故A错误； B．第一小组实验中，带正电的小球接触金属球，使指针带正电，同种电荷相互排斥而张开，故B正确； C．第二小组用带正电小球靠近静电计顶部金属球，发生静电感应，金属球感应出负电荷，指针和金属杆（远端）感应出正电荷，指针因带同种电荷相互排斥而张开，故C错误； D．第二小组实验中，根据静电感应“近异远同”的规律，带正电小球靠近，远端的指针应带正电，故D错误。 故选B。 3．（25-26高二上·天津红桥·阶段检测）如图所示，有一带正电的验电器，当金属球A接触验电器的小球B时，验电器的金箔张角减小，则（　　） A．金属球一定不带电 B．金属球可能带负电 C．金属球一定带正电 D．金属球一定带负电 【答案】B 【详解】验电器的金箔之所以张开，是因为它们都带有正电荷，而同种电荷相互排斥，张开角度的大小决定于两金箔带电荷量的多少；如果A球带负电，接触验电器的B球时，电荷中和，验电器的金属球B的带电量可能减小，从而使两金箔张角减小；如果A球不带电，接触B球时，发生电荷转移，可知B球带电量减小，从而使两金箔张角减小；如果A球带正电，接触B球时，发生电荷转移，B球的带电量可能减小，从而使两金箔张角减小。 故选B。 4．（20-21高二上·浙江·阶段检测）某验电器的结构图如图所示，下列相关说法正确的是（　　）    A．两片金属箔张开，金属箔必带正电荷 B．两片金属箔张开，说明金属盘与金属箔带等量异种电荷 C．金属箱的带电量可以为 D．金属箔的带电量越多，箔片张开的夹角越大 【答案】D 【详解】A．两金属箔张开，只能说明金属箔带电，但不能说明金属箔一定带正电，也可能带负电，故A错误； B．金属盘与金属箔通过金属杆连接，则金属盘与金属箔带等量同种电荷，故B错误； C．任何物体的电荷量只有为元电荷的整数倍，由于 不是整数，则金属箱的带电量不可以为，故C错误； D．两金属箔带同种电荷，且电荷量越多，相互排斥的作用力越大，箔片张开的夹角越大，故D正确。 故选D。 5．（25-26高二上·河北保定·阶段检测）某实验小组利用如图所示的器材来研究静电感应现象。将枕形导体A、B接触良好，首先用丝绸摩擦过的玻璃棒与不带电的验电器的金属球接触一下，然后用丝绸再次摩擦玻璃棒，将玻璃棒靠近枕形导体，发现此时枕形导体A、B两端的金属箔张开。 (1)若用导线将A、B左右两端连接起来，则两端的金属箔______（填“会”或“不会”）闭合。 (2)手握绝缘柄将枕形导体A、B分开，用验电器的金属球与枕形导体B接触后再移开，则枕形导体B上的金属箔______（填“一定张开”或“可能张开”），这是因为验电器与枕形导体B所带电性________（填“相同”或“不同”）；再次将丝绸与玻璃棒摩擦后，将玻璃棒与枕形导体A接触后再移开，则枕形导体A上的金属箔______（填“可能张开”或“一定闭合”）。 【答案】(1)不会 (2) 一定张开 相同 可能张开 【详解】（1）因为此时枕形导体A、B处于静电平衡状态，故两端电荷不会中和，金属箔不会闭合。 （2）[1][2]因验电器与枕形导体B所带电性相同，故接触后一定张开； [3]玻璃棒与枕形导体A接触时，因不知两者电荷量大小关系，故金属箔可能张开。 ▌题型03 三种起电方式区分判断 1.核心知识：摩擦、接触、感应起电，本质都是电子转移，遵守电荷守恒；三种起电电荷分布特点不同。 2.解题方法：根据操作（摩擦/接触/靠近不接触）匹配起电类型，判断电荷分布。 3.思维：对比三种起电的操作差异、电荷正负、总量变化规律。 1．（22-23高二上·辽宁营口·阶段检测）为了研究起电方式；某实验小组的同学取了三个不带电的物体A、B、C，然后进行了如下顺序的操作：①使A、B相互摩擦；②使B、C相互接触；③测出A物体的带电荷量为，最终C物体的带电荷量为（电性未知）。则下列说法正确的是（　　） A．操作①时，从B物体向A物体转移了的正电荷 B．操作②时，从B物体向C物体转移了的正电荷 C．最终C物体带的负电荷 D．最终B物体带的正电荷 【答案】C 【详解】A．操作①时，从A物体向B物体转移了的负电荷，A物体失去电子带正电，A错误； B．操作②前，B物体带负电，C不带电，当B、C相互接触最终C物体的带电荷量为，可知从B物体向C物体转移了的负电荷，B错误； CD．根据电荷守恒定律，最终C物体带的负电荷，B物体带的负电荷，C正确，D错误。 故选C。 2．（24-25高一下·陕西安康·期末）“富兰克林铃”可以简化成如图所示的模型，当与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近金属钉甲时，铝箔小球就会在塑料管内“左右横跳”，下列关于“富兰克林铃”的说法正确的是（　　） A．与丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B．玻璃棒靠近金属钉甲时，金属钉甲左侧感应出电荷、右侧带等量的异种电荷 C．玻璃棒靠近金属钉甲时，金属钉甲吸引铝箔小球，说明电荷可以创生 D．铝箔小球会在塑料管内“左右横跳”，说明能量可以创生 【答案】B 【详解】A．与丝绸摩擦过的玻璃棒，电子从玻璃棒转移到丝绸，玻璃棒失去电子带正电荷，A错误； B．玻璃棒靠近金属钉甲时，金属钉甲电子被吸引到左侧，左侧多电子带负电荷，右侧少电子带正电荷，根据电荷守恒定律，两侧电荷量相等，B正确； C．玻璃棒靠近金属钉甲时，金属钉甲吸引铝箔小球，说明带电物体具有吸引轻小物体的性质，根据电荷守恒定律，电荷既不能创生也不能凭空消失，C错误； D．根据能量守恒定律，能量既不会创生也不会消失，只会从一个物体转移到另一个物体，或者从一种形式转变为另一种形式，D错误。 故选B。 3．（22-23高二上·福建漳州·期末）小明同学在空气干燥的教室里进行一个小实验，将一塑料扁带撕成细丝后，一端打结，做成“章鱼”的造型，用毛巾顺着细丝向下捋几下，同样用毛巾来回摩擦PVC（塑料）管。将“章鱼”抛向空中，然后把PVC管从下方靠近它，直到“章鱼”处于悬停状态，则（    ） A．PVC管带电方式属于感应起电 B．塑料扁带丝由于带上同种电荷会向四周散开 C．用毛巾摩擦后，“章鱼”与PVC管带异种电荷 D．PVC管与“章鱼”相互靠近过程中，两者间相互作用力变小 【答案】B 【详解】A．PVC管带电方式属于摩擦起电，A错误； B．塑料扁带丝由于带上同种电荷相互排斥而会向四周散开，B正确； C．用毛巾摩擦后，“章鱼”与PVC管带同种电荷，C错误； D．PVC管与“章鱼”相互靠近过程中，距离减小，两者间相互作用力变大，D错误。 故选B。 4．（24-25高二上·四川自贡·阶段检测）如图所示，将带电量为+q的小球靠近不带电且左端接地的金属导体，静电感应达到平衡时，关于金属导体的带电情况，下列判断中正确的是（　　） A．左端带正电，右端带负电 B．左端带负电，右端带正电 C．左端带负电，右端不带电 D．左端不带电，右端带正电 【答案】C 【详解】导体被带正电的小球靠近后，根据电荷之间的相互作用的特点可知，导体左端（近端）带负电荷，右端（远端）带正电荷，但由于导体接地，地球视为远端，所以右端不带电，左端带负电。 故选C。 5．（25-26高一下·江苏常州·期中）如图所示，取一对用绝缘支柱支持的金属导体A和B，使它们彼此接触。起初它们不带电，此时它们下部的金属箔是闭合的。现在把带正电荷的导体球C移近导体A，可以看到A、B上的金属箔都张开了。下列说法正确的是（     ） A．导体A的正电荷被排斥到导体B上 B．导体A的电荷量小于导体B的电荷量 C．若用手摸一下导体A，再移走导体球C，导体AB带负电 D．若先移走导体球C，再分开导体A和导体B，导体B带正电 【答案】C 【详解】A．带正电的C靠近A时，是B的自由电子被吸引到A端，不是A的正电荷移动到B，故A错误； B．A、B原本整体不带电，静电感应后，A端带负电，B端带正电，根据电荷守恒，A的电荷量大小等于B的电荷量大小，故B错误； C．用手触摸导体时，人体（大地）是导体，带正电的C会吸引大地的电子流入AB，中和B端的正电荷，此时AB整体带多余负电；移走C后，负电荷重新分布，AB整体带负电，故C正确； D．若先移走C，AB内的感应正负电荷会重新中和，整体恢复不带电，再分开A、B后，B也不带电，故D错误。 故选C。 6．（25-26高一下·北京海淀·期中）现在有三个相同的金属小球，其中一个带正电，电荷量为q，还有两个不带电。请设计一个实验方案，使其中某一金属球带电荷量为，说明实验方案和物理依据。 【答案】实验方案和物理依据，见解析 【详解】实验方案如下： 1. 标记电荷量为的小球为A，剩余两个不带电小球为B、C。将A与B充分接触后分开，此时A、B电荷量均为； 2. 将B与C充分接触后分开，此时B、C电荷量均为； 3. 将A与C充分接触后分开，此时A、C的电荷量均为 ，满足要求。 物理依据是电荷守恒定律；完全相同的金属导体球接触达到静电平衡后，净电荷平均分配。 ▌题型04 电荷守恒定律应用计算 1.核心知识：电荷不会凭空产生消失，仅发生转移；元电荷是最小电荷量，物体带电量为元电荷整数倍。 2.解题方法：得失电子数量相等，总电荷量前后不变；接触起电电荷平分。 3.思维：抓住电子转移数量守恒，整体电荷代数和不变。 1．（23-24高二上·四川凉山·阶段检测）M和N是两个都不带电的物体。它们互相摩擦后，M带正电荷2.72×10－9 C，下列判断不正确的有（　　） A．在摩擦前M和N的内部没有任何电荷 B．摩擦过程中电子从M转移到N C．N在摩擦后一定带负电荷2.72×10－9 C D．M在摩擦过程中失去1.7×1010个电子 【答案】A 【详解】A．原本不带电的物体处于电中性，不是不带电，而是正负电荷相等，故A错误； C．根据电荷守恒定律可知N在摩擦后一定带负电荷2.72×10－9 C，故C正确； B．根据摩擦起电可知，M带正电荷，失去电子，摩擦过程中电子从M转移到N，故B正确； D．M在摩擦过程中失去电子个数 故D正确。 选不正确的，故选A。 2．（20-21高一下·江苏镇江·阶段检测）如图，将带正电荷Q的导体球C靠近不带电的导体。若沿虚线1将导体分成A、B两部分，这两部分所带电荷量分别为QA、QB；若虚线2将导体分成A、B两部分，这两部分所带电荷量分别为Q'A和Q'B。则（　　） A．QA>QB、Q'A<Q'B B．QA<QB、Q'A=Q'B C．QA<QB、Q'A<Q'B D．QA=QB、Q'A=Q'B 【答案】D 【详解】根据静电感应现象可知，导体近端感应负电荷，远端感应正电荷，即QA和QA′为正电，QB和QB′为负电；导体原来不带电，只是在C的电荷的作用下，导体中的自由电子向B部分移动，使B部分有多余电子而带负电；A部分少了电子而带正电。根据电荷守恒可知，A部分转移的电子数目和B部分多余的电子数目是相同的，因此无论从哪一条虚线切开，两部分的电荷量总是相等的，即QA=QB QA′=QB′，ABC错误，D正确 故选D。 3．（2024高二下·湖南岳阳·学业考试）以下关于元电荷的理解中正确的是（　　） A．元电荷就是电子 B．元电荷就是质子 C．元电荷就是点电荷 D．带电体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 【答案】D 【详解】带电体所带的最小电荷量叫做元电荷，其数值等于一个质子或一个电子所带电荷量的大小。所有带电体的电荷量只能是元电荷的整数倍。故ABC错误；D正确。 故选D。 4．（24-25高一下·湖北·阶段检测）小维同学利用家里闲置的一些废旧物品制作了如图甲所示的验电器，并尝试验证电荷守恒定律。图乙是固定在绝缘手柄上的橡胶板和玻璃板，分别将其伸入验电器上端的空心金属球中（不与金属球接触），验电器金属箔片均不张开。 (1)带上绝缘手套，手持固定有橡胶板和玻璃板的绝缘手柄。相互快速用力摩擦橡胶板和玻璃板然后分开，将橡胶板伸入空心金属球中（不与金属球接触），验电器金属箔片张开，此时，验电器金属箔片与橡胶板带有_____（填“同种”或“异种”）电荷。 (2)将橡胶板和玻璃板一起伸入空心金属球中（均不与金属球接触），验电器金属箔片不张开。说明摩擦后的橡胶板和玻璃板带有_____电荷。（填“等量同种”或“等量异种”） (3)上述实验_____验证电荷守恒定律。（填“能”或“不能”） 【答案】(1)同种 (2)等量异种 (3)能 【详解】（1）金属球、金属杆和金属箔片组成的整体发生静电感应现象，金属箔片与橡胶板带有同种电荷。 （2）相互快速用力摩擦橡胶板和玻璃板后，橡胶板和玻璃板带有等量异种电荷。 （3）橡胶板和玻璃板初始状态不带电，相互摩擦后带等量异种电荷，即带电量代数和仍为零，能验证电荷守恒定律。 5．（25-26高二上·河南南阳·阶段检测）某同学采用如图所示的装置做静电感应的实验：在绝缘支架上的金属导体M和金属导体N按图中方向接触放置，原先M、N都不带电，贴在它们下部的两金属箔是闭合的。初始时开关S断开，将带正电小球P放置在M左侧（不接触M）。 (1)开关S断开，贴在N下部的金属箔________；开关S闭合后，贴在N下部的金属箔________。（均填“张开”或“闭合”） (2)开关S断开，手持绝缘棒将M、N分开，然后移开P，贴在M下部的金属箔________（填“张开”或“闭合”）。若导体分开后M带上了的电荷，元电荷，则实验过程中电子________（填“由M转移到N”或“由N转移到M”）且转移的电子数为________个。 【答案】(1) 张开 闭合 (2) 张开 由N转移到M 【详解】（1）[1]根据静电感应规律“近异远同”，可知开关S断开，远离带正电小球的N带正电，贴在N下部的金属箔将张开； [2]开关S闭合后，地面变为远离带正电小球的位置，N不带电，贴在N下部的金属箔闭合。 （2）[1]开关S断开，手持绝缘棒将M、N分开，M带负电，贴在M下部的金属箔张开。 [2][3]实验过程中电子由N转移到M，且转移的电子数个。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1 静电现象 题型01 小球相互作用判断带电情况 题型02 验电器工作现象分析 题型03 三种起电方式区分判断 题型04 电荷守恒定律应用计算 ▌题型01 小球相互作用判断带电情况 1.核心知识：同种电荷相斥，异种电荷相吸；带电体可吸引不带电轻小物体。 2.解题方法：排斥为唯一确定性条件，两球一定带同种电荷；吸引分两种情况（异种电荷/一球带电、一球不带电）。 3.思维：先锁定排斥现象，再分类讨论吸引的双重可能性。 1.B 2.D 3.B 4.C 5.A ▌题型02 验电器工作现象分析 1.核心知识：原理为同种电荷相互排斥；只能检验是否带电，无法判断电荷正负；电子是唯一移动电荷。 2.解题方法：依据箔片张角变化判断电荷转移方向；接触带电电子发生转移。 3.思维：抓住电子移动方向，区分“张角变大、变小、先闭后开”三种场景。 1.B 2.B 3.B 4.D 5.(1)不会 (2)一定张开 相同 可能张开 ▌题型03 三种起电方式区分判断 1.核心知识：摩擦、接触、感应起电，本质都是电子转移，遵守电荷守恒；三种起电电荷分布特点不同。 2.解题方法：根据操作（摩擦/接触/靠近不接触）匹配起电类型，判断电荷分布。 3.思维：对比三种起电的操作差异、电荷正负、总量变化规律。 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.【详解】实验方案如下：1. 标记电荷量为的小球为A，剩余两个不带电小球为B、C。将A与B充分接触后分开，此时A、B电荷量均为； 2. 将B与C充分接触后分开，此时B、C电荷量均为； 3. 将A与C充分接触后分开，此时A、C的电荷量均为 ，满足要求。 物理依据是电荷守恒定律；完全相同的金属导体球接触达到静电平衡后，净电荷平均分配。 ▌题型04 电荷守恒定律应用计算 1.核心知识：电荷不会凭空产生消失，仅发生转移；元电荷是最小电荷量，物体带电量为元电荷整数倍。 2.解题方法：得失电子数量相等，总电荷量前后不变；接触起电电荷平分。 3.思维：抓住电子转移数量守恒，整体电荷代数和不变。 1.A 2.D 3.D 4.【答案】(1)同种 (2)等量异种 (3)能 5.【答案】(1) 张开 闭合 (2) 张开 由N转移到M 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $