黑龙江牡丹江市第二高级中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试卷

■ a 牡丹江市第二高级中学高二学年答题卡（历史） 姓名： 条码粘贴处 证 喜 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 缺考标记/违纪标记： 涂 注 2 请将准考证条码粘贴在右侧的条码粘贴处]的方框内。 点 有效填涂 考生禁填！由监考老师 3. 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用黑色字迹的签字笔填写，字体工 负责用黑色字迹的签 整。 ■ 字笔填涂。 事 4.请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草稿纸、试卷 无效填涂 缺考、违纪：Q 上作答无效。 样 区西中 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 例 第一部分客观题（请用2B铅笔填涂） ■1A四BD6AD11A四B☑四D16AB☑21AB回D ■ 2A四D7A四BD☑12ABCD17AD 22A四B四D ■ ■ 3B☑8D13D18四B☐23B四D ■ ■ 19A四B☐24四D 5AB网D10AB网D15AB网D20AB70D 25A]B]C] 第二部分主观题（请用黑色签字笔作答） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 26 (1)(9分) (2)(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请勿在此区域作答 27. (1)(9分) (2)(10分) 28.(12分) 请在各趣目的答趣区域闪作答，超出黑色矩形边框限足区域的答案无效牡丹江二中2025一2026学年度第二学期高二学年期末试题 历史 考生注意 1.本试卷本试卷分第丨卷（选择题)和第川卷（非选择题)两部分。满分100分，考试 时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题 卡上对应题目的答案标号涂，黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上 各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的。) 1.秦汉在西南夷地区（含今贵州全境）推行郡县制，同时保留当地部族首领的统治权力， 实行“土官”辅助治理。这一治理模式旨在( A.强化君主专制制度B.因地制宜巩固边疆统治 C.废除地方部落传统 D.推动西南地区全面汉化 2.秦朝时，秦将常頗在西南地区开通五尺道，从四川省宜宾市一直修到云南省曲靖市附近， 因路面仅宽五尺，极为险要，故称五尺道。这一举措( A.旨在加强内地与当地的经济交往 B.标志西南地区完全纳入中央的直接管辖 C.是“车同轨”政策在当地的推厂 D.有利于加强中央政府对西南地区的治理 3.韩非子提出：“势治者，则不可乱：而势乱者，则不可治也。此自然之势也，非人之所 得设也。”在韩非子看来，所谓好品行的“贤君”，也要受“势”之制约。韩非子的“势 治”( A.强调政治教化的作用B.说明道法两家思想殊途同归 C.顺应了社会转型趋势D.注重维护分封制的权力结构 4.兽面乳钉纹青铜方鼎是郑州商城遗址的象征，青铜器上抽象的兽面纹和乳钉装饰都是商 代早期在继承二里头文化基础上，进一步发展而来的，此外方鼎的纹饰还增加了装饰化和 主题化的饕餮纹。这说明() 高二年级·历史试题第1页共6页 A.青铜铸造工艺在传承中创新 B.早期国家神权色彩浓厚 C.青铜器物能适应分封制需求 D.商王实现权力高度集中 5.商鞅变法以来，秦国原有的社会关系，随着宗法纽带的破坏而崩解，社会从血缘家庭组 织、宗法宗亲关系向国家组织、直接的国家关系转化：与土地的关系则从宗亲关系转化为 利益关系。据此可知，商鞅变法( A.打击封建贵族势力B.促进了农业的发展 C.重塑了国家与社会D.推动商品经济发展 6,春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”， 墨家的“节用利民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。富民思 想的出现表明( A.民本思想成为社会主流思想B.统治者注重对私产的保护 C.生产关系领域发生了变革D.社会阶级矛盾得到有效缓和 7.董仲舒将人性中先天蕴藏的“孝悌之性”“善善恶恶之性”等分别与察举制度中的具体 科目相对应，为察举制提供深植于人性与天道的哲学基础。其中，“孝廉”一科，旨在将 源于家庭伦理的“孝悌之性”引导并转化为对国家的政治忠诚。这体现出( A.政府重视通儒之士B.选官与儒家伦理的结合 C.中央集权得到强化 D.官员选拔制度客观量化 8.魏晋以降，北方长期战乱推动大量人口南迁，为江南地区带去先进生产技术与充足劳动 力，持续推动江南地区的深度经济开发：隋朝开凿贯通南北的大运河，打破地域交通壁垒， 至唐代，南北商贸往来日趋频繁，城市经济持续繁荣，坊市制度逐步松动，全国经济发展 格局发生深刻变革。据此可知，这一时期() A.运河贯通助推南北商贸的繁荣 B.经济重心南移进程已全面完成 C.经济格局变动受多重因素驱动 D.坊市制度被夜市经济逐步取代 9.唐代宗时期，史书记载“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四…多以赋税 自私，不献于朝廷”，甚至“喜则连横而叛上，怒则以力而相并”。这种局面的形成与下 列哪一制度直接相关？( A.三省六部制B.募兵制C.节度使制度D.科举制 10.科举制既不需地方察举，也不需中正官评定，大开入仕之门，允许符合条件者自由投 考。这一制度( A.扩大了统治基础B.实现了社会平等 C.保障了思想自由D.巩固了门阀政治 11.中国古代某赋税制度的根本原则是“唯以资产为宗，不以人丁为主”，“居人之税， 秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。”这一税制() A.提高商人社会地位 B.推动了国富民强 C.减轻了人身的控制 D.遏制了土地兼并 12.魏晋以降，儒学独尊的局面被打破，佛教、道教广泛传播，儒佛道三教在碰撞中逐步 走向交融，深刻影响了思想文化的发展脉络。隋唐时期，国家统一、经济繁荣，推动文化 高二年级·历史试题第2页共6页 全面发展，雕版印刷术问世、唐诗大放异彩、书画艺术成就斐然，共同构成了这一时期中 华文明发展的辉煌图景。这反映出，魏晋至隋唐时期() A.儒学独尊地位至此彻底崩溃 B.时代环境提供文化繁荣条件 C.三教合流成为官方主流意识 D.科技进步主导文化发展进程 13.下图为历史主题漫画《丝路驼铃》，画面以古代陆上丝绸之路为核心时空背景，描绘 了满载东西方物产的驼队穿行戈壁的场景，同时融入中原商民、西域胡商与佛教僧侣同行 的细节，暗含不同文明物产与文化元素的双向流动。该漫画可作为图像史料，用于印证古 代丝绸之路( ) 长安 河西走廊 西城 A.丝路推动欧洲商业革命兴起 B.唐代外贸依托陆上丝路发展 C.佛教东传依赖陆上丝路通道 D.丝路兼具贸易文化双重功能 14.据《宋史》记载，开宝六年(973年)，宋太祖驾临宰相赵普的府邸，撞见赵普收吴 越王送来的书信及十瓶礼物。太祖命赵普打开礼物，发现全是瓜子金，赵普惶恐谢罪，称 尚未看信，实不知情。太祖叹曰：“受之无妨，彼谓国家事皆出汝书生尔。”这件事使宋 太祖采取的针对性措施是( A.调整中央权力结构B.打击地方割据势力 C.加强国家财政监管D.改革官员考核制度 15.北宋太平兴国三年(978年)，吴越国主钱弘俶遵循先祖“善事中原”遗训，为避免 江南战火、保全生民，将所辖十三州八十六县悉数献上，纳土归宋，吴越和平并入北宋， 两浙之地未遭兵戈。据此可知这一事件() A.消除了地方藩镇割据隐患B.反映出民族融合加深的趋势 C.受大一统与民本观念影响D.推动了经济重心南移的完成 16.据《宋史》记载，宋太宗常向戍边将领颁发“御赐阵图”，要求其按制作好的作战阵 型图作战。此举导致北宋对外战争多次惨败，朝臣多有批评，但宋太宗表示“国家若无外 忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。”宋太宗 颁发“御赐阵图”( ①是北宋积弱局面的根源②客观上有利于抑制武将势力 ③意在强化中央集权制度④避免了统治集团内部的动荡 A.①②B.②③C.②④D.③④ 高二年级·历史试题第3页共6页 17.宋代地方初设转运使司管财政、兼监察：后增设提点刑狱司、提举常平司、安抚使司， 合称“四监司”，分掌司法、仓储、军政治安。四监司互不统属，辖区、治所也多不重合。 这体现宋代治国理念是( A.“事为之防，曲为之制”B.“与士大夫共治天下” C.“不杀士大夫及言事者”D.“道之以德，齐之以礼” 18.钱穆《国史大纲》指出：“行中书省就是一个行动的中央政府，分驻在各个地方来管 事。如是则地方绝无权，权只在中央。”材料所评述的这种古代制度设计() A.加强了中央对地方的管理B.杜绝了行政官员的腐败 C.实现了对少数民族的管理D.加剧了中央与地方的矛盾 19.东晋时期，出现“王与马共天下”的政治现象，皇帝与琅琊王氏共治天下。北宋时期， 则出现“皇帝与士大夫共治天下”的局面。这一变化反映了( A.社会成员身份的平等B.君主专制统治的加强 C.门阀士族政治的衰落D.藩镇割据的彻底消亡 20.民众日常生活能够反映时代特点。下列情景中，可能出现于北宋都城市民日常生活中 的是( A.晚上去夜市听人说书 B.早晨在街边食摊喝玉米粥 C.到“市”中用银元买瓷器D.外出访友时身穿黄色绸衫 21.据《岳麓书院藏秦简》记载，秦朝庶民可向皇帝“上书言事”，“及诸上书言事而赐 者，其赐皆自一衣以上及赐它物”；汉武帝时，“诸侯王违反法度礼制的行为，大多由庶 民揭发”。据此可知，秦汉时期() A.重视简化地方行政流程B.贯彻以民为本统治策略 C.基层监察体系基本完善 D.社会参与助力国家治理 22.汉武帝颁布“推恩令”，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封 号，划归邻近的郡管辖。这一做法旨在( A.加强中央集权B.改善民众生活C.整顿社会风俗D.促进民族交融 23.按照唐代三省制的惯例，凡遇军国大事，先由秉承皇帝之意草拟初步意见，经政 事堂会议商讨议决后，进呈皇帝画敕批准，再送交审核，然后由政事堂加盖印章，交 执行。若有错失，给事中有权涂改驳回，使重新拟定。题中4个“”处应依 次填写( A.中书省；门下省：尚书省；门下省 B.门下省：中书省；尚书省：中书省 C.中书省：门下省；尚书省；中书省 D.门下省；中书省；尚书省；门下省 24.唐代以前，中国女子衣装严裹，行不露足笑不露齿。到了唐代，作了大胆的尝试，女 子开始穿短袖、着男装、跨骏马、打围猎，彰显个性成为主流女性的审美追求。这说明当 时( A.社会风气多元开放 B.少数民族文化的强大 C.男女社会地位平等 D.大众审美标准多样化 25.唐贞观六年，高士廉奉命修订《氏族志》以排定天下世族门第。初稿以黄门侍郎崔民 幹为士族第一等，唐太宗阅后非常不满要求重新修订，后李氏被定为第一等，外戚为第二 等，崔氏降为第三等。唐朝修订《氏族志》台在() 高二年级·历史试题第4页共6页 A.提高官员政治声望 B.增强政权的向心力 C.瓦解世家大族势力 D.笼络关陇贵族集团 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共3题，共50分。) 26.（19分)阅读材料，回答问题。 材料：中国古代历代王朝都重视加强中央集权，巩固统治。秦朝确立郡县制，开创 了中央集权制度的先河：汉朝通过“推恩令”、独尊儒术，进一步强化中央集权；隋唐时 期，三省六部制完善，科举制推行，中央集权制度不断发展；宋元时期，行省制度、科举 制进一步完善，中央对地方的控制不断加强；明清时期，废除丞相、设立军机处，君主专 制中央集权达到顶峰。这些制度变革，既适应了中国古代社会发展的需求，也对中国历史 发展产生了深远影响。 (1)结合材料，概括中国古代中央集权制度演变的总体趋势。(9分) (②)结合所学知识，简要分析中国古代中央集权制度的积极影响。(10分) 27.(19分)阅读材料，完成下列要求。 材料一从政治地理的角度来看，汉武帝之后，在政治地理格局上，不但汉初王朝直 接领属郡县与王国独立领属郡县并立的格局被彻底改变，中央集权程度大大加深，王朝还 通过积极有效的一系列军事行动，在北疆确立了对匈奴侵扰的有效辖制。 —摘编自郑帼《两汉之际的政治地理研究》 材料二唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”在这种思想的指导 下，唐的民族政策以怀柔、招抚为主，对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之 长是历代王朝所无法比拟的，还确立了羁縻府州制度，以边疆民族首领为都督、刺史，管 理府州事务，并可世袭，相对松散的羁縻方式却起到了较好的效果。 —摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 (1)根据材料一并结合所学知识，概述汉武帝为治理边疆所采取的措施。(9分) 高二年级·历史试题第5页共6页 (2)根据材料二并结合所学知识，概括唐朝边疆治理的特点。(10分) 28.“求变“求新”是中国的历史传统。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料：“以数千年大历史观之，变革和开放总体上是中国的历史常态。”从商周变 革中由“尊天事鬼”转向“敬德保民”，到周秦变革中革封建、立郡县、车同轨、书同文， “启公天下之端”；从秦汉筑长城、起塞垣以“别内外，异殊俗”，到唐明“广一视同仁 之心”“抚御之道，远迩无间”。中国历史不但全无停滞色彩，反而在政治、经济、社会、 文化等各领域鼎革不绝。同时，就如改革开放前后两个历史时期不是互相否定的关系一般， 改革也从未割断历史的传承，而是通过促进发展延续着历史进程。由此可见，改革剑新原 本就是贯穿于中国历史的一条主线。 一摘自林毅《向历史学习改革以改革开创历史》 根据材料，提炼主题，结合中国古代史相关内容，围绕主题，写一篇历史小论文。（要求： 自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文) 高二年级·历史试题第6页共6页 《2025-2026学年度高中历史期末考试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C A C C B C C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D A C B A A C A 题号 21 22 23 24 25 答案 D A C A B 1．B 【详解】A.君主专制侧重皇权与中央中枢，题干是西南边疆地方治理，和强化君主专制无关，错误。 B.秦汉时期，郡县制体现中央管控，保留部族首领权力兼顾地方习俗，因地制宜稳固边疆统治，正确。 C.地方仍然保留部族首领权力，并未废除部落传统，错误。 D.地方保留本土首领治理，不会推动西南全面汉化，错误。 故选B项。 2．D 【详解】A.秦朝在西南开通五尺道的核心目的是加强对西南地区的政治管控，而非以加强经济交往，错误。 B.秦朝开通五尺道仅是对西南地区的初步经营，并未实现完全直接管辖，错误。 C.五尺道宽仅五尺，可见是因地制宜，较为狭窄，不符合中原统一车轨的标准，并非车同轨政策的推广，错误。 D.五尺道打通了内地与西南的交通通道，便利了中央对西南地区的人员往来与管控，客观上有利于加强中央政府对西南地区的治理，正确。 故选D项。 3．C 【详解】A.“贤君”也要受“势”之制约，说明治理国家依靠的是客观的权势而非主观的道德教化，错误。 B.“自然之势”是指权势的客观属性，并非道家顺应自然无为而治的哲学范畴，法家强调的是利用权势进行积极干预，错误。 C.韩非子认为“势”是客观存在的“自然之势”，即便是“贤君”也无法脱离“势”的制约，这种强调客观权势而非个人贤能的观点，否定了儒家“为政以德”的依赖圣君贤相的人治模式，主张建立一套不依赖个人素质的制度体系，这符合战国末期由贵族政治向官僚政治转型、由分裂走向统一的历史大势，正确。 D.韩非子作为法家集大成者，其思想旨在加强君主集权，反对地方割据，而分封制会导致权力分散，与“势治”强调的中央集权背道而驰，错误。 故选C项。 4．A 【详解】A.纹饰继承二里头文化的兽面纹、乳钉纹属于传承，新增装饰化、主题化饕餮纹属于创新，体现青铜铸造工艺在传承中创新，正确。 B.材料仅介绍青铜器纹饰的承袭与发展，未提及祭祀、神权相关内容，错误。 C.分封制出现于西周，该文物为商代早期器物，时间史实不符，错误。 D.商代尚未实现权力高度集中，最高统治者尚未形成中央集权，错误。 故选A项。 5．C 【详解】A.商鞅变法确实打击了旧贵族势力，但题干核心是社会关系、国家与社会结构的整体变化，错误。 B.材料未涉及农业发展的相关内容，错误。 C.商鞅变法打破了宗法纽带，使社会关系从血缘宗法向国家组织转变，土地关系从宗亲关系向利益关系转变，体现了对国家与社会结构的重塑，正确。 D.材料未体现商品经济发展的内容，错误。 故选C项。 6．C 【详解】A.民本思想在百家争鸣中仅为一家之言，未成为社会主流，秦朝前法家、兵家更受重视，错误。 B.项;统治者虽偶有轻徭薄赋，但战争频繁更重赋役强化控制，私产保护缺乏系统实践，错误。 C.春秋战国时期生产力发展，铁器牛耕推广，井田制瓦解，私有土地和地主阶级兴起，生产关系正从奴隶制向封建制变革；富民思想如儒家“藏富于民”等，反映了经济基础变化和新兴阶级需求，旨在适应并推动这一转型，正确。 D.社会变革中奴隶制崩溃和封建制确立加剧阶级矛盾，农民起义如盗跖起事频发，富民思想末能有效缓和矛盾，错误。 故选C项。 7．B 【详解】A.题干未提及政府对“通儒之士”的重视，核心是儒家伦理与选官制度的结合，而非单纯选拔儒生，错误。 B. 董仲舒将“孝悌之性”等儒家伦理与察举制科目对应，尤其“孝廉”科将家庭伦理转化为政治忠诚，体现了选官制度与儒家伦理的紧密结合，正确。 C.材料仅论述选官制度的思想基础，未涉及中央集权强化的相关内容，错误。 D.察举制以儒家伦理为标准，属于主观评价，并未实现官员选拔制度的客观量化，错误。 故选B项。 8．C 【详解】A.隋朝开凿贯通南北的大运河，助推商贸仅为材料的部分内容，表述片面，错误。 B.经济重心南移全面完成是在南宋，与材料时间不符，错误。 C.材料提及魏晋以来北方人口为躲避战乱，大量南迁推动江南地区经济开发；隋朝开凿贯通南北的大运河，促进南北商贸发展；城市经济繁荣推动坊市制度松动，这些说明经济格局变动是人口、交通、政策等多重因素共同作用的结果，正确。 D.坊市制度正式被打破是在宋代，材料仅提及“逐步松动”，且“被夜市取代”表述错误，错误。 故选C项。 9．C 【详解】A.三省六部制是隋唐时期中央中枢行政制度，作用在于分割相权、完善中央行政分工，和地方藩镇割据局面的形成无关，错误。 B.募兵制只是唐朝征兵制度的变化，能为地方提供兵源，但不是藩镇掌控财税、互相攻伐割据局面形成的直接原因，错误。 C.唐朝设立节度使制度，节度使掌控地方军政、财政与民政大权，唐代宗时期地方藩镇势力膨胀，截留赋税、不听朝廷调遣、彼此兼并攻伐，正确。 D.科举制是隋唐选官制度，用于选拔官吏、扩大统治基础，与地方藩镇割据的形成无关，错误。 故选C项。 10．A 【详解】A.科举制打破了察举制、九品中正制下世家大族垄断选官权的局面，允许各阶层符合条件的读书人自由投考，让大量社会中下层人士进入仕途，扩大了封建政权的统治基础，正确。 B.科举制仅在选官层面体现了相对公平，古代中国是阶级社会，不可能实现真正的社会平等，错误。 C.科举制以儒家学说为核心考试内容，明清八股取士更束缚了士人思想，并未保障思想自由，错误。 D.科举制打击了门阀士族对仕途的垄断，冲击瓦解了门阀政治，错误。 故选A项。 11．C 【详解】A.两税法只是统一按资产和田亩收税，古代始终重农抑商，没有提高商人社会地位，错误。 B.两税法短期增加财政收入，但土地兼并加剧、赋税摊派加重，并未长期实现国富民强，错误。 C.两税法不再完全以人丁为主要征税标准，废除租庸徭役，农民人身束缚大幅放松，减轻国家对民众的人身控制，正确。 D.两税法承认土地私有合法，实际上加剧土地兼并，而非遏制，错误。   故选C项。 12．B 【详解】A.儒学独尊地位只是受到佛道冲击，并未彻底崩溃，唐代仍以儒学为官方正统思想，错误。 B.材料指出魏晋时期三教交融为文化发展奠定基础，隋唐国家统一、经济繁荣为文化繁荣提供了物质基础和社会环境，整体反映出时代环境是文化繁荣的重要条件，正确。 C.三教合流是思想发展趋势，但官方主流意识始终是儒学，错误。 D.科技进步是文化发展的推动因素之一，但“主导”表述夸大，政治经济环境才是文化发展的核心驱动力，错误。 故选B项。 13．D 【详解】A.欧洲商业革命是新航路开辟的影响，与古代丝绸之路无关，错误。 B.唐代的对外贸易通过陆上丝绸之路和海上丝绸之路，并且材料仅提及“古代陆上丝绸之路”，未限定唐代，错误。 C.佛教东传可以通过陆路和海路进行，错误。 D.漫画中“满载东西方物产的驼队”体现了丝绸之路的贸易功能，“中原商民、西域胡商、佛教僧侣同行”体现了文化交流功能，因此丝绸之路兼具贸易与文化双重功能，正确。 故选D项。 14．A 【详解】A.吴越王重金贿赂宰相赵普，太祖感慨外界认为国家政务全由赵普决断，反映宰相权力过重。为此宋太祖调整中央权力结构，分割相权（增设参知政事、枢密使、三司使分化行政、军事、财政权），削弱宰相独大局面，正确。 B.材料核心问题是相权过重，并非地方割据势力作乱，与打击地方割据无关，错误。 C.材料现象根源是相权缺乏制约，并非财政监管存在漏洞，错误。 D.事件矛盾点是相权过重，而非官员考核制度缺陷，错误。 故选A项。 15．C 【详解】A.北宋消除地方藩镇割据隐患依靠的是收精兵、削实权、制钱谷等一系列加强中央集权的制度措施，单这一事件无法消除藩镇割据的整体隐患，错误。 B.吴越与北宋同属汉族政权，该事件不涉及民族关系，与民族融合无关，错误。 C.钱弘俶遵循“善事中原”遗训，体现大一统观念；为避免江南战火、保全生民而主动献土，体现民本思想，二者共同影响其纳土归宋的决策，正确。 D.我国古代经济重心南移完成于南宋时期，与题干时间不符，错误。 故选C项。 16．B 【详解】A.①北宋积弱局面的根源是过度集权导致的“冗官、冗兵、冗费”问题，并非单一的“御赐阵图”，错误。 B.②宋太宗向戍边将领颁发阵图，限制了武将的战场指挥权，客观上有利于抑制武将势力，正确。③宋太宗此举意在防止武将拥兵自重，强化中央集权，与材料中他重视“内患”的态度一致，正确。 CD.④北宋初年仍存在统治集团内部的权力斗争（如赵光义继位的争议），该举措并未“避免”统治集团内部的动荡，错误。 故选B项。 17．A 【详解】A.“事为之防，曲为之制”指对各类事务提前防范、通过制度设计多方牵制，正好契合宋代分化事权、防患地方割据的治国理念，正确。 B.“与士大夫共治天下”强调宋代重用文臣、重文轻武的统治特点，和题干中地方机构分权牵制的核心内容不符，错误。 C.“不杀士大夫及言事者”是宋代优待士人的宽松政治政策，与题意无关，错误。 D.“道之以德，齐之以礼”是先秦儒家德治礼治的治国思想，不符合宋代制度设计的核心，错误。 故选A项。 18．A 【详解】A.行省作为中央派出机构，代表中央管理地方事务，将地方权力收归中央，强化了中央对地方的控制，正确。 B.行省制加强了中央集权，但无法“杜绝”腐败，材料也未涉及官员腐败问题，错误。 C.行省制是元朝在全国推行的行政区划制度，不仅针对少数民族地区，材料也未特指少数民族管理，错误。 D.材料指出“地方绝无权，权只在中央”，说明行省制削弱地方权力，抑制了地方与中央的对立，而非加剧矛盾，错误。 故选A项。 19．C 【详解】A.古代等级制度森严，不存在社会成员身份平等，错误。 B.材料核心对比东晋门阀世家掌权与北宋普通士大夫参政，并非侧重君主专制强化，错误。 C.东晋“王与马共天下”代表琅琊王氏等高门门阀掌控朝政；北宋科举制成熟，寒门士大夫群体崛起，门阀士族势力衰落，统治阶层从世家大族转向普通文官士大夫，该变化反映门阀士族政治走向衰落，正确。 D.藩镇割据消亡仅针对唐末五代到北宋的变化，无法解释东晋到北宋统治群体从门阀到士大夫的转变，且“彻底”一词表述过于绝对，错误。 故选C项。 20．A 【详解】A.北宋时期城市打破了坊市界限和时间限制，夜市繁荣，瓦舍中设有说书等娱乐项目，因此晚上去夜市听人说书是可能出现的场景，正确。 B.玉米是新航路开辟后（明朝中后期）才传入中国的，北宋时期不可能有玉米粥，错误。 C.银元是近代西方传入中国的货币，北宋时期流通的主要是铜钱、铁钱和纸币，错误。 D.黄色在古代是皇家专用颜色，普通百姓不得随意使用黄色衣物，北宋市民不可能身穿黄色绸衫外出，错误。 故选A项。 21．D 【详解】A.材料仅涉及庶民上书言事和揭发诸侯王，未提及地方行政流程的简化（如减少环节、合并文书等），错误。    B.秦汉时期庶民上书、揭发行为的核心目的是服务君主专制，加强对地方和诸侯王的控制，并非体现以民为本的统治策略，错误。    C.基层监察体系指乡亭、刺史等制度，材料中庶民上书和揭发属于临时性参与，并非制度化监察，错误。    D.秦朝庶民上书言事、汉代庶民揭发诸侯王违法行为，说明普通民众可通过上书、检举的方式参与到国家事务中，为君主提供信息、监督不法行为，体现了社会参与对国家治理的助力，正确。    故选D项。 22．A 【详解】本题主要考查汉武帝加强中央集权的措施，根据材料及所学可知，汉武帝颁布“推恩令”，允许诸侯王将封地分封给子弟建立侯国，这些侯国归郡管辖，使诸侯国越分越小，势力被大幅削弱，中央对地方的控制得到加强，因此其主旨是加强中央集权，故选A项。 23．C 【详解】A.第一空中书省、第二空门下省、第三空尚书省符合三省职能，但第四空门下省职能为审核封驳，无权重新拟定诏令，诏令需退回中书省重拟，该项第四处填写错误，错误。 B.第一空门下省负责审核，不承担草拟军国大事意见的职能，草拟工作归属中书省，首处机构填写错误，错误。 C.中书省秉承皇帝旨意草拟政令，门下省审核封驳，尚书省下辖六部执行政令；门下省发现政令疏漏后，将文书驳回中书省重新草拟，四处机构填写完全匹配三省六部制运行流程，正确。 D.第一空草拟诏令的机构是中书省，门下省无草拟职权，首处机构填写错误，错误。 故选C项。 24．A 【详解】A.唐代女子衣着开放，能够穿男装、骑马狩猎，冲破了前代礼教束缚，体现出社会风气多元开放，正确。 B.材料体现的是唐朝整体社会风貌，不能体现少数民族文化强大，错误。 C.唐朝依旧是男尊女卑的封建社会，男女地位不可能平等，错误。 D.材料只讲女性审美，没有体现大众审美多样化，错误。 故选A项。 25．B 【详解】A.修订《氏族志》是重新划定门第等级，并非为了提高普通官员的政治声望，错误。 B.唐太宗将皇族李氏定为第一等，外戚为第二等，打压山东崔氏等高门士族，以皇权重塑门第秩序，抬高皇室地位，能够增强李唐政权的向心力，巩固统治，正确。 C.本次修订只是压低山东士族门第，并没有彻底瓦解世家大族势力，表述过于绝对，错误。 D.材料主要打压山东士族，不是笼络关陇贵族集团，错误。   故选B项。 26．(1)总体趋势：中央集权不断强化，地方权力不断削弱；君主专制不断加强，相权不断削弱直至消失；制度不断完善，统治手段不断多元化。 (2)积极影响：巩固了国家统一和社会稳定；促进了经济文化的交流与发展；推动了民族交融，巩固了多民族国家的统一；为后世地方行政制度和政治制度的发展奠定了基础。 【详解】（1）总体趋势：本小问要求概括中国古代中央集权制度演变的总体趋势。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从中央与地方权力、君权与相权、制度发展角度归纳。 （2）积极影响：本小问要求分析中国古代中央集权制度的积极影响。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从国家统一、社会秩序、经济文化、民族关系、后世传承角度说明。 27．(1)措施：北击匈奴，控制阴山以南和河西走廊大片地区；设河西四郡；派张骞出使西域；加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。 (2)特点：政策开明；以和平方式为主（或以怀柔、招抚为主）；实行羁縻府州制度，边疆民族具有较高自治性；治理方式灵活多样。 【详解】（1）措施：本小题要求概述汉武帝为治理边疆所采取的措施，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学可从对匈奴的军事打击、行政机构的设置、派张骞出使西域的外交行动、对东南与西南边疆行政管辖的加强等角度进行分析。 （2）特点：本小题要求概括唐朝边疆治理的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学可从民族政策的开明、以和平为主的治理手段、羁縻府州制度的实行、治理策略的灵活性等角度进行分析。 28．范文：改革创新是贯穿中国历史的主线 “以数千年大历史观之，变革和开放总体上是中国的历史常态。”纵观中国古代史，变革从未停止，变革是在传承中不断革新，推动中华文明一步步向前发展。 秦朝统一后，废除分封制，推行郡县制，还统一了文字、货币和度量衡。周秦变革，是制度的重大突破，打破了贵族世袭的格局，加强了中央集权，让中国走向真正的大一统。隋唐科举制，打破门第限制，使官员选拔变得更加公开和公平，激发了社会活力，造就了隋唐盛世。北宋王安石推行青苗法、募役法等措施，试图增加财政收入、增强军队实力。虽然变法最终失败，但它体现了统治者主动变革、解决社会问题的努力，也为后世改革提供了借鉴。 综上所述，改革创新原本就是贯穿于中国历史的一条主线。这些变革，根据时代需求不断创新，正是这种在传承中革新的精神，让中华文明绵延数千年而不衰。 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“变革和开放总体上是中国的历史常态”“中国历史在政治经济社会文化等各领域鼎革不绝”“改革从未割断历史的传承而是通过促进发展延续着历史进程”可知，中国历代始终坚持变革创新，在传承历史的基础上顺应时代调整制度与政策，推动中华文明持续发展，因此可以拟定论点为改革创新是贯穿中国历史的主线。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从周秦制度变革确立大一统中央集权体制、隋唐创新选官制度激发社会发展活力、北宋变法革新尝试解决社会治理难题等角度进行分析，突出古代改革立足传承持续革新推动文明延续发展。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从中华文明延续发展的角度深刻认识改革创新是历代发展的常态也是文明绵延不绝的核心动力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $