第七单元（A卷基础巩固练卷）-《语文基础模块上册》（高教版） 重庆市高职对口招生考试单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文《基础模块上册》第七单元A卷基础巩固卷，紧扣教材与重庆高职对口招生考点，通过现代文阅读、古代诗文、语言运用及写作模块，强化逻辑思维与基础能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|8题/35分|《千篇一律与千变万化》《议论要讲逻辑》分析|结合文本考论证方法与逻辑概括，提升思维能力| |古代诗文阅读|7题/34分|《公输》《伐檀》及《师说》默写|文言字词、翻译与诗歌手法结合，渗透文化自信| |语言文字运用|5题/21分|字音字形、成语、句式转换、宣传语|聚焦语言规范运用，强化表达准确性| |写作|1题/60分|“让议论更有力量”议论文|要求论据支撑与逻辑严谨，呼应单元议论训练目标|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以本单元教学内容为基准，精准覆盖重庆市高职对口招生考试语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标重庆市高职对口招生考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块上册 第七单元 A卷·基础巩固练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 考号____________ 成绩____________ 一、现代文阅读（共8题，35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分） 千篇一律与千变万化 ①在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。在有持续性的作品中，这一问题特别重要。所谓持续性，有些是由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间，所以同时也具有时间的持续性，成为时间、空间的综合的持续。 ②音乐就是一种时间持续的艺术创作。我们往往可以听到在一首歌曲或乐曲从头到尾持续的过程中，总有一些重复的乐句、乐段，或者完全相同，或者略有变化。作者通过这些重复而取得整首乐曲的统一性。音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中，通过重复和变化而取得统一的另一例子。 ③舞台上的艺术大多是时间与空间的综合持续。几乎所有的舞蹈都要将同一动作重复若干次，并且往往将动作的重复和音乐的重复结合起来，但在重复之中又给以相应的变化；通过这种重复与变化以突出某一种效果，表达出某一种思想感情。在绘画的艺术处理上，有时也可以看到这一点。 ④宋朝画家张择端的《清明上河图》是我们熟悉的名画。它的手卷形式赋予它以空间、时间都很长的持续性。画家利用树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦陇的一些共同特征，重复排列，以取得几条街道亦即画面的统一性。当然，在重复之中同时还闪烁着无穷的变化。 ⑤上面所谈的那种重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。这种重复不是机械堆砌，而是在统一中求变化，在变化中保持整体秩序。 ⑥翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都像一轴手卷、一首乐曲。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。 （节选自梁思成《千篇一律与千变万化》） 1. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 艺术创作中的重复与变化需要形成统一。 B. 只有重复而无变化，作品可能单调枯燥。 C. 只有变化而无重复，作品容易散漫零乱。 D. 文本认为所有艺术作品都必须完全相同。 【答案】D 【详解】文本强调重复与变化的统一，并非要求所有艺术作品完全相同。 2. 下列对文本论述方法的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 文本举音乐、舞蹈、绘画和建筑等例子说明观点。 B. 文本只用个人经历证明观点。 C. 文本完全没有举例，只作抽象判断。 D. 文本主要通过小说情节塑造人物。 【答案】A 【详解】文本以多种艺术门类为例，说明重复与变化的统一。 3. 文本为什么说持续性作品中特别需要处理重复和变化的问题？（4分） 【答案】因为持续性作品在时间或空间中逐步展开，需要重复来取得统一，又需要变化避免单调或零乱，使观赏者在连续感受中获得丰富而有序的审美体验。 【详解】持续性特点2分，重复变化作用2分。 4. 请概括作者用《清明上河图》说明了什么道理。（5分） 【答案】作者用《清明上河图》说明，在长卷式持续画面中，可以通过树木、船只、房屋等共同特征的重复取得统一，又在不同阶段和画面位置中呈现变化，从而形成步步引人入胜的艺术效果。 【详解】统一2分，变化2分，表达完整1分。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 议论要讲逻辑 ①生活中，我们常常需要就某些问题发表意见，表达观点，提出主张。想要让人信服，就要讲究逻辑，有理有据地进行议论。议论要讲逻辑，首先要注重用论据来支撑论点。要围绕论点的内涵选择论据，确保每一个论据都能体现论点的含义，有效证明论点。 ②在《拿来主义》一文中，为了支持“我们被‘送来’的东西吓怕了”这个论点，鲁迅列举了若干事实作为论据。如果没有这样的论据，论点就缺乏根基，没有说服力。由此可见，论据不是文章中的装饰，而是支撑观点的基础。论据与论点之间关系越紧密，说理就越有力量。 ③议论要讲逻辑，还要讲究论述思路的严谨。这里的严谨，是指证明论点的过程要完整，思维表达的条理要清晰。从文章整体架构上说，就是明确说理的层次，确定论述的逻辑思路；从具体阐述上说，就是每一句话都要表达一个明确的意思，句子和句子之间都要有意义上的关联，整段话都要围绕论点展开。 ④《师说》第三自然段论述“圣人无常师”，先提出论点，再用孔子拜师的事实证明论点，又说明孔子所拜之师德才并不如孔子，接着引用孔子求师的言论再次证明论点，最后顺势以辩证的师生关系强化论点，并点明“圣人无常师”的本质原因，从源头上证明论点，完成说理。 ⑤议论还应避免概念混乱、论据游离、前后矛盾等问题。一个观点如果不能被准确界定，论述就容易偏离方向；一个论据如果不能证明论点，写得再生动也难以发挥作用；一个段落如果前后意思矛盾，就会削弱文章的可信度。讲逻辑，就是让观点、材料、结构和语言形成稳定的内在联系。 5. 下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 议论要讲逻辑，需要有理有据。 B. 论据应围绕论点内涵进行选择。 C. 论述思路严谨有助于增强说服力。 D. 论据越多越好，即使与论点无关也能证明观点。 【答案】D 【详解】选文强调论据要能体现论点含义、有效证明论点。 6. 下列对选文结构层次的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 选文先提出议论要讲逻辑，再分别说明论据和思路的重要。 B. 选文先描写景物，再抒发离别之情。 C. 选文主要叙述庖丁解牛的过程。 D. 选文只介绍音乐作品，不涉及写作。 【答案】A 【详解】选文围绕“议论要讲逻辑”，从论据和论述思路等方面展开。 7. 为什么说论据不是文章中的装饰？（6分） 【答案】因为论据承担支撑观点的作用；合适论据能把观点落到具体情境中，增强可信度；如果论据不能证明论点，即使生动也会使论证散乱。 【详解】支撑观点2分，增强可信2分，反面说明2分。 8. 结合选文，说说怎样使一个议论段落更有逻辑。（8分） 【答案】应围绕一个明确观点展开；选择能证明观点的论据；句子之间要有关联；论述过程要完整，避免概念混乱、论据游离和前后矛盾。 【详解】每点2分，答出四点即可。 二、古代诗文阅读（共7题，34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 公输（节选） 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？” 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” （节选自《墨子·公输》） 9. 下列句子中下划线的词解释不正确的一项是（ ）（3分） A. 公输盘不说 说：同“悦”，高兴 B. 吾义固不杀人 义：坚守道义 C. 子墨子九距之 距：同“拒”，抵御 D. 公输盘诎 诎：伸展 【答案】D 【详解】“诎”同“屈”，理屈，不是“伸展”。 10. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 墨子先从公输盘“不杀人”的立场切入展开劝说。 B. 墨子用楚、宋物产土地的对比说明攻宋不合理。 C. 公输盘多次设攻城方法，墨子均能抵御。 D. 墨子最终赞成楚国攻宋，以表现自己的胆识。 【答案】D 【详解】墨子一直反对攻宋，并通过说理和模拟攻守阻止战争。 11. 下列对选文说理特色的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 选文善用类比和问答推进论证。 B. 选文主要通过山水描写抒发隐逸之情。 C. 选文完全不用对话，只作抽象议论。 D. 选文以音乐和建筑为主要说明对象。 【答案】A 【详解】墨子借“文轩与敝舆”等类比，并通过问答层层推进论证。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。 （2）公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 【答案】（1）请允许我解释这件事。我在北方听说您制造云梯，将要用它攻打宋国。（2）公输盘理屈了，却说：“我知道用来抵御你的方法了，我不说。” 【详解】两个句子均已在原文中下划线标注；注意“说”“为梯”“所以”“距”等词。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 伐檀（第二章） 《诗经》 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。 河水清且直猗。 不稼不穑，胡取禾三百亿兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有悬特兮？ 彼君子兮，不素食兮！ （选自《诗经·魏风·伐檀》） 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 诗中“坎坎”摹写伐木之声，具有鲜明节奏感。 B. 反复追问“不稼不穑”“不狩不猎”，含有讽刺意味。 C. “河水清且直猗”营造出清澈平直的河水画面。 D. 全诗主要论证艺术创作中的重复与变化。 【答案】D 【详解】D项是现代文阅读材料的内容，不符合本诗。 14. 诗中反复使用问句有怎样的表达效果？（6分） 【答案】反复问句增强了语势，突出劳动者对不劳而获现象的质疑与讽刺；同时形成回环往复的节奏，使情感表达更鲜明有力。 【详解】语势2分，讽刺2分，节奏2分。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 15. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《公输》中墨子指出楚国土地和物产远胜宋国，可用“__________，__________”的类比来说明。 （2）《伐檀》中写伐木之声与安置木材位置的句子是：__________，__________。 （3）《师说》中表明择师原则不受贵贱长少限制的句子是：__________，__________。 【答案】（1）此犹文轩之与敝舆也 此犹粱肉之与糠糟也（2）坎坎伐辐兮 置之河之侧兮（3）无贵无贱 无长无少 【详解】易错字：轩、敝、粱、辐。 三、语言文字运用（共5题，21分） 阅读下面的文字，完成16—20题。 写议论文要明确观点（ ），选择论据（ ），讲究逻辑（ ）。 16. 下列填入文中括号内的读音，完全正确的一项是（ ）（3分） A. diǎn jù jí B. diǎn jù jī C. diàn jū jí D. diǎn jǔ jí 【答案】A 【详解】“点”读diǎn，“据”读jù，“辑”在“逻辑”中读jí。 17. 下列句子中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 写作议论文要做到有理有据。 B. 观点要鲜明，论剧要充分。 C. 论述层次要青晰。 D. 推理过程不能前后予盾。 【答案】A 【详解】B项“论剧”应为“论据”；C项“青晰”应为“清晰”；D项“予盾”应为“矛盾”。 18. 下列各句中下划线的成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 这篇议论文观点明确，论据充分，读来言之成理。 B. 他写作时层次清楚，却被说成杂乱无章。 C. 论据和观点毫无关系，真可谓环环相扣。 D. 发言人准备充分，回答却语无伦次。 【答案】A 【详解】“言之成理”指话说得有道理，符合语境。 19. 请把下面的句子改写成三个短句，保持原意。（6分） 讲逻辑是让观点、材料、结构和语言形成稳定内在联系的写作要求。 【答案】讲逻辑是一种写作要求。讲逻辑要处理观点、材料、结构和语言的关系。讲逻辑要让它们形成稳定的内在联系。 【详解】信息完整4分，表达连贯2分。 20. 请为班级“逻辑议论训练”活动拟写一则宣传语，不超过40字。（6分） 【答案】示例：明观点，选论据，让表达更有力量。 【详解】主题明确2分，语言凝练2分，字数符合2分。 四、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料：一篇有力量的议论文，不只是把观点写出来，还要用真实恰当的材料支撑观点，用清晰严谨的思路展开论证。请以“让议论更有力量”为题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。 【参考立意】可围绕明确观点、选择论据、安排层次、锤炼逻辑、提升表达能力等角度立意。 【评分标准】一类卷54—60分：立意深刻，内容充实，结构严谨，语言流畅；二类卷45—53分：中心明确，内容较充实，结构完整；三类卷36—44分：基本符合题意；四类卷35分以下：偏题、套作或字数严重不足。 【范文示例】 让议论更有力量 生活中，每个人都会发表观点。有人认为勤奋比天赋重要，有人讨论如何看待网络信息，有人思考怎样选择职业道路。观点本身并不难说出口，难的是让别人信服。第七单元的学习让我明白，真正有力量的议论，不靠声音高低取胜，而靠清晰的逻辑、充足的论据和诚恳的态度。 让议论有力量，首先要有明确的观点。如果观点含混，文章就会像没有方向的车，开得再快也难以到达目的地。写作时，我们常常想把很多意思都放进去，结果每一点都说一点，却没有一个中心。比如写“学习要讲方法”，就应围绕“方法”展开，而不能一会儿谈兴趣，一会儿谈纪律，一会儿谈理想。观点越集中，论述越容易深入。 让议论有力量，还要有合适的论据。一次班会课上，老师让我们围绕“实训中细节决定成败”发言。我起初只说“细节很重要”，同学听后并没有太多感受。后来我举出一次设备检查的例子：一个同学因为没有确认螺丝是否拧紧，导致作品展示时出现松动。这个事实一说出来，大家马上理解了细节的重要。由此我体会到，论据不是为了凑字数，而是为了把观点落到具体情境中。 更重要的是，论据要能证明观点。有些材料看似精彩，却和中心关系不大，放进文章反而会让论证散乱。就像修建房屋，砖瓦再多，如果不能支撑墙体，也只是杂物。我们选择事例、引用名言、分析现象，都要反复追问：它能证明我的观点吗？它和中心之间有什么联系？只有经过这样的筛选，论证才会稳固。 让议论有力量，还要注意论述的层次。先提出问题，再分析原因，最后提出办法；先摆事实，再讲道理；先破除错误认识，再确立正确主张，这些都是常见而有效的思路。条理清楚，读者才愿意跟着作者一步步思考。如果想到哪里写到哪里，即使句子华丽，也难以形成说服力。 在职业学习中，议论能力同样重要。向同学说明一个方案，向老师解释一次失误，向客户介绍一种产品，都需要我们把观点说清楚，把理由讲明白。一个会讲道理的人，往往也是一个会思考、会沟通、会负责的人。 让议论更有力量，就是让观点更明确，让论据更扎实，让思路更严谨。愿我们在日常学习和写作中训练逻辑，在表达中锤炼思维，真正做到有理有据、言之成理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以本单元教学内容为基准，精准覆盖重庆市高职对口招生考试语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标重庆市高职对口招生考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块上册 第七单元 A卷·基础巩固练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 考号____________ 成绩____________ 一、现代文阅读（共8题，35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分） 千篇一律与千变万化 ①在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。在有持续性的作品中，这一问题特别重要。所谓持续性，有些是由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间，所以同时也具有时间的持续性，成为时间、空间的综合的持续。 ②音乐就是一种时间持续的艺术创作。我们往往可以听到在一首歌曲或乐曲从头到尾持续的过程中，总有一些重复的乐句、乐段，或者完全相同，或者略有变化。作者通过这些重复而取得整首乐曲的统一性。音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中，通过重复和变化而取得统一的另一例子。 ③舞台上的艺术大多是时间与空间的综合持续。几乎所有的舞蹈都要将同一动作重复若干次，并且往往将动作的重复和音乐的重复结合起来，但在重复之中又给以相应的变化；通过这种重复与变化以突出某一种效果，表达出某一种思想感情。在绘画的艺术处理上，有时也可以看到这一点。 ④宋朝画家张择端的《清明上河图》是我们熟悉的名画。它的手卷形式赋予它以空间、时间都很长的持续性。画家利用树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦陇的一些共同特征，重复排列，以取得几条街道亦即画面的统一性。当然，在重复之中同时还闪烁着无穷的变化。 ⑤上面所谈的那种重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。这种重复不是机械堆砌，而是在统一中求变化，在变化中保持整体秩序。 ⑥翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都像一轴手卷、一首乐曲。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。 （节选自梁思成《千篇一律与千变万化》） 1. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 艺术创作中的重复与变化需要形成统一。 B. 只有重复而无变化，作品可能单调枯燥。 C. 只有变化而无重复，作品容易散漫零乱。 D. 文本认为所有艺术作品都必须完全相同。 2. 下列对文本论述方法的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 文本举音乐、舞蹈、绘画和建筑等例子说明观点。 B. 文本只用个人经历证明观点。 C. 文本完全没有举例，只作抽象判断。 D. 文本主要通过小说情节塑造人物。 3. 文本为什么说持续性作品中特别需要处理重复和变化的问题？（4分） 4. 请概括作者用《清明上河图》说明了什么道理。（5分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 议论要讲逻辑 ①生活中，我们常常需要就某些问题发表意见，表达观点，提出主张。想要让人信服，就要讲究逻辑，有理有据地进行议论。议论要讲逻辑，首先要注重用论据来支撑论点。要围绕论点的内涵选择论据，确保每一个论据都能体现论点的含义，有效证明论点。 ②在《拿来主义》一文中，为了支持“我们被‘送来’的东西吓怕了”这个论点，鲁迅列举了若干事实作为论据。如果没有这样的论据，论点就缺乏根基，没有说服力。由此可见，论据不是文章中的装饰，而是支撑观点的基础。论据与论点之间关系越紧密，说理就越有力量。 ③议论要讲逻辑，还要讲究论述思路的严谨。这里的严谨，是指证明论点的过程要完整，思维表达的条理要清晰。从文章整体架构上说，就是明确说理的层次，确定论述的逻辑思路；从具体阐述上说，就是每一句话都要表达一个明确的意思，句子和句子之间都要有意义上的关联，整段话都要围绕论点展开。 ④《师说》第三自然段论述“圣人无常师”，先提出论点，再用孔子拜师的事实证明论点，又说明孔子所拜之师德才并不如孔子，接着引用孔子求师的言论再次证明论点，最后顺势以辩证的师生关系强化论点，并点明“圣人无常师”的本质原因，从源头上证明论点，完成说理。 ⑤议论还应避免概念混乱、论据游离、前后矛盾等问题。一个观点如果不能被准确界定，论述就容易偏离方向；一个论据如果不能证明论点，写得再生动也难以发挥作用；一个段落如果前后意思矛盾，就会削弱文章的可信度。讲逻辑，就是让观点、材料、结构和语言形成稳定的内在联系。 5. 下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 议论要讲逻辑，需要有理有据。 B. 论据应围绕论点内涵进行选择。 C. 论述思路严谨有助于增强说服力。 D. 论据越多越好，即使与论点无关也能证明观点。 6. 下列对选文结构层次的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 选文先提出议论要讲逻辑，再分别说明论据和思路的重要。 B. 选文先描写景物，再抒发离别之情。 C. 选文主要叙述庖丁解牛的过程。 D. 选文只介绍音乐作品，不涉及写作。 7. 为什么说论据不是文章中的装饰？（6分） 8. 结合选文，说说怎样使一个议论段落更有逻辑。（8分） 二、古代诗文阅读（共7题，34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 公输（节选） 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？” 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” （节选自《墨子·公输》） 9. 下列句子中下划线的词解释不正确的一项是（ ）（3分） A. 公输盘不说 说：同“悦”，高兴 B. 吾义固不杀人 义：坚守道义 C. 子墨子九距之 距：同“拒”，抵御 D. 公输盘诎 诎：伸展 10. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 墨子先从公输盘“不杀人”的立场切入展开劝说。 B. 墨子用楚、宋物产土地的对比说明攻宋不合理。 C. 公输盘多次设攻城方法，墨子均能抵御。 D. 墨子最终赞成楚国攻宋，以表现自己的胆识。 11. 下列对选文说理特色的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 选文善用类比和问答推进论证。 B. 选文主要通过山水描写抒发隐逸之情。 C. 选文完全不用对话，只作抽象议论。 D. 选文以音乐和建筑为主要说明对象。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。 （2）公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 伐檀（第二章） 《诗经》 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。 河水清且直猗。 不稼不穑，胡取禾三百亿兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有悬特兮？ 彼君子兮，不素食兮！ （选自《诗经·魏风·伐檀》） 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 诗中“坎坎”摹写伐木之声，具有鲜明节奏感。 B. 反复追问“不稼不穑”“不狩不猎”，含有讽刺意味。 C. “河水清且直猗”营造出清澈平直的河水画面。 D. 全诗主要论证艺术创作中的重复与变化。 14. 诗中反复使用问句有怎样的表达效果？（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 15. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《公输》中墨子指出楚国土地和物产远胜宋国，可用“__________，__________”的类比来说明。 （2）《伐檀》中写伐木之声与安置木材位置的句子是：__________，__________。 （3）《师说》中表明择师原则不受贵贱长少限制的句子是：__________，__________。 三、语言文字运用（共5题，21分） 阅读下面的文字，完成16—20题。 写议论文要明确观点（ ），选择论据（ ），讲究逻辑（ ）。 16. 下列填入文中括号内的读音，完全正确的一项是（ ）（3分） A. diǎn jù jí B. diǎn jù jī C. diàn jū jí D. diǎn jǔ jí 17. 下列句子中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 写作议论文要做到有理有据。 B. 观点要鲜明，论剧要充分。 C. 论述层次要青晰。 D. 推理过程不能前后予盾。 18. 下列各句中下划线的成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 这篇议论文观点明确，论据充分，读来言之成理。 B. 他写作时层次清楚，却被说成杂乱无章。 C. 论据和观点毫无关系，真可谓环环相扣。 D. 发言人准备充分，回答却语无伦次。 19. 请把下面的句子改写成三个短句，保持原意。（6分） 讲逻辑是让观点、材料、结构和语言形成稳定内在联系的写作要求。 20. 请为班级“逻辑议论训练”活动拟写一则宣传语，不超过40字。（6分） 四、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料：一篇有力量的议论文，不只是把观点写出来，还要用真实恰当的材料支撑观点，用清晰严谨的思路展开论证。请以“让议论更有力量”为题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $