第8练（提高练习）《闪亮的坐标——劳模王进喜》语文职业模块（高教版）重庆《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习为中职语文职业模块“提高练习”，以铁人精神为文化载体，通过语言基础-阅读分析-写作应用三阶递进设计，覆盖语言文字运用、阅读理解、写作核心板块，适配重庆高职对口招生备考与核心素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言文字基础（注音、错别字等）→阅读分析（内容理解、手法赏析）→写作应用（应用文通知）|以劳模事迹为情境，语言题强化规范运用（如关联词选择），阅读题深化辩证思维（如铁人精神时代价值分析），写作题突出实践应用（通知格式完整性），融合文化自信与语言运用素养|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆《语文》职业模块（高教版）第8练 第一单元 第四课 闪亮的坐标——劳模王进喜 提高练习 一、语言文字运用 1. 给文段下划线汉字注音 荒原千钧重担，铁人挥镐奋战，面对井喷，毫无畏怯。 【答案】jūn；gǎo；pēn；qiè 【详解】均为本课核心生字，读音唯一，无其他读法。 2. 找出文段三处错别字并改正 会战初期，工人们焦燥不安，没有吊装设备只能以身作责，大家气慨十足，日夜攻坚。 ____改为____ ____改为____ ____改为____ 【答案】燥→躁；责→则；慨→概 【详解】焦躁、以身作则、气概为规范书写，三处错字固定唯一。 3. 选词填空（填写对应序号） ①千钧一发 ②斗志昂扬 ③史无前例 ④迎难而上 面对____的石油困境，铁人带领队伍____，哪怕遭遇____的井喷危机，依旧____完成钻井任务。 【答案】③ ④ ① ② 【详解】每空搭配固定，答案唯一，无备选词语混淆。 4、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ______时代在发展，生产条件在改善，______铁人精神永远不会过时；______坚守艰苦奋斗的本色，______能在新时代续写劳动者的荣光。 A. 尽管 但是 只有 才 B. 因为 所以 只要 就 C. 既然 那么 不但 而且 D. 不但 而且 尽管 也 【答案】A 【详解】前两处为转折关系，先让步说明时代与条件的变化，再强调精神的永恒，应填 “尽管…… 但是……”；后两处表示必要条件，坚守本色是续写荣光的前提，应填 “只有…… 才……”。B 项因果、C 项假设、D 项递进均不符合语段逻辑。 5、下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 铁人精神不仅是石油行业的精神财富，更是全体劳动者宝贵的精神财富。 B. 王进喜的崇高品格，常常浮现在我的脑海中。 C. 每一位平凡的劳动者，都能在自己的岗位上传承铁人精神。 D. 大庆油田的发现与开发，彻底改变了我国石油工业落后的面貌。 【答案】B 【详解】B 项搭配不当，“品格” 是抽象品质，不能 “浮现”，可改为 “形象”。A、C、D 项均没有语病。 6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “有条件要上，没有条件创造条件也要上。” 这句话，道出了大庆石油工人的豪情。 B. 什么是铁人精神？是爱国的赤诚，是创业的豪情，是求实的态度，是奉献的担当。 C. 课文讲述了王进喜的三方面事迹：奔赴大庆、艰苦创业、舍身压井喷。 D. 王进喜被誉为《铁人》，他的精神穿越时空，至今仍闪耀着光芒。 【答案】A 【详解】A 项引号与句末标点使用规范，正确。B 项设问句标点使用正确。C 项冒号用于总说后分述，使用正确。D 项 “铁人” 是特定荣誉称号，应改为双引号，书名号使用错误。 7、下列对句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. 钻机像一头钢铁巨兽，在荒原上日夜轰鸣。运用了比喻。 B. 冰雪冻得住管道，冻不住石油工人的热血。运用了双关。 C. 一镐一镐凿出希望，一锹一锹挖出未来，一步一步走向胜利。运用了排比。 D. “石油工人一声吼，地球也要抖三抖” 运用了对偶。 【答案】D 【详解】D 项 “地球也要抖三抖” 是夸张手法，上下句结构并不对称，不构成对偶，判断错误。A、B、C 项修辞判断均正确。 8、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①伟大出自平凡，英雄来自人民 ②而是扎根在每一个普通岗位上的坚守 ③铁人精神从来不是高高在上的口号 ④它提醒我们，平凡的岗位也能创造不平凡的价值 ⑤每一个认真奋斗的劳动者，都是自己岗位上的 “铁人” A. ③②④①⑤ B. ③①②④⑤ C. ①③②④⑤ D. ①⑤③②④ 【答案】C 【详解】①句总起，点明平凡与英雄的关系；③句承接话题，指出铁人精神并非空中楼阁；②句以 “而是” 转折，点明铁人精神的本质是岗位坚守；④句说明其启示意义；⑤句收束，点明每个劳动者都能传承铁人精神。故正确顺序为①③②④⑤。 9、下列关于课文相关知识的表述，正确的一项是（ ） A. 解说词只能用于电视节目，不能用于展览、演出等其他场景。 B. 解说词具有解说性、抒情性、纪实性，能帮助观众理解画面内容。 C. 《闪亮的坐标》是一部虚构的纪录片，内容均为艺术创作。 D. 解说词的语言必须华丽典雅，不能使用口语化表达。 【答案】B 【详解】A 项错误，解说词适用场景广泛，包括展览、演出、赛事等。B 项正确，解说词兼具解说、抒情、纪实等功能，配合画面传递信息与情感。C 项错误，《闪亮的坐标》是纪实性纪录片，基于真实人物事迹创作。D 项错误，解说词语言风格多样，可根据场景调整，并非必须华丽典雅。 10、下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “大庆精神”“铁人精神” 是中国共产党精神谱系的重要组成部分。 B. “劳动模范” 称号每十年评选一次，仅授予工业领域的劳动者。 C. 我国是贫油国，石油资源完全依赖进口。 D. 玉门油田是新中国成立后开发的第一座大油田。 【答案】A 【详解】A 项表述正确。B 项错误，劳模评选周期与覆盖领域均不局限于此，各行各业的劳动者都可参评。C 项错误，我国石油资源丰富，大庆等油田实现了石油自给。D 项错误，大庆油田是新中国开发的大油田，玉门油田开发更早。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成 11—14 题。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。在新中国波澜壮阔的工业建设史上，王进喜是一座不朽的精神丰碑。 他没有惊天动地的豪言，却用一生的实干诠释了劳动者的尊严；他没有优越的工作条件，却凭着一股不服输的劲头，在荒原上钻出了中国石油工业的底气。“铁人” 二字，从来不是对超人的神化，而是对一个普通人极致奉献的最高礼赞。他也会累，也会受伤，也会想家，但在国家需要的时刻，他永远选择冲在最前面。 时代在变，劳动的场景在变，但铁人精神从未过时。今天的我们，不必再用身体去搅拌泥浆，不必再靠人拉肩扛运设备，但攻坚克难的勇气不能丢，艰苦奋斗的本色不能改，为国奉献的担当不能少。从工厂车间到科研一线，从田间地头到服务岗位，每一个认真奋斗的劳动者，都在以自己的方式传承着铁人精神。 （选自《铁人精神的当代价值》，作者：张明，《工人日报》2023 年版，有删改） 11、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 王进喜是新中国工业建设史上的精神丰碑，具有深远的影响力。 B. “铁人” 称号是对王进喜极致奉献精神的高度肯定与赞美。 C. 铁人精神已经过时，不再适用于科技发达的新时代。 D. 各行各业的劳动者都可以在自己的岗位上传承铁人精神。 【答案】C 【详解】C 项 “已经过时” 错误，原文明确指出 “时代在变，劳动的场景在变，但铁人精神从未过时”。A、B、D 项均符合原文内容。 12、下列对选文的分析，不正确的一项是（ ） A. 选文开篇提出观点，高度肯定了王进喜及铁人精神的历史地位。 B. 文章第二段通过对比，突出了王进喜实干与奉献的品格。 C. 文章第三段从反面论证，说明铁人精神只适用于艰苦的年代。 D. 全文语言凝练，议论与抒情相结合，富有感染力。 【答案】C 【详解】C 项 “反面论证”“只适用于艰苦年代” 错误，第三段从正面论述铁人精神的当代价值，强调其跨越时代的意义。A、B、D 项分析正确。 13、赏析文中画线句 “在新中国波澜壮阔的工业建设史上，王进喜是一座不朽的精神丰碑” 的表达效果。 【答案】这句话运用比喻的修辞手法，将王进喜比作不朽的精神丰碑，生动形象地凸显了王进喜及其代表的铁人精神的厚重价值与深远影响，高度赞美了他在中国工业建设史上的崇高地位；语言凝练有力，富有感染力，总领全文核心主旨。 【详解】先点明比喻手法，再分析本体与喻体的关联，最后从内容、情感、结构三个层面阐述表达效果。 14、结合选文与课文《闪亮的坐标 —— 劳模王进喜》，谈谈新时代青年应该如何传承铁人精神。 【答案】新时代青年传承铁人精神，首先要学习王进喜心怀家国的担当精神，树立远大理想，将个人发展融入国家发展大局；其次要传承攻坚克难的奋斗精神，在学习和工作中不畏困难、主动担当；还要秉持脚踏实地的实干精神，立足本职岗位，认真做好每一件事；最后要保持无私奉献的品格，在奉献中实现个人价值，让铁人精神在新时代焕发新的生命力。 【详解】题干要求结合两文，需从担当、奋斗、实干、奉献四个层面分层阐述，既要照应课文中王进喜的事迹，也要贴合选文中的当代价值，逻辑清晰，贴合青年身份。 三、写作训练 15. 应用文写作 学校教务处拟于 2026 年 11 月 12 日下午 2 点在学校报告厅举办 “传承铁人精神，争做技能先锋” 主题演讲比赛，要求各班选派 2 名选手参赛。请你以学校教务处的名义写一则通知。要求：格式规范，内容完整，语言简明得体。 【答案】 通知 各班： 　　为大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，引导学生树立正确的劳动价值观，学校教务处定于 2026 年 11 月 12 日下午 2 点在学校报告厅举办 “传承铁人精神，争做技能先锋” 主题演讲比赛。请各班选派 2 名选手参赛，并于 11 月 8 日前将参赛名单报送至教务处办公室。 　　特此通知。 学校教务处 2026 年 11 月 1 日 【详解】通知应包含标题、称呼、正文、落款和日期。正文需写清活动目的、时间、地点、主题、参赛要求及报送截止时间。语言正式简洁，落款署名在日期上方。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆《语文》职业模块（高教版）第8练 第一单元 第四课 闪亮的坐标——劳模王进喜 提高练习 一、语言文字运用 1. 给文段下划线汉字注音 荒原千钧重担，铁人挥镐奋战，面对井喷，毫无畏怯。 2. 找出文段三处错别字并改正 会战初期，工人们焦燥不安，没有吊装设备只能以身作责，大家气慨十足，日夜攻坚。 ____改为____ ____改为____ ____改为____ 3. 选词填空（填写对应序号） ①千钧一发 ②斗志昂扬 ③史无前例 ④迎难而上 面对____的石油困境，铁人带领队伍____，哪怕遭遇____的井喷危机，依旧____完成钻井任务。 4、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ______时代在发展，生产条件在改善，______铁人精神永远不会过时；______坚守艰苦奋斗的本色，______能在新时代续写劳动者的荣光。 A. 尽管 但是 只有 才 B. 因为 所以 只要 就 C. 既然 那么 不但 而且 D. 不但 而且 尽管 也 5、下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 铁人精神不仅是石油行业的精神财富，更是全体劳动者宝贵的精神财富。 B. 王进喜的崇高品格，常常浮现在我的脑海中。 C. 每一位平凡的劳动者，都能在自己的岗位上传承铁人精神。 D. 大庆油田的发现与开发，彻底改变了我国石油工业落后的面貌。 6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “有条件要上，没有条件创造条件也要上。” 这句话，道出了大庆石油工人的豪情。 B. 什么是铁人精神？是爱国的赤诚，是创业的豪情，是求实的态度，是奉献的担当。 C. 课文讲述了王进喜的三方面事迹：奔赴大庆、艰苦创业、舍身压井喷。 D. 王进喜被誉为《铁人》，他的精神穿越时空，至今仍闪耀着光芒。 7、下列对句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. 钻机像一头钢铁巨兽，在荒原上日夜轰鸣。运用了比喻。 B. 冰雪冻得住管道，冻不住石油工人的热血。运用了双关。 C. 一镐一镐凿出希望，一锹一锹挖出未来，一步一步走向胜利。运用了排比。 D. “石油工人一声吼，地球也要抖三抖” 运用了对偶。 8、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①伟大出自平凡，英雄来自人民 ②而是扎根在每一个普通岗位上的坚守 ③铁人精神从来不是高高在上的口号 ④它提醒我们，平凡的岗位也能创造不平凡的价值 ⑤每一个认真奋斗的劳动者，都是自己岗位上的 “铁人” A. ③②④①⑤ B. ③①②④⑤ C. ①③②④⑤ D. ①⑤③②④ 9、下列关于课文相关知识的表述，正确的一项是（ ） A. 解说词只能用于电视节目，不能用于展览、演出等其他场景。 B. 解说词具有解说性、抒情性、纪实性，能帮助观众理解画面内容。 C. 《闪亮的坐标》是一部虚构的纪录片，内容均为艺术创作。 D. 解说词的语言必须华丽典雅，不能使用口语化表达。 10、下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “大庆精神”“铁人精神” 是中国共产党精神谱系的重要组成部分。 B. “劳动模范” 称号每十年评选一次，仅授予工业领域的劳动者。 C. 我国是贫油国，石油资源完全依赖进口。 D. 玉门油田是新中国成立后开发的第一座大油田。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成 11—14 题。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。在新中国波澜壮阔的工业建设史上，王进喜是一座不朽的精神丰碑。 他没有惊天动地的豪言，却用一生的实干诠释了劳动者的尊严；他没有优越的工作条件，却凭着一股不服输的劲头，在荒原上钻出了中国石油工业的底气。“铁人” 二字，从来不是对超人的神化，而是对一个普通人极致奉献的最高礼赞。他也会累，也会受伤，也会想家，但在国家需要的时刻，他永远选择冲在最前面。 时代在变，劳动的场景在变，但铁人精神从未过时。今天的我们，不必再用身体去搅拌泥浆，不必再靠人拉肩扛运设备，但攻坚克难的勇气不能丢，艰苦奋斗的本色不能改，为国奉献的担当不能少。从工厂车间到科研一线，从田间地头到服务岗位，每一个认真奋斗的劳动者，都在以自己的方式传承着铁人精神。 （选自《铁人精神的当代价值》，作者：张明，《工人日报》2023 年版，有删改） 11、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 王进喜是新中国工业建设史上的精神丰碑，具有深远的影响力。 B. “铁人” 称号是对王进喜极致奉献精神的高度肯定与赞美。 C. 铁人精神已经过时，不再适用于科技发达的新时代。 D. 各行各业的劳动者都可以在自己的岗位上传承铁人精神。 12、下列对选文的分析，不正确的一项是（ ） A. 选文开篇提出观点，高度肯定了王进喜及铁人精神的历史地位。 B. 文章第二段通过对比，突出了王进喜实干与奉献的品格。 C. 文章第三段从反面论证，说明铁人精神只适用于艰苦的年代。 D. 全文语言凝练，议论与抒情相结合，富有感染力。 13、赏析文中画线句 “在新中国波澜壮阔的工业建设史上，王进喜是一座不朽的精神丰碑” 的表达效果。 14、结合选文与课文《闪亮的坐标 —— 劳模王进喜》，谈谈新时代青年应该如何传承铁人精神。 三、写作训练 15. 应用文写作 学校教务处拟于 2026 年 11 月 12 日下午 2 点在学校报告厅举办 “传承铁人精神，争做技能先锋” 主题演讲比赛，要求各班选派 2 名选手参赛。请你以学校教务处的名义写一则通知。要求：格式规范，内容完整，语言简明得体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $