第4练（提高练习）《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》语文职业模块（高教版）重庆《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，以“提高练习”为核心，通过语言文字应用、阅读理解、微写作三阶递进，强化语言运用与思维能力，适配中职复习与对口招生备考，彰显文化自信与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言文字应用（注音/病句等）→阅读理解（分析概括）→微写作（综合应用）|以闽宁镇脱贫案例为情境，基础题型（如选词填空①-④）夯实语言基础，综合题型（如赏析“干沙滩”“金沙滩”）提升思维深刻性，微写作策划活动强化实践能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆《语文》职业模块（高教版）第 4 练 第一单元 第二课 宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩 提高练习 一、语言文字应用 1.给文段下划线汉字注音 贺兰山下荒漠（）土地贫瘠（），移民们引黄灌溉（ ），栽种葡萄，让荒滩璀璨（）生辉。 2.找出文段三处错别字并改正 早年这里风沙肆疟，大片土地撂慌，移民们不移余力，在戈壁开垦万亩良田。 ____改为____ ____改为____ ____改为____ 3.选词填空（填序号） ①因地制宜 ②攻坚克难 ③安居乐业 ④寸草不生 昔日这片____的戈壁，群众携手____，____发展特色产业，如今家家户户____。 4.下列句子无语病一项（） A. 经过二十多年改造，使闽宁镇彻底摆脱荒漠贫瘠的旧貌。 B. 能否引进特色产业，是戈壁滩实现脱贫致富关键因素。 C. 闽宁协作生动诠释了东西部互助共赢的发展理念。 D. 移民开荒、引水、种葡萄，推动乡村发生巨大改进。 5.标点使用有误一项（） A. 菌草、葡萄、光伏，是闽宁镇三大支柱产业。 B. 是依靠风沙被动忍受，还是主动改造荒漠？移民给出答案。 C. 群众感慨：昔日干沙滩，如今变成人人眷恋的家园。 D. 移民干部，农户，技术人员，共同参与治沙工程。 6.下列语句表达得体一项（） A. 鄙人实地走访闽宁镇，深受移民奋斗精神感召。 B. 感谢老师垂询我对闽宁故事的感悟。 C. 家父前往闽宁镇研学，带回大量纪实素材。 D. 下面我抛砖引玉，为大家汇报闽宁脱贫伟业，请洗耳恭听。 7.填入横线衔接最恰当语句（） 昔日风沙锁贺兰，荒滩无生机；________________。 A. 今朝协作兴产业，戈壁焕新颜 B. 现在大家种地挣钱，日子很好过 C. 如今葡萄种满山，到处都是葡萄树 D. 现在移民都搬进新房子，生活幸福 8.对文本内容赏析不正确（） A. 文章以“干沙滩”“金沙滩”对比，突出脱贫巨变。 B. 文章侧重记叙移民实干，兼具说明与抒情。 C. 全文仅客观叙事，没有任何情感表达。 D. 菌草、葡萄是因地制宜发展产业的典型代表。 二、阅读理解 山海同心，戈壁新生 东西部对口协作，是中国脱贫攻坚道路上极具创造性的帮扶模式，闽宁镇作为首个示范样板，二十余年的蜕变历程，完整记录了山海携手、战沙脱贫的动人史诗。上世纪九十年代，宁夏贺兰山东麓连片戈壁常年干旱，全年降水稀少，大风裹挟黄沙常年侵袭村落。当地百姓世代依靠薄田谋生，风沙一来，庄稼尽数掩埋，房屋墙体被狂风撕扯坍塌，百姓只能在低矮土坯房里苦熬度日，这片无人愿意驻足的荒滩，被当地人直白叫作“干沙滩”。 1996年，闽宁对口帮扶机制正式落地。福建干部、农业专家跨越千里奔赴宁夏，带来菌草固沙、葡萄种植等适配干旱地区的农业技术。没有充足水源，移民自发组队开挖沟渠，分段引黄河水灌溉戈壁；土壤肥力不足，菌草根系锁住流沙，改良土质；缺乏增收门路，专家手把手教学，规模化酿酒葡萄基地逐步成型。无数移民放弃原有家园，搬迁至荒滩安家，白天开荒种地，夜晚学习种植技术，两代人接续奋斗，从未因风沙、缺水的困境退缩。 产业成型之后，配套民生工程同步推进。整齐移民小楼取代破旧土坯房，标准化中小学、乡镇卫生院落地投用，文化广场、葡萄观光长廊丰富群众生活。曾经人人逃离的戈壁，变成产业兴旺、环境宜居的特色小镇，“金沙滩”的称呼，传遍宁夏南北。闽宁协作不只是简单的资金援助，更是技术、人才、发展思路的双向输送，福建输出产业经验，宁夏提供土地资源，二者互补共生，走出一条干旱地区乡村振兴专属道路。 闽宁镇的故事带给后世长久启示：贫瘠土地不会永远贫瘠，只要找准发展路径，凝聚群众力量，山海同心便能战胜自然困境。如今各地借鉴闽宁模式，开展东西部协作帮扶，无数昔日贫瘠乡村，纷纷走上产业致富之路，闽宁镇从干沙滩到金沙滩的蝶变，早已超越一座小镇的变迁，成为全国共同富裕的鲜活范本。 （选自《中国乡村振兴纪实》，作家李平，人民文学出版社2024版） 9. 本文核心观点是（） A. 闽宁镇早年风沙肆虐，生存条件恶劣 B. 闽宁对口协作创造干旱地区脱贫样板 C. 葡萄产业带动当地群众增收致富 D. 东西部协作全部照搬闽宁模式即可成功 10.文章写福建专家带来菌草、葡萄技术有什么作用？ 11.赏析文中“干沙滩”“金沙滩”两处称呼的表达效果。 12.结合全文，概括闽宁模式能够成功的多重原因。 三、微写作 13.学校开展“山海同心·闽宁故事”主题宣讲活动，请撰写活动完整策划片段，包含活动目的、流程、宣讲要求，200字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆《语文》职业模块（高教版）第 4 练 第一单元 第二课 宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩 提高练习 一、语言文字应用 1.给文段下划线汉字注音 贺兰山下荒漠（）土地贫瘠（），移民们引黄灌溉（ ），栽种葡萄，让荒滩璀璨（）生辉。 【答案】mò；jí；guàn；càn 【详解】均为本课重点生字，读音唯一无其他读法。 2.找出文段三处错别字并改正 早年这里风沙肆疟，大片土地撂慌，移民们不移余力，在戈壁开垦万亩良田。 ____改为____ ____改为____ ____改为____ 【答案】疟→虐；慌→荒；移→遗 【详解】肆虐、撂荒、不遗余力为本课高频规范词语。 3.选词填空（填序号） ①因地制宜 ②攻坚克难 ③安居乐业 ④寸草不生 昔日这片____的戈壁，群众携手____，____发展特色产业，如今家家户户____。 【答案】④ ② ① ③ 【详解】每空搭配固定，答案唯一。 4.下列句子无语病一项（） A. 经过二十多年改造，使闽宁镇彻底摆脱荒漠贫瘠的旧貌。 B. 能否引进特色产业，是戈壁滩实现脱贫致富关键因素。 C. 闽宁协作生动诠释了东西部互助共赢的发展理念。 D. 移民开荒、引水、种葡萄，推动乡村发生巨大改进。 【答案】C 【详解】A缺主语；B两面对一面；D搭配不当，“改进”改为变化。 5.标点使用有误一项（） A. 菌草、葡萄、光伏，是闽宁镇三大支柱产业。 B. 是依靠风沙被动忍受，还是主动改造荒漠？移民给出答案。 C. 群众感慨：昔日干沙滩，如今变成人人眷恋的家园。 D. 移民干部，农户，技术人员，共同参与治沙工程。 【答案】D 【详解】并列名词中间逗号改为顿号。 6.下列语句表达得体一项（） A. 鄙人实地走访闽宁镇，深受移民奋斗精神感召。 B. 感谢老师垂询我对闽宁故事的感悟。 C. 家父前往闽宁镇研学，带回大量纪实素材。 D. 下面我抛砖引玉，为大家汇报闽宁脱贫伟业，请洗耳恭听。 【答案】A 【详解】B垂询使用对象错误；C家父指自己父亲，语境不符；D洗耳恭听敬辞自用。 7.填入横线衔接最恰当语句（） 昔日风沙锁贺兰，荒滩无生机；________________。 A. 今朝协作兴产业，戈壁焕新颜 B. 现在大家种地挣钱，日子很好过 C. 如今葡萄种满山，到处都是葡萄树 D. 现在移民都搬进新房子，生活幸福 【答案】A 【详解】前后对偶句式，结构对仗工整，其余句式杂乱。 8.对文本内容赏析不正确（） A. 文章以“干沙滩”“金沙滩”对比，突出脱贫巨变。 B. 文章侧重记叙移民实干，兼具说明与抒情。 C. 全文仅客观叙事，没有任何情感表达。 D. 菌草、葡萄是因地制宜发展产业的典型代表。 【答案】C 【详解】文章饱含赞美移民、赞颂对口帮扶的情感，并非无抒情。 二、阅读理解 山海同心，戈壁新生 东西部对口协作，是中国脱贫攻坚道路上极具创造性的帮扶模式，闽宁镇作为首个示范样板，二十余年的蜕变历程，完整记录了山海携手、战沙脱贫的动人史诗。上世纪九十年代，宁夏贺兰山东麓连片戈壁常年干旱，全年降水稀少，大风裹挟黄沙常年侵袭村落。当地百姓世代依靠薄田谋生，风沙一来，庄稼尽数掩埋，房屋墙体被狂风撕扯坍塌，百姓只能在低矮土坯房里苦熬度日，这片无人愿意驻足的荒滩，被当地人直白叫作“干沙滩”。 1996年，闽宁对口帮扶机制正式落地。福建干部、农业专家跨越千里奔赴宁夏，带来菌草固沙、葡萄种植等适配干旱地区的农业技术。没有充足水源，移民自发组队开挖沟渠，分段引黄河水灌溉戈壁；土壤肥力不足，菌草根系锁住流沙，改良土质；缺乏增收门路，专家手把手教学，规模化酿酒葡萄基地逐步成型。无数移民放弃原有家园，搬迁至荒滩安家，白天开荒种地，夜晚学习种植技术，两代人接续奋斗，从未因风沙、缺水的困境退缩。 产业成型之后，配套民生工程同步推进。整齐移民小楼取代破旧土坯房，标准化中小学、乡镇卫生院落地投用，文化广场、葡萄观光长廊丰富群众生活。曾经人人逃离的戈壁，变成产业兴旺、环境宜居的特色小镇，“金沙滩”的称呼，传遍宁夏南北。闽宁协作不只是简单的资金援助，更是技术、人才、发展思路的双向输送，福建输出产业经验，宁夏提供土地资源，二者互补共生，走出一条干旱地区乡村振兴专属道路。 闽宁镇的故事带给后世长久启示：贫瘠土地不会永远贫瘠，只要找准发展路径，凝聚群众力量，山海同心便能战胜自然困境。如今各地借鉴闽宁模式，开展东西部协作帮扶，无数昔日贫瘠乡村，纷纷走上产业致富之路，闽宁镇从干沙滩到金沙滩的蝶变，早已超越一座小镇的变迁，成为全国共同富裕的鲜活范本。 （选自《中国乡村振兴纪实》，作家李平，人民文学出版社2024版） 9. 本文核心观点是（） A. 闽宁镇早年风沙肆虐，生存条件恶劣 B. 闽宁对口协作创造干旱地区脱贫样板 C. 葡萄产业带动当地群众增收致富 D. 东西部协作全部照搬闽宁模式即可成功 【答案】B 【详解】全文围绕闽宁协作的示范价值展开，其余仅局部内容。 10.文章写福建专家带来菌草、葡萄技术有什么作用？ 【答案】①交代闽宁对口帮扶的具体举措，体现山海协作；②说明因地制宜改造戈壁的科学方法；③为后文小镇产业兴旺、脱贫致富做铺垫。（两点满分） 11.赏析文中“干沙滩”“金沙滩”两处称呼的表达效果。 【答案】运用比喻与对比修辞，干沙滩比喻贫瘠荒漠，金沙滩比喻富庶小镇；前后对照突出二十余年脱贫巨变，饱含对移民奋斗、对口帮扶的赞美之情。 12.结合全文，概括闽宁模式能够成功的多重原因。 【答案】①政策支撑：闽宁对口帮扶长效机制落地；②技术赋能：福建专家引进适配干旱地区农业技术；③群众实干：移民扎根荒漠，长期开荒劳作；④双向互补：山海资源、经验互通，协同发展。（三点满分） 三、微写作 13.学校开展“山海同心·闽宁故事”主题宣讲活动，请撰写活动完整策划片段，包含活动目的、流程、宣讲要求，200字左右。 【答案】 “山海同心·闽宁故事”宣讲活动策划 活动目的：学习闽宁镇移民艰苦奋斗精神，理解东西部协作、共同富裕内涵，提升家国情怀。 活动流程：1.观看闽宁镇纪实短片；2.学生依次上台宣讲脱贫故事；3.教师总结闽宁模式时代价值。 宣讲要求：结合文本与纪实素材，时长3分钟以内，语言真挚，条理清晰。 【详解】要素齐全6分，语言流畅2分，字数达标2分，总分10分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $