第14练（提高练习）《品质》语文职业模块（高教版）重庆《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 重庆市高职对口招生语文《一课一练》（职业模块）第14练《品质》提高练习，依托三阶支架体系，以“基础语言应用—文本深度理解—职业情境实践”为巩固路径，强化语言运用与思维能力，适配中职复习与备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础语言应用|字音、字形、词语、病句、标点|以课文关键词（如“执着”“笃定”）设题，夯实语言基础，培养规范运用能力| |文本理解深化|文本分析、内涵概括、手法鉴赏|结合《品质》与拓展阅读，通过对比句式、句子含义分析，提升逻辑思维与文化理解| |职业情境实践|应用文改错、交际表达|设置求职邮件训练通知改错等真实情境，强化职业语言应用，渗透工匠精神|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》职业模块（高教版）一课一练 第14练 第三单元 第三课《品质》 提高练习 一、语言文字应用 1. 请给文中下划线的字注音。 真正的品质来自对细节的执（ ）着，也来自对岗位的虔（ ）敬。面对浮躁风气，劳动者更应保持笃（ ）定。 【答案】zhí；qián；dǔ 【详解】“执”读zhí，“虔”读qián，“笃”读dǔ。三个划线字后均设置了注音括号。 2. 下面文段中有三个错别字，请找出并改正。 工匠精神不是口号，而是对每一道工序的尊重。无论是打摩零件，还是缝制皮具，都需要从容专注，不能急功进利，更不能用粗制烂造的产品敷衍顾客。 ______________改为______________ ______________改为______________ ______________改为______________ 【答案】打摩改为打磨；急功进利改为急功近利；粗制烂造改为粗制滥造 【详解】三处均为常见错别字，应结合词义辨析：“磨”与加工有关，“近利”指眼前利益，“滥造”指过多而粗劣地制造。 3. 请在横线处填上恰当词语的序号。 职业品质不是_________的外在包装，而是长期训练形成的内在能力。面对市场竞争，劳动者既要保持_________，也要敢于改进方法；既不能粗心敷衍，也不能被短期利益_________。 ①华而不实 ②朴素无华 ③精益求精 ④得过且过 ⑤裹挟 ⑥启迪 【答案】①③⑤ 【详解】第一空与“外在包装”搭配，选“华而不实”；第二空写职业态度，选“精益求精”；第三空写被短期利益左右，选“裹挟”。 4. 下列句子中，修改最恰当的一项是 原句：通过学习《品质》，使同学们认识到职业尊严来自认真负责的劳动。 A. 通过学习《品质》，让同学们认识到职业尊严来自认真负责的劳动。 B. 学习《品质》，使同学们认识到职业尊严来自认真负责的劳动。 C. 因为学习《品质》，使同学们认识到职业尊严来自认真负责的劳动。 D. 经过学习《品质》，使同学们认识到职业尊严来自认真负责的劳动。 【答案】B 【详解】原句“通过……使……”造成主语残缺。B项删去“通过”，句子主干完整。 5. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 A. 格斯拉说：“这不是我做的靴子。” B. 工匠精神强调专注、严谨、耐心等品质。 C. 我们要思考品质从何而来？又怎样守住品质？ D. “靠广告，不靠工作”揭示了大公司的经营方式。 【答案】C 【详解】C项是陈述语气中的间接疑问，两个问号应改为逗号和句号，或改成直接发问句式。 6. 将下列句子填入语段横线处，最恰当的一项是 工匠精神不是守旧，________。只有把专注品质与改进方法结合起来，传统手艺才可能在新时代延续。 A. 而是在尊重规律和品质的基础上不断精进 B. 所以只要拒绝所有新技术就可以成功 C. 因而不需要理解用户需求 D. 但是它与职业尊严毫无关系 【答案】A 【详解】横线前“不是守旧”需要与“而是”衔接，A项既承接句式，又与后文“改进方法”照应。 7. 下列交际表达最得体的一项是 A. 你们必须录用我，我已经写了求职信。 B. 您好，我想应聘贵工作室学徒岗位，请问现在方便沟通吗？ C. 我随便问一下，你们还招不招人？ D. 你们工作室太普通了，但我可以考虑来。 【答案】B 【详解】B项有问候、来意和礼貌询问，符合求职应聘沟通语境。其他选项语气生硬或不尊重对方。 8. 下列对句子表达效果的分析，最恰当的一项是 句子：走进他的店铺，好像走进教堂一样。 A. 运用比喻，写出店铺安静庄严，暗示格斯拉对手艺近乎虔敬的态度。 B. 运用夸张，说明店铺真的建在教堂里。 C. 运用排比，表现店铺里顾客很多。 D. 运用反复，突出靴子价格昂贵。 【答案】A 【详解】把店铺比作教堂，既写出环境的安静庄严，也烘托格斯拉对手艺的敬畏与专注。 二、阅读理解 ① 今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。中国企业正以提升产品品质、打造品牌价值为目标，不断向世界展示中国制造的新形象。对于企业而言，只有秉持精益求精的态度，才能让产品经得起市场和用户的检验；对于个人而言，只有在职业岗位上保持专注、严谨和热爱，才能在平凡工作中创造不平凡的价值。 ② “匠”，本义为木工。今天，“匠”早已不只是某一种职业的称谓，而成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。一位作家曾说，能把一碗胡辣汤做得顾客盈门，和能让火箭上天，并没有本质上的区别。职业没有高低贵贱之分，但职业品质、专业精神却有高下之别。真正的工匠精神，不只是手艺人的专利，而是每一个劳动者都应具备的职业态度。 ③ 工匠精神意味着对品质的执着追求。它不是简单地完成任务，也不是满足于“差不多”“过得去”，而是在每一道工序、每一个细节中追求更好。哪怕只是拧紧一颗螺丝、打磨一个零件、完成一道工序，也要以认真负责的态度对待。正是这种对细节的重视、对完美的追求，推动着产品质量提升，也塑造着一个社会对品质的共同期待。 ④ 一个企业拥有工匠精神，就会更加重视产品品质和用户体验；一个国家推崇工匠精神，就会少一些浮躁，多一些沉稳；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久；少一些粗制滥造，多一些优品精品。工匠精神所体现的，正是一种尊重劳动、尊重创造、尊重职业价值的时代气质。 ⑤ 从赞叹工匠到推崇工匠精神，体现的是社会对浮躁风气和短视心态的反思，也体现了人们对美好器物、优良品质和认真态度的主动追寻。我们不必人人都成为传统意义上的工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。无论从事什么职业，只要在岗位上专注认真、精益求精、追求卓越，就能以自己的方式雕琢时代品质。 （节选自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》，《人民日报》2016年4月30日，有删节） 9. 下列对文章内容和写法的理解，不正确的一项是 A. 文章认为工匠精神不仅属于传统手艺人，也应成为每个劳动者的职业态度。 B. 文章强调品质追求不是满足于“差不多”，而是重视每个细节。 C. 文章主张只要广告做得好，就能代替产品品质和职业精神。 D. 文章运用对比句式，批评浮躁、投机取巧和急功近利。 【答案】C 【详解】C项与文章观点相反。文章强调精益求精、专注认真，反对浮躁和短视。 10. 第②段为什么要说“能把一碗胡辣汤做得顾客盈门，和能让火箭上天，并没有本质上的区别”？ 【答案】①说明职业没有高低贵贱之分；②强调不同岗位都可以体现专业精神和职业价值；③用通俗对比增强说服力，引出“工匠精神是每个劳动者都应具备的职业态度”的观点。 【详解】答题要抓住句子前后语境，既分析内容含义，也说明论证作用。 11. 结合选文，概括工匠精神的主要内涵。 【答案】①对品质执着追求，不满足于“差不多”；②重视工序和细节，认真负责；③尊重劳动、创造和职业价值；④在岗位上专注认真、精益求精、追求卓越。 【详解】概括应从第③至第⑤段提炼关键词，如品质、细节、负责、尊重、专注、卓越。 12. 课文《品质》中的格斯拉与本文倡导的工匠精神有哪些契合之处？ 【答案】①格斯拉把做靴子当作严肃手艺，体现专注认真；②他使用好皮革、关注合脚和细节，体现对品质的执着；③靴子有问题愿意负责，体现职业诚信；④他不愿靠广告和粗糙生产迎合市场，体现职业尊严和对劳动价值的尊重。 【详解】比较阅读要把课文人物事例与选文观点对应起来，避免只空谈“精神可贵”。 三、应用文改错 13. 下面是一则通知，其中有三处错误。请找出并写出错误类型和修改方案。 通知 全班同学： 为帮助大家学习求职应聘礼仪，班级定于明天下午3点在实训室开展“求职邮件写作”训练，请全体同学务必必须准时参加，并提前准备个人简历草稿。 高一（2）班班委会 2026年7月9日 【答案】①“明天下午3点”时间不具体，应改为“7月18日下午3点”；②“务必必须”语义重复，删去“务必”或“必须”；③“实训室”地点不够具体，应改为“职业礼仪实训室”。 【详解】本题按项目固定题干设置三处错误，标题、称呼、正文另起、署名和日期等格式均按正确格式呈现。 修正范文 通知 全班同学： 为帮助大家学习求职应聘礼仪，班级定于7月18日下午3点在职业礼仪实训室开展“求职邮件写作”训练，请全体同学准时参加，并提前准备个人简历草稿。 高一（2）班班委会 2026年7月9日 【评分标准】找出并正确修改三处错误即可：时间具体化、删除重复表达、明确具体地点；不得把正确格式误判为错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》职业模块（高教版）一课一练 第14练 第三单元 第三课《品质》 提高练习 一、语言文字应用 1. 请给文中下划线的字注音。 真正的品质来自对细节的执（ ）着，也来自对岗位的虔（ ）敬。面对浮躁风气，劳动者更应保持笃（ ）定。 2. 下面文段中有三个错别字，请找出并改正。 工匠精神不是口号，而是对每一道工序的尊重。无论是打摩零件，还是缝制皮具，都需要从容专注，不能急功进利，更不能用粗制烂造的产品敷衍顾客。 ______________改为______________ ______________改为______________ ______________改为______________ 3. 请在横线处填上恰当词语的序号。 职业品质不是_________的外在包装，而是长期训练形成的内在能力。面对市场竞争，劳动者既要保持_________，也要敢于改进方法；既不能粗心敷衍，也不能被短期利益_________。 ①华而不实 ②朴素无华 ③精益求精 ④得过且过 ⑤裹挟 ⑥启迪 4. 下列句子中，修改最恰当的一项是 原句：通过学习《品质》，使同学们认识到职业尊严来自认真负责的劳动。 A. 通过学习《品质》，让同学们认识到职业尊严来自认真负责的劳动。 B. 学习《品质》，使同学们认识到职业尊严来自认真负责的劳动。 C. 因为学习《品质》，使同学们认识到职业尊严来自认真负责的劳动。 D. 经过学习《品质》，使同学们认识到职业尊严来自认真负责的劳动。 5. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 A. 格斯拉说：“这不是我做的靴子。” B. 工匠精神强调专注、严谨、耐心等品质。 C. 我们要思考品质从何而来？又怎样守住品质？ D. “靠广告，不靠工作”揭示了大公司的经营方式。 6. 将下列句子填入语段横线处，最恰当的一项是 工匠精神不是守旧，________。只有把专注品质与改进方法结合起来，传统手艺才可能在新时代延续。 A. 而是在尊重规律和品质的基础上不断精进 B. 所以只要拒绝所有新技术就可以成功 C. 因而不需要理解用户需求 D. 但是它与职业尊严毫无关系 7. 下列交际表达最得体的一项是 A. 你们必须录用我，我已经写了求职信。 B. 您好，我想应聘贵工作室学徒岗位，请问现在方便沟通吗？ C. 我随便问一下，你们还招不招人？ D. 你们工作室太普通了，但我可以考虑来。 8. 下列对句子表达效果的分析，最恰当的一项是 句子：走进他的店铺，好像走进教堂一样。 A. 运用比喻，写出店铺安静庄严，暗示格斯拉对手艺近乎虔敬的态度。 B. 运用夸张，说明店铺真的建在教堂里。 C. 运用排比，表现店铺里顾客很多。 D. 运用反复，突出靴子价格昂贵。 二、阅读理解 ① 今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。中国企业正以提升产品品质、打造品牌价值为目标，不断向世界展示中国制造的新形象。对于企业而言，只有秉持精益求精的态度，才能让产品经得起市场和用户的检验；对于个人而言，只有在职业岗位上保持专注、严谨和热爱，才能在平凡工作中创造不平凡的价值。 ② “匠”，本义为木工。今天，“匠”早已不只是某一种职业的称谓，而成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。一位作家曾说，能把一碗胡辣汤做得顾客盈门，和能让火箭上天，并没有本质上的区别。职业没有高低贵贱之分，但职业品质、专业精神却有高下之别。真正的工匠精神，不只是手艺人的专利，而是每一个劳动者都应具备的职业态度。 ③ 工匠精神意味着对品质的执着追求。它不是简单地完成任务，也不是满足于“差不多”“过得去”，而是在每一道工序、每一个细节中追求更好。哪怕只是拧紧一颗螺丝、打磨一个零件、完成一道工序，也要以认真负责的态度对待。正是这种对细节的重视、对完美的追求，推动着产品质量提升，也塑造着一个社会对品质的共同期待。 ④ 一个企业拥有工匠精神，就会更加重视产品品质和用户体验；一个国家推崇工匠精神，就会少一些浮躁，多一些沉稳；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久；少一些粗制滥造，多一些优品精品。工匠精神所体现的，正是一种尊重劳动、尊重创造、尊重职业价值的时代气质。 ⑤ 从赞叹工匠到推崇工匠精神，体现的是社会对浮躁风气和短视心态的反思，也体现了人们对美好器物、优良品质和认真态度的主动追寻。我们不必人人都成为传统意义上的工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。无论从事什么职业，只要在岗位上专注认真、精益求精、追求卓越，就能以自己的方式雕琢时代品质。 （节选自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》，《人民日报》2016年4月30日，有删节） 9. 下列对文章内容和写法的理解，不正确的一项是 A. 文章认为工匠精神不仅属于传统手艺人，也应成为每个劳动者的职业态度。 B. 文章强调品质追求不是满足于“差不多”，而是重视每个细节。 C. 文章主张只要广告做得好，就能代替产品品质和职业精神。 D. 文章运用对比句式，批评浮躁、投机取巧和急功近利。 10. 第②段为什么要说“能把一碗胡辣汤做得顾客盈门，和能让火箭上天，并没有本质上的区别”？ 11. 结合选文，概括工匠精神的主要内涵。 12. 课文《品质》中的格斯拉与本文倡导的工匠精神有哪些契合之处？ 三、应用文改错 13. 下面是一则通知，其中有三处错误。请找出并写出错误类型和修改方案。 通知 全班同学： 为帮助大家学习求职应聘礼仪，班级定于明天下午3点在实训室开展“求职邮件写作”训练，请全体同学务必必须准时参加，并提前准备个人简历草稿。 高一（2）班班委会 2026年7月9日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $