第9练（基础练习）《青年在选择职业时的考虑（节选）》语文职业模块（高教版）重庆《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，聚焦语言文字应用、阅读理解、写作核心板块，分层覆盖基础认知到综合应用，适配中职复习与高职考备考，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、成语、病句等单一知识点|选择题为主，夯实语言基础，如字音辨析题直接考查教材字词| |理解分析|文本内容解读、论证特点、词句含义|结合选文设题，如概括职业选择误区，培养逻辑思维| |综合应用|应用文写作规范与表达|创设班级活动情境，要求写通知，提升实用语言运用能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》职业模块（高教版）一课一练 第9练 第三单元 第一课《青年在选择职业时的考虑（节选）》 基础练习 一、语言文字应用 1. 下列划线字的读音，全部正确的一项是 A. 须臾（yú） 炫耀（xuàn） B. 淹没（yān） 厌恶（è） C. 迷误（wù） 召唤（zhāo） D. 承担（chéng） 怨天尤人（yōu） 【答案】A 【详解】A项读音均正确。B项“厌恶”的“恶”应读wù；C项“召唤”的“召”应读zhào；D项“怨天尤人”的“尤”应读yóu。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是 A. 鼓舞 油然而生 B. 份量 浮想连翩 C. 炫耀 仓促从是 D. 藐视 自抱自弃 【答案】A 【详解】A项书写正确。B项“份量”规范写法为“分量”，“浮想连翩”应为“浮想联翩”；C项“仓促从是”应为“仓促从事”；D项“自抱自弃”应为“自暴自弃”。 3. 下列句子中，划线成语使用正确的一项是 A. 选择职业不能只看表面光鲜，更要避免被名利诱惑得鬼迷心窍。 B. 他刚读完职业介绍，就对所有岗位都了如指掌。 C. 面对人生规划，同学们应该随波逐流，听任偶然机会决定方向。 D. 这份职业规划写得不刊之论，还需要继续修改。 【答案】A 【详解】A项“鬼迷心窍”指受迷惑而失去理智，符合语境。B项“了如指掌”程度过重；C项“随波逐流”含贬义，与“应该”不合；D项“不刊之论”指正确不可更改的言论，与“还需要修改”矛盾。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是 青年选择职业时，既要看到理想的光亮，也要________岗位背后的责任；既不能被一时热情________，也不能因困难而轻易退缩。只有经过冷静思考，才能作出较为________的选择。 A. 衡量 裹挟 稳妥 B. 估量 装点 草率 C. 丈量 诱发 激烈 D. 测量 点缀 空泛 【答案】A 【详解】“衡量责任”搭配恰当，“被热情裹挟”写出受情绪左右，“稳妥的选择”符合语境。其他选项搭配或感情色彩不当。 5. 下列句子中，有语病的一项是 A. 青年在选择职业时，应把个人志趣与社会需要结合起来。 B. 经过冷静分析，他终于明确了自己未来努力的方向。 C. 是否认真衡量职业责任，是避免仓促选择的重要前提。 D. 这篇文章启发我们用理性的态度规划人生道路。 【答案】C 【详解】C项两面对一面，应删去“是否”，或在后半句加上“能否”。A、B、D三项表述正确。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A. 我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正适合自己。 B. 职业选择要看兴趣、能力、责任、等因素。 C. 他问：“你为什么选择这个专业”？ D. 文章告诉我们，青年应怎样选择职业？ 【答案】A 【详解】A项冒号提示下文，句末用句号，正确。B项“等”前不应再用顿号；C项问号应放在引号内；D项是陈述语气的间接疑问，句末应用句号。 7. 下列句子中，对修辞手法判断错误的一项是 A. “妄自菲薄是一条毒蛇”运用了比喻。 B. “我们的目光应该投向哪里呢？”运用了设问意味。 C. “理想像灯塔一样照亮道路”运用了比喻。 D. “职业会自己开口说话”运用了排比。 【答案】D 【详解】D项把职业人格化，是拟人，不是排比。A、C两项均为比喻；B项用疑问引出思考，具有设问意味。 8. 下列句子组成语段，顺序最恰当的一项是 ①这需要青年对兴趣、能力和责任作全面衡量。②职业选择关系到人生道路。③否则，一时冲动可能带来长久遗憾。④因此，选择职业不能只凭幻想和虚荣。 A. ②④①③ B. ①②③④ C. ③①④② D. ④③②① 【答案】A 【详解】②先提出话题，④承接说明不能怎样选择，①进一步指出正确做法，③从反面补充后果，逻辑清楚。 二、阅读理解 ① 能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方，但是这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。因此，认真地考虑这种选择——这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。 ② 每个人眼前都有一个目标，这个目标至少在他本人看来是伟大的，而且如果最深刻的信念，即内心深处的声音，认为这个目标是伟大的，那他实际上也是伟大的，因为神决不会使世人完全没有引导；神总是轻声而坚定地作启示。 ③ 但是，这声音很容易被淹没；我们认为是灵感的东西可能须臾而生，同样可能须臾而逝。也许，我们的幻想油然而生，我们的感情激动起来，我们的眼前浮想联翩，我们狂热地追求我们以为是神本身给我们指出的目标；但是，我们梦寐以求的东西很快就使我们厌恶——于是我们的整个存在也就毁灭了。 ④ 因此，我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？我们的内心是不是同意？我们受到的鼓舞是不是一种迷误？我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？但是，不找出鼓舞的来源本身，我们怎么能认清这些呢？ ⑤ 伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人鼓舞或者是一种我们觉得是鼓舞的东西；但是，被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方；他已经不再自己选择他在社会上的地位，而听任偶然机会和幻想去决定它。 ⑥ 我们的使命绝不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们理想没有实现，我们就将怨天尤人。 ⑦ 但是，不只是虚荣心能够引起对这种或那种职业突然的热情。也许，我们自己也会用幻想把这种职业美化，把它美化成人生所能提供的至高无上的东西。我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部分量，即它让我们承担的重大责任；我们只是从远处观察它，然而从远处观察是靠不住的。 （节选自卡尔·马克思《青年在选择职业时的考虑》） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是 A. 作者认为认真考虑职业选择是青年的首要责任之一。 B. 作者提醒青年要警惕虚荣心和一时幻想造成的误判。 C. 作者主张职业选择只要光鲜体面，就能长期保持热情。 D. 作者认为从远处观察职业是不可靠的，应深入分析其责任。 【答案】C 【详解】C项与原文相反。第⑥段明确指出使命不是求得最足以炫耀的职业，光鲜体面不能保证长期热情。 10. 下列对第①段画线处“拿自己最重要的事业去碰运气”的理解，最恰当的一项是 A. 不经认真思考，任由偶然和冲动决定职业选择。 B. 通过抽签方式选择未来工作岗位。 C. 主动接受所有社会关系安排。 D. 在工作中不断尝试新方法。 【答案】A 【详解】“碰运气”在语境中指职业选择缺少理性分析和责任意识，听任偶然、幻想或一时热情决定。 11. 下列对选文论证特点的分析，正确的一项是 A. 选文主要通过人物对话推动情节发展。 B. 选文通过连续追问引导青年反思选择职业的依据。 C. 选文只赞美虚荣心对职业选择的积极意义。 D. 选文完全没有使用比喻或对比等表达方式。 【答案】B 【详解】第④段连续发问，促使读者从内心、鼓舞来源、是否自欺等方面审视职业选择。A项把议论文误解为叙事文；C、D项与原文不符。 12. 结合选文，概括青年在选择职业时应避免哪些误区。 【答案】①避免只凭一时灵感或热情仓促决定；②避免受虚荣心、名利和表面光辉诱惑；③避免把职业过度美化，只从远处观察而不分析其责任和困难；④避免把最重要的事业交给偶然机会和幻想。 【详解】作答应围绕“灵感易逝”“虚荣误导”“幻想美化”“缺少深入分析”等关键内容分点概括。 三、应用文写作 13. 班级拟开展“我的职业选择与人生规划”主题交流会，请你以高一（1）班班委会的名义写一则通知，告知全班同学于7月18日下午3点在本班教室参加活动。要求：格式规范，内容完整，语言简明得体。 【答案】示例见下。 【详解】通知应具备标题、称呼、正文、署名和日期；正文要写明活动主题、时间、地点、参加对象及基本要求。 通知 全班同学： 为引导大家理性思考职业选择，班级定于7月18日下午3点在本班教室开展“我的职业选择与人生规划”主题交流会，请全体同学准时参加，并提前准备发言提纲。 高一（1）班班委会 2026年7月9日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》职业模块（高教版）一课一练 第9练 第三单元 第一课《青年在选择职业时的考虑（节选）》 基础练习 一、语言文字应用 1. 下列划线字的读音，全部正确的一项是 A. 须臾（yú） 炫耀（xuàn） B. 淹没（yān） 厌恶（è） C. 迷误（wù） 召唤（zhāo） D. 承担（chéng） 怨天尤人（yōu） 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是 A. 鼓舞 油然而生 B. 份量 浮想连翩 C. 炫耀 仓促从是 D. 藐视 自抱自弃 3. 下列句子中，划线成语使用正确的一项是 A. 选择职业不能只看表面光鲜，更要避免被名利诱惑得鬼迷心窍。 B. 他刚读完职业介绍，就对所有岗位都了如指掌。 C. 面对人生规划，同学们应该随波逐流，听任偶然机会决定方向。 D. 这份职业规划写得不刊之论，还需要继续修改。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是 青年选择职业时，既要看到理想的光亮，也要________岗位背后的责任；既不能被一时热情________，也不能因困难而轻易退缩。只有经过冷静思考，才能作出较为________的选择。 A. 衡量 裹挟 稳妥 B. 估量 装点 草率 C. 丈量 诱发 激烈 D. 测量 点缀 空泛 5. 下列句子中，有语病的一项是 A. 青年在选择职业时，应把个人志趣与社会需要结合起来。 B. 经过冷静分析，他终于明确了自己未来努力的方向。 C. 是否认真衡量职业责任，是避免仓促选择的重要前提。 D. 这篇文章启发我们用理性的态度规划人生道路。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A. 我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正适合自己。 B. 职业选择要看兴趣、能力、责任、等因素。 C. 他问：“你为什么选择这个专业”？ D. 文章告诉我们，青年应怎样选择职业？ 7. 下列句子中，对修辞手法判断错误的一项是 A. “妄自菲薄是一条毒蛇”运用了比喻。 B. “我们的目光应该投向哪里呢？”运用了设问意味。 C. “理想像灯塔一样照亮道路”运用了比喻。 D. “职业会自己开口说话”运用了排比。 8. 下列句子组成语段，顺序最恰当的一项是 ①这需要青年对兴趣、能力和责任作全面衡量。②职业选择关系到人生道路。③否则，一时冲动可能带来长久遗憾。④因此，选择职业不能只凭幻想和虚荣。 A. ②④①③ B. ①②③④ C. ③①④② D. ④③②① 二、阅读理解 ① 能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方，但是这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。因此，认真地考虑这种选择——这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。 ② 每个人眼前都有一个目标，这个目标至少在他本人看来是伟大的，而且如果最深刻的信念，即内心深处的声音，认为这个目标是伟大的，那他实际上也是伟大的，因为神决不会使世人完全没有引导；神总是轻声而坚定地作启示。 ③ 但是，这声音很容易被淹没；我们认为是灵感的东西可能须臾而生，同样可能须臾而逝。也许，我们的幻想油然而生，我们的感情激动起来，我们的眼前浮想联翩，我们狂热地追求我们以为是神本身给我们指出的目标；但是，我们梦寐以求的东西很快就使我们厌恶——于是我们的整个存在也就毁灭了。 ④ 因此，我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？我们的内心是不是同意？我们受到的鼓舞是不是一种迷误？我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？但是，不找出鼓舞的来源本身，我们怎么能认清这些呢？ ⑤ 伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人鼓舞或者是一种我们觉得是鼓舞的东西；但是，被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方；他已经不再自己选择他在社会上的地位，而听任偶然机会和幻想去决定它。 ⑥ 我们的使命绝不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们理想没有实现，我们就将怨天尤人。 ⑦ 但是，不只是虚荣心能够引起对这种或那种职业突然的热情。也许，我们自己也会用幻想把这种职业美化，把它美化成人生所能提供的至高无上的东西。我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部分量，即它让我们承担的重大责任；我们只是从远处观察它，然而从远处观察是靠不住的。 （节选自卡尔·马克思《青年在选择职业时的考虑》） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是 A. 作者认为认真考虑职业选择是青年的首要责任之一。 B. 作者提醒青年要警惕虚荣心和一时幻想造成的误判。 C. 作者主张职业选择只要光鲜体面，就能长期保持热情。 D. 作者认为从远处观察职业是不可靠的，应深入分析其责任。 10. 下列对第①段画线处“拿自己最重要的事业去碰运气”的理解，最恰当的一项是 A. 不经认真思考，任由偶然和冲动决定职业选择。 B. 通过抽签方式选择未来工作岗位。 C. 主动接受所有社会关系安排。 D. 在工作中不断尝试新方法。 11. 下列对选文论证特点的分析，正确的一项是 A. 选文主要通过人物对话推动情节发展。 B. 选文通过连续追问引导青年反思选择职业的依据。 C. 选文只赞美虚荣心对职业选择的积极意义。 D. 选文完全没有使用比喻或对比等表达方式。 12. 结合选文，概括青年在选择职业时应避免哪些误区。 三、应用文写作 13. 班级拟开展“我的职业选择与人生规划”主题交流会，请你以高一（1）班班委会的名义写一则通知，告知全班同学于7月18日下午3点在本班教室参加活动。要求：格式规范，内容完整，语言简明得体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $