云南文山市第一初级中学2025-2026学年八年级下学期语文期末试卷

**基本信息** 立足核心素养，覆盖基础与能力，融合文化传承与生活体验。如“以和为贵”综合学习挖掘汉字文化内涵，文言文对比阅读展现庄子思想，作文“那一刻，我心动了”引导情感表达，体现语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|7题/28分|字音字形、古诗文默写、成语病句、句子排序、综合学习|综合学习结合《说文解字》《礼记》，考查文化理解与表达| |阅读理解|10题/42分|文言文（实词翻译、对比分析）、说明文（说明对象/方法）、记叙文（赏析/主旨）|文言文对比阅读《北冥有鱼》与《濠梁》，深化思维能力；记叙文《壶口瀑布》考查审美创造| |作文|1题/50分|记叙文写作|以“心动瞬间”为主题，贴近生活，要求内容具体、情感真挚，落实语言运用与审美创造|

2025-2026学年八年级下学期语文期末试卷 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1. 本试卷共8页，四大题，25小题。 2. 答题前，请将姓名、考号、班级填写在密封线内。 3. 请用黑色签字笔在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、基础积累与运用（共28分） （一）识记层级（8分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（2分）（     ） A. 缭绕（liáo） 襁褓（qiǎng） 拙劣（zhuō） 接踵而至（zhǒng） B. 演绎（yìn） 寒噤（jīng） 翌日（yì） 怒不可遏（è） C. 腈纶（jīng） 拾级（shè） 怅惘（wǎng） 相辅相成（pǔ） D. 黧黑（lí） 龟裂（jūn） 蠕动（rú） 分崩离析（bēn） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（2分）（     ） A. 迁徒 磅礴 风云变换 漫不经心 B. 悬殊 凋零 川流不息 目眩神迷 C. 彷徨 严竣 名符其实 震耳欲聋 D. 懈怠 漩涡 前呼后涌 名副其实 3. 古诗文默写。（4分） （1）求之不得，____________。《诗经·关雎》 （2）____________，波撼岳阳城。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （3）《卖炭翁》中描写卖炭翁外貌的句子是：__________，两鬓苍苍十指黑。 （4）常建的《题破山寺后禅院》中，以动衬静，表现禅院清幽环境的诗句是：__________，但余钟磬音。 （二）理解与运用层级（12分） 4. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2分）（     ） A.元旦晚会上，同学们各展其能，表演了精彩纷呈的节目，真是令人叹为观止。 B.他在演讲比赛中目空一切，最终凭借出色的表现赢得了评委的一致好评。 C.春天的公园里，各种花朵次第开放，五彩斑斓，让人流连忘返。 D.隔壁邻居装修，电钻声震耳欲聋，真是让人不知所云。 5. 下列句子没有语病的一项是（2分）（     ） A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。 B.随着城市化进程的加快，该市的人口数量显著增加。 C.能否坚持体育锻炼，是拥有健康体魄的关键。 D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 6. 给下列句子排序，最合理的一项是（2分）（     ） ①沿着石阶向上走，两旁是苍翠的竹林，偶尔能听到几声鸟鸣。 ②登上山顶，极目远眺，整个城市尽收眼底。 ③周末，我和同学们一起去爬附近的西山。 ④山顶的风很大，吹得人心情舒畅。 ⑤我们一边走，一边欣赏着山间的美景。 A.③①⑤②④ B.③⑤①②④ C.①⑤③②④ D.③①②⑤④ 7. 综合性学习（6分） 八年级（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 材料一：和，相应也，从口，禾声。——《说文解字》 材料二：喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。——《礼记·中庸》 （1）请结合材料一，推测“和”字的本义。（2分） 答：_____________________________________________________________________ （2）材料二阐述了 “和” 与 “中” 的关系。请用自己的话概括 “和” 在为人处世方面给你带来的启示。（2分） 答：___________________________________________________________________________ （3）请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求使用一种修辞手法。（2分） 答：___________________________________________________________________________ 二、阅读理解（共42分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成8~11题。 【甲】北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 8. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）怒而飞（     ） （2）去以六月息者也（     ） （3）鲦鱼出游从容（     ） （4）请循其本（     ） 9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 译文：___________________________________________________________________ （2）子非我，安知我不知鱼之乐？ 译文：_____________________________________________________________________ 10. 下列对【甲】文内容的理解与分析，不正确的一项是（2分）（     ） A.文章开头用夸张的笔法描绘了鲲鹏的巨大，想象奇特。 B. “野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”运用比喻，说明万物都有所凭借。 C.大鹏鸟“徙于南冥”，需要“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，说明任何事物的活动都需要凭借。 D.本文节选自《庄子》中的《逍遥游》，表达了作者追求绝对自由的理想。 11. 阅读【乙】文，请简要概括庄子与惠子两人在性格或思维方式上的主要差异。（2分） 答：_____________________________________________________________________ 12. 结合【甲】【乙】两文，谈谈庄子的文章给你留下了怎样的印象？（3分） 答：_____________________________________________________________________ （二）现代文阅读（27分） 阅读一：说明文阅读（13分） 阅读下面的文字，完成13~17题。 大自然的语言（节选） ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 13. 选文的说明对象是什么？主要采用了哪种说明顺序？（2分） 答：_________________________________________________________ 14. 第②段中的词“一般”能否删去？为什么？（3分） 答：_________________________________________________________ 15. 第②段主要运用了哪些说明方法？请任选一例分析其作用。（4分） 答：_________________________________________________________ 16. 阅读第③段，请用自己的话概括“经度差异”影响物候的具体表现。（2分） 答：_________________________________________________________ 17. 结合选文最后一段，说说“物候现象的来临”还受什么因素影响？这给了我们什么启示？（2分） 答：_________________________________________________________ 阅读二：记叙文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 壶口瀑布（节选） ①第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后涌，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的，灰白的，好像要挣脱束缚，突然地撒起野来。被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。 ②黄河博大宽厚，柔中有刚，挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 18. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分） 答：_________________________________________________________ 答：_________________________________________________________________________ 19. 自选角度赏析文中画线的句子。（3分） “河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后 涌，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。” 答：_________________________________________________________________________ 20. 结合上下文，说说你对第②段中 “黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时， 也就铸成了自己伟大的性格” 一句中 “伟大的性格” 的理解。（3分） 答：_________________________________________________________________________ 21. 选文最后一句 “这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见” 在文中有什么作用？ （3分） 答：_________________________________________________________________________ 22. 本文涉及 “游记” 这种文体。请结合本文及你学过的游记，谈谈游记的基本特点。（3分） 答：_________________________________________________________________________ 三、作文（50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，总有一些瞬间让我们 “心动”。或许是一次意外的相遇，让你懂得了宽容；或许是一次失 败的经历，让你学会了坚强；或许是一句温暖的话语，让你感受到了关爱……这些 “心动” 的时 刻，像一颗颗石子投入心湖，泛起层层涟漪。 请以 “那一刻，我心动了” 为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： （1）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）内容具体，有真情实感。 （3）书写规范，卷面整洁。 【考生注意：以下为答题区域，请在此空白处作答。建议书写300~600字左右】 【参考答案及详细解析】 一、基础积累与运用（28分） 1.（2分）【答案】A 【解析】 本题考查字音辨析。（容易） • B项：“寒噤”的“噤”应读“jīn”。 • C项：“相辅相成”的“辅”应读“fǔ”。 • D项：“分崩离析”的“崩”应读“bēng”。 【评分标准】 选对得2分。错选、多选、不选均不得分。 2.（2分）【答案】B 【解析】 本题考查字形辨析。（容易） • A项：“迁徒”应为“迁徙”，“风云变换”应为“风云变幻”。 • C项：“严竣”应为“严峻”，“名符其实”应为“名副其实”。 • D项：“前呼后涌”应为“前呼后拥”。 【评分标准】 选对得2分。错选、多选、不选均不得分。 3.（4分）【答案】（每空0.5分） （1）寤寐思服 （2）气蒸云梦泽 （3）满面尘灰烟火色， （4）万籁此都寂， 【解析】 本题考查古诗文默写。（识记层级，容易）注意易错字：“寤寐”“蒸”“鬓”“苍”“籁”“磬”。 【评分标准】 每空0.5分，共4分。有错字、漏字、添字、别字，该空不得分。 4.（2分）【答案】C 【解析】 本题考查成语运用。（理解层级，中等） • A项：“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点，通常用于赞美事物本身，而“表演”是表现，搭配不当。 • B项：“目空一切”指一切都不放在眼里，形容狂妄自大，贬义词，与“赢得好评”的语境矛盾。 • C项：“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离去，因景色美好而忘记返回，使用正确。 • D项：“不知所云”指不知道说的是什么，形容说话内容混乱，无法理解，不能用于形容“电钻声”。 【评分标准】 选对得2分。错选、多选、不选均不得分。 5.（2分）【答案】B 【解析】 本题考查病句辨析。（理解层级，中等） • A项：缺少主语。“通过”使句子缺少主语，应删去“通过”。 • C项：两面对一面。“能否”是两面，“拥有”是一面，应删去“能否”。 • D项：否定不当。“防止”与“不再”连用，表达的是“要发生”的意思，应删去“不”。 【评分标准】 选对得2分。错选、多选、不选均不得分。 6.（2分）【答案】A 【解析】 本题考查句子排序。（理解层级，中等） 首先，总起事件“去爬山”，所以③为首句。“沿着石阶向上走”是爬山过程中的动作，紧接着是“一边走，一边欣赏”，所以①、⑤应紧跟③。然后“登上山顶”，即②。最后“山顶的风很大”是登顶后的感受，即④。所以顺序为：③①⑤②④。 【评分标准】 选对得2分。错选、多选、不选均不得分。 7.（6分） 【答案与解析】 （1）（2分）“和”的本义是“声音相应和”。（或：从口，与言语相关；从禾，表示声音和谐悦耳）（理解层级，中等） （2）（2分）启示：做人做事要适中（适度），情绪表达要恰当，不偏不倚，这样才能达到和谐的状态。（或：保持内心平和，言行合度，才能与他人、与社会和谐相处。）（分析综合层级，中等） （3）（2分）示例：以和为贵，万事顺遂。/和风细雨润心田，文明礼仪美校园。/和为贵，谐为美，共筑美好家园。（表达应用层级，较难） 【评分标准】 （1）答出“声音相应和”或类似意思得2分。意思接近得1分。 （2）围绕“中和”“适度”“和谐”答题，言之有理即可。2分。 （3）围绕“和”的主题，使用一种修辞手法（对偶、比喻、拟人等），语言简洁。2分。主题偏离或未使用修辞得1分。 二、阅读理解（42分） （一）文言文阅读（15分） 8.（4分）【答案】 （1）振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （2）气息，这里指大风。 （3）悠闲自在。 （4）根本，这里指最初的话题。 【解析】 本题考查文言实词。（理解层级，容易）注意 “怒” 为古今异义，“息” 为多义词。 【评分标准】 每个词1分，共4分。意思接近即可得分。 9.（4分）【答案】 （1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ （2）你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？ 【解析】 本题考查文言翻译。（理解层级，中等）注意重点词：“其……其……” 表示选择；“安” 意为 “怎么”。 【评分标准】 （1）2分。译出 “苍苍”“其”“邪” 每个关键点1分，句子通顺1分。 （2）2分。译出 “非”“安”“知” 每个关键点1分，句子通顺1分。 10.（2分）【答案】D 【解析】 本题考查对文章内容的理解分析。（理解层级，中等） A、B、C项均正确。D项错误，因为《北冥有鱼》节选自《逍遥游》，但庄子通过大鹏需要凭借 “海运”“六月息” 等，说明万物皆有所待（凭借），并没有真正达到 “绝对自由” 的境界。文章主题是 “万物有所待”，而非 “追求绝对自由”。 【评分标准】 选对得2分。错选、多选、不选均不得分。 11.（2分）【答案】 庄子：充满诗意和浪漫，善于从美的角度欣赏自然，重主观感受（立于 “道”）。 惠子：注重逻辑推理，善于辩论，重客观事实（立于 “逻辑”）。 （或答：庄子感性、洒脱；惠子理性、严谨。） 【解析】 本题考查人物形象分析。（分析综合层级，较难）惠子从逻辑上质疑庄子非鱼不知鱼乐；庄子则以 “请循其本” 巧妙回旋，体现其机敏与超脱。 【评分标准】 每点1分，共2分。意思相近即可得分。 12.（3分）【答案】 庄子的文章想象奇特，善于运用夸张和比喻，如描写鲲鹏的巨大；语言生动，富有感染力；充满 哲理，引人深思，如万物皆有所待；同时，文章风格自由洒脱，展现了作者豁达的人生态度和对 精神自由的追求。 【解析】 本题考查对作家作品风格的把握。（分析综合层级，较难） 【评分标准】 答出任意三个方面得3分；答出两个方面得2分；答出一个方面得1分。需结合课文 内容具体分析，仅答套话酌情扣分。 （二）现代文阅读（27分） 阅读一：说明文阅读（13分） 13.（2分）【答案】 说明对象：影响物候现象来临的几个因素。 说明顺序：由主要到次要的逻辑顺序。 【解析】 本题考查说明对象和说明顺序。（理解层级，容易） 【评分标准】 说明对象1分，说明顺序1分。答 “总分总” 不给分，必须强调逻辑顺序。 14.（3分）【答案】 不能删去。“一般” 表限制，指通常情况下，不包括特殊情况。如果去掉，就变成了 “越往北桃花 开得越迟”，过于绝对，不符合实际情况。这体现了说明文语言的准确性和严密性。 【解析】 本题考查说明文语言的准确性。（理解层级，中等） 【评分标准】 表态 “不能”1分；分析词语含义1分；说明去掉后的后果1分。缺少 “不符合实际” 等表述酌情扣分。 15.（4分）【答案】 说明方法：作比较、举例子、列数字。（任意答出两个即可） 示例：以 “南京桃花比北京早开20天” 为例，运用了作比较、举例子和列数字的说明方法。将南 京与北京的桃花开花时间进行对比，具体准确地说明了纬度对物候现象的影响，使说明更有说服 力。 【解析】 本题考查说明方法及作用。（分析综合层级，中等） 【评分标准】 正确指出两种说明方法得2分（只指出一种得1分）；举例分析作用2分（需点出具体 说明方法，并结合句子分析其效果）。 16.（2分）【答案】 沿海地区春天比同纬度的内陆来得迟。例如大连比北京纬度低（靠南），但春天却比北京来得晚（连翘、榆叶梅开花晚）；济南比烟台靠近内陆，春季来得早。 【解析】 本题考查信息提取与概括。（理解层级，容易） 【评分标准】 概括核心现象 “沿海春迟” 得1分；结合例子具体说明得1分。 17.（2分）【答案】 还受古今差异（时间）的影响。启示：物候现象会随着时间（气候）的变化而改变，我们要用发展的眼光看问题，关注气候变化对生态的影响。 【解析】 本题考查信息提取与延伸启示。（分析综合层级，较难） 【评分标准】 点出 “古今差异” 或 “时间” 影响1分；写出启示1分，言之有理即可。 阅读二：记叙文阅读（14分） 18.（2分）【答案】 作者在枯水季节再访壶口瀑布，细致描绘了黄河水在龙槽处奔腾、撞击石壁的壮阔景象，抒发了对黄河伟大性格的赞美之情。 【解析】 本题考查概括文章主要内容。（理解层级，中等） 【评分标准】 概括事件（再访壶口）1分；描写景象（黄河奔涌）/抒发情感1分。 19.（3分）【答案】 例一：运用比喻的修辞手法，将黄河水势比作 “千军万马”，生动形象地写出了黄河水势浩大、奔腾汹涌的壮观景象。 例二：运用 “挤着”“撞着”“推推搡搡” 等一系列动词，生动传神地写出了黄河水互相撞击、汹涌奔腾的动态美，表现了黄河水的力量。 例三：运用拟人的修辞手法（“推推搡搡”“前呼后涌”），赋予黄河水以人的动作，生动地写出了黄河水势不可阻挡的气势。 【解析】 本题考查语言赏析。（鉴赏评价层级，中等） 【评分标准】 明确角度（修辞、用词、描写等）1分；结合句子具体分析1分；指出效果（表现什么）1分。言之有理即可。 20.（3分）【答案】 “伟大的性格” 指的是黄河 “博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前” 的性格。这是黄河在与两岸高山、地下巨石无数次的搏斗、挤压中锤炼出来的，象征着中华民族不屈不挠、顽强抗争的精神品质。 【解析】 本题考查重要词语在文中的含义。（理解层级，较难） 【评分标准】 结合原文词语具体解释 “伟大的性格” 的内涵（如 “柔中有刚”“压而不弯” 等）2分；点出象征意义（民族精神）1分。 21.（3分）【答案】 这句话在结构上总结全文，收束全篇；在内容上点明主旨，深化主题。作者强调了黄河的伟大性格并非时时可见，只在 “冲过壶口” 这一瞬间凝聚爆发，让观者震撼。这启示我们要善于发现生活中那些瞬间闪现的美好与精神力量。 【解析】 本题考查语句的作用。（分析综合层级，较难） 【评分标准】 结构作用（总结全文）1分；内容作用（点明主旨）1分；深层含义（启示）1分。 22.（3分）【答案】 ①游记以 “游踪” 为线索，记录游览的经历。本文就详细记录了作者 “到沟底”“走到河心”“依在石头上向上游看去” 等游览过程。 ②游记重在对所见景物的描写，体现作者独特的 “发现”。本文对壶口瀑布的壮观景象进行了生动描绘。 ③游记常融入作者的感受和思考。本文最后一段对黄河性格的议论，正是作者由景悟出的哲理。 ④游记往往体现地域或文化特色。壶口瀑布是黄河的重要景观，具有典型的地域特征。 【解析】 本题考查文体知识的运用。（分析综合层级，较难） 【评分标准】 答出任意三个特点，结合文本分析，得3分；答出两个特点，结合文本分析，得2分；只答特点，未结合文本，得1分。 三、作文（50分） 【评分标准】 项目 一等（50-44分） 二等（43-35分） 三等（34-25分） 四等（24-0分） 内容（19分） 切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚 符合题意，中心明确，内容较充实，情感真实 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，情感基本真实 偏离题意，中心不明确，内容空泛，情感不真实 语言（19分） 语言准确、流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 结构（8分） 结构严谨，条理清晰 结构完整，条理较清晰 结构基本完整，条理基本清晰 结构不完整，条理不清晰 文面（4分） 卷面整洁，字体工整 卷面较整洁，字体端正 卷面基本整洁，字迹清楚 卷面不整洁，字体难辨 说明： 1. 漏写题目扣2分。 2. 错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。 3. 字迹工整的加1—2分；字迹潦草、难以辨认的酌情扣1—3分；标点符号一逗到底的扣1分。 4. 字数不足600字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。 学科网（北京）股份有限公司 $