第16讲 图存・抗争——挽救民族危亡的斗争 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“晚清内忧外患与救亡图存”专题，依据2025版课程标准要求，系统覆盖列强侵华加剧、各阶层救亡运动等核心考点。通过分析近3年高考数据，明确戊戌维新运动（3年18考）、清末新政（3年15考）等高频考点权重，归纳史料辨析、事件评价等常考题型，对接高考评价体系，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题训练与核心素养融合，如以2026年湖南卷县试考题为例，通过史料实证分析维新思想传播，用历史解释归纳戊戌变法失败原因。提供“结合人物言论理解思想”“通过社会变化认识趋势”等考点突破方法，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，助力高效备考。

时空坐标 列强侵华的加剧和各阶层救亡图存 1840年 第一次鸦片 战争爆发 1858年 1842年 签订 《南京条约》 1856年 第二次鸦片战争爆发 签订 《天津条约》 1860年 签订 《北京条约》 1894年 甲午中日 战争爆发 1895年 《马关条约》签订 1900年 八国联军 侵华 1901年 《辛丑条约》签订 开眼看世界 地主阶级 太平天国运动 农民阶级 戊戌变法 资产阶级 洋务运动 地主阶级 辛亥革命 资产阶级 清末新政 地主阶级 侵华 的加剧 救亡 图存 逐步沦为半殖民地半封建社会 义和团运动 农民阶级 中国向近代化转型 19C60S-90S边疆危机 瓜分中国 阶段特征 晚清（A.D1840-1894-A.D1912）阶段特征 总体 特征 中华民族陷入内忧外患并逐步沦为半殖民地半封建社会的时期，是中国社会各阶级在屈辱中探索国家出路、挽救危局的时期，是中国由农耕文明向工业文明演进的时期。 政治 列强发动一系列侵华战争，中国主权遭到破坏，逐渐沦为半殖民地半封建社会；中国人民的反抗斗争不断高涨，中国社会的主要矛盾、革命任务发生变化，救亡图存成为时代主题。 经济 外国商品涌入，中国自然经济逐渐解体，农产品日益商品化，中国逐渐被卷入资本主义世界市场。近代化艰难起步：随着洋务运动的开展，中国近代化历程开启，民族资本主义产生并得到初步发展。【常考点】列强侵华的表现与影响（不平等条约），自然经济解体与近代化起步（洋务运动、民族资本主义） 思想 文化 从“中体西用”到维新思想，救亡图存成为时代主题；向西方学习的层次不断深入（器物→制度）。【新考向】通过时人观念的变化（如对西学、洋务、外交的态度）来折射民族危机加深和社会变革的艰难。 对外 关系 从“天朝体制”向近代外交逐步转变：1861年总理衙门设立，1901年外务部设立，标志着近代中国外交体制正式确立。 第16讲 图存・抗争 ——挽救民族危亡的斗争 2025版课程标准 教材主线 1.概述义和团运动反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义 2.认识资产阶级和地主阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性 3.了解晚清学校教育在文化传承和传播中的作用(选必) 1.资产阶级与农民阶级的救亡斗争 甲午战后民族危机加深,资产阶级维新派发动戊戌维新运动,但因守旧势力强大、缺乏社会基础和依靠无实权皇帝而失败。农民阶级发起义和团运动,展现强烈反帝爱国精神但带有盲目排外色彩,遭中外联合镇压 2.民族危机的加深 八国联军侵华和《辛丑条约》签订,使中国主权丧失空前严重,完全陷入半殖民地半封建社会深渊 3.清政府的“新政”与变革自救的举措 复习目标 高考动向 年份 考题视角 核心考向 2026 【湖南】维新运动的评价 【浙江】戊戌变法的背景 1.甲午战后中国社会的发展特征。 2.戊戌变法的背景、举措、结果及影响。 3.晚清政府的“新政”与变革自救的举措 2025 【甘肃】维新思想兴起 【河南】维新思想的兴起 【陕晋宁青】近代传媒的社会功能【山东】维新派与守旧派的论战【浙江】八国联军侵华与 “东南互保” 2024 【安徽】晚清时期救亡图存【甲卷】清末新政 【河北】边疆危机加深促进了学风转变 【东北】20世纪初国人经济救国愿望 【广西】民族危机加深 2023 【江苏】严复的观点和认识【广东】清末新政 【新课标】士绅阶层民主意识增强 【天津】晚清时期救亡图存探索 2022 【辽宁】戊戌变法期间列强维护在华权益 【甲卷】【乙卷】维新变法的策略 【山东】晚清的两次新政 高考动向 考查频率与形式 ◆ 高频考点： ①戊戌维新运动：3年18考，属核心考点；集中考查维新思想、变法的影响。 ②义和团运动：近3年未考，属轮考点。 ③清末新政：3年15考，属高频考点；多考查新政的内容和影响，尤其是教育和科举 ◆ 考查形式：试题情境丰富多样，常以历史文献、时人笔记、报刊评论及数据图表等创设新情境，注重考查史料实证与历史解释能力。 备考策略建议 ◆备考策略： （1）主线：近代各阶层救亡图存与思想演变的线索 （2）高频聚焦： ①结合人物言论理解维新思想的内容，基于唯物史观认识戊戌变法的影响。 ②掌握义和团运动的基本史实，理解其影响。 ③通过新政期间社会风貌的变化，认识现代化是大势所趋 知识梳理 一、戊戌维新运动（1895-1898） 1.背景： 材料：甲午战争的失败给中国带来了空前辱国的《马关条约》……但是深重的灾难同时又是一种精神上的强击，它促成了鸦片战争以来中国民族认识的亟变……而痛苦的升华与认识的深化常常同步。所以由失败带来的警悟是理性思维的结果，它可以称为“变”的起点。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 时 间 企业数 资金额 1863—1894 119 680万元 1895—1898 274 1432万元 材料：1895-1898年间，国内新创建的商办工矿企业，资本在万元以上的有60多家，总投资额为1200多万元，平均每年设厂15家以上。 ——摘编自《中国近现代史资料汇编》 ②经济：民族资本主义初步发展，民族资产阶级壮大开始登上历史舞台； ①政治：甲午中日战争的失败极大地震撼了中国社会;《马关条约》签订后，民族危机加深 知识梳理 一、戊戌维新运动（1895-1898） 材料三 康有为撰写的《新学伪经考》和《孔子改制考》，为变法维新提供了理论依据，起到了解放思想的作用。梁启超在《时务报》发表的《变法通议》等文章，更是明确提出“法者天下之公器也，变者天下之公理也”—《中外历史纲要（上）》P103导语 这两部书从根本上动摇了“恪守古训”的观念，宣传了维新变法的合理性。 思想：早期维新思想和维新思想为变法提供了理论依据。维新思想发展成为爱国救亡的政治运动【课前导语P103】 选必一 P23-24 1.背景： 知识梳理 一、戊戌维新运动（1895-1898） 评价：①积极：反映了新兴民族资产阶级的要求；突破了“中体西用”的束缚，中国救亡图存的探索从器物方面转移到政治制度方面。 ②局限：无完整、系统的理论；无实践活动。 郑观应曾批评洋务运动:“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。” 1.背景： 知识梳理 【知识拓展】中国民族资本主义的初步发展（甲午战后） 后来，张謇、范旭东等一批民族资本家主张实业救国，也开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验，中国民族工业初步发展起来。 (选2 P26) 由于《马关条约》允许外国人在中国设厂制造，清政府不得不放开民间办企业。甲午中日战争后，一批民族资本主义企业发展起来，早期民族资产阶级由此产生。（纲要上 P108） “实业救国思潮”兴起 甲午战后帝国主义加紧资本输出，自然经济进一步解体 甲午战后清政府放宽民间办厂限制 民族资本主义初步发展 经济：推动中国工业化 政治：民族资产阶级力量壮大并登上历史舞台，掀起制度变革 思想：制度层次学西方（维新思想与三民主义），推动思想解放 知识梳理 【概念解读】“实业救国” 以发展资本主义工商业（即实业）作为救国救民的主要手段的思想。“实业” 泛指农、工、商、交通等。19世纪末，以张謇、康有为、梁启超等为主要代表提出。认为发展实业能够富国，富国就能御侮，从而达到救国的目的。这是一种以工商立国、发展实业作为救国方案的经济思想，也是挽救民族危亡的政治思潮。通过兴办实业的途径建立起独立自主的中国民族资本主义经济体系，以此抵制外国资本主义国家的经济侵略，促进国家经济发展。 鸦片战争后萌生 甲午战争后兴起并积极践行 辛亥革命后成为主要社会思潮并掀起高潮 反映了民族资产阶级要求挽救民族危亡和发展资本主义的要求； 推动了民族工业的发展与中国工业化进程。 没有认识到民族独立是经济发展的前提和保障； 在半殖民地半封建社会的中国是无法实现的。 知识梳理 一、戊戌维新运动（1895-1898） ——1895年，康有为组织了各省举人集众联名的“公车上书” 公车上书体现了知识分子对民族前途的思考，拉开了维新变法的序幕（标志着资产阶级登上了历史舞台）。 公车上书失败后，从1895年夏到1898年春，维新派积极组织学会、创办报纸《国闻报》、《时务报》），维新思想得到较大宣传，为变法奠定了思想基础。 2.序幕 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。 ——梁启超《变法通议》 知识梳理 一、戊戌维新运动（1895-1898） 3.高潮：“百日维新” 1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。 4.结果 9月21日慈禧太后发动政变，除京师大学堂得以保留外，变法措施均被废止。 政治 ①主张学习日本、俄国变革政治,实行君主立宪制(选必1·第4课) ②加设经济特科,选拔经时济变之才;废八股,改试策论,以时务策命题(选必1·第7课)  经济 振兴工商业。鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商业；改革财政编制国家预算 思想 提倡新学,主张兴民权,对封建思想文化进行抨击(选必1·第4课) 教育 创建京师大学堂,其既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关,是中国教育近代化的标志(选必3·第14课) 在一定程度上冲击了旧式官僚体制 有利于推动中国民族资本主义的发展 促进了教育的发展 有利于推动新思想的传播 戊戌六君子被杀 光绪帝被囚禁于瀛台 康、梁二人流亡日本 知识梳理 变法共103天，光绪皇帝先后发布了上百道变法诏令，涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措 【拓展】根据材料，概括戊戌变法运动的特点 操之过急 除旧布新并举 改革层面广泛 从学习器物到学习制度 知识梳理 5.失败原因 材料一：伯兄规模太广，志气太锐，包揽太多，同志太孤，举行太大，当此排者、忌者、挤者、谤者，盈衢塞巷。而上又无权，安能有成？ ——康广仁《戊戌六君子遗集》 （1）根本原因：民族资产阶级力量较弱 （2）客观原因：P110①封建守旧势力仍很强大。②维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织。③维新派把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。 材料三：市民百姓围观(戊戌)六君子，纷纷叫骂：“乱臣贼子，书生狂徒，割了他们的舌头！不好好读圣贤之书，跑出来祸乱人心！” 材料二：戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。 —《梦蕉亭杂记》 结合戊戌变法失败的原因归纳影响改革成败的因素？ 一、戊戌维新运动（1895-1898） 1.是否符合社会发展的需要　 2.改革措施是否切实可行 3.改革者自身的实力与胆识　 4.用人是否得当 5.改革的社会基础　　　　　 6. 外部环境影响 知识梳理 6.影响：（纲要上&选必一） 戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人，或脱胎于洋务运动；或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世，怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 性质：是一场自上而下的资产阶级改良运动 ①经济：推动了中国民族资本主义的发展； ②思想：抨击了封建思想文化，推动了新思想的传播， 起到了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒； ③政治：在一定程度上冲击了旧式官僚体制和封建制度。 教训：资产阶级改良道路在中国行不通 一、戊戌维新运动（1895-1898） 知识梳理 政治上 维新派试图在政治上变封建君主专制制度为资产阶级君主立宪制度，揭开了中国政治民主化的序幕 经济上 维新派在经济上提倡近代工业、交通运输业，为民族资本主义的发展创造了有利条件 思想上 对激发人民的爱国情感和民族意识起了重要作用；为近代思想启蒙运动的兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒 文化 教育上 百日维新中改革科举制，废除八股及设立新式学堂，为改革封建教育制度打开了缺口，促进了近代科学文化知识的传播 社会 生活上 维新派建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、移风易俗等，对促进社会生活和社会意识的近代化起了重要作用 军事上 有利于军事力量的增强 【深化拓展】戊戌维新与中国近代化 知识梳理 【挖掘教材】 阅读纲要上 P109，“历史纵横”。《新学伪经考》和《孔子改制考》这两部著作反映了康有为思想有什么特点？原因是什么？ 特点：打着孔子的旗号宣扬维新变法的思想。 原因：儒家思想在中国根深蒂固，封建势力强大，借助孔子可以减轻变法阻力；民族资本主义经济发展不充分，民族资产阶级力量薄弱。 知识梳理 阅读纲要上 P110，“学思之窗”，分析戊戌维新有怎样的局限性。 局限性：在“中体西用”的框架下谋划变法内容，强调传统的“义理之学”是不可动摇之根本，对于西学只是考虑接受“切于时务者”。 1.（2026·湖南·高考真题）下表是1898年湖南省浏阳县县试的部分考题。这可用于说明（   ） 经学题 素王改制论；六经皆政书论 掌故题 伸民权所以尊君权说；罢谏官设议院议 高考链接 D A．儒学正统地位动摇B．维新运动缺乏群众基础 C．中央权威日渐式微D．湖南成为改良运动重镇 【答案】D【详解】 1898年湖南浏阳的县试考题包含了维新变法的主张（改制、伸民权、设议院等），说明湖南地区受到改良思想的深刻影响，成为改良运动的重要阵地，正确。   高考链接 2.（2026·浙江·高考真题）近代某政治家认为“中国人才衰弱之由，皆缘中西两学不能会通之故”，“故有海军而不知驾驶，有使馆而未储使才，有水师堂洋操而兵无精卒，有制造局船厂而器无新制，有总署而不通外国掌故”，因而主张“泯中西之界限，化新旧之门户，庶体用并举，人多通才”。他最有可能是（   ） A．林则徐 B．张之洞 C．康有为 D．陈独秀 【答案】C 【详解】康有为作为资产阶级维新派领袖，主张将西方资产阶级政治学说与中国传统儒学相结合，会通中西、变法维新、培养新式治国人才，题干中泯中西之界限、体用并举、人多通才的观点符合康有为的思想，正确。 高考链接 3（2025·河南卷）1897年，时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证（ ） A．讲求新知成为社会风尚 B．废止八股遭到保守势力反对 C．清末新政推动科举变革 D．学堂选官制度存在一定弊端 A 4.（2025·山东卷） 1897～1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争论的实质是（ ） A．儒家经典是否具有现实价值 B．以西学解释中学是否可行 C．要不要进行政治制度变革 D．推行改良还是进行革命 C 高考链接 5.（2024·安徽卷）1899年，《万国公报》称：广学会翻译的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等，“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”。这一现象表明（ ） A．“师夷之长技”成为时代潮流B．民众普遍认同西方资产阶级革命思想 C．“戊戌政变”促进了新学传播D．有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路 D 6.（2024·海南卷）晚清秀才刘绍宽在1894年前就阅览过《物理小识》等西学书籍，但仍学经义。1896年他读了美国学者的《治心免病法》后感慨，“此真心理学，与宋儒无异”。此后数年，他阅读西书范围颇广，但对此并不满意，叹道:“究之所得新学，尽是皮毛。……非所谓邯郸学步，失其故步欤？”此情形在清末士绅中并不鲜见。这体现了（ ） A．维新运动未能实现预期目标 B．帝国主义掀起瓜分中国狂潮 C．时人理解新时局的矛盾心理 D．资产阶级民族民主革命兴起 C 1.背景 ①根本原因： 甲午战争后，列强掀起瓜分狂潮，民族危机空前严重； ②直接原因：在华外国教会势力猖獗，激起民愤。 二、义和团运动（1898——1900） 甲午战争后，德国占领胶州湾，强划山东全省为其势力范围，外国教会亦在山东扩展势力，横行霸道，抢占农产。遇有民教涉讼事件，他们往往出面干预，胁迫地方官袒教抑民，作出不公正的判决，群众对教会积恨成仇，各地反教斗争接踵而起…… ——费正清《剑桥中国晚清史》 ③其他原因：自然灾害多发，民众将其归罪于洋人侵略。 (最近几年无考点，建议淡化） 知识梳理 知识梳理 2.概况 发展 以“扶清灭洋”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶 各方态度 ①山东巡抚等先抚后剿；②列强:要求清政府取缔义和团，联合出兵镇压义和团； ③慈禧太后:“招抚”,控制利用 结果 在中外势力联合镇压下,运动失败 二、义和团运动（1898——1900） 材料：(义和团)他们把西方的一切都排斥掉了……从街上抓来一个长得像学生的人，搜搜包，如果发现里边有一张洋纸，那么那个人的脑袋就没了。有一支铅笔也不行，钢笔更不行…… ——张鸣《重说中国近代史》 知识梳理 材料一:还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。 ——山东义团民谣 材料四：和团民男练义和拳，女练红灯照。砍倒电线杆，扒了火车道，烧了毛子楼，灭了耶稣教。 ——义和团揭帖 材料二:无论欧美日本各国，皆无此脑力与实力，可以统治此天下生灵四分之一也……故瓜分一事，实为下策。 ——瓦德西《拳乱笔记》 材料三:中国此后，仍须以华人治华地，凡有意开通中国之人，应须小心谨慎，团匪之事即可取以为鉴。我英国亦不能以待印度之法待中国也。 ——英国外交官员布鲁得立克在议会的演讲 二、义和团运动（1898——1900） 3.评价 积极性：具有强烈的反帝爱国思想 积极性：沉重打击了列强瓜分中国的野心 局限性：盲目排外，没有先进阶级领导，无法阻止中国滑向半殖民地的深渊 正确区分西方文明和西方侵略；学习世界一切优秀民族的长处，理性爱国。 高考链接 7.（2021·重庆卷）1900年9月，上海一家外国报纸评论说：“中国的被发现，晚了整整一个世纪，如果上海不是在1842年，而是在1742年就被占领，那么，今天就不会有义和团……不会有过去几个月里面中国所蒙受的永恒耻辱。”这一观点( ) A.深刻地揭示了义和团运动爆发的根源 B.全面评价了西方对中国近代化的作用 C.大肆渲染中国的闭关锁国而否定其近代转型 D.片面宣扬西方的文明而掩盖了其侵略的实质 D 三、八国联军侵华（1900——1901） （1）原因 ①根本原因：进一步侵略瓜分中国，维护在华利益； ②直接原因：镇压义和团运动。 联军从天津向北京进犯，义和团廊坊大捷，联军撤回到天津。 联军舰队攻陷大沽炮台。 慈禧太后对外宣战， 义和团和清军围攻教堂和使馆区。 天津保卫战，聂士成殉国。 天津失陷。 6月 6.17 6.21 7月 8月 北京失陷。慈禧携光绪帝西逃，途中下令剿杀义和团，并请求八国联军“助剿”。 （2）经过 知识梳理 知识梳理 【概念阐释】东南互保： 1900年6月，刘坤一、张之洞授意盛宣怀等与各国驻上海领事炮制了《东南互保章程》，规定上海租界由各国共同保护，长江及苏杭内地归各督抚保护，两不相扰。两广总督李鸿章、山东巡抚袁世凯等也参加。东南互保表现了东南地区当权派与西方列强合作抵制义和团的意向。 材料：东南互保的这种两重性，使它对当时的中国社会产生过两重影响。一方面它压抑了南方地区的反帝运动，另一方面它又阻止了八国联军的南下蹂躏；一方面它免除了列强在扑杀北方义和团时的南顾之忧，另一方面它又使战胜之后的列强在处置中国时不能不正视驻守东南的几十万军队。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 实质： 中央权威式微，地方势力扩张 影响： ①抑制了南方的反帝运动； ②一定程度上保护了南方社会生产力； ③严重动摇清政府统治的根基。 想一想　如何评价东南互保？ 知识梳理 ①时间：1900年12月（庚子年）：庚子事变和庚子赔款 ②谈判国家：英法 德意日 奥美俄 ③条约：1901年9月7日，十一国签订《辛丑条约》 ①加剧中国的贫困和经济的衰败 ②出现“国中之国”，严重破坏主权完整（京津地区被控制，便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争.） 清政府完全变成帝国主义统治中国的工具 ④内容、危害 ①赔款4.5亿两,分39年还清，本息合计9.8亿两白银 ，以关税和盐税抵押。 ②划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国派兵保护； ③拆除天津大沽及有碍北京至海通道的炮台，允许各国派兵驻扎 ④惩办首祸诸臣。禁止华北科举考试5年，严禁中国人民参加反帝活动 ——中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 （3）结果：《辛丑条约》 《辛丑条约》压碎了本已十分脆弱的民族心理防线，促进了新的民族觉醒。 历史影响： ①中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约 ②标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会 知识梳理 侵略战争 鸦片战争 1840-1842 第二次鸦片战争 1856-1860 甲午中日战争 1894-1895 八国联军侵华 1900-1901 国际背景 工业革命 第二次工业革命 目的 打开中国市场 扭转贸易逆差 不满既得利益 进一步打开市场 日本对外扩张 为本国资本主义发展开辟道路 要求瓜分世界 镇压中国革命 维护殖民利益 不平等条约 《南京条约》等 《天津条约》《北京条约》等 《马关条约》 《辛丑条约》 侵华方式 商品输出为主 资本输出为主 影响 开始沦为半殖民地半封建社会 半殖民地半封建程度进一步加深 半殖民地半封建程度大大加深 完全沦为半殖民地半封建社会 【归纳总结】列强侵华史实 知识梳理 近代以来列强侵华呈现的阶段特征 鸦片战争到甲午战争前 19世纪末20世纪初 （世界主要资本主义国家先后进入到帝国主义阶段） 侵华国家 侵略范围 侵略方式 主要是英、法， 其次是美、俄 主要是在东南沿海和长江中下游地区 主要是武力侵略，通过签订不平等条约攫取各种特权，加紧商品输出，掠夺原料。 英、法日、美、俄、德意等 向中国内地扩展 经济上，由以商品输出为主变为以资本输出为主； 政治上，掀起了瓜分中国的狂潮； 军事上，列强趋向联合，发动了八国联军侵华战争。 美国“门户开放”政策的提出，标志着一定程度上形成了帝国主义宰割中国的同盟。 义和团运动之后列强侵华方式由政治瓜分变为“以华治华”，极力扶植清政府。 知识梳理 【归纳总结】：对近代列强侵华的基本认识 侵华 原因 近代中国屡受侵略的根本原因是列强的侵略本性决定的；列强侵华是世界资本主义发展的必然产物，是与整个资本主义的发展进程密切联系的； 中国的落后为列强侵略提供了可能性 侵华 方式 政治：割地、攫取政治特权、扶持傀儡；经济：赔款、攫取经济特权、开埠通商；文化：宗教侵略、开办学校；军事：侵华战争、镇压革命 侵华 特点 侵略国家：个别国家→列强争相侵略；经济侵略：商品输出为主→资本输出为主；政治侵略：局部侵略→扶植代理人以华治华 侵华 影响 破坏性：给中华民族带来了深重灾难，造成中国贫穷和落后 建设性：给中国旧制度、旧观念以前所未有的冲击；客观上促进了中国的近代化进程（自然经济解体，民族资本主义产生） 知识梳理 四、清政府的自救运动：清末新政和预备立宪 1.背景： ① 《辛丑条约》签订后 民族危机进一步加深，民族矛盾、阶级矛盾被进一步激化，为缓和民族、阶级矛盾，笼络人心， ②中体西用思想发展。 （选一 P24） 1901.9.7在北京签订《辛丑条约》 知识梳理 四、清政府的自救运动：清末新政和预备立宪 领域 措施 作用 官制 选官教育 商业 军事 官制改革：设置外务部、商部、学部、巡警部等中央机构 ①1904年，确立学堂选官制度，不久确立留学毕业生选官制度；②1905年，废除科举制度。③兴办学堂，1904年，颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制 ①瓦解六部建制 ②推动选官制度更新：学堂选官制度、留学毕业生选官制度 ③培养新式知识分子，西方自由平等和民主革命进一步传播 倡导创办工商企业，颁布一系列工商业规章和奖励实业的办法 壮大资本主义及资产阶级力量 编练新军 “清朝掘墓人”，革命新军成为推翻清政府的主力 （2）第一阶段：1901～1905年清末新政 知识梳理 四、清政府的自救运动：清末新政和预备立宪 材料:正是1901年后王朝在军事、政治、经济和教育方面进行的改革，极具讽刺意味地加快了精英阶层的政治觉醒的过程。与其说这些改革有利于孙中山等激进分子的活动，不如说它们更多地加速了王朝的覆灭。——魏斐德《中华帝国的衰落》 1901.1 1906.9 1908.8 1911.5 1911.10 “新政”开始 清廷宣布 “预备仿行宪政” 清廷颁布 《钦定宪法大纲》 “皇族内阁” 辛亥革命 （3）第二阶段：1906～1911年预备立宪（君主专制→君主立宪制） 知识梳理 四、清政府的自救运动：清末新政和预备立宪 3.评价 性质：清末新政是一场封建统治者的自救运动。 进步性： ①政治：预备立宪虽是骗局，但一定程度推动了中国的近代化进程； ②经济：客观上推动了民族资本主义的发展，促进资产阶级力量壮大； ③思想：促进了民主思想的传播。 局限性： 未从根本上触及专制制度,激化了社会矛盾，加速了清王朝的灭亡，没有达到挽救清王朝统治危机的目的。 知识梳理 四、清政府的自救运动：清末新政和预备立宪 清廷以“新政”挽救王朝气数的动机，却换来了推翻王朝以实现改革的结果：新式学堂培养了近代学生，因而造就了成批反封建斗士；新政发展工商，却促进了资本主义的发展；新军淘汰了旧军，结果却铸成了把枪口指向清王朝的武装力量。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 【知识拓展】清末新政的特点 （1）具有反动性。其目的是抵制革命，消除统治危机，维持清王朝的专制统治。 （2）具有落后性。仍未超出“中体西用”的范畴。 （3）具有进步性，促进了中国近代化。奖励实业；教育、官制改革；等等。 （4）具有背离性，加速了革命爆发。“新政”期间，资本主义经济的发展与预备立宪的展开，为革命者准备了同盟军与合作者；新军的编练，科举制废除之后士人群体的分化，新式知识分子的兴起，都为革命准备了基本力量。 废 除 变 革 1.1898年，加设经济特科，选拔经时济变之才；戊戌变法废八股， 改试策论，以时务策命题。 2.1901年，清政府实行新政，通令各省书院一律改为大学堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂。 3.1905年，光绪帝诏准立停科举之奏，决定自1906年起废除科举制度。 1.1904年，颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度正式建立。 2.清政府确立了留学毕业生选官制度，规定每年举行一次归国留学生考试。 3.1905年后，学堂选官和留学毕业生选官一直是清政府官员选拔的主要方式。 1905年，设立学部，管理全国教育，标志着中国的选官制度进入了一个新阶段。 【拓展】晚清选官制度的变化 知识梳理 背景：①时代条件：民族危机不断加深，清政府面临严重的统治危机； ②历史条件：西学的传播和洋务运动的开展; ③经济基础：民族资本主义经济的发展； ④制度因素：传统科举制度不适应社会发展需要，西方文官制度的传入。 知识梳理 事件 开眼看世界 太平天国运动 洋务运动 戊戌变法 义和团运动 清末新政 阶级 地主阶级 农民阶级 地主阶级 资产阶级 农民阶级 地主阶级 背景 鸦片战争 鸦片战争战败，清政府的剥削 第二次鸦片战争和太平天国运动 甲午战败 列强瓜分狂潮，反洋教斗争 八国联军侵华战争 代表人物 林则徐、魏源、徐继畬 洪秀全、洪仁玕 曾、李、左、张 奕䜣 康、梁、谭、严 朱红灯等 张之洞、袁世凯、刘坤一 指导思想 师夷长技 以制夷 拜上帝教 “中体西用” 维新思想 君主立宪 “扶清灭洋” 活动 或 内容 编译介绍西方的书籍；提出了向西方学习主张 军事斗争，建立政权，颁布《天朝田亩制度》《资政新篇》 设立总理衙门， 创办近代企业， 创建近代海军，发展近代教育。 宣传维新思想； 推行变法措施。 山东→京津， 扶清灭洋 改革官制，编练新军，奖励工商，废除科举。 结果 打开了视野，未进行实践 中外反动势力联合绞杀 甲午战败宣告其破产 戊戌政变 中外反动势力联合绞杀 辛亥革命爆发政府被推翻 【归纳总结】晚清各阶层的救亡图存 知识梳理 【拓展延伸】晚清（1840-1912）救亡图存的总体特征 ①救亡根源：西方资本主义的侵略掠夺，中华民族危机日益严重；清政府腐朽落后难以应对西方的侵略。（民族矛盾与阶级矛盾交织） ②救亡参与者：从地主阶级抵抗派，到农民阶级，再到地主阶级洋务派和新兴的资产阶级维新派；无产阶级尚未登上政治舞台。 ③救亡过程：救亡过程也是国门被打开，逐渐被卷入资本主义世界市场的过程，中国近代化从起步到发展的过程；近代化一般与学西方紧密结合，经历了从器物到制度（之后思想）的过程（与西方近代化道路相反），对西方的认识逐渐由表及里，由浅入深；救亡方式逐渐从改良发展到革命（旧民主主义革命）。 ④救亡的结果：由于列强侵略的加剧，地主阶级和资产阶级各自的局限性，救亡活动基本都以失败告终。 高考链接 8.（2024·全国高考新课标卷·29） 表2是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军（　　） A．抵制了列强入侵 B．导致了军阀势力扩大 C．引发了军阀混战 D．助推了民主革命发展 【答案】D 【解析】据表2可知，清末新军的军官来源多样化，特别是留学生和国内学生的参与，带来了新思想和新观念，这对于推动民主革命的发展是有积极作用的。这些军官很可能成为推动清末政治变革的重要力量，故选D项； 部别                  类别 国内学生 留学生 士人 行伍 总计 第九镇（驻江宁） 340 15 272 87 714 第八镇（驻湖北） 154 12 497 23 686 第二十一协（驻湖北） 53 4 73 3 133 总计 547 31 842 113 1533 D 高考链接 10.(2024·全国甲卷·29) 20世纪初，清廷正式宣布考察政治的决定后，获得了国内外社会各界广泛认同，舆论普遍认为这是朝廷对立宪政治认识的大转变。“纷纷革命颈流血，无非蛮动力。一人坐定大风潮，立宪及今朝。”一时间内国内外革命的风声也都消失。由此可见清末宪政 A. 一定程度上缓和了社会矛盾 B. 使得知识分子意见趋向统一 C. 是清廷通过改革自救的手段 D. 符合其时代背景和政治需求 D 9.（2025·陕晋宁青）1905年前后，外务部陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报，内容涉及外国强占领土、革新政治等。清政府对部分电报限收后，《新闻报》《申报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予以刊载。据此可知，近代传媒（　　） A．助力民众表达救亡诉求 B．促使改良派转向革命 C．推动清政府的政治改革 D．加速外交政策的转变 A 2027高考，马到成功 骐骥一跃，不能十步, 驽马十驾，功在不舍. 祝愿高三学子： 驰骋考场，势不可挡！ $