广东省湛江市霞山区2024-2025学年七年级下学期6月期末历史试题
2024—2025学年度第二学期期末阶段测评
七年级历史
说明:
1.全卷共6页,满分100分,考试用时80分钟。
2.考生必须保持答题卡的整洁,答题卡不要折叠,不准使用涂改液。
一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 隋朝时期,通过大运河,南方地区所产橘子被运往北方,北方所产的梨送到南方销售。这说明大运河有利于( )
A. 国家统一 B. 南北经济交流
C. 民族交融 D. 海外贸易发展
2. 唐太宗李世民在位期间,励精图治、澄清吏治、虚怀纳谏、戒奢从简,出现了政治清明、经济繁荣、文化昌盛的治世局面。史称( )
A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世
3. 汉代由宰相一人掌握全国行政大权,而唐代则把相权分别掌握于几个部门,由许多人来共同负责。由此可知,唐代的这一制度是( )
A. 分封制 B. 三公九卿制 C. 郡县制 D. 三省六部制
4. 两晋时期“高门华族,有世及之荣;庶族寒门,无寸进之路”。隋唐时期,则出现“朝为田舍郎,暮登天子堂”的现象。促成这一转变的主要原因是( )
A. 科举制度的实行 B. 等级观念的消失
C. 地方吏治的改善 D. 文教事业的昌盛
5. 某同学为了参加辩论会搜集资料,搜集到的图可以作为证据资料来论证中国古代( )
A. 手工业技术的进步 B. 灌溉工具的革新
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C. 农业生产力的发展 D. 交通工具的进步
6. 杜甫的《石壕吏》描绘了战乱背景下黎民百姓的悲惨遭遇,反映了唐朝由盛转衰的社会现实。该作品反映的历史事件是( )
A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 五代十国 D. 陈桥兵变
7. 《新唐书》专辟《诸夷蕃将传》,集中介绍了唐朝颇负盛名的21位蕃将,赞扬他们维护唐朝“大一统”秩序的功勋与贡献。该传文可用于研究唐朝的( )
A. 边疆政策 B. 社会生活 C. 藩镇割据 D. 民族交融
8. 唐朝时期,新罗人崔致远十二岁时留学中国,十八岁时进士及第。他居唐十六年后回国,被誉为“汉诗学宗师”,其汉文著作《桂苑笔耕集》流传至今。崔致远的经历说明( )
A. 中国文化影响巨大 B. 中外贸易交往频繁
C. 中华文明历史悠久 D. 唐朝民族关系和睦
9. 由下表可推知隋唐时期科技( )
名称 | 地位 |
赵州桥 | 世界上现存最古老的石拱桥 |
雕版印刷《金刚经》 | 世界上现存最早的有确切日期的雕版印刷品 |
《唐本草》 | 世界上第一部由国家编定颁行的药典 |
A. 走在了世界前列 B. 吸收了外来文化 C. 影响了周边国家 D. 促进了农业发展
10. 闻名中外的唐三彩在某种程度上反映了唐朝的历史。考古发掘的唐三彩有不少形象逼真的骆驼、形态各异的胡人和体型丰腴的贵妇,这说明当时( )
A. 社会风气开放包容 B. 百姓生活极度奢华
C. 边疆治理成效显著 D. 审美追求刚劲强悍
11. 陈尧咨是宋真宗年间的状元,但他平时喜欢练习武艺。真宗因其文武双全想封他为节度使。陈尧咨请示母亲却遭到毒打,母亲责备他有损于书香门第声誉。这体现了当时( )
A. 边疆危机严重 B. 崇文抑武观念浓厚
C. 君主专制削弱 D. 官员队伍素质提高
12. 1069年,宋神宗任用王安石主持变法。官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段,力图在调控经济的同时开辟财源。这表明王安石变法的目的是( )
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A. 富国 B. 整顿吏治 C. 强兵 D. 培养人才
13. 辽代设置南、北面官,南面官负责以汉人为主的农耕民族事务,北面官负责契丹等游牧民族事务。此举意在( )
A. 加强区域自治 B. 缓和民族矛盾 C. 削弱汉人势力 D. 限制南北交流
14. 下图为中国古代某历史时期形势图,图中方框应填入的政权名称是( )
A. 东吴 B. 东晋 C. 北宋 D. 南宋
15. 下表所示巩固统一多民族国家的措施实行于( )
实行行省制度 设宣政院管理吐蕃 设澎湖巡检司经略台湾 |
A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝
16. 宋朝面向大众的基层市场蓬勃涌现,官方设置榷场进行互市交易,民间贸易相当活跃,开始出现纸币——交子。这些现象说明当时( )
A. 中央集权强化 B. 商品经济发展
C. 政治风气保守 D. 财政危机加剧
17. “北宋在经济上对南方依赖明显,户口分布南多北寡的格局也已定型。长江下游和太湖流域一带,成为全国最重要的粮仓。”材料反映的经济现象是( )
A. 北方地区战乱频繁 B. 南方自然条件优越
C. 政治中心逐渐南移 D. 经济重心逐渐南移
18. 唐宋时期,闽南民间地区出现了一场声势浩大的造神运动,被视为海上保护神的妈祖、通远王等各路神灵,都在这时期被创造出来,且影响范围不断扩大。这主要是由于( )
A. 政府大力提倡 B. 封建迷信盛行
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