精品解析：2025-2026学年浙江省杭州市拱墅区教科版六年级下册期末考试科学试题

**基本信息** 小学科学期末试卷，30分钟100分，以生活情境和实验探究为载体，覆盖物质变化、光现象、简单机械等多领域知识点，突出科学观念与探究实践结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/60分|物质变化（如面包发霉）、光现象（如放大镜凸度）、简单机械（如盘山公路）|结合日常现象，考查科学观念应用| |实验探究题|3题/40分|光的折射（浓度与偏折关系）、太阳能摇摆花（杠杆与电磁铁）、太阳能热水器（热传递）|设计完整探究过程，体现科学思维与实践能力|

科学试题卷 考生须知： 1．本试卷测试时间30分钟，满分100分。 2．答题前，请在答题卡指定位置上填写考号、学校、姓名等内容。 3．注意！答题卡除了填涂选择题用2B铅笔以外，其余都必须用黑色水笔。 一、单项选择题（共15题，每题4分，计60分） 1. 下列现象中，属于化学变化的是（ ）。 A. 将苹果榨成果汁 B. 水在冰箱里结成冰 C. 面包放置久了发霉 D. 盐放入水中搅拌溶解 【答案】C 【解析】 【详解】A.将苹果榨成果汁，仅是形状变化，无新物质生成，属于物理变化，错误； B.水在冰箱里结成冰，仅是状态变化，无新物质生成，属于物理变化，错误； C.面包放置久了发霉，涉及霉菌生长，有新物质生成，属于化学变化，正确； D.盐放入水中搅拌溶解，是混合过程，无新物质生成，属于物理变化，错误。 故选C。 2. 用放大镜看报纸，看到的效果如下图所示，其中放大镜凸度最小的是（ ）。 A. A B. B C. C 【答案】A 【解析】 【详解】放大镜是凸透镜，凸度越小，放大倍数越小；凸度越大，放大倍数越大。 观察图片：A中文字放大程度最小，说明放大倍数最小，对应的放大镜凸度最小；C放大程度最大，凸度最大。故选A。 3. 夏天从冰箱里拿出一瓶饮料放在桌上，过一会儿饮料瓶外壁上出现了许多小水珠。关于这些水珠，下列说法正确的是（ ）。 A. 水珠是从瓶子里面渗出来的 B. 水珠只在冰箱温度低于0℃时才会出现 C. 水珠是饮料蒸发后重新凝结的 D. 水珠是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的 【答案】D 【解析】 【详解】A.饮料瓶通常是密封的，水珠位于外壁，并非内部液体渗出，故A错误； B.冷藏室温度一般在0℃以上，只要瓶壁温度低于周围气温，水蒸气就会凝结，故B错误； C.饮料被封闭在瓶内，外壁水珠来源于外部空气，而非内部饮料蒸发，故C错误； D.空气中存在水蒸气，接触冷的瓶壁后温度降低，凝结成液态水珠附着在外侧，故D正确。 故选D。 4. 吹奏竖笛时，用手指按住不同的音孔可以吹出不同声音。手指按孔改变的是（ ）。 A. 空气柱振动的长度 B. 吹入气流的力度 C. 竖笛本身的材质 D. 手指按压的力度 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，竖笛吹奏时依靠内部空气柱振动发声。手指按住不同的音孔，改变了管内参与振动的空气柱的长度。空气柱越长振动越慢，音调越低；空气柱越短振动越快，音调越高。因此手指按孔改变的是空气柱振动的长度。故选A。 5. 在井底（无水）中央有只青蛙，它可以看到的天空范围合理的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】青蛙在井底中央，来自天空的光线沿直线传播，只能通过井口边缘射入青蛙眼睛。将青蛙眼睛分别与井口左右边缘相连并延长，两条直线之间的区域就是青蛙所能看见的天空范围，视野范围比井口略宽，故选A。 6. 盘山公路修成“S”形是为了省力。从山脚到山顶，沿盘山公路走比沿陡峭的直线路线上山，（ ）。 A. 既省力又省路程 B. 费力但省路程 C. 省力但走的路程更长 D. 既不省力也不省路程 【答案】C 【解析】 【详解】盘山公路属于斜面。斜面能够省力，但是费距离；斜面坡度越小越省力，对应的路径更长。盘山公路修成“S”形，相当于把斜面坡度变小，上山时省力，但是行走的路程更长。故选C。 7. 实验中不小心将少量食盐和细沙混在了一起。以下方法中最适合将食盐和细沙分离开的是（ ）。 A. 用筛子筛 B. 用磁铁吸引 C. 直接加热混合物 D. 加入水搅拌、过滤，再将滤液蒸发结晶 【答案】D 【解析】 【详解】A．食盐和细沙颗粒大小相近，筛子无法区分二者，不能实现分离。 B．食盐和细沙都不具备磁性，磁铁无法吸引其中任何一种物质。 C．直接加热无法使二者分开，且可能导致食盐飞溅，无法达到分离目的。 D．食盐能溶于水而细沙不能，加水搅拌后过滤可除去细沙，蒸发滤液能得到食盐。 故选D。 8. 小科把导线绕在铁芯上制成电磁铁甲，接通电源后，小磁针N极被电磁铁甲的右端吸引，则甲的左端是（ ）。 A. N极 B. S极 C. 正极 D. 负极 【答案】A 【解析】 【详解】磁铁异名磁极相互吸引。小磁针N极被电磁铁右端吸引，说明电磁铁右端是S极；一块磁铁有两个磁极，右端为S极，则左端是N极。故选A。 9. 如右图，下列工具中与D、E、F结构相似的是（ ）。 A. 镊子 B. 老虎钳 C. 扫把 D. 筷子 【答案】B 【解析】 【详解】垃圾桶踏板DEF，支点E，脚在F处施加动力，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆。 A镊子、C扫把、D筷子均为动力臂小于阻力臂的费力杠杆；B老虎钳动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，杠杆类型相同。故选B。 10. 冬天用手同时触摸室外的铁栏杆和木栏杆，感觉铁栏杆比木栏杆更“冰手”。以下解释最合理的是（ ）。 A. 木栏杆会自己产生热量 B. 铁栏杆的表面比木栏杆光滑 C. 铁栏杆的实际温度比木栏杆低 D. 铁比木头导热快，更快带走手上的热量 【答案】D 【解析】 【详解】A．木头本身不是热源，无法主动产生热量。 B．表面光滑程度主要影响摩擦手感，与热量传递快慢无关。 C．在相同的室外环境下，经过足够时间，铁和木头的温度与环境温度一致，两者实际温度相同。 D．不同材料传导热量的本领不同，铁传导热量的本领比木头强，接触时能更迅速地将手的热量传递出去。 故选D。 11. 小科制作4个生态瓶，探究环境因素对小鱼生存的影响。丁瓶中鱼先死的最合理解释是（ ）。 A. 丁瓶太小了 B. 丁瓶的鱼本来就不健康 C. 丁瓶的水草有毒 D. 无光时水草不产氧气，反而和鱼争夺氧气 【答案】D 【解析】 【详解】植物光合作用需要光照，制造氧气；呼吸作用时刻进行，消耗氧气。 丁瓶没有光照，水草无法进行光合作用产生氧气，但持续进行呼吸作用消耗氧气，会和小鱼争夺水中有限的氧气，小鱼缺氧最先死亡。A、B、C均不是科学合理的解释，故选D。 12. 玩竹蜻蜓时是轴带动轮转，它的省力情况是（ ）。 A. 省力 B. 费力 C. 不省力也不费力 D. 有时省力有时费力 【答案】B 【解析】 【详解】轮轴原理，轴带动轮转动属于费力轮轴；轮带动轴转动属于省力轮轴。竹蜻蜓依靠手搓动中间的轴，带动上方叶片旋转，是轴带动轮转，因此费力。故选B。 13. 用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后不断往小船内放入重量相同的小球，它们均能浮在水面上，如图所示，针对此现象，下列说法正确的是（ ）。 A. 三只小船的载重量一样 B. 装载的物体越少，小船浸入水中的体积越大 C. 装载的物体越多，小船浸入水中的体积越大 D. 以上说法都不正确 【答案】C 【解析】 【详解】漂浮物体，重力越大，受到的浮力越大，浸入水中体积越大。小船漂浮，装载物体越多，小船整体总重力越大，需要更大浮力，因此浸入水中的体积变大。故选C。 14. 小科在室温20℃的环境中想探究水蒸发快慢与水量多少的关系，他应选择的实验组合是（ ）。 A. ①与② B. ①与③ C. ②与③ D. ①、②与③ 【答案】A 【解析】 【详解】对比实验遵循单一变量原则。探究蒸发快慢与水量多少的关系，变量只能是水量；温度、液面面积、通风等条件要保持一致。①与②水温相同、烧杯相同（液面面积相同），只有水量不同；③装置有酒精灯加热，温度不同，不能选用。因此选①与②。 故选A。 15. 校园微小生物展上，“杭”字的细菌画十分吸睛。它是用微生物培养液在培养基上绘制图案，恒温培养24小时制成。下列说法错误的是（ ）。 A. 微生物可以繁殖 B. 微生物生长需要营养 C. 细菌游动形成画作 D. 肉眼可见图案线条是大量微生物聚集而成 【答案】C 【解析】 【详解】A.微生物具备繁殖能力，培养过程中不断增殖； B.培养基可以提供营养，满足微生物生长需求； C.先画出培养液图案，之后细菌在原位繁殖聚集形成画作，不是细菌游动形成图案； D.单个细菌肉眼无法看见，肉眼可见的线条是大量微生物聚集形成的菌落。 故选C。 二、实验探究题（共3题，每小题2分，计40分） 16. 小科想研究“光在不同液体里的偏折程度一样吗？”，于是他设计了如下实验： （1）实验前小科认为“浓度越高的盐水，光的折射程度越大”，这属于科学探究中的______环节。【选填“提出问题”“作出假设”或“得出结论”】 （2）要研究“光在不同液体里的偏折程度一样吗？”小科可在①、②、③、④四个装置中选择______和______进行比较。【选填“①”“②”“③”或“④”】 （3）如下图实验结果，可以得出结论：盐水浓度越高，光的折射程度越______。【选填“大”“小”或“没有变化”】 （4）在水槽一侧观察，会发现浓盐水中的物体看起来比实际位置______。【选填“更高”“更低”或“没有变化”】 （5）下列现象中，与光的折射原理相同的是（ ）。 A. 路灯下的地面上出现人的影子 B. 用放大镜放大书本上的文字 C. 平静的水面映出岸边树木“倒影” D. 白天浓密树荫下的圆形光斑 （6）小科将激光笔水平射入盐水时，意外发现光线在盐水中竟然“弯曲”了，产生该现象的原因可能是______。【选填“未充分搅拌盐水导致上下浓度不同”或“盐水里有杂质阻挡了光线”】 【答案】（1）作出假设 （2） ①. ① ②. ③ （3）大 （4）更高 （5）B （6）未充分搅拌盐水导致上下浓度不同 【解析】 【小问1详解】 依据已有认知预先猜想实验结果，属于作出假设环节。 【小问2详解】 探究光在不同液体里的偏折程度，控制变量：入射角度相同，液体种类不同，水量相同，选①清水、③盐水。 【小问3详解】 盐水光斑偏移距离更大，说明盐水浓度越高，光的折射程度越大。 【小问4详解】 光发生折射，人眼逆着折射光线看去，物体虚像位置比实际位置更高。 【小问5详解】 路灯下人影、树荫下圆形光斑都是光沿直线传播形成；水面倒影是光的反射现象；放大镜利用光的折射，使光线发生偏折从而放大物体，与本实验光的折射原理一致，故选B。 【小问6详解】 光在均匀介质中沿直线传播；在浓度不均匀的盐水中，不同区域折射程度不一样，光线会持续发生偏折，肉眼看起来光线“弯曲”。盐水杂质只会阻挡、散射光线，不会让光线弯曲。因此原因是盐水上下浓度不均匀。 17. 小明看到教室里放着一盆太阳能摇摆花，塑料叶片在阳光下缓缓摆动（如图），他拆开底座后，发现内部有一个线圈（装置①）和一块磁铁。小明对太阳能摇摆花产生了浓厚兴趣，想通过图2和图3的说明书研究其工作原理。 （1）摇摆花中O点在上方（叶片长臂一侧）和下方（磁铁短臂一侧）之间。磁铁从短臂端用力，推动长臂端叶片摆动（阻力）。由此可判断，该结构属于__________。【选填“省力杠杆”“费力杠杆”或“不是杠杆”】 （2）在同样的电磁推力下，磁铁离O点越__________，叶片尖端摆动幅度越大。【选填“近”或“远”】 （3）长时间使用后摇摆花的支点O处出现磨损卡顿，摆动变得不顺畅，请分析出现该现象的主要原因。 _______________________________________________________________________________________________ （4）装置①实际上是一个电磁铁。小明发现它和电磁起重机原理相同，但摇摆花中用的是磁铁和电磁铁相互__________。【选填“吸引”或“排斥”】 （5）若把装置①中的铁芯换成铜棒，摇摆花还能正常工作吗？请说明理由_________________________。 （6）小明突发奇想，把底座里的磁铁翻了个面（N和S位置互换），然后重新装好，放到阳光下。通电后，小明观察到叶片__________。【选填“顺时针摆动”“被吸住不动”或“依然正常摆动”】 （7）小明测试发现，用黑纸遮住一块太阳能电池板，摇摆花摆动幅度变小。请解释原因。 ________________________________________________________ 【答案】（1）费力杠杆 （2）远 （3）支点磨损后接触面粗糙，摩擦力增大，阻碍杠杆摆动，所以摆动卡顿、不顺畅。 （4）排斥 （5）不能正常工作。铜棒不能被磁化，通电线圈无法形成有磁性的电磁铁。 （6）依然正常摆动 （7）纸挡住太阳能电池板，接收光能变少，产生的电流变小，电磁铁磁性减弱，电磁推力变小，因此摆动幅度变小。 【解析】 【小问1详解】 支点O，磁铁一侧动力臂短，叶片一侧阻力臂长，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆。 【小问2详解】 在推力不变时，磁铁离支点越远，动力臂越长，杠杆末端摆动幅度越大。 【小问3详解】 支点O长期摩擦出现磨损，接触面变得粗糙，支点处摩擦力增大，摩擦力阻碍杠杆转动，导致摆动卡顿、不顺畅。 【小问4详解】 依靠磁铁相互排斥的力推动叶片向上摆动。 【小问5详解】 把铁芯换成铜棒后，铜棒不能被磁化，通电线圈无法形成具有较强磁性的电磁铁，摇摆花不能正常工作。 【小问6详解】 磁极互换后，只是排斥力方向切换，控制电路依旧交替产生磁力，叶片仍可以来回摆动。 【小问7详解】 黑纸遮挡太阳能电池板，电池板接收的光能减少，转化得到的电能变少，电路中电流变小，电磁铁磁性减弱，电磁铁与磁铁之间的作用力减小，推动叶片摆动的力量变小，所以摆动幅度变小。 18. 小科去奶奶家（杭州），发现屋顶有图1这样的装置，奶奶告诉小科这是太阳能热水器，在太阳照射下真空集热管可以把冷水升温变成热水，供日常洗漱。 （1）太阳能集热管是由两根同心圆玻璃管构成，内外管夹层之间抽成高真空，集热管的构造与_________物品相似。【选填“塑料杯”“热水瓶内胆”或“单层玻璃杯”】 （2）太阳能集热管做成深色（通常为黑色或深蓝色）的主要原因是_________。 【选填“深色材料便宜”“深色不容易脏”或“深色物体吸热能力更强”】 （3）集热管中的水总是冷水下沉、热水上升形成循环流动，该过程主要是利用_________。 【选填“热传导”“热对流”或“热辐射”】 （4）寒假小科回奶奶家，发现冬天太阳能热水器的水不像暑假那样烫手，可能的原因有哪些？请写出两个。①_________________________________ ②_________________________________ （5）王爷爷家的太阳能热水器水总是不热，让小科帮忙找找原因，小科发现他家热水器安装的方向和奶奶家相反，那么王爷爷家热水器最可能朝向_________。【选填“东”“南”“西”或“北”】 【答案】（1）热水瓶内胆 ​ （2）深色物体吸热能力更强 （3）​热对流​ （4）①冬季光照弱、日照短；②环境温度低，热量散失快 （5）北 【解析】 【小问1详解】 真空集热管两层玻璃中间抽成真空，真空不传热，起到保温隔热作用；热水瓶内胆同样双层玻璃、中间真空隔热，结构原理一致。塑料杯、单层玻璃杯都无真空隔热层。 【小问2详解】 深色（黑色）物体吸收太阳辐射热的能力远强于浅色，集热管深色可以最大限度吸收太阳能，提升水温，和价格、是否易脏无关。 【小问3详解】 冷水密度大下沉，热水密度小上浮，依靠水自身流动传递热量，这种传热方式叫热对流；热传导是固体接触传热，热辐射是不靠介质直接辐射热量。 【小问4详解】 ① 冬季太阳高度角小，阳光照射强度弱、日照时间短，太阳能获取少； ② 冬季气温低，集热管和储水器向外散失的热量更多；补充备选：冬天多阴雨，光照不足。 【小问5详解】 杭州地处北半球，太阳能热水器集热管需要朝向南方接收最多阳光；安装朝向相反即为朝北，接收阳光极少，水很难加热。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 科学试题卷 考生须知： 1．本试卷测试时间30分钟，满分100分。 2．答题前，请在答题卡指定位置上填写考号、学校、姓名等内容。 3．注意！答题卡除了填涂选择题用2B铅笔以外，其余都必须用黑色水笔。 一、单项选择题（共15题，每题4分，计60分） 1. 下列现象中，属于化学变化的是（ ）。 A. 将苹果榨成果汁 B. 水在冰箱里结成冰 C. 面包放置久了发霉 D. 盐放入水中搅拌溶解 2. 用放大镜看报纸，看到的效果如下图所示，其中放大镜凸度最小的是（ ）。 A. A B. B C. C 3. 夏天从冰箱里拿出一瓶饮料放在桌上，过一会儿饮料瓶外壁上出现了许多小水珠。关于这些水珠，下列说法正确的是（ ）。 A. 水珠是从瓶子里面渗出来的 B. 水珠只在冰箱温度低于0℃时才会出现 C. 水珠是饮料蒸发后重新凝结的 D. 水珠是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的 4. 吹奏竖笛时，用手指按住不同的音孔可以吹出不同声音。手指按孔改变的是（ ）。 A. 空气柱振动的长度 B. 吹入气流的力度 C. 竖笛本身的材质 D. 手指按压的力度 5. 在井底（无水）中央有只青蛙，它可以看到的天空范围合理的是（ ）。 A. B. C. D. 6. 盘山公路修成“S”形是为了省力。从山脚到山顶，沿盘山公路走比沿陡峭的直线路线上山，（ ）。 A. 既省力又省路程 B. 费力但省路程 C. 省力但走的路程更长 D. 既不省力也不省路程 7. 实验中不小心将少量食盐和细沙混在了一起。以下方法中最适合将食盐和细沙分离开的是（ ）。 A. 用筛子筛 B. 用磁铁吸引 C. 直接加热混合物 D. 加入水搅拌、过滤，再将滤液蒸发结晶 8. 小科把导线绕在铁芯上制成电磁铁甲，接通电源后，小磁针N极被电磁铁甲的右端吸引，则甲的左端是（ ）。 A. N极 B. S极 C. 正极 D. 负极 9. 如右图，下列工具中与D、E、F结构相似的是（ ）。 A. 镊子 B. 老虎钳 C. 扫把 D. 筷子 10. 冬天用手同时触摸室外的铁栏杆和木栏杆，感觉铁栏杆比木栏杆更“冰手”。以下解释最合理的是（ ）。 A. 木栏杆会自己产生热量 B. 铁栏杆的表面比木栏杆光滑 C. 铁栏杆的实际温度比木栏杆低 D. 铁比木头导热快，更快带走手上的热量 11. 小科制作4个生态瓶，探究环境因素对小鱼生存的影响。丁瓶中鱼先死的最合理解释是（ ）。 A. 丁瓶太小了 B. 丁瓶的鱼本来就不健康 C. 丁瓶的水草有毒 D. 无光时水草不产氧气，反而和鱼争夺氧气 12. 玩竹蜻蜓时是轴带动轮转，它的省力情况是（ ）。 A. 省力 B. 费力 C. 不省力也不费力 D. 有时省力有时费力 13. 用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后不断往小船内放入重量相同的小球，它们均能浮在水面上，如图所示，针对此现象，下列说法正确的是（ ）。 A. 三只小船的载重量一样 B. 装载的物体越少，小船浸入水中的体积越大 C. 装载的物体越多，小船浸入水中的体积越大 D. 以上说法都不正确 14. 小科在室温20℃的环境中想探究水蒸发快慢与水量多少的关系，他应选择的实验组合是（ ）。 A. ①与② B. ①与③ C. ②与③ D. ①、②与③ 15. 校园微小生物展上，“杭”字的细菌画十分吸睛。它是用微生物培养液在培养基上绘制图案，恒温培养24小时制成。下列说法错误的是（ ）。 A. 微生物可以繁殖 B. 微生物生长需要营养 C. 细菌游动形成画作 D. 肉眼可见图案线条是大量微生物聚集而成 二、实验探究题（共3题，每小题2分，计40分） 16. 小科想研究“光在不同液体里的偏折程度一样吗？”，于是他设计了如下实验： （1）实验前小科认为“浓度越高的盐水，光的折射程度越大”，这属于科学探究中的______环节。【选填“提出问题”“作出假设”或“得出结论”】 （2）要研究“光在不同液体里的偏折程度一样吗？”小科可在①、②、③、④四个装置中选择______和______进行比较。【选填“①”“②”“③”或“④”】 （3）如下图实验结果，可以得出结论：盐水浓度越高，光的折射程度越______。【选填“大”“小”或“没有变化”】 （4）在水槽一侧观察，会发现浓盐水中的物体看起来比实际位置______。【选填“更高”“更低”或“没有变化”】 （5）下列现象中，与光的折射原理相同的是（ ）。 A. 路灯下的地面上出现人的影子 B. 用放大镜放大书本上的文字 C. 平静的水面映出岸边树木“倒影” D. 白天浓密树荫下的圆形光斑 （6）小科将激光笔水平射入盐水时，意外发现光线在盐水中竟然“弯曲”了，产生该现象的原因可能是______。【选填“未充分搅拌盐水导致上下浓度不同”或“盐水里有杂质阻挡了光线”】 17. 小明看到教室里放着一盆太阳能摇摆花，塑料叶片在阳光下缓缓摆动（如图），他拆开底座后，发现内部有一个线圈（装置①）和一块磁铁。小明对太阳能摇摆花产生了浓厚兴趣，想通过图2和图3的说明书研究其工作原理。 （1）摇摆花中O点在上方（叶片长臂一侧）和下方（磁铁短臂一侧）之间。磁铁从短臂端用力，推动长臂端叶片摆动（阻力）。由此可判断，该结构属于__________。【选填“省力杠杆”“费力杠杆”或“不是杠杆”】 （2）在同样的电磁推力下，磁铁离O点越__________，叶片尖端摆动幅度越大。【选填“近”或“远”】 （3）长时间使用后摇摆花的支点O处出现磨损卡顿，摆动变得不顺畅，请分析出现该现象的主要原因。 _______________________________________________________________________________________________ （4）装置①实际上是一个电磁铁。小明发现它和电磁起重机原理相同，但摇摆花中用的是磁铁和电磁铁相互__________。【选填“吸引”或“排斥”】 （5）若把装置①中的铁芯换成铜棒，摇摆花还能正常工作吗？请说明理由_________________________。 （6）小明突发奇想，把底座里的磁铁翻了个面（N和S位置互换），然后重新装好，放到阳光下。通电后，小明观察到叶片__________。【选填“顺时针摆动”“被吸住不动”或“依然正常摆动”】 （7）小明测试发现，用黑纸遮住一块太阳能电池板，摇摆花摆动幅度变小。请解释原因。 ________________________________________________________ 18. 小科去奶奶家（杭州），发现屋顶有图1这样的装置，奶奶告诉小科这是太阳能热水器，在太阳照射下真空集热管可以把冷水升温变成热水，供日常洗漱。 （1）太阳能集热管是由两根同心圆玻璃管构成，内外管夹层之间抽成高真空，集热管的构造与_________物品相似。【选填“塑料杯”“热水瓶内胆”或“单层玻璃杯”】 （2）太阳能集热管做成深色（通常为黑色或深蓝色）的主要原因是_________。 【选填“深色材料便宜”“深色不容易脏”或“深色物体吸热能力更强”】 （3）集热管中的水总是冷水下沉、热水上升形成循环流动，该过程主要是利用_________。 【选填“热传导”“热对流”或“热辐射”】 （4）寒假小科回奶奶家，发现冬天太阳能热水器的水不像暑假那样烫手，可能的原因有哪些？请写出两个。①_________________________________ ②_________________________________ （5）王爷爷家的太阳能热水器水总是不热，让小科帮忙找找原因，小科发现他家热水器安装的方向和奶奶家相反，那么王爷爷家热水器最可能朝向_________。【选填“东”“南”“西”或“北”】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $