Unit1 Section A 导学案 2026-2027学年人教版英语九年级上册

该初中英语导学案围绕“家乡变化”主题，涵盖hometown、convenient等词汇及used to do与现在完成时核心句型，通过乡村新旧对比图片导入、复习回顾旧知、语法对比表格精讲，构建从听说到语法的递进式学习支架。 资料以分层听力训练、角色扮演对话、写作框架指导为特色，融入家乡发展与乡村振兴内容，提升学生语言理解与表达能力，培养家国情怀，分层作业与预习自测设计助力自主学习，有效落实语言能力与文化意识素养。

Period 1 Section A (1a–1c) 听说导学案 一、学习目标 知识目标 1. 词汇：hometown, convenient, highway, railway, hospital, supermarket, underground 2. 核心句型（现在完成时）： —Great changes have taken place in my hometown. —It used to take a long time to go to town. —Now it only takes one hour by highway. 能力目标 1. 听懂 1c 对话，抓取家乡交通、医疗、购物的新旧对比信息 2. 运用used to do描述过去、have changed描述现在变化 情感目标 感受家乡发展变化，热爱家乡，学会用英语讲述身边发展 二、课前预习自测 1. 单词英汉互译 1. 家乡 ________ 2. 方便的 ________ 3. 高速公路 ________ 4. 铁路 ________ 5. 超市 ________ 6. hospital ________ 7. underground ________ 2. 短语翻译 1. 发生巨大变化 ________________ 2. 过去常常做某事 ________________ 3. 花费很久去镇上 ________________ 4. 新修的医院 ________________ 5. 崎岖的山路 ________________ 3. 句型预习仿写 1. 过去这里没有超市。 There ______ ______ a supermarket here. 2. 家乡发生了很多变化。 Many great changes ______ ______ place in my hometown. 三、课堂探究（40 分钟） Step1 情境导入（5min） 展示乡村新旧对比图片，提问：What was your hometown like 10 years ago? What’s it like now? 引出used to与现在完成时。 Step2 1a 看图词汇梳理（7min） 观察图片交通、建筑，分类记词： 交通类：highway, railway, underground, mountain roads 生活设施：hospital, supermarket, library Step3 1c 听力训练（15min） 1. 第一遍听：匹配人物与家乡变化关键词（交通、医疗、购物） 2. 第二遍精听，完成表格填空： 过去 现在 It took 40 mins to school on rough roads Only 15 mins now Walk far to see doctors New hospital built No big shopping places Supermarkets everywhere 3. 听力重难点：have taken place现在完成时表 “已经发生” Step4 结对口语操练（10min） 模板对话： A: How has your hometown changed? B: It used to ______, but now ______. Step5 展示点评（3min） 2-3 组学生上台对话展示，纠正时态错误 四、当堂检测 一、单项选择 1. Great changes ______ in our town in the past 20 years. A. take place B. have taken place C. took place 2. People ______ walk to the town before the highway appeared. A. used to B. are used to C. were used to 二、句型转换 There was no library in the village before.（同义句） The village ______ ______ a library before. 五、分层课后作业 基础：背诵 1c 对话，默写 8 个核心单词 + 短语 提升：5 句话描述自家小区 / 乡村的一处变化，用上used to 预习：2a、2b 生词：tourist, product, online, greenhouse Period 2 Section A (2a–2d) 听力 + 对话导学案 一、学习目标 知识目标 1. 新词：tourist, product, online, greenhouse, village, farm, return 2. 长难句： More young people have come back to work here. They sell fruit and vegetables online across China. 能力目标 1. 完成 2a 听力任务，抓取返乡创业、现代农业、乡村旅游信息 2. 角色扮演 2d 采访对话，熟练切换过去 / 现在时态对比 育人目标 了解乡村振兴，能用英语介绍家乡特色产业 二、课前预习自测 1. 单词：游客______；线上______；温室大棚______；农产品______ 2. 短语：返乡工作________；网上售卖________；高科技农场________ 3. 预判：2d 采访会提到哪三类家乡变化：交通、、 三、课堂探究 Step1 复习回顾（5min） 口头抽查上节课句型，两人互问家乡交通变化 Step2 读前铺垫（3min） 讲解背景：rural revitalization 乡村振兴，引出年轻人返乡创业话题 Step3 2a 听力分层训练（14min） 1. 初听：匹配人物观点（Mr Yan/ Ms Wu） 2. 再听：完成 2b 填空，抓取关键信息：greenhouses、sell online、tourist attraction 3. 语法点精讲：have come back现在完成时强调 “已经回来，现在在家乡” Step4 2d 采访对话精讲（15min） 1. 拆分采访问答句式： —How has life changed in your hometown over 20 years? —Many young people used to work in big cities, but now they have returned. —What other changes have you seen? —We have built new highways and a modern library. 2. 重点短语：tons of fruit, tourist attraction, high-tech greenhouses 3. 小组分角色：Reporter / Villager，替换词汇创编新采访对话 Step5 小组展示（3min） 每组 2 人完成 1 分钟英文乡村采访 四、当堂检测（短文填空） Many young people ______ (go) to big cities to work years ago. Now they ______ (come) back. They build greenhouses and sell farm ______ (product) online. Their village ______ (become) a popular place for ______ (tourist). 五、课后作业 1. 熟读并背诵 2d 采访对话 2. 摘抄文中 4 句现在完成时句子并翻译 3. 预习 Grammar Focus，标记不懂的时态句子 Period 3 Section A Grammar Focus + 4a-4c 语法专项导学案 一、学习目标 语法核心 1. used to + 动词原形：描述过去长期存在、现在已消失的状态 / 动作 2. 现在完成时 have/has + 过去分词：描述从过去持续到现在、对现在有影响的变化 标志词：over the last 20 years, already, yet, in the past few years 3. 句型对比： 肯定：Sb used to do… / Sth has changed… 否定：didn’t use to do /haven’t/hasn’t changed 疑问：Did sb use to do…? / Has sth changed…? 能力目标 1. 完成 4a 时态转换、4b 句子改写、4c 书面表达 2. 独立写 80 词左右短文《Changes in My Hometown》 二、课前预习自测 1. 写出动词过去分词 1. take ______ 2. come ______ 3. build ______ 4. sell ______ 5. become ______ 2. 语法填空 1. I ______ (live) in this village since I was 5. 2. They ______ (not use) to have fast trains here. 三、课堂探究 Step1 语法聚焦精讲（12min） 1. 对比表格区分两个核心时态 2. 结构 含义 时间参照 used to do 过去常常，现在不这样了 纯过去，与现在对比 have/has done 已经变化，影响现在 过去发生，持续到现在 3. Grammar Focus 原句逐句翻译、划线标记时态 4. 易错点：used to 否定 didn’t use to；have/has 后必须用过去分词 Step2 4a 句型转换练习（10min） 将一般过去时改写为现在完成时，教师巡场纠错 例：People lived in small houses. → People have lived in new big houses now. Step3 4b 对话仿写（10min） 用两种时态交替编写问答，围绕家乡产业、交通、生活设施 Step4 4c 综合写作指导（6min） 写作框架： 开头：My hometown has changed a lot in recent years. 中间：used to 描述过去 + 现在完成时写变化（交通、生活、产业） 结尾：I love the new look of my hometown. Step5 当堂点评（2min） 抽取 2 篇学生短文，修正时态混用错误 四、当堂检测 1. 用所给词适当形式填空 1. We ______ (build) a new library in our town already. 2. My grandma ______ (not use) to shop online. 3. ______ you ever ______ (see) the new highway? 2. 书面小练笔（50 词） 简单写家乡一处交通变化，同时用上 used to 和现在完成时 五、分层作业 基础：整理本单元两种时态笔记，背诵 Grammar Focus 全部句子 提升：完成 4c 完整作文（80 词） 拓展：采访家人，记录 3 条家乡老变化，下节课口语分享 学科网（北京）股份有限公司 $