陕西省延安市志丹县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025~2026学年度第二学期期末综合素质评估 七年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)A (2)B 评分标准：每小题1分，选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)道 (2)茫 评分标准：每小题1分，错别字修改正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)万里赴戎机 关山度若飞 (2)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (3)会当凌绝顶 一览众山小 (4)自缘身在最高层 (5)隔江犹唱后庭花 评分标准：第(1)~(3)题，每题3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。第(4)(5)题，每题1分。计2分。 如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)偏正 评分标准：短语结构类型填写正确，得2分。共2分。 5.(2分)[示例]将“迫使”改成“促使”。 评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。 6.(2分)[示例]不仅还 评分标准：关联词填写恰当，得2分。共2分。 7.(3分)[示例]保尔的话强调了人生应为崇高理想而奋斗，实现生命价值，不因虚度年华而悔恨。祥子初到城市 时正直、勤劳，有买车的理想，具备奋斗的起，点。但他屡遭打击后，选择自暴自弃、随波逐流，最终在绝望中虚度 年华，沦为没有灵魂的行尸走肉。祥子的悲剧深刻地印证了，个人奋斗如果没有坚定的信念作为支撑，最终会在 困境中迷失自我，只有以崇高理想为支撑，方能实现生命价值。 评分标准：结合名著内容分析，意对即可，得3分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(4分)[示例]我不认同这种观点。短视频多为碎片化信息，频繁切换内容会加重大脑负担，损害阅读与学习能 力，还会让人难以集中注意力。而深度阅读能让我们沉浸思考、积累知识，是短视频无法替代的。我们可以借助 短视频拓展见闻，但不能放弃深度读书。 评分标准：结合材料反驳观点并阐述理由，得4分。共4分。 9.(2分)[示例]①静心深度阅读，涵养美好心灵。②品读经典书香，点亮精彩人生。 七年级语文期末-答案-1（共3页） 评分标准：每条1分，每条标语简洁、贴合主题即可。共2分。 10.(3分)D 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 (二)(21分) 11.(4分)①色彩丰富多样，白里透红、有紫红色气韵，还有白、红、紫、黄等多种颜色，争芳斗艳；②形态优美，千姿 百态，如绣似锦，漫山遍野：③生长环境恶劣，生长在贫瘠或苦寒之地，远离尘烟，人烟稀少处：④品格坚韧顽强， 凌风傲寒，熬过轮回考验，在谢幕苦痛中垒砌重生信念，对生命充满热爱。 评分标准：每点1分。共4分。 12.(6分)(1)(3分)运用比喻、拟人的修辞手法，把晓雾比作海水，花儿比作礁石，又赋予花儿人的动作神态，生动 形象地写出雾中花海灵动优美、如梦似幻的景象，表达作者的喜爱与赞叹之情。 评分标准：答出“比喻”“拟人”，得1分；结合修辞手法分析表达效果，得2分。共3分。 (2)(3分)“惊世骇俗”的本义是指因言行异于寻常而使人震惊，这里指杜鹃花漫山遍野、五彩斑斓、生机盎然的 盛大景象极其震撼，超乎想象，突出其罕见与壮丽，表达作者的沉醉与赞美。 评分标准：答出“惊世骇俗”的本义，得1分；结合语境分析表达效果，得2分。共3分。 13.(6分)①设置悬念，激发读者的阅读兴趣。开头写进山困难，让读者好奇作者为何如此执着，引出下文对杜鹃 花的描写：②为下文做铺垫。交代了马耳山人迹罕至的特点，与后文杜鹃花“远离尘烟”的野性之美相呼应，使 文章结构更加严谨：③形成对比，突出花海的珍贵与美好。进山的艰难与见到花海时的惊喜形成鲜明对比，衬 托出杜鹃花海带给作者的震撼与感动。 评分标准：每，点2分。共6分。 14.(5分)[示例]同意。杜鹃花生长在贫瘠、苦寒、高海拔的恶劣环境中，依然凌风傲寒、热烈绽放，体现了顽强坚 韧的生命力；它远离尘嚣，在无人山野执着盛放，历经风雨仍坚守重生信念，象征着不慕名利、热爱生命、执着坚 守的精神，也寄托了作者对美好生活的向往与敬意。 评分标准：答出“同意”，得1分；结合文章内容阐述精神的内涵，意近即可，得4分。共5分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)不加装饰的。 (2)形体、躯体。 (3)等到。 (4)③。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)A 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 评分标准：关键词“绿”“青”翻译正确，各得1分。计2分。 (2)(2分)吴隐之在郡清廉俭朴，妻子自己背柴。 评分标准：关键词“负”“薪”翻译正确，各得1分。计2分。 18.(2分)[示例]刘禹锡隐居陋室，以弹琴读书、结交贤士修身养性，追求精神安适富足：吴隐之身居仕途，恪守孝 道，对待亲人和族人关怀备至，为官清正。 评分标准：每点1分，符合原文内容即可。共2分。 七年级语文期末-答案-2（共3页） (四)(4分) 19.(2分)不认可。“白日斜”不仅点明时间是傍晚，更营造出一种宏大、苍茫的氛围，与诗人浩荡的离愁相融合，使 意境更加深沉壮阔。“夕阳斜”则更侧重于描绘夕阳西下的具体景象，在表达诗人复杂情感和营造整体意境上 不如“白日斜”。 评分标准：答出“不认可”，得1分；理由准确、恰当，得1分。共2分。 20.(2分)诗句赞美落红无私奉献、滋养新生的精神，《驿路梨花》中解放军战士建造小屋，默默为路人服务，不求回 报，这种无私奉献的精神与诗句内涵契合。 评分标准：说明诗句赞美的精神和《驿路梨花》中解放军战士的品质，各得1分。意思相近即可。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50 备注 分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分：不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 七年级语文期末-答案-3（共3页）》2025~2026学年度第二学期期末综合素质评估 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0,5毫米黑色强水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、 班级和准考证号。 3.请用直径0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语宫运用，参加实践活动（共7小题，计24分） 学校开展以“成长·培养品德”为主题的系列活动，请你积极参与并完成下列任务。 【润少年心灵】校报刊登了一篇关于“诚信”的美文，请解决其中存在的语言文字何题。 诚信像一道炽热的光，照亮我们成长的路。有时，诚信表现在生活中微不足到的小事中，北如 按时还书、说到做到。当我们陷入速忙时，正是这些点点滴滴的诚信之举，能帮我们重斯找回方向， 让内心涌起澎洱的力量。培乔诚信品德，就从现在做起，从每一件小事做起！ 1.请确认加点字的读音。（只填序号）(2分) (1)炽热(A.chiB.zhi)( ) (2)澎湃(A.baiB.pi)( 2.美文中存在错别字，请修改正确。(2分)》 (1)微不足到 (2)迷忙 【悟先贤精神】校文化墙“风骨传承”，展示古诗文中的经典名句，请补全空缺的诗文名句。 3.经典诗文藏风骨，千古人物为楷模。(1)“ 。朔气传金柝，寒光照铁衣。”(（木兰诗》）术兰的英勇无畏给于了我们面对困难的力 量：周敢顾以(2)“予独爱莲之 (爱莲说)两句，展现出莲身处污浊环境却不被沾染，经清水洗涤却不显妖始之态，莲化的处世 态度告诉我们要坚守木心。杜甫的(3)“ “((望岳〉)两句，饱含昂扬向上、积极进取的态度。王安石的(4)“不畏浮云湾望眼 ”(登飞来峰))两句，传达出只要站得高、看得远，就能不换眼前浮云 遮蔽的哲理。杜牧的(5)“商女不知亡国恨， “((泊秦淮))两句， 借歌女不知亡国之恨，讽刺当权者的醉生梦死，警醒世人勿忘国运，涵养爱国之德。(11分) 七年级请文期末-1-（共6贞） 1/6 【养友善之风】班级围绕“关爱互助”展开主题交流，请阅读以下片段，解决其巾存在的问题 ①关爱和互助是友善的理想性诉求。②友善是爱的真切表达，是人们在处理现实的人际关系 过程中表现出来的各良行动。③它迫使人们尊重他人、接受他人，并在现实的交往过程中做到积极 主动地关爱他人、帮助他人。④友善 是一种善良意志， 是一种行动中的友好 善意。它是人们主动去做当做之事的德性和能力。 4.第②句中加点的“真切表达”，按照短语结构类型划分，是 短语。(2分) 5.第③句存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词，使句子语意完整连贯。(2分) 【砺成长之志】请完成“品格的灯塔”主题阅读活动中的名著探究任务。 7.保尔·柯察金在《钢铁是怎样炼成的》中说：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时.不因虚 度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”在《骆驼样子》中，祥子初到城市时也曾满怀希望，勤劳 要强，但最终却在接连的打击下走向堕落。请结合这两部作品，谈谈祥子的经历如何从反面印证 了保尔这句话的深刻含义。(100字左右)(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分】 【现代文阅读】（共7小题，计30分】 (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)】 【材料一】在数字化时代，深度阅读在一定程度上受到了碎片化短视频的冲击。我国科学家经 过多个科学研究证实，这种高频信息切换模式会慢慢损害大脑的阅读和学习能力。 从读书到刷短视频是我们身边正在发生的巨大变化。短视频最可怕的不是“拉”，而是刷短视 频时常常会不断在毫无关联的信息之问“跳跃”。你或许很享受在闲眠时的信息冲浪，以为刷短视 频是在休息，其实大脑一直是在拼命“加班”。 大脑理解信息时，需要先“进入”情境。每刷一个视频，大脑就要做三件事：清空上一个情境、 理解新祝频的语境、重斯调茫注意力。刷短视频时，可能大脑刚沉没在“搞笑视频"的画面里，下一 秒就被跳到历史知识点”，再下一秒又变成“美食放程”。这种短时间里的高频切接比持续做一件 力 事更累人，而且大脑一旦习惯了这种快速、无规律的切换节套，再去看电影、听课、看书这种连贫的 内容，就会变得特别难集中注意力。 (摘编自“央视网”，2026.4.22) 世 【材料二】中国古代牧育以经典诵读为核心，《大学)（中庸》（论语》《孟子）茶典籍成为士人修 身立命的根本。书院制度的兴盛，使读书从个体行为扩展为群体性的文化活动。从“学在官府”到 “学在四野”，从先秦诸子百家争鸣到两汉经学昌盛，再到宋明理学兴起，中华文明的发限始终件随 云 者广泛阅读实践。这种重学尚读的传统，是中国人精神生活的重要养分，是中华文化薪火相传的重 可， 要基因。放眼世界亦如此，莎士比亚认为“书格是全世界的营乔品”，毛姆则把阅诀比作“一座随身 携带的迎难所”。1门、18世纪欧洲启茶运动借助进步书籍、报刊的广泛传播，使大众接受先进思想。 七年级语文期末-2-（共6负） 而 2/6 当今世界许多回家都极为重视阅读，通过立法保障、牧有引导、企民活动等方式，让人们重温与书作 件的时光。 (摘编自（求是），2026.4.15) 【材料三】 成年国民个人阅读量评价 很多 3.1% 比较多 10.4% 一般 51.0% 很少或比较少 35.5% 0.0% 10.0% 20.0%30.0% 40.0% 50.0%60.0% 【材料四】全民阅读，关键在“读”。（全民阅读促进条例）提出，“形成全社会爱读书、读好书、 善读书的浓厚氛国”。 加强阅读引领，激励人们爱读书。如何增强阅读动力激发阅读兴趋，中国自古以来就有好的 做法，那就是讲好读书故事、树立读书榜样。我们既要讲好古代勤学苦读的故事，又要讲好新时代 读书成才的故事，让读书真正成为一种生活方式和精神追求。 加强阅读推荐，侣导人们读好书。我们要加大优秀出版物的推荐力度，满足不同读者群体多样 化阅读需求，向大众推荐更多思想精深、艺术新湛、制作粉良的优秀出版物。要提升推荐出点物的 权成性和影响力，将服务读者阅读和引须读者阅读结合起来，这立和完善优秀出版物推荐机制。 加强阅读指导，引导人们各读书。要重点关注少年儿童的阅读指导，探索这主中国少年儿童价 梯阅读体系，大力侣导和开展家庭阅读、亲子阅读活动，在培养阅读兴患中助力少年儿童拿捉阅读 方法，收获阅读成效。 (摘编自（人民日报）.2026.2.2) 8.有人说：“现在短视频内容丰富，获收知识更快，没必要再花时向深度读书了。”请结合【材料一】 对这种观点进行反驳。(4分) 9.班级要制作“全民阅读”宜传标语，请你拟写两条简洁、朗朗上口的宣传标语。(15字左右)(2分) 10.下列对材料内容的理解，正确的一项是()(3分) A.中国古代教育仅依靠四书开展教学，阅读形式始终以个体阅读为主。 B.由（材料三】可知，六成以上的成年国民认为自己的阅读量一股， C.建立和完善优秀出版物推荐机制，目的是限制读者的选择范围。 D.家庭阅读和亲子阅读活动有助于少年儿童培养阅读兴趣、算逞阅读方法。 七年级语文期末-3-（共6项） 3/6 (二)阅读下面的文字，完成11-14题。（21分) 马耳山的杜鹃花儿 吕岛 马耳山，地处云南鵝庆县和洱源县之间，这座山的最高点，接近3900米，对于外地人来说，很陌 生，也不甚知道。近些年来，山里修建了不少风力发电站，为了防范森林火灾，早已禁止游人入山 也因此，它是一片归隐世间的山野，人烟稀少。几年问，我曾经尝试进来，都失败了，这次，办完了进 山手续之后，终于了站了一桩心事。进入马耳山、是为了探寻大山深处的杜鸿花海，由于海拔较高」 这里的杜码花儿，要在六月盛放。 沿者一条山问小路，孤独的影子，携上我去开启山林，这条无人惹过痕迹的小路，弯弯曲曲地在 山林里隐现者，迷津似的小路，激发人敞开探险和好奇的目光。 走出了一片较为密集的山林，来到一片山坡，一份绝密的花海，终于得到了我的虔诚。那片花 海，就是我李挂已久的杜鸡花儿。那壮鹅花儿，看上去是纯白的，仔细照，白里透红，只是那红，是一 种浅浅的紫红，它很抢眼，让白色的花海，跳动着紫红的气韵，梦不可言。 在我以热情融掉四周阴冷的山坡之际，真是赶巧，一阵淡蓝色的晓雾，搭上清风的翅膀，从山谷 國 之问飘逸而来。它们轻轻地漫过山坡，一眨眼，成片的杜鹏花儿，被风雾的舞姿挽扶，很乖巧地汇成 了花海。那蓝色的晓雾，就像平静的海水，每一槲花儿，如同小小的组石，借风的旋律，向我点头微 亲 笑。它们滚起了一波又一波浪花的神意，令人心湖澎湃！ 0 篇 走过一道道梁，翻过一道道岭，另一面山坡的野花，更是賞心悦目。这片山花，没有祓山雾发 四 现，所以就没有凄速的场景。栖息在这片山坡的野花，离我很近，走进去，配合美丽的花神们，当一 & 回花仙子，也是挺低意的。这片杜鹏花，令人折服的是，颜色是多彩的。白社鹏，红杜鸡，紫杜鹏，黄 蝨 杜鸿，每一种色彩，都很艳丽。它们争芳斗艳，千姿百态，它们如诱似锦，漫山遍野。只要心境够清 激和稳定，目光会和分外妖烧的山坡之境，融合一起，整个画意腾升着生机盎然的气息，美得必人心 脾。一种惊世贼俗的野花盛会，坠入了我的脑海，那么芬芳，那么热闹。 。蓝 杜鸿花，生长的环境，要么是贫痳之地，要么是苦寒的荒野，风吹雨打，沉淀了它们坚初的品质。 这些凌风做寒的高山杜鸿，让我看到了生命的顽强和花语的奇迹。它可以表达喜悦，可以让野性的 思赐，支拆着生命的赞歌：它可以表达五彩缤纷的诗意，可以和每一场风雨和谐相处，然后走出一段 夏日时光里的故事。 野花，都是大自然的精灵。高山杜鹂，这种远离尘烟的山野精灵，能给人更多的关好。它们以 自己的个性，在无人的山城綮衍盛放之美，这份关，和人类对美好生活的向往，是一样的，来自不易， 也来得很执者。面对野花之关，我心生敬意，它们的生命力，可谓顽强，它们要在恶劣的环境里，热 过轮回的考脸，它们要在谢慕的苦痛之向，垒响重生的信念，它们对生命的热爱，令人感动。 天晴云薄了，雾消云散的状态，使人的心里变得开朗无愁。多么好的时光，穿过一片低婪的滋 木丛林，我找了一块空地，靠在一探几丈高的花树旁，四周的山野曲谷，是那么寂静，就算好管闲事 的山风，吹到我的身边，也是寂静的。这次，山风的动作，让我有点好感了，它跑来地去，将山坡上的 花香，汇聚在一起，一轮又一轮地输送到找的心田。花香醉人，人不醉，我把这沉可句向的花香埋在心 田。或许，在若干年之后，它会唤服壮鸿花儿的记北，那份记忆，随风荡漾，一定会在我平静的日子， 撑开和量心未泯一杆的微笑。 烨 (摘编自“中国作家网”，2025.12.8) 七年级诒文期末-4-（共6负） 4/6 1】.请结合文章内容，简要概括作者笔下朴鸠花的特点。(4分) 12.阅读下面的文字，回答括号中的问题。(6分) ()那蓝色的晚齐，就惊平朴的海水，每一槲花儿，如同小小的攻石，借风的旋律，向我点头微 笑。（从修辞手法的角度赏析句子）(3分) (2)一种惊世殖俗的野花盛会，坠入了我的脑海，那么芬芳，那么热闲。（分析加点词的表达效 果)(3分) 13.文章标题是《马耳山的杜鹃花儿》，但文章开篇并没有直接写杜鹃花，而是先写进山的困难。这 样写有什么好处？(6分) 14.小语在读完文章后认为这篇文章不仅是在写花，更是在写一种精神。你同意这个观点吗？请结 合文章内容谈谈你的看法。(5分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15-18题。（12分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，推吾德馨。苔痕上阶绿，草色入 帘青。谈笑有鸿佛，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案陕之劳形。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (选自刘禹锡（陋室铭）) 【乙】吴®之，宇处默，濮阳卵城人。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居，康伯 母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，组餐投箸，为之悲泣。既而谓康伯曰：“汝若居铨街心，当举如北华 人。“及康伯为吏部尚书，隐之逆阶清纵2，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。迁左卫将军。虽 居济显，禄赐皆班亲族，冬月无被，尝洗衣，乃披絮，勤苦同于贫应。 (节选自（晋书·吴之传》，有删改） 【注】①铨衡：指主管选拔官吏的职位。②清级：清官。③班：分 15.根据提示，解释加点词的意思，(4分) 文言语句 方法提示 解释 可以调素琴 成语推断法：素而朝天 (1) 无案牍之劳形 组词法 (2) 及其执丧 课内迁移法：及鲁球过寻阳(（孙权劝学）) (3)】 查阅字典法：①擎，手向上托物。②上升 (4) 当举如此辈人 腾起。③推举，选拔。④检举，揭发。 (只填序号) 七年级语文期末-5-（共6负） 5/6 16.下列句子中加点词的“之”，与“无丝竹之乱耳“中“之”“意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.大兄何见事之晚乎 B.何陋之有 C.为之悲泣 D.持就火炀之 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苦痕上价绿，草色入帘青。(2分) (2)在郡清俭，安自负薪。(2分) 18.刘禹锡与吴隐之都具有高尚的道德情操，结合【甲】【乙】两文，说说二人高尚的道德情操分别体 现在哪里。(2分)】 (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日针，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 19.有人认为将诗中“白日斜”改为“夕阳斜”会更好，你认可这一说法吗？请结合诗歌意境阐述理 由。(2分) 20.小语用“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句来评价课文（驿路梨花》中解放军战士的人物 形象。请你说说他引用这两句诗的理由。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 21.阅读下面的文字，完成写作任务。(50分) 杨万里、陆游两位诗人，分别用诗句描绘出登山行路的不同心境：“政入万山田子里，一山 放出一山拦”写尽前路险阻重重；“山重水复疑无路，柳哈花明又一村"道出国境中的惊喜转机。 成长之路亦是如此。我们总会遗逼困难、心生迷茫：只要不退缩，坚持下去，就能迎来转机。 请你结合诗句蕴含的道理，联系自己在学习、生活巾的亲身经历、所见所闻或内心感悟，写 一篇文章。 要求：①题目自拟：②文体不限：③不得套作、抄袭：④文中不得出现真实的校名、人名、地 名：⑤600字左右， 七年级语文期末-6-（共6负） 6/6