1.2《人口》导学案2026-2027学年人教版地理八年级上册

该初中地理导学案围绕《人口》展开，涵盖七普人口总量、增长四阶段、年龄结构变化、胡焕庸线及人口分布格局、密度计算和生育政策调整等核心知识点。通过课前预习单梳理基础数据，课中探究结合图表分析分布成因与政策逻辑，形成从基础认知到综合分析的学习支架。 以核心素养为导向，地理实践力通过绘图、计算、社区观察落实，综合思维体现在辩证分析老龄化机遇与挑战，人地协调观强调人口与资源环境承载力匹配。习题分层设计，典例选择与实践探究结合，助力学生提升区域认知和综合分析能力，适合课堂教学与自主学习。

《人口》导学案 人教版八年级地理上册第一章第二节 一、学习目标 1. 区域认知 熟记第七次人口普查总人口 14.12 亿，能判读人口增长曲线图、全国人口密度分布图；准确掌握胡焕庸线起止点，清晰区分我国东南人口稠密、西北人口稀疏的空间格局；运用人口、面积数据计算人口密度，对比东部、西部省份人口承载差异。 2. 综合思维 结合时代背景梳理人口增长四阶段，分析各阶段增速变化成因；综合表格数据归纳少儿、劳动、老年人口比重变化规律；从自然、人文多角度分析人口分布不均原因；梳理我国生育政策从计划生育到三孩配套政策的调整逻辑。 3. 人地协调观 理解人口规模、结构、分布必须匹配资源、环境、经济承载力；客观认识不同阶段人口政策的时代意义；明白西部生态脆弱，不可大规模移民，树立人地协调、可持续人口发展观念。 4. 地理实践力 能在人口分布图描出黑河 — 腾冲线；根据普查数据绘制人口年龄结构简易统计图；计算省区人口密度；结合社区走访观察本地老龄化、少儿人口现状，完成读图、绘图、数据分析实践任务。 二、学习重难点 重点 1. 七普人口总量 14.12 亿，人口增长四阶段变化特征； 2. 人口年龄结构三大群体变化趋势、三孩政策实施原因； 3. 胡焕庸线（黑河 — 腾冲）、我国东密西疏人口分布格局； 4. 人口密度计算公式、东西人口分布差异及影响因素； 5. 我国城镇化发展趋势、城镇人口持续增长的影响。 难点 1. 辩证分析人口基数大、老龄化、劳动力减少带来的机遇与挑战； 2. 整合自然、人文要素完整分析人口分布不均衡成因； 3. 理解生育政策随人口国情动态调整的内在逻辑。 三、课前预习单（预学任务） 任务一：世界人口大国・人口总量与增长 结合图1.10，完成下列问题 1. 2020 年第七次全国人口普查，我国大陆总人口约 亿，约占世界总人口 %，是世界人口大国， 大是我国最基本国情。 2. 人口增长四阶段： ①建国前：社会动荡、医疗落后，出生率高死亡率高，人口增长 ； ②建国后：社会稳定、经济医疗改善，死亡率大幅下降，人口增长 ； ③20 世纪 70 年代：推行 ，出生率下降，人口增速放缓； ④2021 年：出台 及配套支持措施，应对人口新问题。 3. 读图 1.10：1928—2020 年，我国人口总量整体持续 ，占世界人口比重整体呈 趋势。 结合表1.3，完成下列问题 4. 三类人口划分：0—14 岁 、15—59 岁 、60 岁及以上 。 5. 人口年龄变化规律： （1）少儿人口（0-14 岁）：比重先 后 ； （2）劳动年龄人口（15-59 岁）：比重先 后 ，传统人口红利减弱； （3）老年人口（60 岁及以上）：比重持续 ，人口老龄化加深。 6.老龄化带来的社会压力：养老负担加重、医疗资源紧张、未来劳动力供给趋紧，因此国家优化生育政策。 任务二：人口分布 结合图1.12，完成下列问题。 1. 人口密度计算公式：人口密度 = ÷ ，单位：人 / 千米 ²。 2. 2020 年我国平均人口密度 人 / 千米 ²，世界平均 60 人 / 千米 ²，我国土地人口承载压力大。 3. 我国人口地理分界线： — 一线，又称胡焕庸线，1935 年地理学家胡焕庸提出。 4. 线两侧人口与国土对比： 东南半壁：占全国国土 %，承载全国 % 人口，人口稠密； 西北半壁：占全国国土 %，仅承载全国 % 人口，人口稀疏。 5. 胡焕庸线穿过 8 个省级行政区：黑龙江省、内蒙古自治区、河北省、山西省、陕西省、甘肃省、四川省、 。 任务三：人口分布差异成因 1. 自然因素（东西差异）：东部平原广阔、气候 、水源充足；西部多高原、荒漠，气候干旱，自然条件恶劣。 2. 人文因素（东西差异）：东部开发 、交通便利、工农业 ；西部开发晚、基础设施薄弱。 3. 城镇人口：改革开放以来，城镇人口数量、城镇化比重持续上升，目前我国约2/3人口居住在城镇。 任务四：人口政策梳理 1. 70 年代核心国策： ，控制人口过快增长； 2. 政策递进：单独二孩→全面二孩→ ； 3. 三孩政策配套措施：托育服务、教育减负、生育税收优惠等，降低生育养育教育成本； 4. 政策调整核心目的：优化人口年龄结构、缓解老龄化、稳定劳动力供给，促进人口长期均衡发展。 四、课中探究单（小组合作） 探究一 结合课本图 1.10，分析新中国成立前后人口增长速度差异，并分别说明产生该变化的社会经济、医疗原因。 探究二 小组合作阅读表 1.3，对比 2000、2010、2020 三次普查数据，完整概括我国人口年龄结构三大变化特征，并分析该结构变化给经济、社会带来哪些机遇与挑战。 探究三 结合图 1.12 中国人口分布图，从自然、人文两大角度，完整分析我国人口 “东密西疏” 的原因；思考：能否大规模组织东部人口向西迁移缓解东部压力？说明理由。 探究四 生活探究：结合家庭、社区实例，说说人口老龄化给家庭、社会带来哪些影响？国家除放开三孩外，还可以采取哪些措施应对老龄化？ 典例选择题 1. 2020 年七普我国大陆总人口约（） A.13 亿 B.14.12 亿 C.15 亿 2. 我国人口地理分界线是（） A. 漠河 — 海口 B. 黑河 — 腾冲 C. 北京 — 拉萨 3. 我国人口分布整体特征是（） A. 东密西疏 B. 西密东疏 C. 南北均匀 4. 我国实施三孩政策主要应对的人口问题是（） A. 人口过多 B. 老龄化加剧、劳动力减少 C. 人口分布不均 5. 胡焕庸线东南国土占比、人口占比分别是（） A.43%、94% B.57%、6% C.50%、50% 6. 下列属于我国人口老龄化带来的挑战是（） A. 劳动力充足 B. 养老、医疗压力增大 C. 少儿人口增多 五、课后巩固单 基础巩固（必做） 1. 填空题 （1）七普大陆总人口 亿，我国人口基本国情是 大。 （2）人口密度计算公式： ÷ ；全国平均人口密度 人 / 千米 ²。 （3）人口分界线： — （胡焕庸线）；东南国土 43%，人口 %；西北国土 57%，人口 %。 （4）人口三类群体：0-14 岁 、15-59 岁 、60 岁及以上 。 （5）2021 年我国实施 及配套支持措施，缓解人口老龄化问题。 能力提升（选做） 1. 简述我国人口增长四个阶段及各阶段增速变化原因。 2. 从自然、人文两方面分析我国人口东密西疏的原因。 3. 分析国家推行三孩政策及配套支持措施的主要原因。 实践探究（拓展） 1. 绘图任务：临摹课本图 1.12 简易中国轮廓，标出黑河、腾冲，手绘胡焕庸线，标注东南稠密区、西北稀疏区。 2. 计算任务：江苏人口约 7400 万，面积 10 万 km²；青海人口约 600 万，面积 72 万 km²，分别计算两省人口密度，对比疏密差异。 3. 拓展思考：近 20 年我国劳动年龄人口比重持续下降，对我国经济发展有哪些影响？如何应对？ 参考答案 三、课前预习单 任务一 1. 14.12；18；人口基数 2. 缓慢；迅速；计划生育；三孩政策 3. 增长；下降 4. 少儿人口；劳动年龄人口；老年人口 5. （1）降、升 （2）升、降 （3）上升 任务二 1. 总人口；总面积 2. 147 3. 黑河；腾冲 4. 43；94；57；6 5. 云南省 任务三 1. 湿润 2. 历史久；发达 任务四 1. 计划生育 2. 三孩政策 3. 优化人口年龄结构 四、课中探究题 探究一 1. 建国前：增长缓慢；原因：常年战乱、经济落后、医疗卫生条件差，出生率、死亡率双高，人口增长停滞。 2. 建国后：增长迅速；原因：社会安定、经济恢复发展，医院、公共卫生体系完善，死亡率大幅下降，出生率维持高位，人口快速增长。 探究二 变化特征： ①少儿人口：2000—2010 年比重下降，2010—2020 年小幅回升； ②劳动人口：2000—2010 年上升至峰值，2010 年后持续下降； ③老年人口：比重逐年持续上升，老龄化加深。 机遇：催生银发经济，养老、康养产业发展；倒逼产业升级，发展人才红利。 挑战：社会养老负担加重；劳动力供给减少，用工成本上升；社保体系压力加大。 探究三 1. 分布成因 自然：东部平原多、降水充足、气候温暖宜居；西部高原山地、荒漠广布，干旱缺水，生存条件差。 人文：东部开发早、铁路公路密集、工农业发达、就业机会多；西部开发晚、交通闭塞、经济薄弱。 2. 不能大规模西迁；理由：西北生态环境脆弱，水资源短缺，环境承载力低，大量移民会破坏植被、加剧土地荒漠化，违背人地协调。 探究四 影响：家庭赡养老人压力大；社会养老设施、医疗资源供不应求；劳动力减少制约经济发展；同时带动养老产业、适老化产品发展。 应对措施：完善社区居家养老服务；健全养老保障体系；落实三孩配套政策；发展银发经济；延迟退休、提升劳动力素质。 典例选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 五、课后巩固单完整答案 基础巩固填空 1.（1）14.12；人口基数 （2）总人口、总面积；147 （3）黑河、腾冲；94；6 （4）少儿人口；劳动年龄人口；老年人口 （5）三孩政策 能力提升题参考答案 1. ①建国前：战乱、医疗差，高出生高死亡，人口缓慢增长；②建国后：社会稳定、医疗进步，死亡率下降，人口快速增长；③70 年代：实施计划生育，出生率降低，增速放缓；④2021 年：老龄化、劳动力减少，出台三孩政策优化人口结构。 2. 自然：东部平原广阔、气候湿润、水源充足；西部多高原荒漠，气候干旱，生存条件差。人文：东部开发历史久、交通便利、工农业发达；西部开发晚、交通闭塞、经济落后。 3. 应对出生率走低、老龄化加深、劳动人口减少的国情；优化人口年龄结构，稳定未来劳动力供给；扩大国内消费市场；推动人口、资源、经济长期均衡协调发展。 实践探究拓展答题参考 1. 绘图要点：完整画出中国轮廓，标注黑河（东北）、腾冲（西南），红线画出胡焕庸线，区分东西稠密、稀疏区。 2. 人口密度计算： 江苏：7400 万 ÷10 万 km²=740 人 / 千米 ²（稠密） 青海：600 万 ÷72 万 km²≈8.3 人 / 千米 ²（地广人稀） 东部省份人口密度远大于西部，体现东密西疏。 3. 影响：劳动力数量减少，用工成本上涨；倒逼企业自动化、技术升级；推动经济从人口红利转向人才红利；养老、社保压力持续增大。 应对：大力发展教育，提升劳动力素质；完善养老保障；落实三孩配套政策，提高生育意愿；合理延迟退休年龄。 |（注：部分内容可能由 AI 生成） 学科网（北京）股份有限公司 $