摘要:
该小学英语课件围绕“家庭职业与活动”核心,涵盖职业词汇(如doctor, farmer)、家庭活动短语(如sweep the floor)及询问职业句型,通过听力匹配陈杰父母职业导入,衔接家庭活动调查,再到制作分享家庭海报,构建从输入到实践输出的学习支架。
其亮点在于以项目式学习为主线,融合听力、调查、创作、分享多环节,提升语言能力(综合运用词汇句型)、思维品质(调查分析与海报创造)、学习能力(自主合作)。如家庭活动调查表格引导学生实践,海报模板提供表达框架,助力学生提升综合语言运用与合作能力,教师可依托结构化流程高效教学。
内容正文:
小学英语4年级上册
Unit1 Helping at home
PartC
1
Project: Make a poster of a happy family
What do Chen Jie’s parents do? Listen, choose and match.
What is the job of Chen Jie’s father?
What is the job of Chen Jie’s mother?
陈杰的爸爸做什么工作?
陈杰的妈妈做什么工作?
doctor
医生
factory worker
工厂工人
farmer
农场主;农民
office worker
公司职员
2
Project: Make a poster of a happy family
What do you do with your family? Do a survey.
Activity
Name
Talk
Sing
Cook
Eat
Sweep
the floor
Look after my brother/sister
…
名字
谈话
唱(歌)
烹饪;煮
吃
扫地
照顾我的弟弟/妹妹
……
What do you do with your family?
I often …
3
Project: Make a poster of a happy family
Make a poster of your family.
Happy family
(picture)
(picture)
My mother is a/an
We often together.
我的妈妈是位
我们经常一起
My father is a/an
We often together.
我的爸爸是位
我们经常一起
4
Project: Make a poster of a happy family
Make a poster of your family.
Happy home
(photo)
(photo)
My mother is a/an
We often together.
我的妈妈是位
我们经常一起
(picture)
(picture)
I have a
I can look after
我有一个
我可以照顾
Happy family
5
Project: Make a poster of a happy family
Share your poster in class.
I have a happy family. My mother is a/an …
We often … together. My father is a/an …
我有一个幸福的家庭。我的妈妈是……
我们经常一起……。我的爸爸是……
6
Self-check
1. I can ask about people’s jobs.
我可以问人们的工作情况。
2. I can say what I do with my family.
我可以说我和我的家人做什么。
3. I can talk about how to help my family.
我可以谈论如何帮助我的家人。
4. I can read and spell words with “ch”.
我可以读并拼写带有“ch”的单词。
7
Reading time
My mum is a writer. She
writes a lot of good books.
8
Reading time
Mum is also a great cook.
She can cook great food!
9
Reading time
Mum is very busy.We
can help her at home.
3
10
Reading time
We want to make this.
But now we have this!
4
5
11
Reading time
Mum is still happy!
She’s a great mum!
6
12
Unit Summary
语音
字母组合ch在单词中的发音为/tʃ/。
例词:cheap 便宜的 rich 富裕的
each 每个 church 教堂
13
Unit Summary
核心词汇
PE 体育(课) job 工作;职业 doctor 医生
nurse 护士 busy 忙碌的 tired 疲倦的 chore 家庭杂务 room 房间 cook 烹饪;煮 sweep 扫 floor 地板;地面 people 人;人们
clean 打扫;干净的 farmer 农场主;农民
together 在一起;共同
child(复数children/ˈtʃɪldrən/)儿童;小孩
14
Unit Summary
重要短语
PE teacher 体育老师 office worker 公司职员
factory worker 工厂工人 a big family 一个大家庭
teach Chinese 教汉语 make nice chairs 制作精美的椅子
look after 照顾 sweep the floor 扫地
make a gift 制作一份礼物 do some chores 做一些家务活
cook together 一起烹饪
15
Unit Summary
重要句型
1.猜测某人的身份的句型— —Is this +某人?
答语:Yes, it is.(肯定回答)/No, it isn’t.(否定回答)
(1)—Is this your uncle? 这是你的叔叔吗?
—Yes, it is. 是的,是我的叔叔。
(2)—Is this your friend? 这是你的朋友吗?
—No, it isn’t. 不,不是我的朋友。
16
Unit Summary
重要句型
1.猜测某人的身份的句型— —Is this +某人?
答语:Yes, it is.(肯定回答)/No, it isn’t.(否定回答)
(3)—Is this your brother? 这是你的哥哥吗?
—Yes, it is. 是的,是我的哥哥。
(4)—Is this your PE teacher? 这是你的体育老师吗?
—No, it isn’t. He is my English teacher.
不,不是我的体育老师。他是我的英语老师。
17
Unit Summary
重要句型
2.询问某人的职业的句型——What’s + 某人的 + job?
答语:某人 + is a/an + 职业名词.
(1)—What’s your sister’s job? 你姐姐做什么工作?
—She is a doctor. 她是医生。
(2)—What’s your father’s job? 你爸爸做什么工作?
—He’s an art teacher. 他是美术老师。
18
Unit Summary
重要句型
2.询问某人的职业的句型——What’s + 某人的 + job?
答语:某人 + is a/an + 职业名词.
(3)—What’s your uncle’s job? 你伯父做什么工作?
—He’s a policeman. 他是警察。
(4)—What’s your mother’s job? 你妈妈做什么工作?
—She is a pilot. 她是飞行员。
19
Unit Summary
重要句型
3.询问某人能做什么的句型——What can +主语+do(+其他)?
答语:主语 + can + 动词(短语)原形(+其他)
(1)—What can you do for your mum?
你能为你的妈妈做些什么?
—I can wash clothes for her. 我可以为她洗衣服。
(2)—What can you do for your sister?
你能为你的妹妹做些什么?
—I can look after her. 我可以照顾她。
20
Unit Summary
重要语法
1.动词变相应的职业名词的规则
My father is a singer. 我爸爸是位歌唱家。
Mr Li is an actor. 李先生是位演员。
I want to be a writer. 我想成为一名作家。
2.some的用法
We need some help. 我们需要一些帮助。
I can see some flowers. 我能看见一些花。
He has some apples. 他有一些苹果。
21
Unit Summary
重要语法
3.often的用法
We often go there. 我们常去那里。
I often go running before work. 我常常在上班前跑步。
Doctors often work very long hours. 医生经常长时间工作。
22
Thanks
A
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2025
Blues
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