1.2《人口》课后作业2026-2027学年人教版地理八年级上册

**基本信息** 该同步练习采用“基础巩固-能力提升-拓展实践”三层设计，梯度分明，覆盖人口国情、分布、结构等核心知识点，从概念记忆到综合应用，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|人口国情、分界线、密度计算等基础概念|填空题直接考查记忆，材料选择题结合图表强化理解，落实区域认知| |能力提升|人口增长阶段、老龄化特征、生育政策调整|材料简答题分析人口数据变化，培养综合思维，衔接课时重点| |拓展实践|人口分布与自然环境关系、研学任务设计|结合生态承载力探讨人口迁移，设计研学图表应用，提升地理实践力与人地协调观|

《人口》 课后作业 人教版八年级地理上册第一章第二节 班级： 姓名： 得分： 《 第一部分 基础巩固（共 50 分） 一、填空题（每空 2 分，共 30 分） 1. 2020 年第七次全国人口普查， 我国大陆总人口约14.12亿， 是我国最基本的人口国情。 2. 我国人口地理分界线为 — 一线，又称胡焕庸线。 3. 人口密度计算公式：人口密度 = ÷ ，单位：人 / 千米 ²。 4. 我国人口空间分布特征： 密 疏；该线东南国土占 43%，承载全国 % 人口。 5. 人口年龄划分：0—14 岁为 人口，15—59 岁为 人口，60 岁及以上为 人口。 6. 20世纪 70 年代我国推行 政策，控制人口过快增长；2021 年出台 及配套支持措施。 7. 改革开放以来，我国城镇人口比重持续 ，当前大部分人口居住在城镇。 二、单项选择题（材料题组，每题 2 分，共 20 分） 材料一：中国人口总量与增长材料（配套教材图 1.10） 我国是世界第一人口大国，人口增长历经四个阶段，人口增速随社会经济、生育政策不断变化。庞大的人口基数既带来充足劳动力，也带来资源、环境压力。据此完成 1—5 题。 1. 七普我国大陆总人口为（） A.13 亿 B.14.12 亿 C.15 亿 D.12.95 亿 2. 建国初期我国人口快速增长的主要原因是（） A. 严格计划生育 B. 医疗改善、死亡率大幅下降 C. 大量人口迁出 D. 气候条件变好 3. 我国人口基数大带来的直接压力是（） A. 人均资源占有量少 B. 劳动力持续减少 C. 人口分布均匀 D. 老龄化消失 4. 20 世纪 70 年代推行计划生育的主要目的是（） A. 鼓励生育 B. 缓解人口过快增长 C. 平衡东西人口分布 D. 提高城镇化水平 5. 近十年我国占世界人口比重整体变化趋势是（） A. 持续上升 B. 保持不变 C. 缓慢下降 D. 急剧暴涨 材料二：人口分布与年龄结构材料 我国人口东西分布差异巨大，人口年龄结构持续改变，老龄化不断加深，国家持续调整生育政策应对人口新问题。据此完成 6—10 题。 6. 胡焕庸线的起止点分别是（） A. 漠河 — 海口 B. 黑河 — 腾冲 C. 北京 — 拉萨 D. 沈阳 — 昆明 7. 下列省份人口密度最大的是（） A. 江苏 B. 青海 C. 新疆 D. 西藏 8. 我国老年人口比重持续上升带来的问题是（） A. 养老负担加重 B. 劳动力暴增 C. 资源压力消失 D. 生育意愿提高 9. 国家推行三孩政策主要应对的人口问题是（） A. 人口东多西少 B. 老龄化、劳动力减少 C. 人口总量过少 D. 城镇人口过多 10. 我国人口东密西疏的主要自然原因是东部（） A. 高原广布 B. 气候湿润、平原广阔 C. 深居内陆 D. 降水稀少 第二部分 能力提升（共 30 分） 一、填空题（每空 2 分，共 10 分） 1. 我国平均人口密度约 人 / 千米 ²，远高于世界平均 60 人 / 千米 ²。 2. 我国人口增长四阶段：建国前增长 ，建国后快速增长，20世纪70 年代增速放缓，现阶段优化生育结构。 3. 我国人口老龄化是指 岁及以上人口占比持续升高。 4. 制约西部大规模吸纳东部移民的核心因素是 承载力低。 二、材料简答题（每题 10 分，共 20 分） 2000 五普、2010 六普、2020 七普数据显示：少儿人口比重先降后小幅回升，劳动年龄人口比重先升后降，老年人口比重逐年上涨。传统人口红利逐步减弱，养老压力持续加大。 1. 结合材料概括我国人口年龄结构三大变化特征，并写出两条老龄化带来的社会挑战。 建国至今我国生育政策不断调整：70 年代计划生育→单独二孩→全面二孩→三孩配套政策。政策调整紧跟我国人口国情变化，兼顾资源、经济、社会长期发展。 2. 简述我国不断优化生育政策的主要目的。 第三部分 拓展实践（共 20 分） 材料简答题（共 2 小题，第 1 题 8 分，第 2 题 12 分） 我国人口黑河 — 腾冲线两侧差异显著，东南地区平原多、水源充足、交通发达、开发历史悠久；西北多高原荒漠、气候干旱、基础设施薄弱、生态脆弱。有人提出大规模迁移东部人口到西部缓解东部压力。 1. 从自然环境、生态承载力角度，分析不适合大规模西迁人口的原因。 2. 研学任务：地理课堂开展 “中国人口专题研学”，任务包含：①整体掌握全国人口总量、增长阶段；②判读人口分布图，掌握胡焕庸线与东西疏密差异；③分析人口年龄表格，总结老龄化特征；④对比东西省份人口密度，理解人口分布成因。请依次写出每项任务对应的地图 / 表格、比例尺大小，并说明每张图表的研学用途。 参考答案 第一部分 基础巩固（50 分） 一、填空题（30 分，每空 2 分） 1. 人口基数 2. 黑河；腾冲 3. 总人口；总面积 4. 东；西；94 5. 少儿；劳动年龄；老年 6. 计划生育；三孩政策 7. 上升 二、选择题（20 分，每题 2 分） 材料一：1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 材料二：6.B 7.A 8.A 9.B 10.B 第二部分 能力提升（30 分） 一、填空题（10 分，每空 2 分） 1. 147 2. 缓慢 3. 60 4. 环境 二、材料简答题（20 分，每题 10 分） 1. 特征： ①少儿人口比重 2000—2010 年下降，2010—2020 小幅回升； ②劳动年龄人口比重先上升达到峰值，之后持续下降； ③老年人口比重逐年持续上升，老龄化加深。（6 分） 挑战：养老医疗资源紧张；劳动力供给减少，用工成本上升。（4 分） 2. ①缓解人口老龄化问题； ②稳定劳动力供给，延续发展动力； ③优化人口年龄结构，促进人口长期均衡发展； ④减轻家庭养老负担，释放消费潜力。（四点完整得满分，缺一点扣 3 分） 第三部分 拓展实践（20 分） 1.（8 分） ①自然条件：西北多荒漠、高原，气候干旱，水源短缺，宜居空间小； ②生态承载力：西部生态脆弱，大规模移民会破坏植被，加剧土地荒漠化； ③资源限制：水土资源不足，无法承载大量新增人口。（每点 2—3 分，三点答满满分） 2.（12 分） ①小比例尺《中国人口增长曲线图》：宏观了解人口总量、四个增长阶段变化；（3 分） ②中等比例尺《中国人口分布图》：定位黑河 — 腾冲线，对比东西人口疏密格局；（3 分） ③表格《五次至七普人口年龄结构表》：读取各年龄段人口比重，分析老龄化趋势；（3 分） ④中等比例尺《中国省级行政区图》：计算江苏、青海等省区人口密度，对比东西分布差异。（3 分） 学科网（北京）股份有限公司 $