第5练 护理相关理论 《基础护理》（人卫版第4版）内蒙古一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《基础护理》（人卫版第4版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《基础护理》（人卫版第4版）一课一练的第5练，练习内容为护理相关理论。 《基础护理》（人卫版第4版） 第一章 护理学概述 第五节 护理相关理论 第5练 护理相关理论 一、单选题（共4小题） 1.系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成，具有一定结构和功能的（ ） A.环境 B.目标 C.反馈 D.整体 【答案】D 【解析】系统强调多个要素相互联系、相互作用并组成具有整体功能的整体。环境、目标、反馈是理解系统时的重要概念，但不是系统定义的落脚点。 2.开放系统与环境联系主要通过输入、转换、输出和（ ）完成。 A.隔离 B.反馈 C.静止 D.封闭 【答案】B 【解析】开放系统与环境不断进行物质、能量和信息交换，过程包括输入、转换、输出和反馈。封闭、隔离与开放系统特点相反。 3.马斯洛需要层次理论中，最低层次、最基本的需要是（ ） A.安全的需要 B.爱与归属的需要 C.生理的需要 D.尊重的需要 【答案】C 【解析】生理需要包括空气、水、食物、休息、排泄等，是生存基础，通常应优先满足。安全、归属、尊重均建立在更高层次上。 4.病人因住院环境陌生、生活习惯改变而焦虑，主要属于住院常见压力源中的（ ） A.环境陌生 B.疾病威胁 C.缺少信息 D.不被重视 【答案】A 【解析】题干强调环境不熟悉和生活习惯改变，符合环境陌生这一压力源。疾病威胁强调疾病或手术风险，缺少信息强调不了解诊疗护理信息。 二、多选题（共2小题） 5.系统的基本属性包括（ ） A.整体性 B.层次性 C.动态性 D.相关性 E.目的性 【答案】ABCDE 【解析】系统具有整体性、目的性、相关性、动态性和层次性。整体性强调整体功能大于各要素功能之和，是常考易错点。 6.需要层次理论在护理中的应用包括（ ） A.指导系统收集病人资料 B.帮助识别未满足的需要 C.确定护理计划优先秩序 D.指导满足护理对象需要的方式 E.代替护理诊断的统一名称 【答案】ABCD 【解析】需要层次理论可用于收集资料、识别需要、排列优先顺序和选择满足需要的方式，但不能代替规范护理诊断名称。 三、填空题（共2小题） 7.压力源按性质可分为躯体性、心理性、社会性和________性四类。 【答案】文化 【解析】文化性压力源来自文化环境改变，如语言、信仰、生活习惯和价值观不适应。 8.自我实现的需要是马斯洛需要层次中________层次的需要。 【答案】最高 【解析】自我实现强调充分发挥才能和潜力，实现理想与抱负，是人类最高层次需要。 四、判断题（共2小题） 9.高层次需要得到满足后，低层次需要就不再存在。（ ） 【答案】错误 【解析】高层次需要满足后，低层次需要仍然存在。人的各种需要可重叠出现，顺序也可能因具体情况发生改变。 10.护理系统是开放、动态并具有决策和反馈功能的系统。（ ） 【答案】正确 【解析】护理系统与社会环境交换信息和资源，并随变化不断调整；护士通过收集资料、决策、评价反馈提供连续整体护理。 五、名词解释（共1小题） 11.压力源 【答案】压力源又称应激源或紧张源，是指任何能使机体产生压力反应的内外环境刺激，即能引起机体生理及心理状态发生异常的因素。 【解析】答题关键词是“内外环境刺激”“产生压力反应”“生理及心理状态异常”。注意与压力反应区别，压力反应是机体已经出现的一系列身心反应。 六、简答题（共1小题） 12.简述协助病人适应压力的方法。 【答案】护士可通过以下方法协助病人适应压力： ①帮助其熟悉医院环境 ②协助适应病人角色，给予尊重与关心 ③提供疾病相关信息 ④锻炼自理能力 ⑤调动家庭和社会支持 ⑥指导心理保健训练，如倾诉、放松等。 【解析】本题解析应围绕护士可通过以下方法协助病人适应压力展开。第1点“帮助其熟悉医院环境”，体现该护理问题的核心处理要求；第2点“协助适应病人角色，给予尊重与关心”，体现该护理问题的核心处理要求；第3点“提供疾病相关信息”，体现该护理问题的核心处理要求；第4点“锻炼自理能力”，体现该护理问题的核心处理要求；第5点“调动家庭和社会支持”，体现该护理问题的核心处理要求；第6点“指导心理保健训练，如倾诉、放松等”，有助于取得配合并减少误解。各项措施按先评估核对、再实施处理、最后观察记录的思路组织，可体现处理步骤的连续性和护理责任。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《基础护理》（人卫版第4版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《基础护理》（人卫版第4版）一课一练的第5练，练习内容为护理相关理论。 《基础护理》（人卫版第4版） 第一章 护理学概述 第五节 护理相关理论 第5练 护理相关理论 一、单选题（共4小题） 1.系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成，具有一定结构和功能的（ ） A.环境 B.目标 C.反馈 D.整体 2.开放系统与环境联系主要通过输入、转换、输出和（ ）完成。 A.隔离 B.反馈 C.静止 D.封闭 3.马斯洛需要层次理论中，最低层次、最基本的需要是（ ） A.安全的需要 B.爱与归属的需要 C.生理的需要 D.尊重的需要 4.病人因住院环境陌生、生活习惯改变而焦虑，主要属于住院常见压力源中的（ ） A.环境陌生 B.疾病威胁 C.缺少信息 D.不被重视 二、多选题（共2小题） 5.系统的基本属性包括（ ） A.整体性 B.层次性 C.动态性 D.相关性 E.目的性 6.需要层次理论在护理中的应用包括（ ） A.指导系统收集病人资料 B.帮助识别未满足的需要 C.确定护理计划优先秩序 D.指导满足护理对象需要的方式 E.代替护理诊断的统一名称 三、填空题（共2小题） 7.压力源按性质可分为躯体性、心理性、社会性和________性四类。 8.自我实现的需要是马斯洛需要层次中________层次的需要。 四、判断题（共2小题） 9.高层次需要得到满足后，低层次需要就不再存在。（ ） 10.护理系统是开放、动态并具有决策和反馈功能的系统。（ ） 五、名词解释（共1小题） 11.压力源 六、简答题（共1小题） 12.简述协助病人适应压力的方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $