鲁教版高中地理必修三2.2《可持续发展的基本内涵》参考教案

《可持续发展的基本内涵》参考教案 教学目标 1.理解可持续发展的定义及其内涵 2.掌握可持续发展的基本原则 3.了解可持续发展思想的形成过程 重点 人地伙伴论的核心思想及其形成的地理背景 难点 可持续发展的内涵 教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 导入：地球是太阳系八大行星中最美丽的一颗星球，但是这一颗美丽的星球在人类发展的过程中产生了许多非常严重的问题。为此20世纪70年代以来，联合国召开过三次有关环境与可持续发展的会议。 由此可见人类对可持续发展越来越重视，为什么呢?先让我们来了解一下可持续发展的定义。 （板书）一、理解可持续发展 1、可持续发展的定义 可持续发展指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。可持续发展的基本内涵概括起来主要有三点：可持续发展是由经济、社会、生态三大子系统相互联系，相互制约，共同组成的一个复合系统。 （板书）2、可持续发展的基本内涵 （1）经济的可持续发展——条件 可持续发展观强调经济增长的必要性，认为只有通过经济增长才能提高当代人的福利水平，增强国家实力，增加社会财富。但可持续发展不仅重视经济数量上的增长．更追求质量的改善和效益的提高，要求改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式，积极倡导清洁生产和适度消费，以减少对环境的压力。 （2）社会的可持续发展——目的 可持续发展观认为，世界各国的发展目标可以不同，但发展的目的都是改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个人人享有平等、自由的社会环境。在可持续发展中，社会发展才是目的。（3）生态的可持续发展——基础 在发展经济的同时必修保护好生态环境，包括防治环境污染、改善环境质量、保护生物多样性等，特别是保证以持续的方式使用自然资源，因为自然资源的高效与永续利用是可持续发展的基础。 二、可持续发展的基本原则1、公平性原则 代际公平——历史连续，这一代人只有一个地球，但地球不仅是这一代人的。 代内（不同国家和地区间的公平）公平——发达国家已消耗了大量资源和能源，对环境变化影响大，理应对全球环境问题承担主要责任。 人与其他生物种群之间的公平——“保护生物的多样性，就是保护人类自己。” 板书）2、持续性原则 （1）制约因素：资源和环境