专题2 赏析中外戏剧(课时作业Word)-【高考领航】2027年高考语文大一轮复习学案

**基本信息** 聚焦经典戏剧文本，通过内容理解、艺术特色等题型，系统提炼环境作用分析、冲突类型归纳等方法，构建戏剧鉴赏知识逻辑链，提升思维能力与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |戏剧内容理解|2（《家》《十五贯》各1题）|文本细节比对法、人物语言分析法|从表层信息到深层含义，培养文化自信| |艺术特色分析|2（《家》《十五贯》各1题）|舞台说明作用归纳法（烘托/隐喻/预示）、人物塑造技巧|艺术手法与主题表达的关联，提升审美创造| |舞台要素作用|1（《家》舞台说明）|环境描写功能分类法（氛围/象征/情节）|戏剧场景与情感表达的逻辑，强化思维能力| |矛盾冲突梳理|1（《家》冲突分析）|冲突类型定位法（人物/内心/现实）|矛盾与主题深化的关系，构建知识体系|

限时规范训练(十八) (建议用时：30分钟　分值：32分) 一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 家(节选) 第三幕 曹　禺 剧中人物　觉慧——大房三子，三少爷；鸣凤——大房的侍婢；高克明——高老太爷的三子；周氏——高老太爷的大儿媳；王氏——高老太爷的四儿媳。 觉　慧　(全身充溢着不可阻塞的生命的力量)我活着，我活着，我在活着！(大叫)鸣凤！ 鸣　凤　(缓缓低低地)我在这儿呢！(步入月光中) 觉　慧　(快步走到她的面前)好长的时间，你不知道我多么想念你。 鸣　凤　(温挚地)您还要去钓鱼吗？ 觉　慧　不，不，先不，(拉着她的手)我要在月亮下面看看你。 鸣　凤　(微微含羞，却一点也不拘泥。一双明慧的大眼睛蓄着无限的情感，凄惘而企慕地)三少爷！ 觉　慧　(温和而急切地)鸣凤，你想明白了！ 鸣　凤　(低头)嗯，想明白了。 觉　慧　(希望地)那么你—— 鸣凤摇头。 觉　慧　(不懂)怎么？ 鸣　凤　不，我还是不。您知道我多……多爱……可是(微微叹一声)—— 觉　慧　(宽解，怜爱地笑着)鸣凤，你这个小小的人儿，你的小心眼儿里哪装得下这么多忧愁？别再想了，我们中间并没有什么障碍的。 鸣　凤　(沉郁地)有的，在上面的人是看不见的。 觉　慧　都是我，你才这样苦，是我害了你！不，我要去跟母亲说，这样隐隐瞒瞒的，就等于是欺负你。我要跟太太说，我要……要娶你的。 鸣　凤　不，不，您千万别去说呀，您不要觉得您害了我，您叫我苦，您欺负我，一样都不是，我是这样的犟脾气，只要是真好的，真正好的，不能再好的，我都甘心！不管将来悲惨不悲惨，苦痛不苦痛，我都不在乎。我在公馆这几年，慢慢也学得能忍啦。 觉　慧　一个人不该这样认命的。 鸣　凤　我不是认命呀！譬如说太太要我嫁人，那我就得挣了。我知道我们的身份离得多远，我情愿老远老远地守着您，望着您，一生一世不再多想，您别难过，您放心吧，我愿意就愿意定了，不，就不定了。就这样好不好？求您答应了吧，您不要告诉人，您谁也不要告诉。 觉　慧　(沉思)也许，也许我想得太早了，不过早晚我要对太太讲，我要—— 鸣　凤　(没奈何地)您为什么老想着那做不到的事情呢？现在不已经很快活么，为什么为着想将来，先把眼前这一点快乐就毁了呢？您不是说今天晚上要教我一段讲月亮的词吗？(拉着觉慧)走吧，您给我讲吗？我们进去找书来讲吧，好不好？ 觉　慧　(也快活起来)好，好。 鸣　凤　(谛听甬道外有足步声，笑着)走，走，快进屋去，有人来了。 鸣凤和觉慧进了甬道右面的门。 周氏、克明和王氏由甬道缓缓踱进。 周　氏　(沉吟)三弟，你说怎么办呢？ 高克明　(不愉快)我没有什么意见。不过这是父亲的意思，他说—— 周　氏　(急辩)三弟，我不是不送，不过—— 高克明　(烦躁)不要多听外面的闲言闲语，冯老太爷既然说明白了要她侍候冯老太太，而且要叫她读书念佛，每天做些上等人的事，吃得好，穿得好，这，这—— 周　氏　(强笑)就是有人讲，世上哪有这么便宜的事啊？ 高克明　所以就要多陪几年了，哪怕，哪怕—— 周　氏　(缓缓地)到了老，也不许她嫁？ 高克明　那也没有什么呀，反正一进了冯家的门，就升了一级，从这以后，就叫“凤姑娘”了—— 王　氏　(一直冷眼望着，忍不住插嘴)就是说呀，谁的姑娘啊？是冯老太太的姑娘啊？还是冯老太爷的姑娘啊？ 高克明　(含含糊糊)这就不管她啦。譬若当姨太太呢？这总比当姨太太又高一层了。 王　氏　(尖锐地)三哥。这话不是这么说，当姨太太也是姨太太，也有个名分哪。(对周)这样我倒没听说过。这叫什么呢？这样，明着是“凤姑娘”为着尽孝，暗着是——(用劲地扇着) 高克明　大嫂，送在你，不送也在你，就有这三四天的期限。反正，四弟妹，你我方才都是老太爷叫去的，也听见老太爷亲口答应冯老伯的。 高克明由甬道下。 周　氏　四弟妹，你说怎么办好呢？ 王　氏　(气得半天说不出话)我，我不说，我妇人之见！ 周　氏　按说呢，自己真想弄一个人侍候侍候，肯说出来倒也叫人放心。 王　氏　可是他跟他的太太举案齐眉呀，他祖上世世代代都是道学君子。君子不二色呀，你没听见他方才说—— 周　氏　(在石凳上坐下)怪不得冯老太太一提起他，就像敬神仙似的样子。 王　氏　(扇子一挥)是啊，所以说这老东西本事大呀。(尖刻地)世上丈夫是个什么猴儿相，太太哪有不知道底细的。可是这位冯老太爷就从早到晚，整年的都是天上文曲星降凡的样儿，仿佛刚出了佛堂就进了孔庙，你想—— 周　氏　我找鸣凤去，也只好把她送去。 王　氏　(有些气愤)听三哥，送给冯家？ 周　氏　嗯。(老老实实地)不过我要对她说明白，冯老太爷是要她当姨太太的。 王氏随周氏由走廊小门下。 觉慧由卧室门轻步走出，后随鸣凤。 天空湛清如水，月亮静静地仿佛悬在古柳的巅上。风吹着竹叶与柔软的柳条摇摇不定。时而有一片乌云，迟缓地踱过，遮住了明月。 (有删改) 1．下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．觉慧的出场，显示了他充满青春的活力和自由奔放的激情；而鸣凤的出场，则显示了她温柔、娴静的特点。 B．“别再想了，我们中间并没有什么障碍的”，从觉慧的这句话语中，可以看出他对现实还缺乏深刻的认识。 C．鸣凤之所以阻止觉慧向太太说明要娶她，是因为她知道自己身份低微，即使告诉太太，太太也不会答应。 D．从王氏与周氏的话语中，可以看出冯老爷名义上是要鸣凤去侍候冯老太太，实际上则是想让鸣凤成为他的姨太太。 解析：选C。“即使告诉太太，太太也不会答应”错，根据“我知道我们的身份离得多远，我情愿老远老远地守着您，望着您，一生一世不再多想”可知，鸣凤阻止觉慧向太太说明要娶她，是因为她自己觉得跟觉慧在身份上有差异，而并不是怕太太不同意。 2．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．剧本先写鸣凤和觉慧的出场，表现了其纯真而凄美的爱情；后写周氏、克明和王氏的出场，交代了爱情悲剧的原因，剧情设计紧凑。 B．剧本中有关人物神情的舞台说明十分精当，如“微微叹一声”，准确地表现了鸣凤深爱觉慧却又觉得无法与他结成眷属的无奈之情。 C．作者将觉慧与鸣凤的对话置于月夜之下，既为他们的倾诉提供适合的环境，也为他们的爱情故事营造了凄清氛围，增添了唯美色彩。 D．剧中人物台词极具个性，如克明的话语透出他急于完成“差事”的心理，而王氏的话语处处表现出她心有城府、善于逢迎的特点。 解析：选D。“王氏的话语处处表现出她心有城府、善于逢迎的特点”错，根据“忍不住插嘴”“气得半天说不出话”“尖刻地”等分析，王氏快言快语，毫不遮掩。 ★3.剧本中画横线处的舞台说明有何作用？请简要分析。(4分) 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析：①“天空湛清如水，月亮静静地仿佛悬在古柳的巅上”中，描写了夜晚天清如水、月挂柳巅的美好的景色，以澄澈静谧的环境烘托觉慧与鸣凤此时超越阶级差异的爱情的纯粹与美好。②风吹柳条摇摇不定的动态描写，是用自然物象的脆弱隐喻二人爱情在封建家族势力压迫下的飘摇处境，暗示了两人之间的爱情将经受不住现实的摧残。③用“乌云迟缓踱过”的拟人化手法写乌云遮住了明月，表明两人的爱情终将被“乌云”所替代，悲剧即将到来。 答案：①湛清如水的天空、静静的月亮，烘托了觉慧与鸣凤爱情的纯真。②“风吹着竹叶与柔软的柳条摇摇不定”，暗示了觉慧和鸣凤的爱情经不住风吹雨打、现实的摧残。③乌云遮住了明月，预示着悲剧即将到来。 ★4.这幕剧围绕鸣凤表现了哪些矛盾冲突？请简要梳理。(6分) 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析：①觉慧认为自己与鸣凤是平等的，但鸣凤认为二人之间身份差距大，可见，鸣凤与觉慧的真爱与他们地位不对等之间有冲突。②鸣凤对觉慧说“您为什么老想着那做不到的事情呢？……先把眼前这一点快乐就毁了呢”，可见，鸣凤明知自己与觉慧不可能有完美结局但又深深爱恋觉慧的内心冲突。③鸣凤说“我情愿老远老远地守着您，望着您，一生一世不再多想”，表明鸣凤想要一心守在觉慧身边，但是她将要被送给冯老太爷当姨太太。所以，鸣凤的想法与现实之间产生了冲突。 答案：①鸣凤与觉慧的真爱与他们地位不对等之间的冲突。②鸣凤明知自己与觉慧不可能有完美结局但又深深爱恋觉慧的内心冲突。③鸣凤一心想守在觉慧身边与高老太爷要将她送给冯老太爷之间的冲突。 二、阅读下面的文字，完成5～8题。(16分) 十五贯(节选) 第三场　被冤 前情提要：无锡屠户尤葫芦肉店停业，靠借过活，从亡妻姐姐处借得十五贯钱做生意，一时快活醉酒，回家后和继女苏戍娟开玩笑，戏称是卖她所得。苏戍娟不愿为奴，连夜出走投亲。赌徒无赖娄阿鼠潜入尤家，杀死尤葫芦并盗走了十五贯。苏戍娟路遇客商陶朱公的伙计熊友兰，两人同行。众街坊发现尤葫芦遇害报官，公差连忙追赶，抓住了苏戍娟和熊友兰。尽管苏戍娟说明自己是去皋桥投奔姨母，熊友兰也说自己是过路人，但众人还是半信半疑，由于熊友兰身上正好带着十五贯钱，杂在人群中的娄阿鼠一口咬定“人在赃在”，坚称苏戍娟合谋奸夫盗钱杀继父后私奔。众人于是将二人扭送县衙。 无锡县大堂。 众差役与过于执先后上。 过于执　(念)可恨民风太凶恶，泼妇刁男讼事多，治国安邦刑为主，威严不立起风波。 想我过于执自从到任以来，屡逢疑难案件，幸亏我善于察言观色，揣摩推测，虽然民性狡猾，一经审问，十有八九不出我之所断。上自巡抚，下至黎民，哪个不知我过某人英明果断？今有尤葫芦被害一案，据报凶手已经拿到，不免升堂理事。来！升堂！ 差丙丁　嗄！ 过于执　带街坊上堂！ 差　丙　(应)众街坊上堂！ 众邻人上。 过于执　你们全是尤葫芦的街坊吗？ 众邻人　是的。 过于执　尤葫芦被害，你们是怎样知道的？这两名凶手你们是怎样拿住的？ 秦古心　回禀大老爷：尤葫芦昨夜在皋桥亲戚家里，借了十五贯铜钱，前来邀我相帮，一同买猪。我怕他酒醉误事，起早喊他，不料他已被人害死。他女儿苏戍娟也不知去向。小人等一面报官，一面追赶凶犯。追到皋桥近处忽见苏戍娟与一男子同走，那男子身上正带着十五贯钱…… 过于执　啊，熊友兰所带之钱，也是十五贯吗？ 众邻人　是的。 过于执　他们二人又是一同行走……(自忖) 众邻人　…… 过于执　由此可见熊友兰与苏戍娟一定是通奸谋杀无疑的了！ 众邻人　这……小人不敢乱说！ 娄阿鼠　老爷说是通奸谋杀，自然是通奸谋杀的了。 过于执　唔。下去！ 众邻人下。 娄阿鼠　啊！大老爷真是英明果断！啊！英明果断！(下) 过于执　来！带苏戍娟上堂！ 差　丙　(应)带苏戍娟上堂！ 差甲、乙拖苏戍娟上堂。 差　甲　十五贯赃钱在此。 过于执　抬起头来！ 苏戍娟　不敢抬头。 过于执　叫你抬头，只管抬头。 苏戍娟抬头。 过于执　看她艳如桃李，岂能无人勾引？年正青春，怎会冷若冰霜？她与奸夫情投意合，自然要生比翼双飞之意。父亲拦阻，因之杀其父而盗其财，此乃人之常情。这案情就是不问，也已明白十之八九的了。苏戍娟，你为何私通奸夫，偷盗十五贯钱，杀父而逃？ 苏戍娟　大老爷所问之事，小女子一件也不曾做过！ 过于执　嘿嘿！推得倒也干净！我再问你，你父姓尤，你为何姓苏？ 苏戍娟　我父早死，我母改嫁，带我同来，仍姓父姓，故而姓苏。 过于执　这就是了，你们既非亲生父女，他见你招蜂引蝶，伤风败俗，自然要来管教，于是你就怀恨在心，起了凶杀之意，是也不是？ 苏戍娟　小女子并无此事。 过于执　岂有此理！俗语说：拿贼拿赃，捉奸捉双。如今你与奸夫双双被捉，十五贯赃款在此，又有邻人为证，人证物证俱全，难道本县还会冤枉你不成？ 苏戍娟　小女子实在是冤枉的呀！(唱〔泣颜回①〕)我父贪钱财，把我身躯变卖。不愿为奴，因此私逃出外。迷路途，烦客官顺便来引带。被疑猜。想逃大祸又遇灾，冤从天上来！ 过于执　一派胡言！方才邻人言讲，这十五贯钱，乃是你父从亲戚家中借来的。你却加他一个卖你的罪名，分明是含血喷人！看你年纪虽轻，竟然如此恶毒，不愧凶手本色！想本县无头疑案也不知审清多少，何况你这桩案件！不管你如何狡猾，还能瞒过老爷我不成？ 苏戍娟　天哪！ 过于执　(念干板②)杀父盗财，还敢狡赖，不受刑罚，怎知厉害！还不快招！ 苏戍娟　冤枉难招！ 过于执　来！把她拖下去拶③起来！ 二差役拖苏戍娟下。差甲上。 差　甲　这女子受刑不起，昏厥过去了。 二差役拖苏戍娟上。苏戍娟昏倒在地。 过于执　叫她画供！ 苏戍娟两手被拶，疼痛难忍，不能握笔。差甲强牵其手盖手印。 过于执　将她带了下去，钉镣收监！ 差甲、乙带苏戍娟下。复上。 过于执　带奸夫上堂！ 差甲、乙拖熊友兰上。 熊友兰　参见老爷！ 过于执　熊友兰！你与苏戍娟私通，偷盗十五贯铜钱，杀死尤葫芦，还不快快招认！ 熊友兰　老爷容禀：(唱〔泣颜回〕)前天方从苏州来，赴常州，去把货买。大姐迷途，因顺路，在前引带。素昧平生，并不曾有什么情和爱。十五贯本是货款，几时曾为非作歹？ 过于执　伶牙俐齿，真会讲话。可是谁来信你？你说你从苏州而来，往常州而去，为何不迟不早，正巧与苏戍娟相遇？你说与她素昧平生，为何她不与别人同走，偏偏要与你同走？你说十五贯本是货款，为何与尤葫芦丢失的钱数分文不差？苏戍娟已经招了口供，你还是与我快招了吧！ 熊友兰　冤枉难招！ 过于执　来！拖他下去！重打四十！ 差役欲拖动刑。 熊友兰　打死小人，也是无招！ 过于执　哼！(念干板)小刑可耐，大刑难挨。若不招供，夹棍等待！ 熊友兰　冤枉！ 过于执　来！大刑伺候！ 二差役拖熊友兰下。动刑。差甲上。 差　甲　犯人昏厥。 二差役拖熊友兰上。熊友兰倒在地上。 熊友兰　(唱前腔)同行受疑猜，天外飞来祸灾，大刑难挨！ 过于执　叫他画供！ 熊友兰　(气愤地夺过笔来，接唱)可恨冤深似海！ 差役强把其手画了供。 过于执　来！把他带下去，钉镣收监！ 熊友兰呼冤枉。被差役拖下。 过于执　哈哈哈！这样一桩人命重案，不消三言两语，被我判得清清楚楚，明明白白！正是： 胸中若无宏才，怎可迎刃而解？退堂！ 幕落。 (摘自浙江省《十五贯》整理小组改编的《十五贯》，有删改) 【注】　①泣颜回：流传于中国古代的琴曲，据传为孔子追思早逝弟子颜回而作。②干板：通常指的是没有伴奏的演唱或念白。③拶：指“拶指”，一种酷刑，用拶子这种刑具夹手指。 5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．娄阿鼠混在人群中煽风点火，又在公堂上溜须拍马，企图将罪责嫁祸苏、熊二人，将二人罪名坐实。 B．苏戍娟和熊友兰悲愤喊冤时都唱了“泣颜回”，暗示好人受冤，表达了二人强烈的愤恨和不甘。 C．公堂上问话时，秦古心的案情陈述交代了故事前情，也可看出他认为尤葫芦为苏戍娟和熊友兰所害。 D．作者借苏戍娟、熊友兰无辜受冤的遭遇，表达了对封建官僚的愤怒和对民之苦难的深切同情。 解析：选C。“也可看出他认为尤葫芦为苏戍娟和熊友兰所害”错误。秦古心比较客观地陈述事实，并未下论断；街坊也说“这……小人不敢乱说！”故此选项将不确定表述为确定。 6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．过于执上场时念的定场诗，既能让听众安静、集中注意力听故事，又表现了人物性格，也为后文屈打成招埋下伏笔。 B．本剧中的人名设置很有特点，例如“尤葫芦”“过于执”“娄阿鼠”“秦古心”，都对该人物形象富有暗示意义。 C．剧本的台词语言通俗，具有生活化特点，既贴合剧中人物的身份，也充分考虑了受众特点，增强了本剧的适应性。 D．剧本中过于执最后的话表现出强烈的反讽，嘴上说判得清楚明白实则是有意制造冤案，自以为宏才大略实则昏庸无能。 解析：选D。“有意制造冤案”错误。过于执本心不坏，一心治国安邦，从定场诗“治国安邦刑为主，威严不立起风波”可知其心有大志。他基本还算为官正派，一心维护公正良俗，但他自负而平庸，武断专横，过于相信个人经验，不属于有意制造冤案。 ★7.剧本的舞台提示具有丰富的功能，请根据文本简要概括。(4分) 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析：解题时可先定位文本中括号标注、独立成行的舞台提示内容，按功能维度分类梳理：首先关注场景类提示，如“无锡县大堂”，这类文字直接交代故事发生的空间，构建基础时空背景；其次抓取人物相关提示，像“自忖”“气愤地夺过笔来”等，既含心理活动也有动作神态，可判断其辅助演员塑造角色的作用；再看人物上下场描述，如“众差役与过于执先后上”“拖苏戍娟下”，这类提示明确了舞台调度顺序，保障剧情连贯；最后留意场景起止提示，如“幕落”，其标志着戏剧段落的收尾，提示故事进程节点。通过分类筛选文本实例，即可概括出核心功能。 答案：①提示故事发生的地点，为故事设定时空背景。如“无锡县大堂”。②提示人物肢体动作、面部表情、语气语调等，辅助演员塑造角色。如“苏戍娟两手被拶，疼痛难忍，不能握笔”“气愤地夺过笔来，接唱”“自忖”等。③指挥演员在台上的调度和走位，标明角色的出场和退场顺序及方式，确保舞台调度的连贯性。如“众差役与过于执先后上”“二差役拖苏戍娟下。差甲上”。④提示演出时场景的开启与结束，帮助构建舞台空间和时间的转换，提示故事进程。如“幕落”。 8．毛泽东曾两次观看《十五贯》，对该剧充分肯定并指示“这出戏全国都要看，特别是公安部门要看”。直到今天，这出戏依然能给人诸多启示。请简析过于执的断案过程中的问题，谈谈你获得的启示。(6分) 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析：分析断案问题需拆解过于执的审理逻辑：先看其定罪依据，仅凭苏戍娟容貌、二人同行、钱数巧合就主观推断“通奸谋杀”，无视嫌疑人辩解，这是典型的先入为主；再观取证手段，面对不招供便用“拶指”“夹棍”逼供，将口供当作唯一证据，完全脱离实证调查；还可注意其心态，自夸“英明果断”，三言两语定案显露出过度自负。启示需紧扣问题反推：从主观臆断可得出要摒弃“有罪推定”，坚持客观求证；从刑讯逼供与缺乏调查能总结出，断案需以实地勘察、多元证据为基础，而非依赖经验与权威。 答案：断案过程中的问题：①先入为主地进行“合理怀疑”“主观推测”，可疑细节及证据被其无限放大，嫌疑人的供述和辩解却被其完全忽略。②“有罪推定”过程有误。被害人尤葫芦被偷十五贯、熊友兰正好有十五贯，不能推出凶手就是熊友兰；苏戍娟长得好看，是尤葫芦继女，并不能推出她通奸、谋杀、偷盗。③过于信奉以刑立威严，屈打成招，获得口供，造成冤案。④对个人的判案能力过于自信。 启示：①可以合理推论，但不能完全依赖经验法则；要避免先入为主、事先定调、过于自信的作风。②重视实地调查研究，需将结论建立在调查研究的基础之上，善于发现、分析问题。 学科网（北京）股份有限公司 $