精品解析：广西壮族自治区桂林市2025-2026学年高一下学期期末考试生物试题

桂林市2025-2026学年度下学期非毕业年级日常考试题库卷 高一年级生物学 （考试用时75分钟，满分100分） 说明： 1．答题前，考生务必将答题卷密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。 2．直接在答题卷上答题。（不在本试卷上答题）。 一、选择题（共40分，1-12题每题2分，13-16题每题4分） 1. 孟德尔基于豌豆的一对相对性状的杂交实验发现分离定律，既有实验材料的原因，也离不开科学的研究方法“假说—演绎法”。下列有关叙述正确的是（ ） A. 豌豆有易于区分的相对性状，有利于杂交实验结果的统计分析 B. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C. 进行测交实验是孟德尔根据假说内容进行演绎推理的过程 D. F2的表现型比为3∶1的结果最能说明分离定律的实质 【答案】A 【解析】 【详解】A、豌豆具有多对易于区分的相对性状，杂交实验的结果容易观察、统计，这是豌豆适合作为遗传实验材料的重要原因之一，A正确； B、孟德尔假说的核心内容是“形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中”，且生物体产生的雄配子数量远多于雌配子，雌雄配子数量并不相等，B错误； C、根据假说内容预测测交实验结果属于演绎推理过程，而实际进行测交实验属于假说-演绎法的实验验证环节，C错误； D、分离定律的实质是减数分裂形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同配子中，测交后代1：1的性状分离比最能直接体现该实质，F₂的3：1是实验观察到的现象，不能直接说明分离定律的实质，D错误。 2. 马的毛色有栗色和白色两种，育种工作者欲鉴定栗色是显性还是隐性，设计了如下实验： ①栗色公马与一匹栗色马杂交，子代出现白色 ②栗色公马与多匹栗色马杂交，子代均为栗色 ③栗色公马与一匹白色马杂交，子代全为白色 ④栗色公马与多匹白色马杂交，子代均为白色 其中能够判定栗色公马显隐性的实验是（ ） A. ①或② B. ①或④ C. ②或③ D. ③或④ 【答案】B 【解析】 【详解】A、选项包含实验②，栗色公马与多匹栗色马杂交子代全为栗色有两种可能：若栗色为隐性，亲本均为隐性纯合子，子代全为栗色；若栗色为显性，公马为显性纯合子，子代也全为栗色，无法判定显隐性，A错误； B、实验①中栗色马杂交子代出现白色，符合“无中生有为隐性”，说明白色为隐性性状，栗色为显性性状，可判定；实验④与多匹白色马杂交样本量足够大，排除偶然性，子代全为白色，若栗色为显性，无论公马是纯合还是杂合，子代均会出现栗色个体，与结果矛盾，说明栗色为隐性性状，可判定，B正确； C、实验②无法判定显隐性；实验③仅与一匹白色马杂交，子代数量少偶然性大，若栗色为显性杂合子，也可能碰巧子代全为白色，无法判定，C错误； D、实验③样本量过少，存在偶然性，无法判定显隐性，D错误。 3. 大熊猫的体细胞有42条染色体，其卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的部分染色体如图所示，其中①-④表示染色体，a-h表示染色单体。下列叙述正确的是（ ） A. a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16 B. 图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为减Ⅱ前期 C. 不同时期产生的卵细胞，染色体组合是一样的 D. 该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍 【答案】A 【解析】 【详解】A、a和e进入同一个次级卵母细胞的概率为1/2×1/2=1/4，由次级卵母细胞进入同一个卵细胞的概率为1/2×1/2=1/4，因此a和e进入同一个卵细胞的概率为1/4×1/4=1/16，A正确； B、根据图示细胞含有四分体可知，该时期处于减数第一次分裂前期，为初级卵母细胞，B错误； C、由于减数第一次分裂时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此不同时期产生的卵细胞，染色体组合不一定相同，C错误； D、大熊猫的体细胞有42条染色体，该时期细胞的染色体数为42，核DNA分子数为84，减数分裂产生的卵细胞内染色体数为21，核DNA分子数为21，因此该细胞核DNA分子数为卵细胞的4倍，D错误。 4. 基因和染色体的行为存在平行关系，基于对同源染色体和非同源染色体上相关基因的理解，判断下列有关说法正确的是（ ） A. 非等位基因都位于非同源染色体上 B. 非同源染色体自由组合导致所有非等位基因自由组合 C. 位于XY同源区段的基因无伴性遗传现象 D. 位于一对同源染色体相同位置的基因控制同一种性状 【答案】D 【解析】 【详解】A、非等位基因包括位于非同源染色体上的非等位基因，以及位于同源染色体不同位置上的非等位基因，A错误； B、非同源染色体自由组合时，只会导致非同源染色体上的非等位基因自由组合，同源染色体上的非等位基因不能发生自由组合，B错误； C、位于XY同源区段的基因，遗传时始终与性别相关联，仍然属于伴性遗传，存在伴性遗传现象，C错误； D、一对同源染色体相同位置的基因，无论是等位基因（如控制豌豆高茎和矮茎的基因）还是相同基因（如纯合个体中控制同一性状的基因），均控制同一性状，D正确。 5. 关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（ ） A. 分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B. 分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C. 用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D. 32P、35S标记的噬菌体侵染实验说明DNA是主要的遗传物质 【答案】C 【解析】 【分析】噬菌体侵染细菌的实验：分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，分别检测放射性出现的部位。实验结果：32P组沉淀中出现较强的放射性，说明DNA能进入大肠杆菌，且在新的噬菌体中也发现了32P ，说明DNA是噬菌体的遗传物质；35S组上清液中放射性较强，说明蛋白质没有进入细菌。 【详解】A、用噬菌体分别侵染含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的细菌得到分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的噬菌体，A错误； B、长时间的保温培养会导致部分细菌裂解，影响实验结果， B错误； C、用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致，C正确； D、32P、35S标记的噬菌体侵染实验说明DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要遗传物质，D错误。 故选C。 【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，需要考生掌握实验设计思路、实验过程及实验结论。 6. 核苷酸是两亲分子，磷酸基团具有亲水性，碱基具有一定的疏水性，该种性质对于遗传物质的稳定性具有一定的作用，有关核酸的说法错误的是（ ） A. 在DNA的双链结构中，碱基的比例总是（A+G）/（T+C）=1 B. 核酸单链上的相邻碱基通过氢键连接在一起 C. 在疏水力的作用下，碱基排列在内侧有利于维持遗传信息稳定 D. 磷酸基团亲水性使其和脱氧核糖形成酯键后排列在外侧 【答案】B 【解析】 【详解】A、DNA双链结构遵循碱基互补配对原则，A与T配对、G与C配对，因此存在的数量关系A=T，G=C，故（A+G）/（T+C）=1，A正确； B、核酸单链上的相邻碱基通过“五碳糖-磷酸-五碳糖”的结构连接，氢键是核酸双链之间互补配对碱基的连接方式，B错误； C、碱基具有疏水性，在疏水力作用下排列在双螺旋结构内侧，可减少外界因素对碱基排列顺序的干扰，有利于维持遗传信息的稳定性，C正确； D、磷酸基团具有亲水性，与脱氧核糖通过磷酸二酯键连接后排列在DNA双螺旋外侧，构成核酸的基本骨架，D正确。 7. 基因指导蛋白质合成过程包括转录和翻译，下列相关叙述正确的是（ ） A. 转录和翻译都有氢键形成和断裂 B. 基因是具有遗传效应的DNA片段 C. 基因都是通过控制酶的合成来控制性状的 D. 真核细胞中转录和翻译都是在不同区室进行的 【答案】A 【解析】 【详解】A、转录时，DNA解旋存在氢键断裂，游离核糖核苷酸与DNA模板链互补配对存在氢键形成，mRNA合成后从模板链脱离存在氢键断裂；翻译时，tRNA反密码子与mRNA密码子互补配对形成氢键，tRNA完成转运后脱离存在氢键断裂，因此转录和翻译都有氢键形成和断裂，A正确； B、以RNA为遗传物质的RNA病毒，其基因是具有遗传效应的RNA片段，该表述没有限定生物范围，表述不严谨，B错误； C、基因控制性状有两条途径，除通过控制酶的合成控制代谢进而控制性状外，还可通过控制蛋白质的结构直接控制性状，并非都通过控制酶的合成控制性状，C错误； D、真核细胞的线粒体、叶绿体为半自主性细胞器，内部可同时进行转录和翻译，二者在同一区室完成，并非所有转录和翻译都在不同区室进行，D错误。 8. 下列关于植物染色体变异的叙述，正确的是（ ） A. 染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B. 染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C. 染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D. 染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 【答案】D 【解析】 【分析】1、染色体变异可分为染色体结构异常和染色体数目异常两大类型。 2、染色体结构变异可分为缺失、重复、倒位、易位。 缺失：染色体中某一片段缺失引起变异。例如，果蝇缺刻翅的形成。重复：染色体中增加某一片段引起变异。例如，果蝇棒状眼的形成。倒位：染色体中某一片段位置颠倒引起变异。易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起变异。例如，夜来香经常发生这种变异。 3、染色体数目变异可分为两种：①个别染色体的增减； ②以染色体组的形式成倍的增加或减少。 【详解】A、染色体组整倍性变化必然导致基因数目增多，基因种类不增多，A错误； B、染色体组非整倍性变化不会导致新基因的产生，产生新基因的变异是基因突变，B错误； C、染色体片段的缺失和重复必然导致基因数目的变化，并未产生新的基因，C错误； D、染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化，D正确。 故选D。 【点睛】本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案。 9. 普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如图所示（其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体）。下列说法正确的是（ ） A. 杂种一可以通过减数分裂产生A、B配子 B. 可以利用秋水仙素处理杂种一的种子或幼苗，得到拟二粒小麦 C. 杂种二含有3个染色体组，可以进行正常联会 D. 普通小麦减数分裂过程中可以形成21个四分体 【答案】D 【解析】 【详解】A、杂种一的染色体组为AB，不存在同源染色体，减数分裂过程中联会紊乱，无法产生正常的A、B配子，A错误； B、杂种一高度不育，不能形成种子，只能通过秋水仙素处理杂种一的幼苗获得拟二粒小麦，B错误； C、杂种二的染色体组为ABD，3个染色体组来自不同物种，无同源染色体，无法进行正常联会，C错误； D、普通小麦染色体组为AABBDD，共6个染色体组，每个染色体组含7条染色体，共存在21对同源染色体；减数分裂时1对同源染色体形成1个四分体，因此可以形成21个四分体，D正确。 10. 桂林属喀斯特地貌，地下暗河中藏有多种洞穴鱼，其眼睛退化，有数据显示，洞穴鱼维持视觉系统的能量约占静息代谢的15%，失去眼睛后，可节省约15%-27%的能量。有关洞穴鱼进化的相关说法错误的是（ ） A. 自然选择的直接对象是洞穴鱼个体的表现型 B. 地下河黑暗的环境导致产生无眼的突变 C. 无眼个体节省的能量可能强化了感官或者繁殖 D. 通过无眼鱼与有眼鱼杂交是否产生可育后代判断有无生殖隔离 【答案】B 【解析】 【详解】A、自然选择的直接作用对象是生物个体的表现型，具有有利表现型的个体存活、繁殖的概率更高，A正确； B、突变具有不定向性，地下河的黑暗环境仅起到选择作用，会筛选出种群中已经出现的无眼有利变异，不会定向诱导产生无眼突变，B错误； C、无眼个体节省的能量可分配给触觉等适合洞穴生存的特殊感官、繁殖活动等，提升个体的生存和繁殖优势，C正确； D、生殖隔离的典型判断标准是不同类群间无法杂交，或杂交后不能产生可育后代，因此可通过无眼鱼与有眼鱼杂交是否产生可育后代判断二者是否存在生殖隔离，D正确。 11. 协同进化是生物进化中一种常见的现象，下列叙述错误的是（ ） A. 有细长花距的兰花和有细长的吸管似口器的蛾，两者相互选择协同进化 B. 生物多样性是在协同进化中形成的，包含遗传、物种和生态系统多样性 C. 物种之间的协同进化主要通过生存斗争实现 D. 协同进化就是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 【答案】D 【解析】 【详解】A、有细长花距的兰花可以为有细长口器的蛾提供花蜜，蛾也可以借助细长口器为兰花传粉，二者相互选择实现协同进化，A正确； B、生物多样性是协同进化的结果，其包含遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次，B正确； C、物种之间的协同进化可通过种间互助或生存斗争实现，其中生存斗争是物种间协同进化的主要实现方式，C正确； D、协同进化的范畴包括不同物种之间、生物与无机环境之间两个层面的相互影响、共同进化，D错误。 12. 大鼠脑垂体瘤细胞可分化成细胞I和细胞Ⅱ两种类型，仅细胞I能合成催乳素。细胞I和细胞Ⅱ中催乳素合成基因的碱基序列相同，但细胞Ⅱ中该基因多个碱基被甲基化。细胞Ⅱ经氮胞苷处理后，再培养可合成催乳素。下列叙述错误的是（ ） A. 该基因甲基化不能用于细胞类型的区分 B. 处理后细胞Ⅱ的子代细胞能合成催乳素 C. 氮胞苷可去除催乳素合成基因的甲基化 D. 甲基化可以抑制催乳素合成基因的转录 【答案】A 【解析】 【详解】A、细胞I的催乳素合成基因未甲基化、可正常表达，细胞II的该基因甲基化、无法表达，二者甲基化状态存在明显差异，可用于区分两种细胞类型，A错误； B、甲基化属于可遗传的表观遗传修饰，细胞II经处理后该基因的甲基化被去除，可正常表达催乳素，该性状可传递给子代细胞，因此子代细胞能合成催乳素，B正确； C、原本细胞II因该基因甲基化无法合成催乳素，经氮胞苷处理后可合成催乳素，说明氮胞苷可去除该基因的甲基化，恢复基因的表达能力，C正确； D、基因甲基化会阻碍RNA聚合酶与基因启动子的结合，抑制基因的转录过程，进而无法合成对应的蛋白质，因此甲基化可抑制催乳素合成基因的转录，D正确。 13. 已知一批基因组成为AA和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1:1，分别间行种植，则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为（ ） A. 7:1、7:1 B. 7:1、15:1 C. 15:1、7:1 D. 15:1、15:1 【答案】B 【解析】 【详解】AA和Aa比例为1:1的豌豆自交时，仅Aa自交后代会产生隐性性状，且隐性aa的占比为1/2×1/4=1/8，因此显性性状占比为1－1/8=7/8，显隐比为7:1；AA和Aa比例为1:1的玉米自由交配时，亲本产生a配子的概率为1/2×1/2=1/4，子一代隐性aa的占比为1/4×1/4=1/16，因此显性性状占比为1－1/16=15/16，显隐比为15:1，故选B。 14. 果蝇的某对相对性状由等位基因A、a控制，且对于这对性状的表现型而言，A对a完全显性。受精卵中不存在A、a中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄=2∶1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测（ ） A. 这对等位基因位于常染色体上，a基因纯合时致死 B. 这对等位基因位于X染色体上，A基因纯合时致死 C. 这对等位基因位于常染色体上，A基因纯合时致死 D. 这对等位基因位于X染色体上，a基因纯合时致死 【答案】B 【解析】 【详解】由题意可知，子一代果蝇中雌∶雄=2∶1，说明致死效应与性别相关联，基因应位于X染色体上；亲代表型不同，且子代雌蝇有两种表现型，可推知，亲本基因型为XAXa×XaY，a基因纯合时个体可存活，继而可知A基因纯合时致死，B正确，ACD错误。 15. 假如某单基因遗传病隐性基因的基因频率为p，下列关于人类单基因遗传病的叙述错误的是（ ） A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于p2 B. 常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于1-p2 C. X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于1-p D. X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于p 【答案】C 【解析】 【详解】A、常染色体隐性遗传病的发病个体为隐性纯合子，根据遗传平衡定律，隐性纯合子的基因型频率为P2，常染色体遗传病的发病率与性别无关，因此男性发病率等于P2，A正确； B、常染色体显性遗传病的发病个体为显性纯合子或杂合子，其总频率等于1减去隐性纯合子频率P2，即1-P2，常染色体遗传病男女发病率相等，因此女性发病率等于1-P2，B正确； C、X染色体显性遗传病中，女性仅隐性纯合子（XaXa）不发病，XaXa的基因型频率为P2，因此女性发病率为1-P2，1-P是X染色体显性遗传病在男性中的发病率，C错误； D、男性只有1条X染色体，只要X染色体上携带隐性致病基因就会患X染色体隐性遗传病，因此其发病率等于隐性致病基因的频率p，D正确。 16. 现有甲乙两个高甜度的品系，甲乙杂交子一代自交后，子代表现型为13/16甜，3/16不甜，已知基因型A_bb不甜，则下列能解释其比例的代谢途径为（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意：甲、乙两个高甜度纯合品系进行杂交，得到的F1自交，得到的F2出现甜∶不甜=13∶3，已知基因型A_bb不甜，说明同时含A和b表现为不甜，①图示代谢过程符合同时含A和b表现为不甜，②图示的代谢途径下，aaB-才能表现为不甜，A_bb表现为甜，与题意“同时含A和b表现为不甜”不符；甲、乙两个高甜度纯合品系进行杂交，得到的F1自交，F2出现甜∶不甜=13∶3，符合9∶3∶3∶1的变式，由此可推测F1基因型为AaBb，F1自交得到的F2，F2基因型为：9A_B_、3A_bb、1aabb、3aaB_，表型及比例为：（9A_B_+3aaB_+1aabb）∶3A_bb，即甜∶不甜=13∶3，说明当A、B同时存在时，表现为甜，而只含A表现为不甜，说明B抑制A的表达，即途径③代谢过程符合同时含A和b表现为不甜，途径④代谢过程不符合同时含A和b表现为不甜，综上分析，B正确，ACD错误。 二、非选择题（共60分） 17. 番茄的花是两性花，番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，两对基因独立遗传。利用三种不同基因型的番茄进行杂交，实验结果如下： 组别 亲代组合 子代表现型及比例 第一组 紫茎缺刻叶①×绿茎缺刻叶② 紫茎缺刻叶∶紫茎马铃薯叶=3∶1 第二组 紫茎缺刻叶③×绿茎缺刻叶② 紫茎缺刻叶∶紫茎马铃薯叶∶绿茎缺刻叶∶绿茎马铃薯叶=3∶1∶3∶1 （1）上述两对性状中，隐性性状分别为____________。 （2）上述两对性状____________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，原因是___________________________________________________________________________________________________________。 （3）取第二组子代中的紫茎马铃薯叶和绿茎缺刻叶进行自由交配，子代中绿茎马铃薯叶的比例为____________。 （4）偶然发现紫茎番茄中新出现一株绿色番茄，为探究该绿茎个体与绿茎缺刻叶②是否由相同基因突变形成的，请你设计一个实验，写出实验思路和预期结果____________。 【答案】（1）绿茎、马铃薯叶 （2） ①. 遵循 ②. 第二组的子代缺刻叶∶马铃薯叶=3∶1，紫茎∶绿茎=1∶1，两对基因综合分析，紫茎缺刻叶∶紫茎马铃薯叶∶绿茎缺刻叶∶绿茎马铃薯叶=（3∶1）×（1∶1）=3∶1∶3∶1 （3）9/64 （4）实验思路：选择该绿茎个体与绿茎缺刻叶②进行杂交，观察并统计子代表型和分离比。 预期结果：若为同一基因突变形成的，则杂交子代表现为绿茎；否则杂交子代表现为紫茎 【解析】 【小问1详解】 第一组中紫茎和绿茎植株杂交，子代均是紫茎，故紫茎为显性性状（设由A控制），绿茎为隐性性状；缺刻叶和缺刻叶植株杂交，子代缺刻叶∶马铃薯叶=3∶1，故缺刻叶为显性性状（设由B控制），马铃薯叶为隐性性状。 【小问2详解】 第二组实验中子代紫茎∶绿茎=1∶1，说明亲本基因型为Aa×aa，子代缺刻叶∶马铃薯叶=3∶1，则亲本为Bb×Bb，即亲本基因型为AaBb×aaBb，两对基因综合分析，子代表型比例为（1∶1）×（3∶1）=3∶1∶3∶1，遵循自由组合定律。 【小问3详解】 取第二组子代中的紫茎马铃薯叶（Aabb）和绿茎缺刻叶（1aaBB、2aaBb）进行自由交配，紫茎马铃薯叶和绿茎缺刻叶的基因型和比例为Aabb∶aaBB∶aaBb=1∶1∶2，产生的配子Ab∶aB∶ab=（1/4×1/2）∶（1/4+2/4×1/2）∶（1/4×1/2+2/4×1/2）=1∶4∶3，故自由交配产生的子代中绿茎马铃薯叶（aabb）的比例为3/8×3/8=9/64。 【小问4详解】 绿茎为隐性性状，为探究该绿茎个体与绿茎缺刻叶②是否由相同基因突变形成的，可选择该绿茎个体与绿茎缺刻叶②进行杂交，观察并统计子代表型和分离比。若两绿茎个体为相同基因突变形成的，则两亲本均为隐性纯合子，杂交后代均为绿茎；若两绿茎个体是由不同基因突变导致的，则两绿茎个体基因型可设为aaDD×AAdd，杂交后代基因型为AaDd，表现为紫茎，故预期结果为：杂交子代表现为绿茎或者是杂交子代表现为紫茎。 18. 鸡的芦花和非芦花是一对相对性状，由等位基因Bb控制，将纯合芦花雄鸡和纯合非芦花雌鸡进行杂交子一代全是芦花鸡，再将子一代雌雄个体进行杂交，子二代的性状比为芦花∶非芦花=3∶1。 （1）根据上述子代杂交的数据并不能确定B和b的位置，还应补充相应数据，如子二代中非芦花鸡的性别比例： 若____________________________，则说明B/b是位于常染色体上； 若____________________________，则说明B/b是位于Z染色体上。 （2）为了进一步确认B/b在Z染色体上，某同学设计并实施了另一个实验进行验证： ①将子二代的非芦花雌鸡与子一代的芦花雄鸡杂交，得到________________________（填“非芦花雄鸡”或“芦花雌鸡”） ②用____________________与____________________交配，观察子代表现型及比例。 ③若____________________________________________，则在Z染色体上。 【答案】（1） ①. 非芦花鸡中雄性∶雌性＝1∶1 ②. 非芦花鸡全为雌性 （2） ①. 非芦花雄鸡 ②. 非芦花雄鸡 ③. 芦花雌鸡 ④. 子代雌鸡均为非芦花鸡，雄鸡均为芦花鸡 【解析】 【小问1详解】 将纯合芦花雄鸡和纯合非芦花雌鸡进行杂交子一代全是芦花鸡，说明芦花为显性性状，如果控制非芦花和芦花这对相对性状的基因位于常染色体，则亲本为BB×bb，子一代为Bb，雌雄鸡都是芦花鸡，子一代雌雄个体进行杂交，子二代无论雌雄均为芦花∶非芦花=3∶1；如果控制非芦花和芦花这对相对性状的基因只位于Z染色体上，则亲本为ZBZB×ZbW，子一代为ZBZb、ZBW，子二代基因型为ZBZB、ZBZb、ZBW、ZbW，雄性均为芦花鸡，雌性中芦花∶非芦花=1∶1，因此对子二代非芦花鸡的性别比例进行统计，可判断基因的位置，若子二代非芦花鸡中雌性∶雄性=1∶1时，说明基因位于常染色体上；若子二代中非芦花鸡全为雌性，说明基因位于Z染色体上。 【小问2详解】 ①为了进一步确认B/b在Z染色体上，应选用非芦花的雄鸡和芦花的雌鸡进行杂交，上述材料中没有出现非芦花雄鸡，故应将子二代的非芦花雌鸡与子一代的芦花雄鸡杂交，以得到非芦花雄鸡。 ②将得到的非芦花雄鸡和子一代的芦花雌鸡进行杂交，观察子代表型及比例。 ③若基因位于常染色体上，非芦花的雄鸡（bb）和子一代的芦花雌鸡（Bb）杂交，后代无论雌雄都是Bb∶bb=1∶1，即雌雄中都是芦花鸡∶非芦花鸡=1∶1，若基因位于Z染色体上，非芦花雄鸡（ZbZb）和子一代的芦花雌鸡（ZBW）杂交，后代雄鸡（ZBZb）均为芦花鸡，雌鸡（ZbW）均为非芦花鸡。 19. 科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制，对此假说，科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表： 组别 1组 2组 3组 4组 培养液中唯一氮源 14NH4Cl 15NH4Cl 14NH4Cl 14NH4Cl 繁殖代数 多代 多代 一代 两代 培养产物 A B B的子Ⅰ代 B的子Ⅱ代 操作 提取DNA并离心 离心结果 仅为轻带（14N/14N） 仅为重带 （15N/15N） 仅为中带 （15N/14N） 1/2轻带 （14N/14N） 1/2中带 （15N/14N） （1）要得到DNA中的N全部被标记的大肠杆菌B，必须经过____________代培养，且培养液中的____________是唯一氮源。 （2）3组实验结果排除了____________复制，4组结果排除了____________复制，原因是______________________________________________________________________________。 （3）DNA之所以可以准确复制是因为________________________________________________________________________________________________________________________。 （4）请从DNA分子结构角度解释：DNA复制时容易发生基因突变的原因____________________________________________________________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 多 ②. （2） ①. 全保留 ②. 分散 ③. 若为分散复制，子二代所有DNA的链均混合有和片段，离心仅会出现一条介于轻带和中带之间的均一条带，不会出现1/2轻带和1/2中带的结果 （3） DNA独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，碱基互补配对原则保证了复制能够准确进行 （4） DNA复制时需要解开双螺旋变为单链，单链结构稳定性较低，碱基暴露后容易发生配对错误或受到外界因素干扰发生碱基序列改变 【解析】 【小问1详解】 DNA为半保留复制，大肠杆菌初始DNA含，需在以为唯一氮源的培养液中培养多代，才能使所有子代DNA的两条链都被标记，得到全部N被标记的大肠杆菌B。 【小问2详解】 ①若为全保留复制，标记的大肠杆菌在培养基繁殖一代，会产生1个重带DNA和1个轻带DNA，离心应有两条带，与3组仅中带的结果矛盾，故排除全保留复制；②若为分散复制，DNA复制后每条链都混合母链和新合成的片段，子二代所有DNA密度一致，不会出现两种条带，与4组结果矛盾，故排除分散复制。 【小问3详解】 DNA独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，碱基互补配对原则保证了复制能够准确进行，从而实现准确复制。 【小问4详解】 基因突变的本质是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，DNA复制过程中解旋为单链后，碱基不再受互补链的配对约束，更容易出现配对错误，也更易受诱变因素影响发生碱基改变，因此复制时容易发生基因突变。 20. 如图甲表示原核细胞中基因控制蛋白质合成的过程示意图，图中①～⑦代表不同的结构或成分，Ⅰ和Ⅱ代表过程，图乙是翻译过程示意图。请思考回答。 （1）图甲Ⅰ过程中③代表的酶是____________，其作用是______________________________，DNA解旋的方向是____________（填“由左往右”或“由右往左”）。 （2）图甲中Ⅱ过程，核糖体移动的方向是____________（填“由左往右”或“由右往左”）。上述图示提高翻译效率的措施是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （3）合成图乙中的mRNA链的非模板链的碱基序列为5′—________________________—3′，氨基酸在形成肽链时，是从____________位点转移到____________。 【答案】（1） ①. RNA聚合酶 ②. 催化 DNA 双链解旋，解开 DNA 双螺旋氢键； 催化核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键，合成 mRNA（催化转录） ③. 由右往左 （2） ①. 由右往左 ②. 一条 mRNA 分子上同时结合多个核糖体，同时进行多条相同多肽链的合成；原核细胞还可边转录边翻译 （3） ①. ATGCAGTGGCGT ②. P ③. A 【解析】 【小问1详解】 图甲的I过程是转录过程，转录时需要RNA聚合酶催化，图中③代表的就是RNA聚合酶。催化RNA的合成（或催化核糖核苷酸聚合形成RNA），同时具有解旋功能：RNA聚合酶一方面能够解开DNA双链（解旋），另一方面能以DNA的一条链为模板，将核糖核苷酸聚合形成RNA。观察图甲，mRNA 的 5' 端在左侧、3' 端在右侧；转录时 RNA 沿 5'→3' 延伸，RNA 聚合酶沿着 DNA 模板链 3'→5' 移动，对应 DNA 解旋从右向左进行。 【小问2详解】 多条核糖体结合同一条 mRNA，右侧核糖体肽链短、刚起始翻译，左侧核糖体肽链长、翻译更早完成，说明核糖体从右向左沿着 mRNA 移动。一条 mRNA 分子上同时结合多个核糖体，同时进行多条相同多肽链的合成，少量 mRNA 短时间内合成大量蛋白质，大幅提升翻译效率。 原核细胞还可边转录边翻译（转录未结束就启动翻译），进一步加快蛋白质合成。 【小问3详解】 首先看乙图中mRNA的5'到3'序列，根据碱基互补配对原则（A-U、T-A、C-G、G-C），mRNA的模板链DNA序列与mRNA互补，而非模板链与mRNA的碱基序列除了U替换为T外，其余一致。所以合成图乙中的mRNA链的非模板链的碱基序列为5′—ATGCAGTGGCGT—3′。翻译延伸机制： P 位点携带正在延伸的多肽链； A 位点结合携带新氨基酸的 tRNA； 肽键形成时，P 位点上的整条肽链转移至 A 位点的氨基酸上； 随后核糖体移位，原 A 位点肽链进入 P 位点，空出 E 位点释放空载 tRNA。 21. 碳青霉烯类是抗菌谱最广、杀菌活性最强的β-内酰胺类抗生素，已成为治疗严重细菌感染最主要的抗菌药物之一。某兴趣小组的同学为了探究碳青霉烯类抗生素对细菌的选择作用，开展了如下实验。 步骤一：取大肠杆菌菌液均匀涂布在已灭菌的培养基平板上，并将平板划分为四个大小一致的区域，分别标记①～④。①区域放一张不含碳青霉烯类抗生素的圆形滤纸片，②～④区域各放入一个含碳青霉烯类抗生素的相同圆形滤纸片，将培养皿倒置于适宜条件下培养12-16 h，结果如下图。 步骤二：挑取该平板上位于抑菌圈边缘菌落上的细菌配制成菌液，重复上述实验操作，培养至第3代，观察、测量并记录每一代的实验结果，结果如下表。 抑菌圈直径/cm 区域 第一代 第二代 第三代 ② 2.26 1.89 1.62 ③ 2.41 1.91 1.67 ④ 2.42 1.87 1.69 平均值 2.36 1.89 1.66 请回答下列问题： （1）大肠杆菌产生耐药性变异的主要方式是________________________，该途径产生的耐药性基因，其基因中的碱基数量与敏感基因____________（填“相同”或“不一定相同”）。 （2）步骤二中从抑菌圈边缘的菌落挑取细菌，原因是___________________________________________。 （3）实验数据表明，随着培养代数的增加，抑菌圈直径________________________，大肠杆菌的耐药性________________________。上述结果能否说明大肠杆菌种群发生了进化，请说明理由__________________________________________________________。 （4）结合本实验结果，从延缓细菌耐药率上升的角度，写出一条合理使用抗生素的措施：_________________________________________________________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 基因突变 ②. 不一定相同 （2）在抑菌圈边缘可能有突变后产生耐药性的菌株 （3） ①. 逐渐减小 ②. 逐渐增加 ③. 能；生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，本实验中随着抗生素的不断选择，大肠杆菌种群中耐药性基因的频率逐代升高，种群基因频率发生了定向改变 （4）应避免长期大剂量使用同类抗生素 【解析】 【小问1详解】 大肠杆菌为原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，因此其变异类型只有基因突变，故大肠杆菌产生耐药性变异的主要方式是基因突变。耐药性基因是敏感基因突变的结果，基因突变包括DNA中碱基对的增添、缺失或替换，碱基对替换不改变基因中碱基数量，而碱基对增添或缺失会改变基因中碱基数量，因此该途径产生的耐药性基因，其基因中的碱基数量与敏感基因的碱基数量不一定相同。 【小问2详解】 本实验目的是探究抗生素对细菌的选择作用，抗生素能抑制细菌的生长，可根据抑菌圈的大小判定碳青霉烯类抗生素的选择作用，抑菌圈越大，说明细菌的抗药性越弱。抑菌圈边缘的大肠杆菌能够在含碳青霉烯类抗生素的环境下生长，说明这些大肠杆菌具有一定耐药性，从中挑取细菌可以不断筛选出耐药性逐代增强的菌株。 【小问3详解】 由表可知，随着实验代数的增加，抑菌圈逐渐减小，说明细菌的耐药性逐渐增强。生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，本实验中随着抗生素的不断选择，大肠杆菌种群中耐药性基因的频率逐代升高，种群基因频率发生了定向改变，因此说明大肠杆菌种群发生了进化。 【小问4详解】 抗生素对细菌的耐药性具有一定的选择性，因此为延缓细菌耐药率上升，应避免长期大剂量使用同类抗生素，按医嘱合理使用抗生素，不滥用抗生素，不私自使用抗生素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 桂林市2025-2026学年度下学期非毕业年级日常考试题库卷 高一年级生物学 （考试用时75分钟，满分100分） 说明： 1．答题前，考生务必将答题卷密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。 2．直接在答题卷上答题。（不在本试卷上答题）。 一、选择题（共40分，1-12题每题2分，13-16题每题4分） 1. 孟德尔基于豌豆的一对相对性状的杂交实验发现分离定律，既有实验材料的原因，也离不开科学的研究方法“假说—演绎法”。下列有关叙述正确的是（ ） A. 豌豆有易于区分的相对性状，有利于杂交实验结果的统计分析 B. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C. 进行测交实验是孟德尔根据假说内容进行演绎推理的过程 D. F2的表现型比为3∶1的结果最能说明分离定律的实质 2. 马的毛色有栗色和白色两种，育种工作者欲鉴定栗色是显性还是隐性，设计了如下实验： ①栗色公马与一匹栗色马杂交，子代出现白色 ②栗色公马与多匹栗色马杂交，子代均为栗色 ③栗色公马与一匹白色马杂交，子代全为白色 ④栗色公马与多匹白色马杂交，子代均为白色 其中能够判定栗色公马显隐性的实验是（ ） A. ①或② B. ①或④ C. ②或③ D. ③或④ 3. 大熊猫的体细胞有42条染色体，其卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的部分染色体如图所示，其中①-④表示染色体，a-h表示染色单体。下列叙述正确的是（ ） A. a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16 B. 图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为减Ⅱ前期 C. 不同时期产生的卵细胞，染色体组合是一样的 D. 该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍 4. 基因和染色体的行为存在平行关系，基于对同源染色体和非同源染色体上相关基因的理解，判断下列有关说法正确的是（ ） A. 非等位基因都位于非同源染色体上 B. 非同源染色体自由组合导致所有非等位基因自由组合 C. 位于XY同源区段的基因无伴性遗传现象 D. 位于一对同源染色体相同位置的基因控制同一种性状 5. 关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（ ） A. 分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B. 分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C. 用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D. 32P、35S标记的噬菌体侵染实验说明DNA是主要的遗传物质 6. 核苷酸是两亲分子，磷酸基团具有亲水性，碱基具有一定的疏水性，该种性质对于遗传物质的稳定性具有一定的作用，有关核酸的说法错误的是（ ） A. 在DNA的双链结构中，碱基的比例总是（A+G）/（T+C）=1 B. 核酸单链上的相邻碱基通过氢键连接在一起 C. 在疏水力的作用下，碱基排列在内侧有利于维持遗传信息稳定 D. 磷酸基团亲水性使其和脱氧核糖形成酯键后排列在外侧 7. 基因指导蛋白质合成过程包括转录和翻译，下列相关叙述正确的是（ ） A. 转录和翻译都有氢键形成和断裂 B. 基因是具有遗传效应的DNA片段 C. 基因都是通过控制酶的合成来控制性状的 D. 真核细胞中转录和翻译都是在不同区室进行的 8. 下列关于植物染色体变异的叙述，正确的是（ ） A. 染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B. 染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C. 染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D. 染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 9. 普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如图所示（其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体）。下列说法正确的是（ ） A. 杂种一可以通过减数分裂产生A、B配子 B. 可以利用秋水仙素处理杂种一的种子或幼苗，得到拟二粒小麦 C. 杂种二含有3个染色体组，可以进行正常联会 D. 普通小麦减数分裂过程中可以形成21个四分体 10. 桂林属喀斯特地貌，地下暗河中藏有多种洞穴鱼，其眼睛退化，有数据显示，洞穴鱼维持视觉系统的能量约占静息代谢的15%，失去眼睛后，可节省约15%-27%的能量。有关洞穴鱼进化的相关说法错误的是（ ） A. 自然选择的直接对象是洞穴鱼个体的表现型 B. 地下河黑暗的环境导致产生无眼的突变 C. 无眼个体节省的能量可能强化了感官或者繁殖 D. 通过无眼鱼与有眼鱼杂交是否产生可育后代判断有无生殖隔离 11. 协同进化是生物进化中一种常见的现象，下列叙述错误的是（ ） A. 有细长花距的兰花和有细长的吸管似口器的蛾，两者相互选择协同进化 B. 生物多样性是在协同进化中形成的，包含遗传、物种和生态系统多样性 C. 物种之间的协同进化主要通过生存斗争实现 D. 协同进化就是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 12. 大鼠脑垂体瘤细胞可分化成细胞I和细胞Ⅱ两种类型，仅细胞I能合成催乳素。细胞I和细胞Ⅱ中催乳素合成基因的碱基序列相同，但细胞Ⅱ中该基因多个碱基被甲基化。细胞Ⅱ经氮胞苷处理后，再培养可合成催乳素。下列叙述错误的是（ ） A. 该基因甲基化不能用于细胞类型的区分 B. 处理后细胞Ⅱ的子代细胞能合成催乳素 C. 氮胞苷可去除催乳素合成基因的甲基化 D. 甲基化可以抑制催乳素合成基因的转录 13. 已知一批基因组成为AA和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1:1，分别间行种植，则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为（ ） A. 7:1、7:1 B. 7:1、15:1 C. 15:1、7:1 D. 15:1、15:1 14. 果蝇的某对相对性状由等位基因A、a控制，且对于这对性状的表现型而言，A对a完全显性。受精卵中不存在A、a中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄=2∶1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测（ ） A. 这对等位基因位于常染色体上，a基因纯合时致死 B. 这对等位基因位于X染色体上，A基因纯合时致死 C. 这对等位基因位于常染色体上，A基因纯合时致死 D. 这对等位基因位于X染色体上，a基因纯合时致死 15. 假如某单基因遗传病隐性基因的基因频率为p，下列关于人类单基因遗传病的叙述错误的是（ ） A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于p2 B. 常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于1-p2 C. X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于1-p D. X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于p 16. 现有甲乙两个高甜度的品系，甲乙杂交子一代自交后，子代表现型为13/16甜，3/16不甜，已知基因型A_bb不甜，则下列能解释其比例的代谢途径为（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共60分） 17. 番茄的花是两性花，番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，两对基因独立遗传。利用三种不同基因型的番茄进行杂交，实验结果如下： 组别 亲代组合 子代表现型及比例 第一组 紫茎缺刻叶①×绿茎缺刻叶② 紫茎缺刻叶∶紫茎马铃薯叶=3∶1 第二组 紫茎缺刻叶③×绿茎缺刻叶② 紫茎缺刻叶∶紫茎马铃薯叶∶绿茎缺刻叶∶绿茎马铃薯叶=3∶1∶3∶1 （1）上述两对性状中，隐性性状分别为____________。 （2）上述两对性状____________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，原因是___________________________________________________________________________________________________________。 （3）取第二组子代中的紫茎马铃薯叶和绿茎缺刻叶进行自由交配，子代中绿茎马铃薯叶的比例为____________。 （4）偶然发现紫茎番茄中新出现一株绿色番茄，为探究该绿茎个体与绿茎缺刻叶②是否由相同基因突变形成的，请你设计一个实验，写出实验思路和预期结果____________。 18. 鸡的芦花和非芦花是一对相对性状，由等位基因Bb控制，将纯合芦花雄鸡和纯合非芦花雌鸡进行杂交子一代全是芦花鸡，再将子一代雌雄个体进行杂交，子二代的性状比为芦花∶非芦花=3∶1。 （1）根据上述子代杂交的数据并不能确定B和b的位置，还应补充相应数据，如子二代中非芦花鸡的性别比例： 若____________________________，则说明B/b是位于常染色体上； 若____________________________，则说明B/b是位于Z染色体上。 （2）为了进一步确认B/b在Z染色体上，某同学设计并实施了另一个实验进行验证： ①将子二代的非芦花雌鸡与子一代的芦花雄鸡杂交，得到________________________（填“非芦花雄鸡”或“芦花雌鸡”） ②用____________________与____________________交配，观察子代表现型及比例。 ③若____________________________________________，则在Z染色体上。 19. 科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制，对此假说，科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表： 组别 1组 2组 3组 4组 培养液中唯一氮源 14NH4Cl 15NH4Cl 14NH4Cl 14NH4Cl 繁殖代数 多代 多代 一代 两代 培养产物 A B B的子Ⅰ代 B的子Ⅱ代 操作 提取DNA并离心 离心结果 仅为轻带（14N/14N） 仅为重带 （15N/15N） 仅为中带 （15N/14N） 1/2轻带 （14N/14N） 1/2中带 （15N/14N） （1）要得到DNA中的N全部被标记的大肠杆菌B，必须经过____________代培养，且培养液中的____________是唯一氮源。 （2）3组实验结果排除了____________复制，4组结果排除了____________复制，原因是______________________________________________________________________________。 （3）DNA之所以可以准确复制是因为________________________________________________________________________________________________________________________。 （4）请从DNA分子结构角度解释：DNA复制时容易发生基因突变的原因____________________________________________________________________________________________________________。 20. 如图甲表示原核细胞中基因控制蛋白质合成的过程示意图，图中①～⑦代表不同的结构或成分，Ⅰ和Ⅱ代表过程，图乙是翻译过程示意图。请思考回答。 （1）图甲Ⅰ过程中③代表的酶是____________，其作用是______________________________，DNA解旋的方向是____________（填“由左往右”或“由右往左”）。 （2）图甲中Ⅱ过程，核糖体移动的方向是____________（填“由左往右”或“由右往左”）。上述图示提高翻译效率的措施是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （3）合成图乙中的mRNA链的非模板链的碱基序列为5′—________________________—3′，氨基酸在形成肽链时，是从____________位点转移到____________。 21. 碳青霉烯类是抗菌谱最广、杀菌活性最强的β-内酰胺类抗生素，已成为治疗严重细菌感染最主要的抗菌药物之一。某兴趣小组的同学为了探究碳青霉烯类抗生素对细菌的选择作用，开展了如下实验。 步骤一：取大肠杆菌菌液均匀涂布在已灭菌的培养基平板上，并将平板划分为四个大小一致的区域，分别标记①～④。①区域放一张不含碳青霉烯类抗生素的圆形滤纸片，②～④区域各放入一个含碳青霉烯类抗生素的相同圆形滤纸片，将培养皿倒置于适宜条件下培养12-16 h，结果如下图。 步骤二：挑取该平板上位于抑菌圈边缘菌落上的细菌配制成菌液，重复上述实验操作，培养至第3代，观察、测量并记录每一代的实验结果，结果如下表。 抑菌圈直径/cm 区域 第一代 第二代 第三代 ② 2.26 1.89 1.62 ③ 2.41 1.91 1.67 ④ 2.42 1.87 1.69 平均值 2.36 1.89 1.66 请回答下列问题： （1）大肠杆菌产生耐药性变异的主要方式是________________________，该途径产生的耐药性基因，其基因中的碱基数量与敏感基因____________（填“相同”或“不一定相同”）。 （2）步骤二中从抑菌圈边缘的菌落挑取细菌，原因是___________________________________________。 （3）实验数据表明，随着培养代数的增加，抑菌圈直径________________________，大肠杆菌的耐药性________________________。上述结果能否说明大肠杆菌种群发生了进化，请说明理由__________________________________________________________。 （4）结合本实验结果，从延缓细菌耐药率上升的角度，写出一条合理使用抗生素的措施：_________________________________________________________________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $