Starter Unit 2 Keep Tidy! 核心考点讲与实战演练 2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语讲义以“保持整洁”主题为核心，通过分模块梳理核心词汇、重点短语、核心语法及写作素材构建单元知识体系，用对比表格呈现指示代词单复数变化与名词复数规则，结合例句解析tidy/clean等词汇辨析及固定搭配，清晰呈现重难点分布与内在联系。 讲义亮点在于“考点-练习-应用”的递进设计，如单项选择聚焦指示代词复数用法，完成句子强化put...in等短语运用，微型写作模板“My Tidy Desk”引导学生综合运用方位介词与复数句型，培养语言能力与思维品质。基础题夯实语法词汇，写作模板助力表达，支持不同层次学生自主复习，教师可依托易错警示实施精准教学。

2026秋新人教版七年级上册 Starter Unit 2 Keep Tidy! 核心考点精讲与实战演练 适用年级：七年级 | 教材版本：新人教版（2024版） | 资料类型：入学预备单元 一、核心词汇深度解析 本单元围绕“保持整洁”主题，重点掌握学习用品、日常物品名称及形容词。 1. tidy (adj.) 整洁的；整齐的 (v.) 整理 考点辨析： tidy (adj.)：强调状态整齐。例：a tidy room（一间整洁的房间）。 clean (adj.)：强调干净、无灰尘。例：a clean desk（一张干净的桌子）。 固定搭配： keep ... tidy 保持……整洁 tidy up 整理；收拾（短语动词） 例句： Please keep your bedroom tidy. （请保持你的卧室整洁。） Let’s tidy up the classroom. （让我们整理一下教室吧。） 2. thing (n.) 东西；事情 用法说明：可数名词，泛指任何物品或事项。 复数形式：things 例句： Put your things in the box. （把你的东西放进盒子里。） How many things can you see? （你能看到多少样东西？） 3. need (v.) 需要 用法结构： need sth. 需要某物 need to do sth. 需要做某事 例句： I need a new pen. （我需要一支新钢笔。） We need to clean the desk. （我们需要清理这张桌子。） 4. everywhere (adv.) 到处；各处 考点警示：everywhere 是副词，前面不能加介词 in/at/to。 易错点：不要说 "in everywhere"，直接说 "everywhere"。 例句： Books are everywhere on the floor. （地板上到处都是书。） 5. box (n.) 盒子；箱子 复数形式：boxes (以x结尾，加es) 搭配：a box of chocolates 一盒巧克力 例句： Put the toys in the box. （把玩具放进盒子里。） 二、重点短语清单 以下短语为本单元高频交际与指令用语，需熟练背诵并灵活运用。 keep ... tidy 保持……整洁 用法：keep + 宾语 + 形容词（宾补）。例：Keep the door open. tidy up 整理；收拾 用法：若宾语是代词，需放在中间。例：tidy it up (√) / tidy up it (×)。 over there 在那边 用法：指较远处的位置，常与 that/those 连用。 excuse me 打扰一下；请问 用法：用于引起注意、问路或请求帮助时的礼貌用语。 thank you / thanks 谢谢 用法：接受帮助或赞美后的回应。Thanks 更口语化。 you’re welcome 不客气 用法：对 Thank you 的标准回答。 a pair of ... 一双/一副/一条…… 用法：后接复数名词，谓语动词用单数。例：A pair of glasses is on the desk. look for 寻找 用法：强调寻找的过程。例：I am looking for my key. put ... in/on/under ... 把……放在……里面/上面/下面 用法：put + 宾语 + 地点介词短语。 let’s do sth. 让我们做某事 用法：Let’s = Let us，后接动词原形，表示建议。 三、核心语法突破 注：Starter Unit 2 的核心语法为“指示代词的复数形式”及“名词变复数规则”。 1. 指示代词的单复数变化 单数 (Near/Far) 复数 (Near/Far) be动词搭配 例句 this (这) these (这些) are These are my books. that (那) those (那些) are Those are her pens. 结构公式： 问：What is this/that? → 答：It is a/an ... 问：What are these/those? → 答：They are ... 易错警示： 问句用 these/those，答句必须用 They，不能用 These/Those。 This/That 对应 It；These/Those 对应 They。 2. 名词变复数规则 (Regular Plurals) 本单元涉及的基础规则如下： 一般情况：直接加 -s book → books, pen → pens, bag → bags 以 s, x, ch, sh 结尾：加 -es box → boxes, watch → watches 以辅音字母 + y 结尾：变 y 为 i，再加 -es dictionary → dictionaries (虽本单元未深究，但需预备) 注：本单元主要涉及直加s和es的情况 不规则变化 (重点记忆) foot → feet (脚) tooth → teeth (牙齿) 本单元常见物品多为规则变化，但需留意如 mouse → mice (电脑鼠标/老鼠) 3. Be 动词的复数用法 主语为复数名词或 these/those/we/they 时，be 动词用 are。 缩写形式： they are = they’re we are = we’re you are = you’re 否定形式：are not = aren’t 四、经典句型与写作素材 1. 询问远处/近处物品（复数） 问：What are these? （这些是什么？）——指近处 答：They are pencils. （它们是铅笔。） 问：What are those? （那些是什么？）——指远处 答：They are keys. （它们是钥匙。） 2. 确认物品归属 问：Are these your books? （这些是你的书吗？） 答：Yes, they are. / No, they aren’t. They are Tom’s. 问：Is that your ruler? （那是你的尺子吗？） 答：Yes, it is. / No, it isn’t. 3. 提出整理建议 (Pragmatic Communication) Let’s tidy up the room. 让我们整理房间吧。 Please put your toys in the box. 请把你的玩具放进盒子里。 Keep your desk clean and tidy. 保持你的书桌干净整洁。 4. 微型写作模板：My Tidy Desk (我的整洁书桌) Look at my desk. It is very tidy. What are these? They are my books. I put them in the bookcase. What are those over there? They are my pens and pencils. They are in the pencil box. Where is my ruler? It is under the chair. I love my tidy desk. Do you like it? 写作要点： 正确使用 this/that/these/those 区分远近。 熟练运用 in, on, under 描述位置。 注意名词复数形式及 be 动词 are 的搭配。 五、课堂实战演练 (一) 单项选择 — What are ______? — They are apples. A. this B. that C. these D. it 答案：C 解析：根据答语 "They are..." 可知问句主语应为复数。this/that/it 均为单数，只有 these 是复数。 Please keep your room ______. A. tidy B. tidily C. to tidy D. tidying 答案：A 解析：keep + 宾语 + 形容词（作宾补），表示保持某种状态。tidy 是形容词。 — Are those your keys? — No, ______. A. they are B. they aren’t C. it isn’t D. those aren’t 答案：B 解析：Are those...? 的否定回答用 No, they aren’t. 注意答语中要用代词 they 替换 those。 Look! The books are ______. Let’s put them in the bag. A. here B. there C. everywhere D. where 答案：C 解析：根据后半句“让我们把它们放进包里”推测，书应该是散落得到处都是（everywhere），所以需要整理。here/there 仅指特定地点，语境不符。 — Let’s tidy up the classroom. — ______. A. You’re welcome B. Good idea C. Thank you D. Excuse me 答案：B 解析：Let's... 表示建议，赞同建议常用 "Good idea" 或 "OK"。 (二) 完成句子 那些是什么？它们是橡皮。 — What are ______? — ______ are erasers. 答案：those; They 解析：指代远处复数物品用 those，回答时用 They 代替。 请把你的尺子放在书包里。 Please ______ your ruler ______ the schoolbag. 答案：put; in 解析：put ... in ... 把……放入……里面。 这些是他的铅笔吗？不，它们不是。 — Are ______ his pencils? — No, they ______. 答案：these; aren’t 解析：指代近处复数用 these；否定回答用 aren’t。 我们需要整理我们的房间。 We need ______ ______ our room. 答案：to; tidy 解析：need to do sth. 需要做某事。tidy 此处作动词“整理”。 保持你的课桌整洁。 ______ your desk ______. 答案：Keep; tidy 解析：祈使句动词原形开头，keep sth. + adj. 结构。 学科网（北京）股份有限公司 $