四川省温江中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷

**基本信息** 注重史料实证与历史解释，覆盖中国史核心内容，通过多样化情境考查时空观念与家国情怀，适配高二期末教学评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/48分|从春秋“客卿”制度到现代中国外交，涵盖政治、经济、思想等领域，如东汉田庄经济、宋代文官政治、抗战史事等|结合汉画像石、地图、奏折等情境，考查唯物史观（如秦末反秦暴动反映文化统合问题）及时空观念（如东北地区抗战史事定位）| |材料解析题|3题/52分|宋代中央集权、“新中国”内涵演变、近代中国外交等主题，引用白寿彝《中国通史》、中共中央文件等史料|以多则史料设计分层问题（如宋代“叠床架屋”现象解释），强调历史解释与家国情怀，呼应高考真题命题趋势（如天津卷史料引用）|

2025-2026学年度四川省温江中学高2024级高二上期末考试历史试卷 考试时间：75分钟 满分：100分 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.春秋时期，出现人才跨国流动现象。战国时，出现“客卿”一职，各国纷纷打破地域界限，不拘一格地选拔有真才实学的异国人才担任军政要职，成为时代鲜明特征。“客卿”的出现（　　） A. 使人才异地任职成为惯例 B. 有利于私学的发展 C. 使“尚贤”思想成为主流 D. 促进官僚政治形成 2.如图，在山东沂南县一东汉大墓，出土一块汉画像石（图为该画像石拓片），表现的是豪强地主田庄的“丰收宴享，饱饫烹宰”场景，左侧是粮仓。据此可知，当时（　　） ​​​​​​​ A. 国家政治相对清明 B. 休养生息政策成果显著 C. 农民生活比较富裕 D. 存在地方势力膨胀隐患 3.秦末，“天下苦秦久矣”，但在推翻秦朝的战争中各地的表现不同：表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐和赵，再次是韩、魏、燕；至于关中秦地，则完全没有发生反秦暴动。由此可知（） A. 秦王朝未能实现文化心理统合 B. 东方六国受暴政的摧残更严重 C. 关中秦地的政治经济优势明显 D. 郡县制的推行激化了社会矛盾 4.南朝时期各地农业经济普遍发展，荆州“田土肥美”，地跨“南楚之富”。侨雍州（襄阳地区）“田土肥良，桑梓野泽，处处而有”。益州一直号称“天府”，南朝时仍是“土境丰富”。交州一年二熟，“恒为丰国”。促成这一现象的因素有（） A. 先进生产工具和技术的传入 B. 玉米、甘薯推广种植 C. 曲辕犁在江南地区的推广 D. 经济重心完成南移 5.宋代常出现“冲龄即位”的幼主，后妃垂帘听政成为权宜之计。一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成。这反映了宋代（　　） A. 舆论监督有效防止外戚干政 B. 集体统治有利于政权平稳过渡 C. 文官政治对皇权的有力维护 D. 分散相权适应了君主专制需要 6.康熙曾打算采取招抚方针解决台湾问题，甚至允许郑成功的继承者郑经“藩封，世守台湾”。郑经坚持以“比朝鲜，不削发”作为投诚条件，康熙则认为“朝鲜系从来所有之外国，郑经乃中国之人”，断然拒绝。材料体现了清代（　　） A. 夷夏之防阻碍国家统一 B. 政府外交理念的逐步近代化 C. 统治者明确的国家意识 D. 朝贡体系随改朝易代而瓦解 7.晚清大臣曾国藩在一封奏折里说，许多洋务官员一味模仿西洋“制器之术”，其实不得要领。“制器”之术的关键在于以数学为代表的自然科学，所有制器的奥秘都可以用公式和图纸来研究。如果一味模仿，而不知“制器”的“所以然”，是徒费心力。当下要务，是创办翻译学校，翻译西洋自然科学书籍。据此可知，曾国藩（　　） A. 突破了“中体西用”的洋务观念 B. 对欧美科技发展新趋势有所了解 C. 对西方的学习超越“器物”层面 D. 提倡对传统教育进行近代化改造 8.1916年5月，李大钊撰文指出：“排斥英雄之说，失其中庸，必至流于众愚政治”，同时，他认为英雄也应该“守一定之限度，以代众庶而行众意”，超过了一定的限度背叛民意而专断独行是绝对不可取的。李大钊这一认识（　　） A. 蕴含了唯物史观的某些因素 B. 明确了新文化运动的方向 C. 肯定了儒家思想的现代价值 D. 意在推动马克思主义传播 9.1923年底，孙中山认为：“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，前此因无可仿效。法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法。惟今俄国有之，殊可为我党师法。”其意在( ) A. 走苏俄革命的道路 B. 放弃资产阶级代议制 C. 加强革命的领导核心 D. 改变反封建斗争目标 10.读如下东北地区示意图，对图中所示四个城市在抗日战争时期或解放战争时期发生的重大史事，描述正确的是（） A. 臭名昭著的731细菌部队在①处进行活人试验 B. 日军突袭②处城市标志着中国局部抗战的开始 C. 日本人扶植清废帝溥仪在③处建立了伪满洲国 D. 东北野战军在④处发动了声势浩大的辽沈战役 11.平型关大捷后，新闻媒体和社会各界开展系列庆祝活动，全民族形成了关于该事件的社会共识。新中国成立后，通过国家权力，借助学校教育、社会教育和媒体宣传等方式，再现了这一史事，使之成为中华民族革命精神的文化符号。这充分说明了( ) A. 国家权力的介入强化了集体记忆 B. 共同记忆的构筑有益于价值认同 C. 学校教育的实施培育了家国情怀 D. 大众媒体的宣传提升了英雄形象 12.新中国成立以来，政府先后颁布了《国家机关工作人员退休处理暂行办法》（1955），《关于工人、职员退休处理的暂行规定》（1958），由国家或企业单位负责缴纳养老金，采取现收现付财模式。1991年，国务院发布《关于企业职工养老保险制度改革的决定》，1995年又发出《关于深化企业职工养老保险制度改革的通知》，确立了社会统筹与个人帐户相结合的养老保险模式。这一变化说明我国（　　） A. 注重保障社会贫困群体生活质量 B. 经济体制改革促进了养老保险体系的发展 C. 试图减少国家对社会保障的干预 D. 社会保障制度的法制化建设成效十分显著 13.20世纪80年代初，洛阳轴承厂在北京、上海等地设立了经销处。各经销处按季度向洛阳轴承厂提供市场动态、行情和用户对产品的意见，推动轴承销售数量大大增加。由此可知，当时我国（） A. 市场经济体制已初步确立 B. 对外开放领域逐步扩大 C. 现代企业制度已经建立 D. 传统经济模式逐渐被突破 14.新中国成立以来，中国十分重视与非洲国家的交往：20世纪50—60年代，在万隆会议精神的推动下，中国先后同埃及等12个国家建立了外交关系。整个70年代，我国同25个非洲国家建交，并对许多非洲国家进行了无偿的经济援助。中共十八大以来，提出“真实亲诚”的外交理念，进一步加强与非洲国家之间的团结合作。这主要是为了 A. 消除分歧增进互信 B. 构建均衡发展格局 C. 深化合作共谋发展 D. 改善全球治理体系 15.2019年，中国发起建立了“阿富汗邻国外长会”机制，次年与会七国通过了关于支持阿富汗经济重建和务实合作的《屯溪倡议》。2022年，中国召开了中沙（沙特阿拉伯）、中阿（阿拉伯国家）、中海（海湾国家）的“三环峰会”，推动了沙伊两国和其他中东国家的和解。这表明中国（　　） A. 注重拓宽与发展中国家的合作领域 B. 致力于发展与周边国家的友好关系 C. 引领并主导了全球治理体系的完善 D. 积极建立解决国际问题的多边机制 16.新中国成立初期，中国对国际体系的态度是某种“拒绝”或“观察”；改革开放后变为“加人”或“适应”；中共十八大以来变成“争取更大的发言权，承担更多的义务”。新中国成立以来，对国际体系态度的变化反映出（　　） A. 中国已成为当今国际关系的主导者 B. 中国的综合国力与影响力不断增强 C. 国际形势变化决定了对外态度变化 D. 构建人类命运共同体理念一以贯之 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17.（14分）史料1  宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等（史料引自2020年天津卷第16题） 史料2 “叠床架屋” 宋代本身的统治体制，在中国列朝之内缺乏先例，乃是“叠床架屋”、缺乏有机结构的官僚系统。宋代的文官，凭着“差遣”担任指定的工作，大多数官职都是由身负其他官职的人员出任，而那些官员的本来职务，却是由另外一些被“差遣”的官员处理。此外，大多数职位不仅只有一位官员担任职务，同时会有别的官员以“同知”“通判”这一类的名称，与本来奉“差遣”的官员一起工作。在各路以及路下的州县，都有直接由中央管辖的单位派驻，还有分别管理财政、司法、教育、军事的各种官员。但是，这几个单位之间，并没有一些协调的地方主管。 ——摘编自许倬云著《说中国：一个不断变化的复杂共同体》 史料运用 （1）依据史料1并结合所学知识，评述宋代时期中央政权对地方的治理措施。 （2）根据史料2并结合所学知识，对宋代“叠床架屋”现象作出合理的解释。 18.（16分）阅读材料，回答问题。 材料一  1927年10月，中国共产党首次在正式文件中提出“造成新中国”，即“工农劳动贫民代表会议（苏维埃）的中国”，“开始新中国将来的光明之路”。1938年10月，中共六届六中全会提出“为建立三民主义的新中国而奋斗”。1946年后，中共中央文件逐渐将“新中国”与“打倒蒋介石”并列，如1947年10月《中国人民解放军宣言》“打倒蒋介石！新中国万岁”、1948年4月《中共中央发布纪念“五一”劳动节口号》“为着打倒蒋介石、建立新中国而共同奋斗”等。 ——摘编自中央档案馆《中共中央文件选集》 材料二  1950年前后，周恩来在多个场合强调，社会主义“这个前途是肯定的”，但“现在暂时不写出来”，“今天我们的任务是共同努力建设新中国”，“稳步地变农业国为工业国”。 1964年，周恩来在三届全国人大一次会议上正式提出“把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国”。 ——摘编自中共中央文献研究室《建国以来重要文献选编》 （1）根据材料一，结合所学，简析“新中国”内涵发生变化的原因。 （2）根据材料二，结合所学，与20世纪50年代相比，60年代“新中国”一词的新内涵，并简述其意义。 19.（22分）近代以来的中国外交 材料一   “外交之道与自强之谋相为表里”；“委曲周旋，但求外敦和好，内要自强”；“外须和戎，内要变法”。 ——李鸿章《李文忠公全集·奏稿》 材料二  “吾中华民国全体今布此和平善意之宣言书于世界，更深望吾国得列入公法所认国家团体之内，不徒享有种种之利益与特权，亦且与各国交相提挈，勉进世界文明于无穷。盖当世最大最高之任务，实无过于此也。” ——1912年孙中山《告各友邦书》 材料三   “我国和各社会主义国家都需要和平，世界各国的人民也都需要和平……为了争取世界的持久和平，我们必须进一步地发展同社会主义阵营中各个兄弟国家的友好合作，并且同一切爱好和平的国家加强团结。我们必须争取同一切愿意和我们和平共处的国家，在互相尊重领土主权和平等互利的基础上，建立正常的外交关系。” ——1956年毛泽东中共八大开幕词 材料四   “构建人类命运共同体是一个美好的目标，也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。中国愿同广大成员国、国际组织和机构一道，共同推进构建人类命运共同体的伟大进程。” ——2017年习近平在联合国日内瓦总部的演讲 问题： （1）列举材料一有关李鸿章参与“外须和戎，内要变法”的史实。材料二和材料三分别反映中国所处怎样的时代背景？ （2）材料三反映了中国怎样的外交理念？四则材料反映了中国外交变化怎样的特点？ （3）结合上述材料和所学知识，你如何看待近代以来中国的外交？ 2025-2026学年度四川省温江中学高2024级高二上期末考试历史答案 1.【答案】D 【解析】依据题干可知，春秋战国时期各国打破地域界限，不拘一格地选拔有真才实学的异国人，出现了“客卿”，由此可以看出“客卿”的出现体现了各国选贤任能的特点，这就打破了以血缘选拔人才的标志，有利于官僚政治的形成，故D项正确。 A项中的“惯例”无法从题干得出，排除。 私学的发展是“客卿”出现的原因之一，故B项错误。 “尚贤”思想不是春秋战国时期的主流，故C项错误。 故选D。 本题考查春秋战国时期各国的改革，要求运用所学解读题干信息。 2.【答案】D 【解析】材料是对东汉田庄经济的描述，说明的是地方经济实力强大，存在地方势力膨胀的隐患，D正确； A、C两项与东汉史实不符，B项与材料内容无关，故排除。 故选：D。 本题考查两汉的兴衰，题干中的关键信息是“豪强地主田庄”“丰收宴享，饱饫烹宰”。 本题主要通过两汉的兴衰来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。 3.【答案】A 【解析】春秋战国时期，长期的分裂割据造成了各国狭隘的国家民族认同观念，秦统一后也并未实现文化心理的统合，因此与秦距离最远、文化和社会心理差异最大的南方楚地反秦最激烈，秦直接统治下的关中秦地“则完全没有发生反秦暴动”，故选A项。 东方六国受暴政摧残更严重不能解释楚地的反秦斗争最为激烈，排除B项； 关中秦地的政治经济优势明显，不能解释各地的反秦斗争，排除C项； 郡县制的推行并未激化社会矛盾，郡县制为秦朝在全国范围内推行的政策，不能解释各地反秦斗争有差异，排除D项。 故选：A。 本题考查秦朝文化政策的影响。主要考查秦朝统一后的措施。 本题考查秦朝文化政策的影响，意在考查学生获取和解读材料信息，运用所学知识分析历史现象的能力。 4.【答案】A 【解析】结合所学，促进南方经济发展的重要因素之一是北民南迁，带去了先进的生产工具和技术，故A项正确； 结合所学，玉米甘薯原产于美洲，是明朝时期传入中国的，故B项错误； 曲辕犁是唐朝时期发明的，故C项错误； 结合所学，南宋时期经济重心南移任务完成，故D项错误。 故选：A。 本题考查了古代中国经济的南移，需要学生掌握经济重心南移的阶段和影响。 本题以古代中国经济重心的南移为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 5.【答案】C 【解析】题干没涉及舆论监督，故不选A项。 宋朝并不是集体统治，故不选B项。 题干“一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成”体现了宋代文官政治对皇权的有力维护，故C项正确。 题干没涉及分散相权，故不选D项。 故选：C。 本题考查宋代文官政治，要求运用所学分析解读题干信息。 6.【答案】C 【解析】从材料中“朝鲜系从来所有之外国，郑经乃中国之人”可以看出，当时康熙皇帝的国家主权意识非常明确，C项符合题干的要求。 A、B、D项都是对材料错误的理解，排除。 故选：C。 本题主要考查清朝统治者的国家意识。要求学生结合清朝巩固国家统一的措施和影响来分析。 本题主要考查清朝统治者的国家意识，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。 7.【答案】B 【解析】材料信息表明曾国藩注意到掌握技术先要掌握自然科学，这是注意到了西方科技发展的新趋势，B项正确。曾国藩的观念仍然停留在学习西方科技，并未突破“中体西用”，也未超越“器物”层面，排除A、C两项；他提倡办翻译学校，并没有提倡把传统学堂改为近代学校，排除D项。故选B项。 8.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查唯物史观，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.结合所学，唯物史观既肯定英雄的作用，更强调人民群众的力量，据材料“排斥英雄之说，失其中庸”、英雄应“代众庶而行众意”可知，李大钊这一认识已包含了唯物史观的某些因素，即人民群众是历史的创造者，同时也肯定历史人物的杰出作用，故选A项。 B.新文化运动的主要方向是提倡民主、科学，推动思想解放，排除B项。 C.儒家思想的现代价值主要体现在，人的道德修养和社会责任感两个方面，与李大钊的这一认识无关，排除C项。 ​​​​​​​D.十月革命以后，马克思主义开始在中国传播，排除D项。 9.【答案】C 【解析】略 10.【答案】A 【解析】据“东北地区示意图”并结合所学知识可知，①处为哈尔滨，臭名昭著的731细菌部队在此进行活人试验，A项正确。②处为长春，日军突袭沈阳标志着中国局部抗战的开始；③处为沈阳，日本人扶植清废帝溥仪在长春建立了伪满洲国；④位置为华北地区，发生了平津战役。 11.【答案】B 【解析】略 12.【答案】B 【解析】根据材料“由国家或企业单位负责缴纳养老金，采取现收现付财模式”“1995年又发出《关于深化企业职工养老保险制度改革的通知》，确立了社会统筹与个人帐户相结合的养老保险模式”和所学可知，材料反映的是计划经济体制向市场经济体制转轨，促进了社会养老保险体系的发展，更加适合社会发展的需要，B项正确。材料主要涉及养老保险，并没有涉及“社会贫困群体”，排除A项；国家转变养老保险模式，并不意味着国家试图减少对社会保障的干预，排除C项；材料只涉及养老保险，并未扩大到整个社会保障制度，D项说法过于绝对，排除。故选B项。 13.【答案】D 【解析】本题考查我国的城市经济体制改革。选择D：据材料信息可知，20世纪80年代初，洛阳轴承厂在北京、上海等地建立经销处，根据市场需要等进行生产，从而增加销售数量，这体现传统计划经济模式已有所突破。排除A：21世纪初我国社会主义市场经济体制初步建立。排除B：材料显示的是对内改革，而非对外开放。排除D：1993年党的十四届三中全会提出建立现代企业制度。 14.【答案】C 【解析】略 15.【答案】D 【解析】根据材料可知，中共十八大以来，我国不仅开展了多国会议，助推了阿富汗重建工作的开展，还通过开展与阿拉伯国家的外交活动推动中东阿拉伯国家的和解，这反映出中国注重通过多边外交实现国际问题的和平处理，D项正确。材料中推动沙伊两国和其他中东国家的和解并不涉及其他方面的合作问题，无法得出A项结论，排除A项；阿拉伯国家不属于我国的周边国家，排除B项；材料反映的是我国通过多边外交解决区域问题，而非完善全球治理体系，排除C项。故选D项。 16.【答案】B 【解析】根据材料信息可知，中国对国际体系的态度从“拒绝”到“加入”、“争取更大的发言权，承担更多的义务”，表明中国越来越主动地承担国际义务，说明中国的综合国力与影响力不断增强，B项正确；中国并不是当今国际关系的主导者，排除A项；综合国力变化决定了对外态度变化，排除C项；构建人类命运共同体理念是改革开放新时期提出的，与新中国成立初期对国际体系的态度不符合，排除D项。故选B项。 17.【答案】宋初实行改革，削夺节度使权力，弱化地方军力；监督地方行政，文臣执掌地方，加强对地方财政的掌控；吸取前朝教训，多措并举，削弱地方权力，维护了中央集权；但也形成强干弱枝及“三冗”局面。 解释内容应包括：①“叠床架屋”现象出现的历史背景，如宋代建立在分裂割据的基础之上等；②“叠床架屋”的目的，如加强中央对地方行政控制、巩固统一等；③“叠床架屋”现象的表现，如地方行政机构复杂、一官多职、官僚机构臃肿等；④“叠床架屋”现象的影响，如反映了宋代制度构建的灵活，有利于加强中央集权，维护统一，但同时也增加了政府的开支，降低了行政效率。 【解析】略 18.【答案】（1）大革命失败，阶级矛盾成为主要矛盾，中国共产党借鉴十月革命模式，提出发动工农革命建立苏维埃政权；抗日战争时期民族矛盾成为主要矛盾，为巩固抗日民族统一战线，中国共产党放弃武装反抗国民党反动派的方针，承认国民政府的领导地位；国民党蒋介石集团坚持独裁和内战的方针，撕毁“双十协定”，解放战争爆发，阶级矛盾成为主要矛盾。 （2）新内涵：从新民主主义国家到社会主义国家；从强调工业化到“四个现代化”。意义：总结了新中国成立以来国家建设的得失；激发人民建设社会主义的积极性；有中国特色社会主义建设的有益探索；积累了中国式现代化建设的经验；顺应了第三次科技革命的发展趋势等。 【解析】略 19.【答案】（1）签订《马关条约》《辛丑条约》，洋务运动；世界殖民体系建立，列强瓜分世界和全球争霸，辛亥革命建立中华民国；美苏冷战，新中国成立，社会主义制度建立。 （2）倡导和平共处五项原则，奉行独立自主和平外交政策；随着综合国力的不断提高，中国外交出现了被动接受到主动参与，从屈辱到独立到全方位外交，以及国际地位不断提高等特点。 （3）随着综合国力的不断增强和国际形势的不断变化，近代以来的中国外交经历了从被动接受到主动参与（被动接触与适应，尝试改变弱势处境，再到主动参与的历史演变过程），从追求自强平等到独立和平到人类命运共同体的中国方案的变化过程，其折射了中国近代以来从屈辱到独立到民族伟大复兴的伟大历程。此外，同时近代以来的中国外交在将中国带入国际社会的同时，也将非西方的价值和立场带入其中，赋予现代外交以新的理念和价值，为形成中的全球国际社会增添了中国智慧，从而展示了负责任的大国形象。 【解析】（1）第一小问史实，我们对史实只需列举，联系李鸿章的所学知识，得出签订《马关条约》《辛丑条约》，洋务运动。第二小问背景，材料二：抓住材料二出处“1912年孙中山《告各友邦书》”和材料二中“吾中华民国全体今布此和平善意之宣言书于世界，更深望吾国得列入公法所认国家团体之内”，并结合所学知识，得出世界殖民体系建立，列强瓜分世界和全球争霸，辛亥革命建立中华民国。 材料三：抓住材料三出处“1956年毛泽东中共八大开幕词”和材料三中“为了争取世界的持久和平，我们必须进一步地发展同社会主义阵营中各个兄弟国家的友好合作，并且同一切爱好和平的国家加强团结”并结合所学知识，得出美苏冷战，新中国成立，社会主义制度建立。 （2）第一小问理念，据材料三“我们必须争取同一切愿意和我们和平共处的国家，在互相尊重领土主权和平等互利的基础上，建立正常的外交关系”和所学知识，紧扣“外交理念”中心主旨，得出倡导和平共处五项原则，奉行独立自主和平外交政策。第二小问特点，综合四则材料，并联系所学，可知材料一、二是近代中国外交，是屈辱的外交，材料三、四是现代中国的外交，国际地位得到极大提高，得出随着综合国力的不断提高，中国外交出现了被动接受到主动参与，从屈辱到独立到全方位外交，以及国际地位不断提高等特点。 （3）综合四则材料，我们不仅要总体把握近现代中国外交的特点，还要知道近现代中国外交变化的原因以及近现代外交的变化带来的影响，从而得出随着综合国力的不断增强和国际形势的不断变化；近代以来的中国外交经历了从被动接受到主动参与（被动接触与适应，尝试改变弱势处境，再到主动参与的历史演变过程），从追求自强平等到独立和平到人类命运共同体的中国方案的变化过程，其折射了中国近代以来从屈辱到独立到民族伟大复兴的伟大历程；此外，近代以来的中国外交在将中国带入国际社会的同时，也将非西方的价值和立场带入其中，赋予现代外交以新的理念和价值，为形成中的全球国际社会增添了中国智慧，从而展示了负责任的大国形象。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $