浙江省台州市路桥区2025-2026学年第二学期八年级期末科学试卷

2025学年第二学期八年级期末试题答案 科学 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 D D A c B D C 9 10 11 12 13 14 15 B C B A A B D 二、填空题 16.(1)骨骼肌 (2)b (3)收缩 A 17.(1)膨胀（变大）(2)玻璃罩内气压降低，水的沸点降低（水温高于沸点，水沸腾） 或沸点随气压的降低而降低 18.(1)氧元素 (2)分解反应 (3)催化剂/催化作用 19.(1)同名磁极相互排斥（受到电磁铁对它产生向上的排斥力或电磁铁上端为N极，与 房子下端的N极相互排斥) 正（或+） (2)增加电路中的电流/增加线圈匝数/减小房屋质量（答出一点即可）滑动变阻器向右移 /增大电源电压 20.(1)阳光下 (2)左 21.(1)变大 (2)严禁烟火 22.(1)大 (2)增强电磁铁的磁性/增加线圈匝数（答出一点即可） (3)地球存在地磁场/电磁感应（电线不断切割地球地磁场） 东西 三、实验与探究题 23.(1)蛋花液(2)2m1纯净的胃液 试管甲蛋花液消失/变少，试管乙不变 (3)淀粉遇碘变蓝，但是 碘液无法检验蛋白质。或者蛋花液消失（变少） 肉眼可辨别，可不需要碘液等检测试剂。 24.(1)对照(2)补光能促进植物的光合作用(3)升高(4)补红蓝光+红光 25.(1)前(2)很小 (3)收集的二氧化碳更纯（收集速度快） 利用排水法收集二氧化碳的集气瓶，24 小时后压入的水量更多（利用排水法收集满一瓶二氧化碳用的时间更短） 26.(1)铁会被磁化 (2)其它条件相同时（或切割速度，电流大小相同时），线圈匝 数越多，感应电流越大。 (3)取绕有50匝线圈的塑料管按如图所示固定，改变电动机的转速，观察灵敏电流计 的偏转状况。（改变电动机的转速，只观察灵敏电流计G1或G2或G3的偏转情况） (4)灵敏电流计反向偏转，电流计G,、G2、G的示数依次变大 27.(1)燃烧需要氧气/氧气/助燃剂 (2)使温度达到可燃物的着火点(1分)，在步骤I中隔绝氧气(1分)。 （3)3Fe+20.点sFe0, (4)铁丝稳定燃烧的氧指数为60%，大于空气中的氧气含量。 四、综合题 28.(1)脂肪小肠 (2)小于 (3)重吸收作用（重吸收）每空2分 29.(1)红细胞(2分) (2)解：6人每小时消耗氧气的质量为：6×32克=192克(1分) 设1小时消耗的NaC103的质量为x。 2NaC103===2NaC1+302↑ 撞击 213 96(1分) 192g 213/96=x/192g(1分) x=426g(1分) 如果按1个人算出结果为32g,在其他都对的情况下只扣1分。 答：每小时至少消耗氧烛中NaC10的质量为426g。 30.(1)抽气后罐内气压小于大气压，导致罐盖受到向下的压力/气压差将罐盖压住 (2分)》 (2)F=pS=(1.0×10Pa-0.8×10Pa)×20×10m=40N(4分) 答：至少需要40N的力 31.(1)C02+H0=H,C03(2)0H (3)ADE每空2分 32.(1)植物光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多（或光合作用强度大 于呼吸作用强度)(2分)(2)A(1分) (3)由表可得当光照强度为1800勒克斯时，Rx202。(1分) R=U/I=12V/0.2A=602(2分) R=602-202=402(1分) 答：此时定值电阻R,的阻值为402。 (4)夜间无光照，植物不能光合作用，只进行呼吸作用释放C02,无需额外补充： 停止供气能节约原料、降低成本，同时避免棚内C02浓度过高抑制植物呼吸。(2分。三 点里写到两点就给满分)2025学年第二学期八年级期末试题 科学 亲爱的同学：欢迎参加考试！答题时请注意以下几点： 1.全卷共8页，有4大题，32小题。满分160分，考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题卷相应位置，写在试题卷、草稿纸上无效。 3.本卷g取10牛/千克。相对原子质量：0-16Na-23C1-35.5 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1.以下充电习惯符合安全用电要求的是（▲） A.在浴室里充电B.放在床上充电C.用破损的导线充电D.充满电后断开电源 2.科学技术具有两面性，下列事例属于科学技术给人类社会带来不利影响的是（▲） A.气象卫星预报台风B.CT诊断疾病 C.机器人自动清扫 D.汽车尾气排放 3.小柯利用小金鱼观察血液流动，以区分动、静脉和毛细血管，观察部位应选择（▲） A.① B.② C.③ D.④ 2 磁控胶囊内镜 (第3题图) (第4题图) (第5题图) 4.“磁控胶囊内镜”是帮助医生对患者开展快速、无痛消化道检查的一次性机器人。患者 只需随水吞下一粒胶囊，医生便能按需拍摄照片后作出诊断。检查结束后，胶囊会随食 物残渣排出体外。胶囊内镜不能检查到的器官是（▲） A.肝脏 B.小肠 C.胃 D.大肠 5.如图所示，用手拨动微型风扇， 小灯泡亮起来。以下实验能解释此现象的是（▲ 衔铁B日 红 N .T S R 工作电路 A. B. C. D L八年级科学期末试题第1页共8页 6.如图是研究“流体压强与流速关系”的实验装置，水管A、B两处上方各有一根相同的 细管、b,将水管A的左端接在水龙头上。打开水龙头后，以下判断正确的是（▲） A.A处水流速度大，压强大，a管内液面比b管高 B.B处水流速度大，压强小，b管内液面比a管低 C.A处水流速度小，压强小，a管内液面比b管低 水流◆ D.B处水流速度小，压强大，b管内液面比a管高 7.如图所示，鸟儿落在110kV的高压输电线上，虽然通电的高压线是裸露的，但鸟儿仍然 安然无恙，这是因为（▲） A.鸟体的电阻极大，所以无电流通过 B.鸟的脚是干燥的，所以鸟体不导电 C.鸟儿有耐高压的天性，高压电不会对鸟造成伤害 D.鸟两脚间导线电阻远小于鸟体电阻，通过鸟体电流极小 8.试管内有一些植物油，加入配制的消化液后，充分振荡，置于37℃的温水中保温，过一 会儿植物油不见了。则以下消化液配制最合理的组合是（▲） A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、胆汁 C.胰液、肠液、胆汁 D.肠液、胰液 9.北宋《武经总要》记载：把铁片剪成鱼形，放在火里烧红并趁热夹出，顺南北方向摆放， 因受地磁场的作用，冷却后就做成了“指南鱼”。下列模型能表示“指南鱼”周围磁感 线分布的是（▲） A. B. C. D. 10.如图甲所示，杯中蜡烛燃烧一段时间后将熄灭：若将一张纸插入杯中，如图乙所示，发 现蜡烛将一直燃烧下去。下列对乙图中空气流动的方向分析正确的是（▲） 11.在尿液形成过程中，图中能够将血液中的水分和葡萄糖等小分子 物质滤出形成原尿的结构是（▲） ④ A.① B.② C.③ D.④ 12.在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，使其在一定条 件下反应一段时间后，测得有关数据如表所示。下列分析正确的是（▲） A.反应后x的值为13 物质 甲 乙 丙 丁 B.乙是反应物 反应前质量/g 18 1 32 C.丙一定是催化剂 反应后质量/g x262 12 D.参加反应的丁的质量是32g L八年级科学期末试题第2页共8页 13.人体血液循环系统中，血液含氧量最低的部位是（▲） A.右心房 B.左心室 C.主动脉 D.肺静脉 14.有一瓶无色无味的气体，小研猜想其可能是二氧化碳，于是进行如下实验。其中可验证 其猜想的是（▲） 气体 气体 气体 式管 点燃的 蜡烛 澄清 清水 石灰水 D A.通入气体观察蜡烛是否熄灭 B.通入气体观察溶液是否变浑浊 C.通入气体观察气球是否浮起 D.充满气体的试管内水面是否上升 15.选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验（先经黑暗处理一昼 夜后，移至光下数小时)，下列说法正确的是（▲） ②（白斑叶） 绿色部分 白色部分 棉花 玻璃瓶 棉花 铝箔 NaOH 玻璃瓶 ③绿叶 ①绿叶 一清水 ④绿叶 A.将叶片放入盛有酒精的烧杯中，可用酒精灯直接加热 B.脱色处理并清洗后滴加碘液，①叶片覆盖铝箔的部分会变成蓝色 C.②叶片白色部分能进行光合作用 D.③和④叶片形成一组对照实验 二、填空题（本大题有7小题，每空2分，共40分） 16.科学合理的体育锻炼，有利于增强机体的适应能力。请回答下列问题： (1)跑步是一项全身性的有氧运动，能增强心肺功能、强身健体、放松身心。如图甲所示， 结构2为▲（填肌肉类型）。 (2)图乙是肺泡处气体交换的模式图，图中表示氧气的是▲。（选填“”或“b”) (3)人在平静状态时，吸气是依靠肋间外肌▲（选填“收缩”或“舒张”），此 时横隔运动如模型图丙中▲所示。（填字母） 肺泡 血流方向 3关节 胫骨 橡皮膜 肺部毛细血管 B 乙 丙 L八年级科学期末试题第3页共8页 17.如图所示，小柯在一个密闭的玻璃罩内（此时内部气压为 一个标准大气压)放了两个实验装置：甲为充有一定量空气的 气球（口封闭）；乙为敞口烧瓶，瓶内装有98℃的热水。当 不断抽去罩内空气的过程中，预测实验现象或推理： (1)甲实验中的气球会▲_： (2)乙实验中的热水会沸腾，理由是▲。 →接抽气机 18.追寻科学家的足迹，一起了解氧气的发现史。 (1)1773年，舍勒通过加热分解硝酸钾、氧化汞、碳酸银等物质制得了氧气。加热上述物 质均可制得氧气，因为这些物质在组成上都含有▲。 (2)1774年法国化学家拉瓦锡将红色粉末（氧化汞）收集于一容器中并加热，发现氧化汞 受热分解。其反应的化学方程式：2Hg0全2Hg+02↑，该反应的基本反应类型为▲。 (3)1832年杜布莱纳将二氧化锰粉末与氯酸钾充分混合后加热，发现加热到200℃就能快 速产生大量氧气。二氧化锰在该反应中起的作用是▲ 19.如图是一种“磁悬浮抗震屋”，其在房屋的基座上增加了电磁铁设备，当地震来临时， 在短时间内房屋就会自动脱离地面悬浮在空中从而减少危害。 (1)“磁悬浮抗震屋”能悬浮的原因是▲；模拟电路中开关闭合后，图中电源的右 端是▲极。 (2)若想抬高抗震屋的高度，可采用的方法有」 。(答出一点即可) 泪一民 红墨水 电磁 做三个“拌菜” 做三个“炒菜” 后在燃气灶旁 后在燃气灶旁 电源 收集的气体 收集的气体 (第19题图) (第20题图) 20.有同学认为“多吃拌菜、少吃炒菜也能减少温室气体的排放”，这是真的吗？小柯走进厨 房，用两个相同的塑料瓶分别收集了做三个“拌菜”后燃气灶旁的气体和做三个“炒菜”后 燃气灶旁的气体。设计如图实验： (1)该实验需要将实验装置置于 ▲（选填“阳光下”或“黑暗中”）的平面。 (2)一段时间后，红墨水水柱向▲边移动，说明炒菜后燃气灶旁的CO2含量增多。 21.如图所示为研究粉尘爆炸的实验装置。 (1)小柯迅速压下打气筒内橡皮盘的过程中，橡皮盘下的气体压 强将▲一。 (2)通过打气筒得到的压缩空气将小罐中的适量面粉吹满整个容 容器 器，面粉在容器内迅速燃烧，发生了爆炸。从该实验得到的启示是： 烛焰 进入面粉加工厂需要注意 女小罐 22.项日化小组在学习电磁感应相关知识时，进行了两个实践活动。 面粉 灵电流表 转向杆 磁铁 wu 接线柱 m/s L八年级科学期末试题第4页共8页 活动一：制作风速仪 如图甲，当吹风时纸杯转动，同时带动转向杆和固定在杆上的磁铁一起转动，空心转向 杆内部固定有线圈。 (1)风速越大，纸杯带动转向杆转动越快，感应电流越▲。 (2)利用已知风速为5ms的风，标定表盘上的风速值（如图乙），有同学指出灵敏电流表 指针偏转幅度过小。请提出一种改进方法：▲一。 活动二：摇动电线发电 如图丙所示，把一根10米多长的软电线的两端接到一个灵敏电流表的两个接线柱上， 形成闭合电路。两个同学快速摇动电线，并不断变化站立方向。 (3)快速摇动电线时，发现灵敏电流表指针会发生偏转，其原因是▲；两个同学沿 ▲（选填“东西”或“南北”）方向站立，以同样速度摇动电线时，产生的电流比较大。 三、实验与探究题（本题有5小题，每空2分，共40分） 23.为了验证在蛋白质消化过程中胃液所起的作用，实验人员利用铃声刺激空腹的狗可获得 纯净的胃液，并选取淀粉糊、蛋清制成的蛋花液、花生油等实验材料，以及盐酸、氢氧化钠 蒸馏水、碘液中合适的材料与试剂，然后进行实验。 试管甲 试管乙 实验材料 2mL① 2mL① 加入试剂 ② 2mL蒸馏水 实验条件 水浴温度37℃，保温20~30min (1)表中甲、乙两试管中应选择的实验材料①为 (2)表中②处应加入▲，若出现 ▲现象，可说明胃液对蛋白质具有消化作用。 (3)本实验不选用碘液作为检测试剂，其原因是 0 24.持续阴雨、光照不足会导致温室种植的番茄产量降低、品质变差。某项目小组选取同一 品种、长势相近的番茄植株，以红+蓝光为基础（以下简称红蓝光），分别添加红光、蓝光， 在恒温的情况下，自果实开始形成起实施补光操作。通过单株产量来体现光合作用的效果， 通过糖酸比（糖酸比越高果实越甜）和番茄红素来体现番茄的品质。实验结果如图所示： 个单株产量kg 小组 处理 糖酸比 番茄红素(mg100g） 1.45 1.40 ① 不补光 2.74 0.77 1.35 ② 红蓝光 3.26 0.81 1.30 1. ③ 红蓝光+红光 3.81 1.14 20 1.15 ④ 红蓝光+蓝光 3.22 1.36 不补光组红蓝光组 图甲 图乙 (1)在本实验中，设置不补光组的目的是 (2)请结合图甲，分析补光对光合作用效果的影响： (3)与不补光组对比，只补充红蓝光后番茄糖酸比 ▲ 。(选填“升高”或“降低”) (4)若要提高番茄果实甜度，根据实验结果，最优补光方案是▲。 L八年级科学期末试题第5页共8页 25.项目小组同学利用图甲装置开展了二氧化碳气体制 取及性质探究实验。 【实验原理】碳酸钙与稀盐酸反应。 【气体制取】 (1)检查图甲装置气密性是在添加试剂▲（选 填“前”或“后”)。 分 乙 【拓展探究】对于能否采用排水法收集二氧化碳的问题 他开展了如下探究：①取三个相同规格的集气瓶，一个集气瓶装满空气，另外两个集气瓶分 别利用向上排空气法和排水法装满二氧化碳，在表中记录集气瓶装满气体所需的时间。 ②将三个集气瓶分别倒扣在盛有水的水槽中，如图乙所示，一段时间后，分别测量压入水量 (压入水的体积占集气瓶容积的比例)，结果如表所示。 气体样本 空气 向上排空气法 排水法 装满气体所需时间(s) 72 43 5min后压入水量 几乎为零 0.5% 0.6% 24h后压入水量 几乎为零 47% 90% (2)倒扣水中5分钟后，两种方法收集的集气瓶进水量差别很小，该现象说明：短时间内， 二氧化碳在水中的溶解量 ▲ (填“很大”或“很小”)。 (3)根据表格数据分析：利用排水法收集二氧化碳的优点是 判断的 理由是 26.为了验证线圈匝数和切割磁感线速度对感应电流大小的影 可调速电动机 响，小明设计了如图实验：取一上、中、下分别绕有25匝、50 匝和100匝线圈的塑料管。将一圆柱体形强磁体用细线挂在可 塑料管 调速的小电动机上，当电动机按一定的转速转动时，便可使其 25臣线圈 竖直向上穿过塑料管，用灵敏电流计测量其电流大小。 (1)实验中采用塑料管而不用铁管的原因是▲ 50臣线围 @ (2)实验中，电流计G、G2、G的读数分别为I、I2、I,大小 100臣线圈 关系为I<I<I,可以得出的结论是：▲ (3)若要验证切割磁感线速度对感应电流的影响，利用现有装 置和器材，你设计的思路是： ▲ 圆柱形强磁体 (4)预测：当圆柱形强磁体从塑料管顶端自由下落时，灵敏电 流计G、G2、G的指针偏转情况是_▲。 27.兴趣小组的同学在老师指导下完成了对物质燃烧的相关探究。 【查阅资料】着火点：白磷40℃，红磷260℃，空气 两者燃烧都会产生能污染空气的P0。 红磷 铜网 上下颠倒 白磷 探究一：探究可燃物燃烧的条件 80℃ 80℃ 白磷 红磷 【设计实验】用右图装置探究可燃物燃烧的条件。 热水 热水 【交流与讨论】 步骤I 步骤Ⅱ (1)实验过程中观察到步骤I中白磷不燃烧，步骤Ⅱ中白磷燃烧，证明可燃物燃烧的条件 之一是▲ (2)在以上实验中，80℃热水的作用是 0 L八年级科学期末试题第6页共8页 探究二：氧气浓度对物质燃烧的影响 【拓展延伸】小组同学利用氧气传感器，测量白磷在 +0浓度% 密闭容器内燃烧至熄灭过程中容器内氧气含量的变 a 化曲线，如右图所示。 15 小组同学根据实验结果，查阅到“氧指数”的 10 概念，请你结合所学知识，回答下列问题： 3.215 0100200300400500600700800时间/S 【查阅资料】氧指数：物质在氧气和氮气的混合气体 中维持稳定燃烧所需的最低氧气浓度（以氧气的体积百分数表示）。常见物质的氧指数如表： 可燃物 白磷 木炭 硫 铁丝 氧指数 x% 4% 4.5% 60% 【讨论交流】(3)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 (4)结合数据分析，铁丝不能在空气中燃烧的原因是 四、综合题（本题有5小题，第28题8分，第29、30、31题6分，第32题9分，共35分） 28.随着“体重管理年”行动的推进，全民体重管理 “管住嘴 迈开腿 意识日益增强。体重管理的核心是“吃动平衡”（见 图甲)。图乙为人体内生理活动的示意图，其中字母 ab和箭头代表生理活动及其方向。请据图分析并作答。 (1)“减油”是我国改善居民膳食结构的健康倡议， 食用油中的主要营养物质是▲：奶和豆中的蛋白 质在A中被彻底消化为氨基酸，则A表示▲（填器官名称）。 (2)骑行是体重管理中广受青睐的有氧运动。骑行能有效燃脂、提升心肺功能。若A表示 肺泡，a、b表示肺泡处的气体交换，则a过程中A处的CO浓度▲血液中的CO2浓度。 (选填“大于”或者“小于”或“不变”)。 (3)运动时大量出汗，若不及时补充水分，尿量会明显减少。若A表示肾小管，在尿液形 成过程中，b过程▲（填生理活动名称）增强，调节人体水盐平衡。 29.“氧烛”是空间站供应氧气的备用系统。其主要成分是氯酸钠(NaC10),通过撞击发生 反应放出氧气，反应的化学方程式为2NaC1O,撞击2NaC+3O2t,航天员单人每小时需要氧气的 质量约为32克。问 (1)航天员吸入的氧气进入血液后，主要依靠血液中的▲运输。（填一种血细胞） (2)若一级制氧系统发生故障，为了维持6名航天员的正常呼吸，每小时至少消耗氧烛中 NaCl0的质量为多少？（请写出计算过程） 30.如图所示是生活中常见的一款负压储物罐的使用说明。己知标准大气压p,=1.0×10帕， 罐盖顶部按压区域的有效受力面积S=20厘米2。某同学使用该储物罐时，通过连续按压抽气， 使罐内气压降低至0.8×10帕，请回答下列问题。 步骤一：按压抽气 步骤二：一键启盖 连续按压大 按小按钮，空 按钮抽走空气，直 气进入罐内，再开 至按不动为止。 盖使用。 (1)步骤一按压抽气后储物罐盖子很难打开，需要按小按钮。请结合大气压知识，解释“未 按动小按钮时，罐盖难以打开”的原因 (2)若不使用一键启盖小按钮，求打开盖子至少需要多大的力？（罐盖质量忽略不计） L八年级科学期末试题第7页共8页 31.为响应“碳中和”环保理念，科学小组展开实践活动，在实验室模拟“二氧化碳地质储 存”相关方法，如图甲所示。(“→”表示物质之间可以转化)。 氧化在 氧化碳 ② H2CO3 C02之CaC0 ① 甲 乙 (1)图甲中①模拟“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度， 其主要原因是▲。（用化学方程式表示） (2)图甲中②模拟“矿物填埋法”，小组同学将二氧化碳通入氢氧化钙溶液中，反应的微 观示意图如图乙所示，○、○、●分别表示溶液中的微粒（分子或离子），其中●代表▲ (填微粒符号)。 (3)下列做法有利于实现“碳中和”这一目标的有 (可多选)。 A.种植乔木碳中和林 B.发展垃圾焚烧发电 C.煤燃烧前先脱硫处理 D.扩大水电等清洁能源产业规模 E.研发将二氧化碳转化为化工产品 32.大棚内植物生长需要适宜的二氧化碳浓度。某小组设计一款二氧化碳浓度自动调节装置。 当白天棚内二氧化碳浓度较低时，可补充二氧化碳，使其维持稳定，促进植物光合作用：天 黑后又可以停止二氧化碳的补充。如图为该装置原理模型图。装置右侧为二氧化碳供给部分， 左侧为控制电路。 密封塞 Ro Rx 大理石 铜网 盐酸 【控制电路】电源电压U=12伏，当通过电磁铁线圈中的电流达到0.2安时衔铁被吸下。R, 是光敏电阻，其阻值与光照强度的关系如下表。 光照强度（勒克斯） 100 900 1800 2700 3600 4000 光敏电阻R(欧) 8 13 20 35 65 83 (1)白天蔬菜大棚内二氧化碳浓度持续下降，其原因是 (2)当大棚内光照强度达到1800勒克斯时，启动二氧化碳补充装置，在这个过程中，实现 二氧化碳补充的信息收集系统主要依靠（▲） A.光敏传感器 B.声敏传感器 C.气敏传感器 D.温敏传感器 (3)当大棚内光照强度达到1800勒克斯时，求此时定值电阻R的阻值。 (4)该装置天黑后停止供气，请结合植物生理活动说明这样设计的优点： L八年级科学期末试题第8页共8页