第21课《古代诗歌五首——游山西村》知识点梳理 2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文知识清单系统梳理了《游山西村》的核心知识点。从文学常识（七言律诗体裁、陆游生平与创作背景）入手，落实字音词义积累，再以游踪为线解析四联内容结构，进而赏析景中寓理、炼字等写作手法，最终明确田园赞美与人生哲理主题，形成从基础到深层的学习支架。 知识链路按“文学常识—字词积累—内容结构—手法主题—问题探究”逻辑展开，特色在于融合文化自信（挖掘陆游爱国情怀与宋诗理趣）、语言运用（精准解析字音词义及炼字艺术）、思维能力（通过景中寓理分析与对比阅读培养辩证思维），配套选择、解释、简答等多样化习题，助力学生构建完整认知框架。

《古代诗歌五首——游山西村》知识点梳理 2025-2026学年统编版语文七年级下册 一、文学常识 （一）课文体裁：七言律诗（近体诗） 《游山西村》是一首七言律诗，也是一首纪游抒情、充满理趣的田园佳作。它选自统编版语文七年级下册第五单元（第21课《古代诗歌五首》）。与同课杜甫的《望岳》（五言古诗）、王安石的《登飞来峰》（七言绝句）不同，本诗属于近体诗中的律诗，讲究平仄、对仗与押韵，共八句五十六字，中间两联（颔联、颈联）必须对仗工整。全诗以"我"的行踪为线，由村外写到村内、由风光写到人情，于寻常的田园纪游之中，自然涌出"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的千古理趣。阅读时，应重点体会诗人如何将乡村景物的明丽、农家的淳厚与人生处境的豁然打通，感受宋诗"于平淡中见深意"的韵味。 （二）作者：陆游 本诗作者陆游（1125—1210），字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人，越州山阴（今浙江绍兴）人。他生当北宋灭亡、宋室南渡之际，自幼饱经战乱流离，一生以抗金复国、收复中原为志。陆游仕途坎坷，因力主抗金而屡遭当权者排挤贬谪；中年曾入蜀从军，亲历前线，诗风因而慷慨悲凉。他是南宋诗坛的领袖，也是中国历史上最高产的诗人之一，今存诗九千三百余首，与尤袤、杨万里、范成大并称"南宋四大家"（又称"中兴四大诗人"）。其诗题材广阔，尤以爱国诗与闲适田园诗成就最高，风格雄浑豪放与清新圆润兼擅。著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。 （三）题目解说 "游山西村"，即游览山阴（今浙江绍兴）一处名叫"山西村"的村庄。这里的"山西"并非今山西省，而是指"山的西面"——诗中所写的村庄坐落在诗人故乡山阴某座山的西麓，故以"山西村"称之。题目平实直白，点明这是一次乡村游览；全诗即围绕这次村行之所见、所闻、所感展开，由记游而起，以愿再游作结，处处流露诗人对乡村生活与淳朴民风的由衷喜爱。 （四）写作背景与学习价值 本诗作于南宋孝宗乾道三年（1167年），陆游时年四十三岁。此前他力主抗金，在隆兴府（今江西南昌）通判任上因受诬陷而被罢官，回到故乡山阴闲居。政治上失意、报国无门的苦闷之中，他在乡村生活中获得了慰藉。这一年早春，诗人闲游邻村，被农家的热情、山水的明媚与古朴的民风深深打动，遂写下此诗。诗中既有对田园风光的由衷赞美，也暗含"困境终会过去、前路必有转机"的达观与信念——这正是诗人虽处逆境却依然热爱生活、怀抱希望的写照。学习本诗，要在诵读中体会平淡语中的深长情味，并领会"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"所承载的普遍人生哲理。 二、字词积累 （一）字音识记 下列词语的读音，请注意易错、易混处（括号内为正确读音，提示中"不读……"为常见误读）： 词语 注音 易错提示 游山西村 yóu shān xī cūn 游读yóu（不读yòu"佑/右"音）；西读xī（不读xì"戏"音）；村读cūn（不读chūn"春"音） 莫笑 mò xiào 莫读mò（不读mù"暮"音）；笑读xiào（不读xiāo"宵"音） 腊酒 là jiǔ 腊读là（不读xī"希(腊)"音）；酒读jiǔ（不读jiú"纠"音） 浑 hún 浑读hún（不读hùn"混"音） 丰年 fēng nián 丰读fēng（不读fēn"分"音）；年读nián（不读lián"连"音） 足鸡豚 zú jī tún 足读zú（不读zhú"竹"音）；豚读tún（不读tūn"吞"音） 山重水复 shān chóng shuǐ fù 重读chóng（多音字，不读zhòng，此处意为"重叠"）；复读fù（不读fú"福"音） 疑无路 yí wú lù 疑读yí（不读yì"益"音）；路读lù（不读lòu"漏"音） 柳暗花明 liǔ àn huā míng 柳读liǔ（不读liú"流"音）；暗读àn（不读yīn"阴"音） 箫鼓 xiāo gǔ 箫读xiāo（不读xiào"笑"音）；鼓读gǔ（不读gū"姑"音） 春社近 chūn shè jìn 春读chūn（不读cūn"村"音）；社读shè（不读shēn"深"音） 衣冠 yī guān 冠读guān（多音字，不读guàn，此处意为"帽子"） 简朴 jiǎn pǔ 朴读pǔ（多音字，不读pō，此处意为"朴素"） 若许闲乘月 ruò xǔ xián chéng yuè 若读ruò（不读nuò"诺"音）；乘读chéng（多音字，不读chèng"秤"音） 拄杖叩门 zhǔ zhàng kòu mén 拄读zhǔ（不读zhù"住"音）；杖读zhàng（不读zhāng"张"音） （二）词语解释 结合课文理解下列词语的意思： 词语 解释 山西村 诗人故乡山阴（今浙江绍兴）的一处村落名。"山西"意为"山的西面"，是村名得来的缘由；并非指某村庄的西面，也非今山西省。 腊酒 腊月（农历十二月）里酿造的酒。农家用本年终酿的米酒待客，色微浊而味醇厚，称"腊酒"。 浑 浑浊（酒未经过滤，显得浑浊）。"莫笑农家腊酒浑"意即不要笑话农家的腊酒不够清亮。 足 足够、丰足（这里指农家待客尽其所有、备办丰盛）。"丰年留客足鸡豚"写丰收之年农家用丰盛的菜肴招待客人。 豚 小猪，这里泛指猪（"鸡豚"即鸡和猪，代指农家的荤菜）。 山重水复 山峦重叠，水流曲折（"重"读chóng，意为重叠；"复"意为回环）。形容山水萦绕、路径难辨。 疑 怀疑、以为（"疑无路"即以为前面再没有路了）。 柳暗花明 柳色深绿，花色红艳（"暗"指柳叶成荫显暗，"明"指春花明媚）；形容绿柳成荫、繁花似锦的明媚景象。 箫鼓 箫与鼓，泛指乐器（"箫鼓追随"写社日里乐声阵阵、人们络绎相随）。 春社 古代立春后第五个戊日举行的祭祀土地神的节日，前后热闹数日，祈求丰收（"春社近"即春社的日子快到了）。 古风 古时的风尚（"衣冠简朴古风存"写村民衣冠简朴，仍保留着古朴的民风）。 若许 如果允许、如有机会（"从今若许"即从今往后如果有机会）。 闲乘月 趁着月色闲游（"乘月"即趁月色、在月光下）。 拄杖 拄着拐杖（"拄"读zhǔ，支撑；"杖"指拐杖）。 叩门 敲门（"叩"读kòu，敲、击；"夜叩门"写诗人盼望今后能随时在月夜敲门探访）。 （三）文体与版本常识 补充识记与作品相关的常识与背景： 项目 内容 作品 《游山西村》 课目 七年级下册第五单元第21课《古代诗歌五首》（本课含：登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗） 作者 陆游（1125—1210），字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人，今浙江绍兴（山阴）人，存诗九千三百余首 体裁 七言律诗（近体诗），八句五十六字，讲究平仄、对仗与押韵，中间两联须对仗 创作年代 南宋孝宗乾道三年（1167年），诗人约四十三岁 创作背景 因力主抗金受排挤被罢官，归隐故乡山阴闲居时所作；写于早春闲游邻村途中 出处 《剑南诗稿》（陆游诗集，因其曾入蜀从军，诗集得名"剑南"） 山西村 诗人故乡山阴（今浙江绍兴）的一处村落，非今山西省 结构 前两联写村行所见（风光、待客），后两联写村中民俗与愿再游，由景及情、由实入虚 主题 赞美乡村风光与农家淳厚，抒发对田园生活的喜爱与闲适之情，寄寓达观的人生信念 名句 "山重水复疑无路，柳暗花明又一村" 哲理 困境之中往往孕育着希望；只要不放弃、坚持前行，终会开辟出新的天地 人称 第一人称纪游（以"我"的行踪与感受贯穿全诗） 三、课文内容与结构 （一）原文与译文 【原文】莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【译文】不要笑话农家的腊酒浑浊，丰收之年他们备办了丰盛的鸡豚来款待客人。山峦重叠、水流曲折，正怀疑前面再没有路了；忽然柳色深绿、繁花明媚，又出现了一个村庄。箫声鼓声此起彼伏，春社的日期已经临近；村民衣冠简朴，古老的民风依然留存。从今往后如果有机会，我愿趁着月色闲游，拄着拐杖随时在夜里来敲门。 （二）内容概括 这首诗写诗人游览山阴山西村时的所见与所感。首联"莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚"，以"莫笑"起笔，写丰收之年农家虽酒浊却情意醇厚，备下丰盛菜肴热情待客，于寻常话语中见出对农家的亲切与尊重。颔联"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"，由村外山水的萦回曲折，陡转入柳暗花明的豁然开朗，于写景中自然托出理趣。颈联"箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存"，写村内春社将近、箫鼓相闻、衣冠古朴，展现乡村节日的欢腾与民风的淳厚。尾联"从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门"，由眼前之乐生发来日之约，表达诗人对这片乡土与这群乡亲的眷恋。全诗由景及情、由实入虚，明丽中见深意，平淡中藏理趣。 （三）结构脉络（以游踪为线，渐入佳境） 全诗八句，以诗人的行踪与情感推进为序，可概括为"入村—疑路—入俗—约再游"四个层次： ① 首联——入村受待（写人情）："莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚"，写农家的热情好客，以"莫笑""足"见出淳厚与诚意。 ② 颔联——途中疑路（写景含理）："山重水复疑无路，柳暗花明又一村"，写村外山水萦回、忽见新村的转折，于写景中涌出千古理趣。 ③ 颈联——入俗见风（写民俗）："箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存"，写村内春社将近、乐声相闻、衣冠古朴，展现古朴淳厚的民风。 ④ 尾联——约再游（抒情作结）："从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门"，由眼前之乐生发来日乘月夜访之约，余韵悠长，眷恋尽显。 （四）段落细读与艺术匠心 · 起笔亲切（"莫笑"见尊重）："莫笑农家腊酒浑"劈头以"莫笑"二字劝人，既不讳言腊酒之浊，又满含对农家的体贴与敬重，语气平易而情意真切，为全诗定下亲和温润的基调。 · 炼字精妙（"足"见丰盛）："丰年留客足鸡豚"的"足"字极妙——不是"有鸡豚"，而是"足鸡豚"，写出丰收之年农家尽其所有、款客丰盛的诚意，一字而见人情之厚。 · 景中寓理（"疑"字提顿）："山重水复疑无路"的"疑"字一笔顿挫：正以为前路已绝，下句"柳暗花明又一村"却陡然反转，由"疑无"到"又一"，情绪由抑转扬，哲理即在景物的起伏中自然显现。 · 色彩对映（"柳暗花明"）："柳暗花明"四字以色彩对举——"暗"写柳叶成荫之深绿，"明"写春花照眼之红艳，明暗相衬、绿红交映，画面鲜明，且暗含"幽暗将尽、光明又至"的意味。 · 对仗工整（颈联工稳）："箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存"一联对仗精严——"箫鼓"对"衣冠"、"追随"对"简朴"、"春社近"对"古风存"，于工稳中写出乡村节日的热闹与民风的古朴。 · 余韵悠长（尾联结情）："从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门"以虚拟之笔收束，不说"已离去"，而说"愿再来"，且"无时"（随时）二字，把对乡土与乡亲的眷恋写得淋漓尽致，余味不尽。 · 情韵有别（与《登飞来峰》对照）：本诗写乡村闲游，情调平和温润、于平淡中见理趣；同课王安石《登飞来峰》写登高望远，气魄昂扬、于雄健中见抱负。一柔一刚、一闲一豪，各具其美，恰可见宋诗"理趣"的两种面相。 四、重点句子赏析 · 1. "莫笑农家腊酒浑"——起笔亲切，不讳其浊而见其诚。 诗人不以达官自居，反而劝人"莫笑"农家的浊酒；表面写酒，实则写人，于平易语中见出对农家的尊重与亲近，亲切自然，毫无矜持之气。 · 2. "丰年留客足鸡豚"——一字见厚，"足"字炼意。 "足"字极妙：丰收之年农家尽其所有，备下丰盛的鸡豚款待客人。一个"足"字，写出农家的富足与待客的赤诚，人情之厚尽在其中。 · 3. "山重水复疑无路，柳暗花明又一村"——景中寓理，千古名联。 上句写山水萦回、似已无路，"疑"字一顿；下句忽见绿柳红花的村庄，"又一"一转。由抑到扬、由绝到生，于写景中自然托出"困境终会过去、前路必有转机"的理趣，历来传诵。 · 4. "柳暗花明"——色彩对映，画面鲜明。 "暗"状柳荫之深绿，"明"状春花之红艳，二字以色彩相衬，描绘出绿柳成荫、繁花似锦的明媚景象，且暗含"幽暗将尽、光明又至"的意味，是全联的视觉中心。 · 5. "箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存"——工稳对仗，民风如画。 此联对仗精严，"箫鼓"对"衣冠"、"追随"对"简朴"、"春社近"对"古风存"，写出春社将临、乐声相闻的欢腾，与村民衣冠古朴、古风犹存的淳厚，一闹一静，相映成趣。 · 6. "从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门"——虚拟作结，余韵悠长。 尾联不说别时已至，而说"从今若许"愿乘月再来、"无时"（随时）夜访，以未言之约写已生之情，把对乡村与乡亲的眷恋写得缠绵不尽，余味深长。 · 7. "山重水复"——叠字写态，路径如见。 "重"写山峦层叠，"复"写水流回环，两个寻常字勾勒出江南水乡山水萦绕、峰回路转的地貌，为下句"疑无路"的错觉作了真实的铺垫。 · 8. 全诗情韵温润——与《登飞来峰》对照见宋诗理趣两面。 本诗于田园闲游中见理趣，平和温润；同课《登飞来峰》于登高望远中见抱负，昂扬刚健。两诗一柔一刚，恰可见宋诗"以理趣为宗"的两种风神。 五、写作手法 · 1. 景中寓理，理趣盎然。 全诗于田园景物的描写中自然涌出人生哲理，尤以"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"为最——写景是宾，说理是主，理从景出，毫不生硬。 · 2. 炼字精工，一字传神。 "足"字见农家款客之厚，"疑"字顿出前路将绝之惑，"又"字转出绝处逢生之喜，寻常字眼经锤炼而意蕴丰满。 · 3. 对仗工整，音韵和雅。 作为七言律诗，中间两联对仗精严（如"箫鼓追随"对"衣冠简朴"），句式工稳，读来朗朗上口，体现了近体诗的形式之美。 · 4. 以游踪为线，层次分明。 全诗以"我"的行踪为序：入村受待—途中疑路—入俗见风—约再游，由外而内、由景及情，脉络清晰，渐入佳境。 · 5. 色彩映衬，画面鲜明。 "柳暗花明"以深绿与红艳对举，"腊酒浑"与"鸡豚足"以质朴与丰盛相映，诗中画面感强，明丽如绘。 · 6. 虚实相生，由实入虚。 前三联写眼前实景（村行、山水、社日），尾联"若许闲乘月"转入虚拟之约，实写其乐、虚写其眷，情韵因之悠长。 · 7. 语言平淡，韵味深长。 全诗不用奇字险语，皆似家常话语，却于平淡中寄寓深情与哲理，体现了陆游田园诗"看似寻常最奇崛"的功力。 · 8. 首尾呼应，情贯全篇。 首联写农家以鸡豚相待，尾联写愿乘月夜访，首尾皆围绕"人与乡土相亲"之情，前后呼应，结构圆融。 六、课文主题 · 赞美乡村风光与农家淳厚的热情。 诗人以亲切的笔调写农家的腊酒虽浊而情意醇厚、待客丰盛，写山西村山明水秀、春社欢腾，字里行间流露出对乡村生活与淳朴民风的由衷喜爱与赞美。 · 抒发对田园闲适生活的向往与眷恋。 "从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门"，表达诗人愿常来这片乡土、与乡亲相守的愿望，折射出他在政治失意之后，于田园中寻得的精神慰藉与闲适之乐。 · 蕴含"困境终有转机"的人生哲理。 "山重水复疑无路，柳暗花明又一村"以形象说理：当人陷入山重水复、似已无路的困境时，只要不放弃、继续前行，往往就会迎来"柳暗花明"的新境界。这一哲理具有普遍的启示意义。 · 展现逆境中达观向上的人生态度。 本诗作于诗人罢官闲居、报国无门之时，却无颓唐之气，反而充满对生活的热爱与对前路的信心，体现了陆游虽处逆境却依然豁达乐观的精神境界。 · 体现宋诗"于平淡中见理趣"的韵味。 诗人将深沉的人生感悟，寄寓在一次寻常的村游与平淡的田园话语之中，景、情、理三者交融，使这首七律成为宋诗"理趣"一脉的代表之作。 七、重点问题探究 （一）选择题 1. 下列加点字注音，有误的一项是（　） A. 重（chóng）复（fù） B. 柳（liǔ）暗（àn） C. 冠（guān）乘（chéng） D. 豚（tūn）社（shè） 答案：D（D项注音有误："豚"应读tún（小猪，泛指猪），此处误标为tūn（吞）；"社"读shè正确。A、B、C三项加点字注音均正确：重chóng、复fù、柳liǔ、暗àn、冠guān、乘chéng。解析只讲题面中被加点的字。） 2. 下列关于《游山西村》的文学常识与内容，有误的一项是（　） A. 作者陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人，今浙江绍兴（山阴）人，今存诗九千三百余首（　） B. 本诗是一首七言律诗，属于近体诗，共八句五十六字，讲究平仄、对仗与押韵（　） C. 全诗前两联写村行所见（风光、待客），后两联写村中民俗与愿再游，由景及情、由实入虚（　） D. 本诗与同课杜甫《望岳》一样，都是句式自由、不讲究平仄格律的五言古诗（　） 答案：D（有误。《游山西村》是一首七言律诗，属近体诗，讲究平仄、对仗与押韵，共八句五十六字，并非"五言古诗"，也非"句式自由、不讲究格律"；同课杜甫的《望岳》才是五言古诗。D项张冠李戴、体裁判断错误。A、B、C三项均正确。） 3. 下列对课文的理解与分析，有误的一项是（　） A. "山重水复疑无路，柳暗花明又一村"对仗工整，于景物描写中自然蕴含理趣（　） B. "莫笑农家腊酒浑"以"莫笑"起笔，表现出诗人对农家的亲切、尊重与体贴（　） C. "箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存"写乡村民俗，展现古朴淳厚的民风（　） D. 全诗以"疑无路"到"又一村"的转折，表达的是诗人政治失意、前途渺茫的悲观情绪（　） 答案：D（有误）。本诗虽作于诗人罢官闲居之时，但"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"表达的是困境中蕴含希望、坚持前行终见新天的达观与信心，全诗意趣平和温润、充满对生活的热爱，并无"悲观""前途渺茫"之情；D项理解背离了诗作的情感基调。A、B、C三项理解均正确。） （二）词语解释（解释加点字） 请解释下列句中加点的字（在横线上写出词义）： ① 腊（là）酒：________________ ② 浑（hún）：________________ ③ 丰年留客足（zú）鸡豚：________________ ④ 疑（yí）无路：________________ ⑤ 箫（xiāo）鼓：________________ ⑥ 箫鼓追随（suí）：________________ ⑦ 若（ruò）许：________________ ⑧ 闲（xián）乘月：________________ ⑨ 叩（kòu）门：________________ ⑩ 拄杖（zhàng）：________________ 参考答案：①腊读là，腊月（农历十二月；"腊酒"即腊月酿的酒）。②浑读hún，浑浊（酒未过滤，显得不清亮）。③足读zú，足够、丰足（指农家待客尽其所有、备办丰盛）。④疑读yí，怀疑、以为（"疑无路"即以为前面再没有路了）。⑤箫读xiāo，箫（一种竹制管乐器；"箫鼓"泛指乐器）。⑥随读suí，跟随、相随（"追随"即前后相随）。⑦若读ruò，如果（"若许"即如果允许、如有机会）。⑧闲读xián，闲适、趁着空闲（"闲乘月"即趁着月色闲游）。⑨叩读kòu，敲、击（"叩门"即敲门）。⑩杖读zhàng，拐杖（"拄杖"即拄着拐杖）。 （三）课文内容回顾（填空） 根据课文内容填空： ① 本诗作者______，字______，号______，______（朝代）爱国诗人，今存诗九千三百余首。 ② 本诗选自《______》，是一首______（体裁），约作于______年（南宋乾道三年）。 ③ 诗中的理趣名句是"______，______"，常被用来比喻______。 参考答案：①陆游；务观；放翁；南宋。②剑南诗稿；七言律诗（近体诗）；1167。③山重水复疑无路；柳暗花明又一村；困境之中往往孕育着希望，只要坚持前行终会开辟出新天地（或：在看似无路可走时，换一个角度、再坚持一下，便会迎来新的转机）。 （四）简答探究 1. 诗人是怎样描绘山西村的风光与农家热情的？请结合诗句简要分析。 参考答案：①写人情之厚："莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚"，以"莫笑"见尊重，以"足"字写出丰收之年农家尽其所有、款客丰盛的诚意。②写风光之明丽："山重水复疑无路，柳暗花明又一村"，以"柳暗花明"的色彩对映，勾勒出绿柳红花的明媚景象。③写民俗之淳："箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存"，写春社将近、乐声相闻、衣冠古朴，展现乡村的欢腾与淳厚。④总体上由景及情、由实入虚，于平淡语中见出对乡村与农家的由衷喜爱。（言之成理即可） 2. "山重水复疑无路，柳暗花明又一村"蕴含了怎样的人生哲理？ 参考答案：①哲理：当人陷入"山重水复"、似已无路的困境时，往往只要不放弃、换个角度、继续前行，就会迎来"柳暗花明"的新境界——困境之中常孕育着希望，转机往往在坚持之后。②写法：诗人将这一普遍哲理，融入乡村行旅的鲜明画面（山水萦回、忽见新村）之中，景中寓理、理趣盎然。③情感：诗句也折射出诗人虽处逆境却依然豁达乐观、相信前路的人生态度。（言之成理即可） 3. 同样是宋诗中的理趣名篇，本诗与同课王安石《登飞来峰》在题材与情韵上有什么不同？ 参考答案：①题材不同：本诗是田园纪游，写乡村风光、农家热情与民俗；王诗是登高抒怀，写登塔望远、浮云遮眼。②情韵不同：本诗平和温润、于平淡中见理趣，充满对生活的热爱；王诗昂扬刚健、于雄健中见抱负，充满高瞻远瞩的进取精神。③理趣侧重：本诗之理在"困境终有转机"的达观；王诗之理在"站得高方能看得远"的自信。两诗一柔一刚，各具其美，同见宋诗理趣之丰富。（言之成理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $