2.1 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 教案-2026-2027学年高中政治统编版必修二经济与社会

第二课 我国的社会主义市场经济体制

第一框 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用

一、教学内容分析

本框是《经济与社会》第二课的起始内容，承接第一课关于生产资料所有制的学习，进一步进入我国社会主义市场经济体制的运行机制。第一课回答“经济主体基于怎样的所有制结构展开活动”，本框则回答“资源怎样在经济活动中配置，市场为什么能够在资源配置中起决定性作用”。

教材从资源配置的必要性讲起，指出人类需求的多样性和资源的有限性之间存在矛盾，因此社会必须以一定方式配置资源。计划和市场是配置资源的两种基本手段。市场经济是市场在资源配置中起决定性作用的经济。在市场经济中，价格、供求、竞争等机制相互作用，引导资源流向效率较高、需求较旺、收益较好的领域。

本框知识既有基础概念，也有现实判断。学生要理解市场机制的优点：市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置；市场竞争能够引导经营者调整生产经营活动，推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。学生还要理解市场调节不是万能的，存在自发性、盲目性、滞后性等局限，不能把市场作用神化。

本框与下一框“更好发挥政府作用”构成一个完整逻辑。只有先把市场机制讲清楚，学生才能理解为什么要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用；只有同时看到市场缺陷，学生才能理解为什么还必须更好发挥政府作用。因此，本框教学不能只停留在“市场很重要”，还要为下一框埋下问题：市场能解决很多问题，但不能解决所有问题。

本设计以“校园周边一杯奶茶的价格变化”为导入，又延伸到共享单车投放、农产品价格波动、新能源汽车产业链、网络平台经营等材料，把价格、供求、竞争、市场体系、市场秩序和市场缺陷串联起来。学生从熟悉的消费场景进入，逐步上升到对市场配置资源机制和边界的理解。

二、学情分析

学生对市场并不陌生。他们每天都在接触商品价格、促销活动、网购平台、外卖配送、共享出行和商家竞争。对“价格上涨”“供不应求”“店铺打折”“排队购买”等现象，学生有直接经验。这些经验为理解市场机制提供了入口。

但学生的经验往往是碎片化的。有人认为价格变化只是商家想赚钱，有人认为竞争就是打价格战，有人认为市场越自由越好，也有人看到食品安全、虚假宣传、恶性竞争后认为市场不可靠。教学中要把这些生活判断转化为学科判断，让学生在具体材料中理解价格、供求、竞争之间的内在关系。

学生对“资源配置”这个概念较陌生，容易把资源理解为自然资源，而忽视资金、劳动力、技术、土地、数据、管理能力等生产要素。教师要通过具体问题引导学生认识：一个社会要生产什么、生产多少、怎样生产、为谁生产，都离不开资源配置。

三、核心素养目标

政治认同

通过分析市场在资源配置中的作用和我国建设高标准市场体系的现实要求，理解社会主义市场经济体制既尊重市场规律，又坚持正确制度方向，认同我国完善社会主义市场经济体制、推动高质量发展的制度安排。

科学精神

能够说明资源配置的必要性，理解计划和市场是资源配置的两种基本手段；能够运用价格、供求、竞争机制分析市场配置资源的过程；能够辩证认识市场调节的优点和局限，避免把市场作用简单化、绝对化。

法治意识

通过分析市场秩序、市场规则、诚信经营和公平竞争案例，理解统一开放、竞争有序的市场体系离不开法律规则和社会信用制度，形成依法参与市场活动、维护公平竞争的意识。

公共参与

能够围绕身边消费、平台经济、企业竞争和社会治理中的市场现象进行理性表达，尝试用学科概念解释现实问题，提升观察经济生活和参与公共讨论的能力。

四、教学重点与难点

教学重点是理解市场在资源配置中起决定性作用的机制，掌握价格、供求、竞争如何引导资源配置，理解建设统一开放、竞争有序的市场体系的重要性。

教学难点是辩证认识市场调节。学生既要看到市场机制能够提高资源配置效率，也要看到市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等弊端，明确市场不是万能的。

五、教学思路

本课以“一杯奶茶为什么会变价”切入，以“市场怎样把分散选择变成资源流向”为中心议题。教学过程先让学生观察价格变化，再追问价格背后的供求关系，继而分析竞争如何改变企业行为，最后通过市场缺陷案例为下一框政府作用铺垫。

课堂采用“生活现象—机制解释—制度要求—边界反思”的路径。前半部分重在讲清市场机制，后半部分重在讲清市场秩序和市场缺陷。教师不把概念一次性抛给学生，而是让概念在解释问题时自然出现。

六、教学过程

中心议题：市场怎样把分散选择变成资源流向

教师呈现材料：学校附近新开了三家饮品店。开业初期，第一家店推出第二杯半价，门口排起长队；第二家店发现学生更喜欢低糖茶饮，迅速增加相关产品；第三家店坚持原价销售，客流逐渐减少。过了一段日子，附近又出现了轻食店、烘焙店和水果店。原先只卖奶茶的店，也开始推出早餐套餐和下午茶组合。

教师提问：同学们，为什么一条街上的店铺会发生这些变化？