Unit Two Lesson 4 What's Your Name（分层作业）英语北京版一年级上册（新教材）

**基本信息** 分层设计清晰，从基础句型理解到综合语用，通过图片匹配、对话排序、绘本情境等题型，培养语言能力和学习能力，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心句型（What's your name?等）理解|图片匹配降低认知负荷，直观巩固基础表达| |提升练|句型应用与语篇理解|对话排序培养逻辑思维，名片阅读强化信息提取能力| |拓展练|新情境下综合语用|绘本人物连线结合文化元素，提升语言迁移与跨文化意识|

Unit Two You and Me Lesson 4 What's Your Name?（分层作业） PART 01 基 础 练 一、选择与对话相符的图片。 A. B. C. D. E. ( ) 1. A: What's your name? B: My name is Guoguo. ( ) 2. A: Hello! I'm Baobao. What's your name? B: I'm Lingling. Nice to meet you! ( ) 3. A: Good morning, Mr Li! B: Good morning, Lucy! ( ) 4. A: Good afternoon, boys and girls! B: Good afternoon, Miss Li! ( ) 5. Hello, I’m Ao Bing. What’s your name? B: My name is Ne Zha. PART 02 提 升 练 二、单项选择。 ( ) 1. —Hi, I’m Mike. What’s your name? —______ Baobao. A. I am B. My name ( ) 2. —What’s your name? —______ A. Hello! Miss Li. B. My name is Kate. ( ) 3. —What’s your name? —My ______ Yangyang. A. name B. name is ( ) 4. —What’s your name? —______ A. Hi, Li Beibei. B. My name is Li Beibei. ( ) 5. —Hello, Mike. —______ A. Good morning, I’m Mike. B. Hello. 三、用数字1—4给句子排序，组成对话。 Lucy Peter Linda ( ) Nice to meet you, too! ( ) Hello, Peter! My name is Lucy. ( ) Hi! I’m Peter. What’s your name? ( ) I’m Linda. Nice to meet you, Peter and Lucy. 四、阅读 Lingling 的名片，判断句子正 (T) 误 (F)。 My Name Card Name: Lingling School (学校): Happy Primary School (幸福小学) Friend: Guoguo ( ) 1. This is (这是) Lingling’s name card. ( ) 2. This is Guoguo’s name card. ( ) 3. Lingling’s school is No.1 Primary School. ( ) 4. Guoguo is Lingling’s friend. PART 03 拓 展 练 五、【新情境·绘本】阅读绘本，将人物与他们的名字连线。 参考答案及解析 一、选择与对话相符的图片。 1. E 2. B 3. C 4. A 5. D 【解析】1. 句意：对话是一男一女小朋友互相询问姓名，图片 E 与对话的意思相符，故答案为 E。 2. 句意：对话是男孩和马尾女孩初次打招呼自我介绍，图片 B 与对话的意思相符，故答案为 B。 3. 句意：对话是小女孩向男老师早上问好，图片 C 与对话的意思相符，故答案为 C。 4. 句意：对话是老师向一群学生问好，图片 A 与对话的意思相符，故答案为 A。 5. 句意：对话是哪吒和敖丙互相询问名字，图片 D 与对话的意思相符，故答案为 D。 二、单项选择。 1. A 2. B 3. B 4. B 5. B 1. A 【解析】句意：—你好，我是迈克。你叫什么名字？—______宝宝。本题考查特殊疑问句的答语。A 我是，B 我的名字。根据英语表达习惯，回答姓名时可用“I am + 姓名”或“My name is + 姓名”两种结构。空格后直接接姓名“Baobao”，需用主谓结构“I am”构成完整句子。故选A。 2. B 【解析】句意：你叫什么名字？本题考查特殊疑问句的答语。A你好！李老师。B我叫凯特。选项B符合句意，故选B。 3. B 【解析】句意：—你的名字叫什么？—我的名字叫洋洋。本题考查特殊疑问句的答语。答语中缺少主谓语，故选B。 4. B 【解析】句意：你叫什么名字？本题考查特殊疑问句的答语。A你好，李贝贝。B我叫李贝贝。选项B符合题意，故选B。 5. B 【解析】句意：你好，迈克。本题考查日常问候的应答。当对方用“Hello”打招呼时，通常用“Hello”或“Hi”直接回应。选项A中的“Good morning”需结合具体时间使用，故选B。 三、用数字1—4给句子排序，组成对话。 4 2 1 3 【分析】所给各句汉语意思： 见到你们也很高兴！ 你好，皮特！我叫露西。 你好！我是皮特。你叫什么名字？ 我是琳达。见到你们很高兴，皮特和露西。 根据汉语意思可知对话大意为：打招呼并介绍自己。 【解析】介绍自己并询问对方姓名，Hi! I’m Peter. What’s your name?； 和皮特打招呼并介绍自己，Hello, Peter! My name is Lucy.； 介绍自己并表示见到另外两人很高兴，I’m Linda. Nice to meet you, Peter and Lucy.； 说见到你们也很高兴，Nice to meet you, too!； 故答案为4213。 四、阅读 Lingling 的名片，判断句子正 (T) 误 (F)。 1. T 2. F 3. F 4. T 【解析】 1. 句意：这是玲玲的名片。名片标题说明是 Lingling 的名片，句子和名片信息相符，故答案为 T。 2. 句意：这是果果的名片。名片主人是 Lingling，不是 Guoguo，句子和名片信息不符，故答案为 F。 3. 句意：玲玲的学校是第一小学。名片上学校是 Happy Primary School 幸福小学，不是 No.1 Primary School，句子和名片信息不符，故答案为 F。 4. 句意：果果是玲玲的朋友。名片 Friend 一栏写着 Guoguo，句子和名片信息相符，故答案为 T。 五、【新情境·绘本】阅读绘本，将人物与他们的名字连线。 【导语】本文是关于五位人物名字的介绍。 【解析】 根据   可知姓名为Sally。 根据可知姓名为Frank。 根据 可知姓名为May。 根据   可知姓名为Leo。 根据可知姓名为Nina。 图片从左到右分别是Sally，Frank，May，Leo，Nina。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $