新疆维吾尔自治区喀什第二中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试卷

**基本信息** 聚焦中外历史文化交流与国家治理，通过文献、考古材料创设情境，考查唯物史观与时空观念，适配高二选择性必修三及纲要上第一单元阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|中国古代民本思想（第1题《尚书》引文）、文化包容性（第2题狮子形象演变）、中外文明互鉴（第3题东亚儒家传播）|以经典文献、文化现象为情境，落实史料实证| |非选择题|3题/50分|全球人口迁移（26题分阶段趋势分析）、国家治理变革（27题战国变法与汉代措施）、文化交融阐释（28题开放论证）|注重阶段特征与逻辑分析，体现历史解释与家国情怀|

喀什二中2025-2026学年第二学期高二年级期中考试 历史学科答案 一、选择题（每题只有一个正确答案，共25小题，每小题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D C C C B B D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C B C D B A B A B 题号 21 22 23 24 25 答案 B B D D C 1．【答案】C【解析】《尚书》提到“民惟邦本”，《孟子》强调得民心得民，贾谊指出民为万世之本，都突出了民众对国家的重要性，体现民本理念，故选C项；礼治秩序强调等级规范和礼仪制度，如西周宗法分封制中的“礼乐”体系，而材料未提及等级规范或礼仪制度，排除A项；仁政思想虽与民本相关，但更侧重于统治者通过轻徭薄赋、宽刑省罚等具体措施施惠于民，而材料核心在于强调民众本体地位而非施政手段，排除B项；法治精神强调法律至上和严刑峻法，如法家“以法为教”主张，与材料中重视民众作用的理念相悖，排除D项。 2．【答案】D【解析】狮子原非中国本土物种，但战国时期已传入并被认知，汉代起其形象广泛融入艺术和民俗，如看门石狮、祥瑞装饰及舞狮等，说明中华文化善于吸收和融合外来元素并赋予本土化内涵，体现对外来文化的兼收并蓄，故选D项；本土性强调文化源于自身土壤，而题干明确狮子是外来物种，其文化符号的形成恰是对外来元素的吸收，排除A项；和平性侧重非侵略与和谐共处，材料未涉及狮子与和平理念的关联，仅反映文化融合现象，排除B项；统一性强调多元一体的整体性，而题干突出的是不同文化元素的交融而非整合为一，排除C项。 3．【答案】D【解析】从材料可知，日本将《尚书》《论语》作为必修课程，高丽王朝科举以儒家经典为中心，越南李朝推崇儒学和科举，这些都表明中华文化对周边国家在教育、选官等方面产生重要影响，故选D项；政治一体化强调统一的政治体系或联合，材料中各国独立引入中华文化，未体现联合或统一趋势，排除A项；材料未涉及西方文明元素，仅体现东亚地区受中华文化单向影响，排除B项；材料聚焦文化制度传播，虽涉及封建时代但未直接说明各国封建化进程加快，如未提及土地制度或社会结构变化，排除C项。 4．【答案】C【解析】埃及学学者温静、黄庆娇的著作聚焦古埃及文明，莎草纸作为尼罗河三角洲特有的水生植物制成的书写材料，是古埃及重要的文化载体；象形文字作为其独创文字体系，在金字塔铭文和神庙壁画中广泛应用，属于古埃及文明的核心标志，故选C项；哲学和戏剧是古希腊城邦文化的代表成就，如雅典学院和悲剧作家索福克勒斯，与古埃及无关，排除A项；《摩诃婆罗多》是古印度梵语史诗，种姓制度是印度次大陆的社会结构，与题干中尼罗河文明无关联，排除B项；《吉尔伽美什》是古代两河流域的苏美尔史诗，楔形文字是美索不达米亚地区使用的文字，属于两河文明而非埃及文明，排除D项。 5．【答案】C【解析】阿拉伯人将印度数字系统传入欧洲，还保存并传播古希腊哲学著作，白塔尼的著作被哥白尼引用，这些表明阿拉伯在东西文明间起到沟通连接作用，成为东西方文明交流重要桥梁，故选C项；材料中阿拉伯人传播文化的方式是翻译、保存、学术交流，与军事征服无关，排除A项；文艺复兴虽借鉴阿拉伯成果，但更强调人文主义创新，且“直接照搬”不符合史实，排除B项；印度数字传入欧洲仅体现部分文化传播，未涉及“全面取代欧洲科学”，排除D项。 6．【答案】C【解析】据材料信息可知，古希腊戏剧由描写神到描写人物和对社会现实的批判，表明当时人们的关注点逐渐从“神”变为“人”，体现了人文思想的兴起并影响了戏剧的创作，故选C项；描写对象的转变体现人文主义色彩，与民主政治无关，排除A项；材料只反映古希腊戏剧内容发生变化，与宗教地位无关，排除B项；材料没有对民众的要求进行描述，不能说明戏剧创作是满足民众的要求，排除D项。 7．【答案】B【解析】结合选必三第28页所学：吴哥窟中很多浮雕的题材以《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》中的神话故事为蓝本，反映了印度文化对东南亚的影响，与题意相合，故选B项；“印度教”不合史实，结合选必三第28页所学：9—12世纪吴哥王朝以佛教为国教，排除A项；“佛教”不合史实，也有“印度教”，排除C项；“源于”不合史实，应为“受影响于”，排除D项。 8．【答案】B【解析】印加驿道提供粮草、武器等服务且便于信息传递，助于印加帝国加强对广袤地区的管理，维系内部联系与稳定，利于维护国家统治，故选B项；驿道长度和驿卒速度虽体现交通发展，但材料重点强调其对国家治理的作用，而非单纯交通运输的发达，排除A项；驿道贯穿的“6国”是现代国家概念，印加帝国时期属同一政权，驿道服务于内部统治而非加强“各国”联系，排除C项；文书官员记录税收数据有助于财政管理，但“保证”一词过于绝对，材料未提及驿道直接确保财政收入的具体机制，排除D项。 9．【答案】D【解析】根据图例可看出印欧人的迁移主要是是欧洲到印度半岛，因此能够使欧洲和亚洲文化接触并深入交流，产生文化的碰撞与发展，故选D项；基督教形成于1世纪，排除A项；材料中只能反映欧洲文化的传播和迁移，并不能判定其处于优势地位，排除B项；罗马帝国形成于公元前27年，材料中的公元前2世纪还没有罗马帝国，排除C项。 10．【答案】C【解析】据材料信息并结合所学知识可知，甲是北美洲，丙是欧洲，新航路开辟后，甲地作为新大陆被发现，丙地大量人口主动迁移至甲地，从而展开对甲地的殖民扩张活动，因此丙地人口迁徙至甲地的原因是殖民扩张，故选C项；甲地是北美洲，丙地为欧洲，结合所学知识，15—19世纪，甲地人口并未因工业革命而迁徙至丙地，丙地工业革命期间人口主要从农村流向城市，排除A项；乙地为南美洲，丁地为非洲，在15—19世纪，人口迁移主要是丁地人口被贩卖到乙地，从事种植园等经济活动，排除B项；丁地为非洲，丙地是欧洲，在15—19世纪，丁地人口因黑奴贸易被卖到美洲，并未被运到欧洲，排除D项。 11．【答案】C【解析】据材料信息，美国财阀通过制造焦虑，来麻痹作为美国公民主体的底层白人民众，诱导并转移他们关注社会问题的视线，以掩盖美国资本主义制度所带来的贫富分化和阶级对立等问题，借以避免社会矛盾的进一步升级，故选C项；美国作为世界唯一的超级大国的地位并未改变，其国际影响力仍是世界第一，排除A项；种族平等属于表面现象，且仅反映了部分材料内容，排除B项；文化多元性问题属于表面现象，“湮灭”过于绝对，排除D项。 12．【答案】C【解析】据材料“陆上丝绸之路已由最初的商贸动机，生成为一种高于经济利益之上的文明形态”可知陆上丝绸之路促进了文明的融合发展，故选C项；材料表明陆上丝绸之路形成了新的文明形态，但不能判断是否属于较高级的文明形态，排除A项；陆上丝绸之路的功能主要是经济交流，排除B项；草原文化早在丝绸之路产生前就已形成，排除D项。 13．【答案】B【解析】结合所学知识，工业革命以来以全球贸易为核心的世界市场进一步发展，使全球商品贸易的规模逐渐扩大，从而导致茶叶在欧洲的市场供应不断增多，促进了茶叶在欧洲市场的推广，故选B项；工业革命时期工人阶级受到了严重的阶级剥削，工人的生活水平难以得到大幅提高，排除A项；英国纬度位置过高导致难以满足茶叶生长的自然条件，所以英国茶叶主要来自对外贸易，排除C项；“此时饮茶仅局限于上层社会”说明饮茶文化在英国的存在先于茶叶的推广，排除D项。 14．【答案】C【解析】托勒密一世统治时期（公元前305—283年）属于希腊化时代，亚历山大东征（公元前334—323年）后其部将建立希腊化王国，托勒密王朝继承希腊文化传统，在埃及兴建希腊式城市和设施，故选C项；罗马帝国形成于公元前1世纪，与托勒密一世时期存在时间差距，排除A项；希腊城邦殖民活动集中在公元前8—6世纪，与题干中公元前4世纪末的时间不符，排除B项；托勒密王朝由希腊人建立，与古埃及法老改革无直接关联，且法老改革多指新王国时期（公元前16—11世纪）的举措，排除D项。 15．【答案】D【解析】拿破仑对外战争使德国人、意大利人等开始有了超越地区的共同认知，在西班牙和俄国还激发了爱国主义抵抗运动，这些都体现出欧洲不同地区民众的民族意识被唤起，故选D项；拿破仑对外战争在一定程度上传播了法国大革命的思想，客观上促进了欧洲的近代化进程，并非阻碍，排除A项；拿破仑对外战争并未促进欧洲文化的统一，材料强调的是不同地区民族意识的觉醒，并非文化统一，排除B项；战争初期法国短暂主导，但反法同盟最终击败拿破仑，削弱了法国霸权；材料中的"反抗法国事业"和"抵抗运动"直接挑战法国统治，排除C项。 16．【答案】B【解析】一战期间印度士兵参战，战后接触到威尔逊十四点原则、列宁呼吁等，这些国际环境因素促使印度人民掀起更多暴力反抗活动，说明其民族运动深受国际环境影响，故选B项；非暴力不合作运动兴起于一战后，完全放弃表述错误，排除A项；这一时期世界殖民体系并未彻底瓦解，二战后才逐渐瓦解，排除C项；印度无产阶级登上政治舞台的标志性事件是1908年孟买工人总罢工，排除D项。 17．【答案】A【解析】据材料可知，19世纪中期，公共图书馆、剧院、音乐厅等已在城市普遍出现，能够推动文化的大众化发展，故选A项；文化机构的普及推广不代表社会矛盾的日益缓和，排除B项；文化机构的普及与科技向生产力的转化无必要联系，排除C项；现实主义文艺的产生主要源于社会现实的变化，而非文化机构的普及，排除D项。 18．【答案】B【解析】由“以尊重原始材料和确凿文献为依据”“任何不可避免的添加都要有现代标记”可见，古迹修复应尽量保持原貌，维护其原本的历史价值与美学价值，这体现了文化遗产保护的真实性，故选B项；时效性指保护的时间紧迫性，材料未提及修复的时间限制或及时性问题，排除A项；材料聚焦单一古迹的修复标准，未涉及文化多元性，排除C项；材料强调的是修复工作依据和添加标记等，并非还原文物古迹的形状、结构等完整性问题，排除D项。 19．【答案】A【解析】这处距今约5000年的大型聚落遗址，出土了红烧土排房、围壕、祭祀广场、七足镂空器和鸟型神器（陶器）。根据出土的遗迹和遗物，结合遗址的年代，可以推断该聚落最有可能是新石器时代晚期的村落，故选A项；通过材料无法看出私有制产生等信息，不能反映出社会阶层分化，排除B项；据材料“距今约5000年”可知，此时是新石器时代，不是原始人群时期，排除C项； 早期国家雏形的标志有：宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器，阶级阶层分化也比较明显，与材料信息不符，排除D项。 20．【答案】B【解析】商代“服国”管辖的土地和人民并非商王赐予，商王对其控制相对松散，而西周初期通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”，使得天子对诸侯的控制更加直接和明确，由“诸侯之长”变成“诸侯之君”，体现了对地方控制由松散到严密，故选B项；结合所学，分封制以王族为主，以血缘宗法制为基础，可见分封制强化了血缘宗法制的影响，排除A项；西周实行分封制是政治制度的变革，不能直接推动社会生产力大幅提高，排除C项；西周初期的分封制下，受封的诸侯享有世袭统治权，天子尚未实现权力的高度集中，排除D项。 21．【答案】B【解析】据题干信息可知，先秦时期齐、鲁、楚三国以土地为依据征收赋税，这实际上承认了土地私有的合法性，有利于激发土地所有者的生产积极性，故选B项；春秋战国时期形成的小农经济规模小，难以抵御灾荒瘟疫等自然灾害，排除A项；“普及”不合史实，在汉朝以后铁犁牛耕才成为主要耕作方式，排除C项；“缓解”不合史实，应该是“加剧”，排除D项。 22．【答案】B【解析】“非郡邑之制失也……秦制之得亦明矣”体现了郡县制有利于加强中央集权，故选B项；柳提到分封制但意在强调郡县制，排除A项；材料中郡国并行制中的分封没有强调专制，排除C项；柳是在强调郡县制有利于强化中央集权，排除D项。 23．【答案】D【解析】结合所学可知汉武帝之后的汉朝实行注重德才兼备、以德为先的察举选官制度，其乡举里选强调被考察之人的思想道德修养，这推动汉代社会对士人行为操守、道德才能的重视，故选D项；儒学作为官方统治思想是导致汉代重视道德的思想根源，而非直接因素，排除A项；乡党舆论关注士人道德才能，体现民间积极参与社会教化，而非政府，排除B项；关注士人道德品质，强调官员道德素质，而非专业素养，排除C项。 24．【答案】D【解析】从汉朝初年到汉武帝时期封国所辖的郡在不断减少，而中央所辖的郡在不断增加，故选D项；封国所辖的郡在不断减少并不能体现地方机构的完善，排除A项；王国所辖的郡在不断减少，说明问题正在得到解决，排除B项；国家所属的郡国数目的变化不能说明统治区域的扩大，排除C项。 25．【答案】C【解析】据材料可知汉代外来词来源众多，包括匈奴、西域、佛教语言，这反映汉代与外部世界交流广泛，既有周边少数民族交往，又有通过丝绸之路与欧洲等地的联系，说明汉朝对外交往和民族交流得到发展，故选C项；少数民族语言和外来语言传入中国，体现民族单向影响，而非双向影响，排除A项；丝绸之路是推动外来语言传入中国的原因之一，但匈奴语在丝绸之路开通前已经传入中国，排除B项；汉朝与欧洲罗马帝国进行间接往来，排除D项。 二、非选择题 (共3个题，26题22分，27题16分，28题12分，共50分） 26．【答案】（22分） （1）趋势：数量不断增加；范围不断扩大；从主要由发达地区向落后地区迁移，转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民活动逐渐停止 （每点2分，共6分） （2）趋势：由严格限制到逐步放宽；逐步消除种族歧视；移民制度逐渐完善。（任意两点2分） 原因：经济发展的需要；社会制度和意识形态的影响；国内外形势的变化。（任意两点2分） （3）特点：移民人数发展迅速，发达国家为主要聚集地；出国留学人员增多，“留学”移民趋势扩大；海外华人结构改变，从业范围多元化。（每点2分，共6分） 影响：海外移民对世界各国经济的发展起到了补充作用；促进了城市的发展，有利于文化交流和传播；可以缓解中国就业压力；造成了国内人力资源的流失；移民纠纷有可能演变成国家间政治摩擦的新成因点。（任意3点6分） 27．【答案】（16分） （1）①生产力的发展是各国变法风潮出的根本原因，铁农具和牛耕的出现与推广是生产力发展的显著标志。生产力的发展促进了土地私有制的确立，进一步削弱了人身依附关系，引起了社会阶级关系的变化；②经济基础的变化对上层建筑提出了新的要求，新兴地主和自耕农要求打破束缚，进一步解放生产力，进行变法是满足他们要求的最有效的途径；③频繁的战争也对各国提出了变法革新的要求，为了在战争中把握主动，各国都致力于富国强兵。为了达到富国强兵的目的，很多国家都进行了改革变法；④法家思想的推动，在春秋战国时期的百家争鸣中，法家提倡顺应形势进行变革，主张以法治国，合乎当时社会发展的需求，为各国推行变法改革提供了思想理论武器。（每点2分，共8分） （2）深远影响：①对西汉政治：“推恩令”和儒学独尊地位的确立，有利于巩固中央集权的“大一统”局面，削弱和打击地方割据势力，稳定封建统治秩序；②对民族精神：儒学逐渐成为中华民族的独特精神，这种民族精神是维护统一、阻止分裂的强大思想武器；③对学术文化：一方面尊儒促进文化教育的发展，提高了知识分子在社会上的地位和作用；另一方面，结束了各派学术思想平等竞争的局面，对学术、思想的发展有钳制作用；④对主流思想：儒家思想成为大多数统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。（每点2分，共8分） 28．【答案】（12分） 观点：明清时期的东西方文化交流与碰撞是一次相互的启蒙。（2分） 论述：明末清初，随着新航路的开辟，西方传教士来华，他们在传播基督教的同时，也将欧洲的天文、数学、地理等方面的新知识介绍到中国，出现了“西学东渐”的局面。以徐光启为代表的开明士大夫，主张以开放的胸怀会通中西文化，积极引进西学，《几何原本》《泰西水法》等西方科技著作，为中国传统科技注入了新的生机。西学东渐为中国人打开了观察西方的新视角，冲击了某些传统观念，对中国人认识世界以及明清之际顾炎武等进步思想家的早期民主思想具有启蒙的作用。 欧洲传教士同时也把中国儒学介绍到欧洲。儒学成为启蒙思想家反封建的武器，他们借助儒学的理性、道德来抨击欧洲封建制度，宣传启蒙思想。如法国的百科全书派利用儒家的道德观和政治理想批判欧洲基督教的神权统治和君主专制；法国的《人权宣言》也受到孔子思想的影响。中学西传对西方思想解放潮流和制度创新产生一定的影响，在一定程度上促进了欧洲的近代化。（8分） 综上所述，西学东渐和中学西传共同促进了东西方文明的进步和思想解放。（2分） （也可以从中国古代不同时期的文化交融促进中华文化的发展、中国古代四大发明促进欧洲近代社会转型等角度来论述；其它观点符合材料、论述言之有理也可酌情给分） 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 喀什二中2025-2026学年第二学期高二年级期中考试 历史试卷 出卷人：陈传平 訾峰亭 审核人： 试卷分值：100 分 考试时间：90分钟 范围：选择性必修三➕纲要上第一单元 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题﹙共25题，每小题2分，共50分，每小题只有一项符合题意﹚ 1．《尚书》有云：“民惟邦本，本固邦宁。”《孟子》提出：“得天下有道，得其民，斯得天下矣。得其民有道，得其心，斯得民矣。”汉代贾谊在《新书》中强调：“夫民者，万世之本也。”这些主张共同体现了（　　） A．礼治秩序 B．仁政思想 C．民本理念 D．法治精神 2．狮子不是中国本土物种。有学者研究认为，狮子在战国时期就已经为中国人所了解，其形象从汉代起扎根于中国艺术，代表有看门狮子、象征祥瑞的器物装饰以及狮子舞等，舞狮作为中国民间节庆常有的节目，也成为中国文化的标志之一。这体现了中华优秀传统文化具有（　　） A．本土性 B．和平性 C．统一性 D．包容性 3．下面是某历史兴趣小组搜集的一些材料。根据材料内容，可以看出该历史兴趣小组研究的主题是（　　） 701年，日本文武天皇将《尚书》《论语》等作为太学或国学的必修课程 10世纪，高丽王朝的科举考试内容以儒家经典为中心 11世纪，越南李朝建立，推崇儒学和科举 A．亚洲政治一体化的趋势 B．东西方文明的相互借鉴交融 C．亚洲各国封建进程加快 D．中华文化对周边国家的影响 4．随着埃及考古的进展，古埃及的早期历史逐渐褪去神秘的面纱。温静、黄庆娇两位埃及学学者，走遍埃及，探访古迹，并整理了最新的考古发现和研究成果，撰写了《尼罗河畔的曙光：古埃及文明探源》一书。下列文明成果中，该书会重点涉及的是（　　） A．哲学和戏剧成就突出 城邦政治 B．《摩诃婆罗多》 种姓制度 C．书写材料莎草纸 象形文字 D．《吉尔伽美什》 楔形文字 5．阿拉伯人将印度发明的数字系统传入欧洲，还组织学者翻译并保存了大量古希腊哲学著作，白塔尼的《萨比天文历表》还被文艺复兴时期波兰天文学家哥白尼多次引用。这些史实最能说明（　　） A．军事征服是阿拉伯文化传播的唯一方式 B．欧洲文艺复兴直接照搬阿拉伯科技成果 C．阿拉伯成为东西方文明交流的重要桥梁 D．印度文化通过阿拉伯全面取代欧洲科学 6．古希腊文学的最高成就是雅典城邦时期的戏剧。早期的戏剧主要描写神的世界，公元前5世纪，戏剧中对人物的描写和对社会现实的批判逐渐增多。这一变化说明（　　） A．民主政治推动文学发展 B．宗教信仰失去主导地位 C．人文思想影响戏剧创作 D．戏剧创作满足民众要求 7．柬埔寨的吴哥窟中，很多浮雕的题材以《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》中的神话故事为蓝本。这反映了（　　） A．吴哥王朝以印度教为国教 B．印度文化对东南亚文化的影响 C．柬埔寨艺术都与佛教有关 D．柬埔寨石窟艺术源于印度文明 8．印加驿道全长约3万千米，贯穿今天的南美洲6国。驿道每隔20—30千米设休息站，提供粮草、武器和信息传递服务。驿道上的驿卒接力奔跑传达信息，每日传递240千米，此外还有文书官员通过结绳记事记录沿途税收、人口数据。据此可知，印加驿道（　　） A．表明交通运输发达 B．利于维护国家统治 C．意在加强各国联系 D．保证中央财政收入 9．公元前2世纪，以印欧人为主体的游牧部落凭借马、马拉战车等武力上的优势向欧亚大陆迁徙，如图所示。这次大迁徙引发了（　　） A．基督教文化发展和传播 B．欧洲文化优势地位确立 C．罗马帝国统治受到冲击 D．亚欧文化的碰撞与发展 10. 在15—19世纪，下图中的甲乙丙丁各地区之间曾发生过大规模的人口迁徙，既有主动地迁徙，也有被迫地迁徙。其中表述正确的是（　　） 选项 迁徙方向 方式 原因 A 甲地迁往丙地 主动移民 工业革命 B 乙地迁往丁地 被动移民 殖民征服 C 丙地迁往甲地 主动移民 殖民扩张 D 丁地迁往丙地 被动移民 黑奴贸易 11．近年来，有数名美国学者坦言，美国财阀集团正在不断制造美国白人的生存和文化焦虑，动辄夸大移民问题、塑造外部“敌人”，而罔顾过去一百年来多元文化对美国的贡献。他们利用宗教上的道德优越感哄骗、裹挟底层的白人民众，用种族问题掩盖贫富差距。这从本质上反映了美国（　　） A．霸权地位的丧失 B．种族平等的骗局 C．社会矛盾的激化 D．多元文化的湮灭 12．北京大学邓小南教授提出“草原文化带”这一理念，意即陆上丝绸之路已由最初的商贸动机，生成为一种高于经济利益之上的文明形态。例如宗教、建筑、音乐、雕像、服饰和语言，它们之间相相互影响，彼此依存，直至水乳交融。这说明陆上丝绸之路（　　） A．形成了高级文明形态 B．侧重于塑造文化特色 C．促进了文明融合发展 D．缔造出灿烂草原文化 13．17世纪上半叶，茶传入英国，此时饮茶仅局限于上层社会。1786年一名法国人到英国旅行时注意到：即使是贫困百姓家，也能和富裕人家一样，一天喝两次茶。因为廉价而且能够迅速补充能量，茶叶特别受工人阶层的欢迎。造成这一变化的主要原因是（　　） A．工人生活水平的大幅提高 B．世界贸易的迅速发展 C．英国本土茶叶种植的扩大 D．饮茶文化的引入推广 14．古代埃及托勒密一世时期（约公元前4世纪末至3世纪初），托勒迈斯城遍布各种希腊式建筑。托勒迈斯城还模仿希腊城市的布局，建有体育馆、剧院等希腊化设施。与此有关的历史条件是（　　） A．罗马帝国扩张 B．希腊城邦殖民 C．亚历山大东征 D．埃及法老改革 15．经过拿破仑对外战争，德国人不再把自己看作单纯的威斯特伐利亚人和巴伐利亚人，意大利人也开始相信自己不仅是罗马人或米兰人，因为他们从反抗法国的事业中找到了共同利益。在西班牙和俄国，爱国主义抵抗运动更是风起云涌。由此可见，拿破仑对外战争（　　） A．阻碍了欧洲的近代化进程 B．促进了欧洲文化的统一 C．巩固了法国欧洲霸主地位 D．激发了欧洲的民族意识 16．一战期间，大量印度士兵加入英国军队入欧参战。巴黎和会期间，印度人接触到威尔逊包含民族自决的十四点原则，听到了列宁“无产阶级和殖民地人民联合起来、共同斗争”的呼吁。这之后，尽管面对英国的严厉镇压，印度人民却掀起了更多的暴力反抗活动。据此可知，这一时期的印度（　　） A．完全放弃非暴力不合作运动 B．民族运动深受国际环境影响 C．助推世界殖民体系彻底瓦解 D．无产阶级开始登上政治舞台 17．公共图书馆在18世纪尚不多见，19 世纪中期，法国、美国、普鲁士和奥地利则各有上百个公共图书馆，剧院、音乐厅、博物馆已在城市普遍出现。这一现象（　　） A．推动了文化的大众化发展 B．反映了社会矛盾日益缓和 C．加速了科技向生产力转化 D．促进了现实主义文艺产生 18．《国际古迹保护与修复宪章》规定：“修复过程是一项高度专业化的工作，其目的旨在保存和展示古迹的美学与历史价值，并以尊重原始材料和确凿文献为依据……任何不可避免的添加都必须与该建筑的构成有所区别，并且必须要有现代标记。无论在任何情况下，修复之前及之后必须对古迹进行考古及历史研究。”该宪章强调（　　） A．进行文物保护的时效性 B．文化遗产保护的真实性 C．维护文化传承的多样性 D．还原文物古迹的完整性 19．考古人员在安徽省亳州市蒙城县发现一处距今约5000年的大型聚落遗址，该遗址先后出土了大型红烧土排房、围壕、祭祀广场、七足镂空器和鸟型神器（陶器）。该聚落最有可能是（　　） A．新石器时代晚期村落 B．社会阶层高度分化的城市 C．原始人群时期的成就 D．具有早期国家雏形的都会 20．商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予，商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。可见，西周初期的分封制（　　） A．淡化了血缘宗法制的影响 B．对地方控制由松散到严密 C．推动社会生产力大幅提高 D．形成天子权力的高度集中 21．先秦时期，齐国根据土地质量的好坏和数量的多少征收赋税；鲁国根据耕地的多少征收赋税；楚国根据土地产出的多少相应的征收赋税。这些举措（　　） A．提高了抵御自然灾害的能力 B．极大地调动了生产者的积极性 C．使得铁犁牛耕在全国得到普及 D．有效地缓解了土地兼并现象 22．柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”，西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。柳宗元意在强调（　　） A．分封制不利于政权的长期稳固 B．郡县制有利于加强中央集权 C．分封子弟是皇权专制的一种体现 D．汉初分封必然导致七国之乱 23．两汉时期士人的行为操守、道德才能是乡党舆论关注的重点，而乡闾清议的主要标准也在于家族间的道德行为，特别是“孝”“悌”二事。所以社会对于孝道的履行有严格的要求与热心的鼓励。这一现象出现的直接原因是两汉时期（　　） A．将儒学作为统治思想 B．政府注重社会教化 C．注重官员的专业素养 D．察举选官制的推行 24．西汉一代政区变化较大。汉初七国四十余郡，七国分领二十余郡；景帝中元六年，郡四十三，王国二十五；武帝天汉以后基本维持在郡八十三，王国二十。这一变化说明汉代（　　） A．地方行政机构不断完善 B．始终未能解决王国问题 C．国家统治区域日趋扩大 D．中央集权得到不断强化 25．如图为汉代外来词来源分布图（单位：个）据图可得出的结论是，汉代（　　） A．各族间彼此频繁接触相互影响 B．海陆丝绸之路保持了长期繁荣 C．对外交往和民族交流得到发展 D．中国与欧洲已开始有直接贸易 第II卷（非选择题） 26．阅读下列材料，回答问题：（22分） 材料一 近代以来全球国际人口迁移状况 时间 1500—1850年 1850—1945年 1945—2000年 主要移出地 欧洲、非洲 欧洲、亚洲 亚洲、非洲、拉丁美洲 主要移入地 美洲 美洲 西欧、北美洲、大洋洲 人口迁移 数量 至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4—5倍 1846—1924年欧洲移出4800万，1834—1941年 亚洲移出1200—3700万 1960年迁移人口为325万，1974年为947．5万，1985—1990年年增长率为 2．59% ——据邬沧萍主编《世界人口》等编制 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。（6分） 材料二 20世纪20年代，美国实行移民限额制度，严格限制外来移民，甚至将50万墨西哥移民逐回墨西哥。二战期间尤其是美国参战后，为了满足国内对劳动力的迫切需求，1942年，美国先后同墨西哥等国签订了引进劳动合同的协议。同时，鉴于中美同盟、抗击日本，1943年，废除了所有的排华法案，每年给予中国105名移民限额。二战结東后，美国决定把移民制度同共产党的实际策略对立起来。1952年颁布的《外来移民与国籍法》中加强了对移民的政治甄别和管理，禁止共产党人入境。20世纪60年代，随着黑人民权运动的高涨，美国颁布《外来移民与国籍法修正案》，禁止任何政府官员以国籍、种族和宗教为由歧视移民。该法案生效后，引发了包括中国人在内的移民美国的热潮。1990年颁布了新的移民法，进一步放宽移民的限制。 ——摘编自梁茂信《美国移民政策研究》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪美国移民政策变化的趋势，（2分）并分析影响移民政策变动的原因。（2分） 材料三 随着经济全球化的不断深入，资金、信息、技术、劳动力在全球范围内加速流动。从改革开放初期的“洋插队”到90年代的“闯东欧”，中国海外移民人数发展迅速。2000—2005年，美国出现了有史以来最大的一次移民潮，有35．5万中国人移民美国。海外移民的增长，迅速改变了海外华人的结构，其从业范围也在向多元化发展。1993年完全放开自费留学以后，出国接受国际化教育的中国学生大幅度增加。据教育部统计，自1978年至2004年底，中国出国留学人员累计达81．49万人，留学国别108个。留学回国人员总数为23．29万人，约占出国留学人数的24．95%。有相当一部分中国留学生通过留学途径转变为国际移民。 ——摘编自王辉耀《中国国际移民的现状与发展—以欧美发达国家为例》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出1978年以来中国海外移民的特点，（6分）并说明中国海外移民的影响。（6分） 27．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 在经济比较发达的诸侯国……夺权后的地主阶级，随着封建经济的继续发展，在原有的基础上不断壮大。……边远地区的秦、楚、燕等国的社会经济也发展到相当水平，新兴地主阶级也逐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的普遍发展壮大及其与贵族的对立，必然导致政治上的一场重大变革。这种变革，就是各国的变法运动。 ——摘编自刘焕曾、张文喜《新编中国古代史》 材料二 材料三 只有到董仲舒完成儒学改造，使儒学从思想领域走向政治领域以后，儒学才更加具备自上而下地向全国广泛传播的条件与可能。也就是说，从汉武帝时期开始，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不渐染儒风，最终都成为儒学的“教化之地”。而正是在儒学的传播过程中“大一统”的民族观才渐渐深入人心，成为各族人民共同信奉的政治理念。 ——摘编自李克建《西汉儒学改造对中华传统民族观的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，从“唯物史观”角度认识战国时期变法运动的必然性。（8分） （2）根据材料二和材料三指出汉武帝采取的这些措施对中国历史发展的深远影响。（8分） 28．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 文化的交融主要有两个层面：一是本国内部不同文化间的平等共处与发展，其包括有沿历时轴线而生的新文化对传统文化的继承发展和共时平面的不同地域文化的交流融合两个方面；二是本国文化对外国文化进行有选择的借鉴和吸收。不同文化间的接触、碰撞，促进了人类文化的交融与发展。 根据材料并结合中外历史相关知识，提取一个观点并进行阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨） 高二年级 期中考试 历史试卷 第 1 页/共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $