精品解析：海南2025-2026学年高二下学期期末考试语文试卷

高二语文 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 如果始终把研究局限在一颗星球的一两种演化路线上，我们就永远不会了解其他智慧文明所能取得的成就、所能达到的高度。 由于其他星球生物的遗传多样性受完全不同的随机因素影响，而且基因的组合方式也受制于当地的环境，我相信外星生物在生理上与我们相似的概率几乎为零。但外星人本来就不必像人。他们的大脑可能也由内而外演化，而且同样存在类似神经元的组件，但那些“神经元”也许是由很不一样的东西构成的，比如低温环境下的超导体，而非室温环境下的有机元件。如果是超导体，那么他们思考的速度会比我们快倍。有些外星生物的神经元连接数可能是个，与我们接近。但也保不准存在连接数达或者之多的物种。我很好奇他们都在想些什么。既然生活在同一个宇宙里，我们肯定能同享信息。①与他们取得接触的话，能获知多少有趣的事情啊。反之亦然。我认为外星智慧生物-哪怕他们远比我们更先进，也会对我们的知识储备、认知方式、大脑构造、演化过程、未来前景抱有兴趣。 如果邻近的恒星系就存在智慧生命，他们会不会已经发现了我们？即使外星人待在家里，也至少可以通过两种方式了解我们。其中之一，是用大型射电望远镜收听信号。过去几十亿年间，他们只能听到断断续续的微弱无线电静电电波，那些电波的源头不过是闪电和被地球磁场俘获的电子跟质子。但不到一个世纪前，信号变得更强、更响，也不那么像噪声了。地球的原住民终于发现了用无线电交流的方式。如今，地球上有大量的跨国无线电、电视和雷达电波，如果有外星文明在监视地球的无线电波并接收到了这些信号，他们一定能得出结论：那颗行星最近发生了一些有趣的事情。 随着地球不断自转，人类越发强大的无线电信号发射装置缓缓扫过天空。这些强大的信号源中包括了一些雷达发射器。它们当中的一部分是雷达天文学器材，正用无线电探测附近行星的地表。除此之外，大多数雷达发射器有军事用途，它们永不停歇地扫描天空，寻找装载核弹头的导弹的发射迹象。如果那景象真的出现，人类社会将在15分钟后终结。不过总的来说，这些脉冲信号的内容微不足道：它们只是简单的数字编码。 地球上最多，也最清晰的无线电信号，其实是电视节目。因为地球在转动，有的电台出现在一条地平线上时，另一些会消失在彼方的地平线下。可想而知，外星文明收到的电视信号杂乱无章。因为其中最频繁的信息是电台呼叫信号，以及清洁剂、除臭剂、头痛药、汽车和石化产品的广告。而最引人注目的，则是许多电视台在不同时区同时播放的消息。不动脑子的商业广告、层出不穷的国际危机，再加上人类大家庭的战争内讧，这就是我们向宇宙发送的地球广播。你猜他们会怎么看我们？ 飞往群星的还有两台“旅行者号”航天器。每台航天器都携带了一张镀金的铜唱片，外加唱头唱针，它们的使用说明可以在铝制唱片套上找到。我们希望某些正在遨游星海的外星文明能够收到它。唱片内容包括了人类的部分基因、大脑和文化数据，但不包含科学理论。任何有能力拦截“旅行者号”的文明-那时它的发射者早已作古-科学知识都远在今日的人类之上。我们只是想把人类的一些独特之处告诉其他人。虽然我们预计收件人不懂地球的任何一门语言，但唱片内还是收录了60种人类的问候语，外加座头鲸的。长达一个半小时的音乐部分则收录了多种文化的优美乐曲，其中一些意欲表达人类在宇宙中的孤独感、对终结这种孤独的渴望，还有与其他生命对话的意愿。唱片保存的录音里，既有地球在生命起源之前就存在的声音，也有人类在漫漫演化之中的声音，还有最近蓬勃发展的技术之音。就像长须鲸的鸣唱，②这是一曲投向辽远空间的情歌。唱片信息中的不少片段，甚至大多数内容恐怕都得不到外星人的理解，然而我们还是把它送了出去。因为尝试很重要。 我们基因中的信息非常古老，至少有几百万年的历史，有的甚至长达数十亿年。与之相比，书本至多记录了千年前的故事，大脑的记忆更是只有短短几十载。不过，那些长存在基因里的信息算不上典型的人类特征。但“旅行者号”正飞往太阳系外的星际空间。至少10亿年后，金唱片才会被宇宙射线和尘埃撞击毁灭。基因、大脑和图书编码信息的方式不同，存留信息的时长也不同，而“旅行者号”的金属制品会让人类这个物种的记忆得到更加悠久的保存。 携带金唱片的“旅行者”系列速度慢得令人揪心。它们是人类有史以来最快的飞行器，然而要数万年后才能飞得比最近的恒星系更远。与此同时，任何刚刚播完的电视节目只要几个小时就能在土星附近追上已经先行好多年的“旅行者”。只要4年多一点，它们就可以抵达半人马座阿尔法星。如果几十或者几百年后宇宙中有外星人收到了我们的电视广播，希望他们能对人类做出个好评价。这个物种是宇宙在经历150亿年的演化后局部物质转化成意识的结果。智能赋予了人类可畏的力量，然而我们究竟有没有智能到可以避免自我毁灭，目前看还是个问题。但至少我们中的一些人正为此竭尽全力。希望从宇宙的尺度来看，地球很快就能和平统一，让所有生灵都得到尊重。唯有这样，它才能准备好迈出新的一步，成为银河文明社会中的一员。 （摘编自卡尔·萨根《记忆挥之不去》） 阅读过程主要由梳理知识、把握行文思路、探究作者态度与认知三个环节组成。请完成以下两个任务，体现阅读的完整过程。 任务一：完成下面小题，梳理以上材料的主要内容并进行分析 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 因为遗传多样性和基因的组合方式不同，外星生物生理上几乎不可能和人类相似，比如他们大脑的神经元是由超导体构成的。 B. 如果外星人在过去几十亿年只能听到微弱无线电静电电波，而如今能听到大量的无线电波，说明他们的科技也在进步着。 C. 相比人类基因、书本、大脑存留信息的时长不等且有限，“旅行者号”的金属制品能永久保存人类的记忆。 D. 电视节目之类的无线电信号虽然复杂，但它的传播速度非常快，能在很短的时间追上“旅行者”，甚至抵达遥远的星系。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 作者认为人类和外星生物生活在同一个宇宙之中，是能够同享信息的，并以此为基础进行了多种假设。 B. 文中“神经元连接数”“无线电静电电波”“宇宙射线和尘埃”等术语，增强了作品内容的科学性和可信度。 C. “旅行者号”携带的唱片内容丰富，充分展现了人类对自身文明的自信，人类期望向其他生命展示文明成果。 D. “旅行者号”“慢得令人揪心”，却又是“最快的飞行器”，这种矛盾的说法，体现了人类科技在探索宇宙方面的局限性。 3. 卡尔·萨根这篇文章的行文思路建立在一系列科学的猜想之上。下面是本文的行文思路，请将其补充完整。每处不超过10个字。 ①猜想外星生物的___________与我们不同； ②猜想外星人会如何___________； ③猜想外星人会怎样___________； ④猜想外星人对“旅行者号”的理解。 任务二：完成下面小题，探究作者的观点态度 4. 文中两处画横线的句子包含着作者怎样的态度？请简要说明。 5. 卡尔·萨根在文中对人类文明进行了哪些反思？这些反思对人类文明的发展有怎样的启示？请简要分析。 【答案】1. D 2. C 3. ①. 生理心智特征 ②. 发现地球文明 ③. 看待人类文明 4. ①第一句直接抒发了作者对与外星智慧文明接触的强烈期待，体现了作者对探索外星文明、获取新认知的热忱与向往。 ②第二句将金唱片比作投向宇宙的情歌，肯定了人类试图打破宇宙孤独、与外星生命友好交流的尝试，寄寓了对人类探索外星文明的浪漫价值与善意的认同。 5. 反思： ①人类对外暴露的文明内容充斥功利商业内容，也显示出人类内部冲突不断，文明尚不成熟； ②人类掌握了足以毁灭自身的力量，却尚未拥有避免自我毁灭的智慧，存在文明终结的风险； ③人类文明仍处于分裂纷争状态，未达到成熟星际文明的标准。 启示： 人类需要正视自身文明的缺陷，停止内斗、实现和平统一，尊重所有生命，避免自我毁灭，才能推动文明持续发展，开启更广阔的宇宙探索。 【解析】 【导语】这是卡尔·萨根一篇兼具科学质感与人文温度的科普随笔。作者以严谨的科学猜想推演地外文明形态、人类与外星文明接触的可能，行文既有专业理性逻辑，又以浪漫表达承载人文关怀，最终落脚于人类文明的自省，将宇宙探索与文明反思结合，格局开阔，启人深思。 【1题详解】 A.“比如他们大脑的神经元是由超导体构成的”错误。根据原文“他们的大脑可能也由内而外演化，而且同样存在类似神经元的组件，但那些‘神经元’也许是由很不一样的东西构成的，比如低温环境下的超导体”可知，说外星神经元“也许”是超导体，选项将或然变必然； B.“说明他们的科技也在进步着”错误。地球无线电信号变强是地球科技进步，不是外星人科技进步，偷换概念； C.“永久保存人类的记忆”错误。根据原文“至少10亿年后，金唱片才会被宇宙射线和尘埃撞击毁灭”可知，金唱片至少10亿年后才会毁灭，不是“永久保存”，选项夸大表述。 故选D。 【2题详解】 C.“充分展现了人类对自身文明的自信”错误。旅行者号唱片仅为展示人类独特性，体现的是人类渴望交流的尝试，原文也明确提到人类对是否能避免自我毁灭存疑，并非“充分展现对自身文明的自信”。 故选C。 【3题详解】 本题要求根据文章内容，按顺序概括作者基于科学猜想的行文逻辑。需逐段提取核心猜想对象，并用“动词+名词”的短语概括，每处不超过10字。 第一空：作者猜想外星生物的生理构造、心智模式与人类不同（如神经元可能由超导体构成），概括为“生理心智特征”。 第二空：作者猜想外星人通过监听无线电波发现地球文明（如电视信号、雷达），概括为“发现地球文明”。 第三空：作者猜想外星人会如何解读人类的电视广告、战争新闻等信号，形成对人类的看法，概括为“看待人类文明”。 【4题详解】 分析作者态度，需从句子修辞、情感色彩、语境出发。句①为直接抒情，句②为比喻性表达，分别体现作者对外星探索的期待与浪漫情怀。 句①：“能获知多少有趣的事情啊”——感叹句式，直白表达对接触外星文明、获取新知的强烈期待与好奇，体现探索热情。 句②：将金唱片比作“投向辽远空间的情歌”，以“情歌”喻人类主动发出的善意信号，肯定这种尝试的浪漫价值，寄寓对跨星际沟通的善意与信心。 【5题详解】 本题要求分析作者对人类文明的反思及其启示。需从文本中提取作者对地球文明现状的批评，并联系人类未来发展，提出建设性方向。 提取反思内容： 商业广告、战争内讧——反映人类文明功利化与内部冲突； 拥有核武器却缺乏和平智慧——指出自我毁灭风险； 分裂纷争——尚未达到星际文明标准。 对应启示： 需正视自身缺陷，减少内斗； 以和平统一、尊重生命为前提，才能迈向星际文明； 只有避免自我毁灭，才能延续发展。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 枫木坳① 沈从文 老水手把一大棕衣口袋栗子，从廊子前横梁上叉下来，放到夭夭背笼中去。夭夭一时不回家，祠堂里房子阴沉沉的，觉得很冷，两人就到屋外边去晒太阳。夭夭抢了个笤帚，来扫除大坪子里五色斑斓的枫木叶子。夭夭一面打扫祠堂前的木叶，一面抬头望半空中飘落的木叶，用手去承接捕捉。老水手坐在石条上打火镰吸旱烟，耳朵里听得远村里锣鼓声响。 “夭夭，你听，什么地方打锣打鼓。过年还愿早咧。镇上人说：萝卜溪要唱愿戏，一共七天，派人下浦市赶戏班子，要那伙行头齐全角色齐全顶好的班子，你爹是首事人。若让我点戏，正戏一定点《薛仁贵考武状元》，杂戏点《王婆骂鸡》。浦市人迎祥戏班子，好角色都上了洪江，剩下的两个角色，一个薛仁贵，天生的；一个王婆，也是天生的！” 夭夭说：“桃子李子，红的绿的，螺蛳蚌壳，扁的圆的，谁不是天生的？我不欢喜看戏。坐高台凳看戏，真是受罪。满满，你那天说到三角洲去捉鹌鹑，若有撒手网，我们今天去，你说好不好？我想今天去玩玩。” 老水手把头摇了摇，手指点河下游那个荒洲：“夭夭今天不去，过几天再去好。你看，对河整天有人烧山，好一片火！已经烧过六七天了。烧来烧去，芭茅草里的鹌鹑，都下了河；搬到洲上住家来了。我们过些日子去舀它不迟。到了洲上的鹌鹑，再飞无处飞，不会向别处飞去的。” “为什么它不飞？” 老水手便取笑夭夭，说出个稀奇理由：“为的是和你一样，见这里什么都好，是个洞天福地，再也舍不得离开。” 夭夭说：“既舍不得离开，我们捉它做什么？这小东西一身不过四两重，还不如一个鸡膊腿。不捉它，让它玩玩，从这一蓬草里飞到那一蓬草里，倒有意思。” “说真话，这小东西可不会像你那么玩！河洲上野食多，水又方便，十来天就长得一身肥脂脂的，小翅膀儿举不起自己身子。发了福，自然就只好在河洲上养老了。” “十冬腊月它到哪儿去？” 老水手故意装作严重神气来回答这个问题：“到哪里去了？十冬腊月就躲在风雪不及的草窝里，暖暖和和过一个年。过了年，到了时候，跳下水里去变蛤蟆，三月清明落春雨，在水塘里洗浴玩，呱呱呱整天整夜叫，吵得你睡不着觉！” 夭夭看着老水手，神气虽认真语气可不大认真。“人人都那么说，我可不相信。蛤蟆是鹌鹑变的，蝌蚪鱼有什么用？” 枫木叶子扫了一大堆时，夭夭放下了笤帚，专心一志去挑选大红和明黄色两种叶子，预备请老水手编斗笠。老水手却用那一把水杨柳枝，先为夭夭编成一个篮子，一个鸟笼。这件事做得那么精巧而敏捷，等到夭夭把木叶子拣好时，小篮子业已完成，小鸟笼也快编好了。 夭夭一见就笑了起来：“满满，你好本事！黄鹤楼一共十八层，你一定到过那里搬砖抬木头。”夭夭援引传说，意思是说老水手过去必跟鲁班做过徒弟。这是本地方夸奖有手艺的一句玩笑话。 老水手回答说：“黄鹤楼十八层，什么人亲眼看见？” 夭夭说：“人人都说黄鹤楼上看翻船。没有楼，站在江边有什么可看的。” 老水手说：“好看的倒多咧。汉口水码头泊的火龙船，有四层楼，放号筒时比老水牛叫声还响，开动机器一天走八百里路，坐万千人，真好看！”夭夭笑了起来：“哈哈，我说黄鹤楼，你有四层楼。我说看翻船，你有火龙船。满满，我且问你，火龙船会不会翻？一共有几条龙？” 乡下习惯称轮船为龙船，老水手被封住了嘴，一时间回答不来，也不免好笑。因为他想起本地的“旱龙船”，条案大小一个木架子，敬奉有红黑人头的傩公傩母，一个人扛起来三山五岳游去，上面还悬系百十个命大孩子的寄名符，照传说拜寄傩公傩母做干儿子，方能长命富贵。这旱龙船才真是一条龙！ （有删改） 文本二： 《长河》的叙述重点及创作主旨，是乡村灵魂准乎自然的存在形式及其面对人生大患（社会剧急变动）所作出的反应与选择。老水手是《长河》着墨最多的主要人物之一。这位水手出身的乡村无产者，是传统的湘西地域文化结出的优秀果实。他保守着做人的本来，集诚实、善良、热情、硬朗与乡村型智慧于一身。小说突出他在社会动乱即将来临时，对地方未来及小儿女辈命运所拥有的忧患意识。他虽有忧患，却不恐惧。面对“新生活”带来的精神压力及保安队长的蛮横霸道，他决不逆来顺受、听天由命。在其精神上，已滋生出与命运抗争的硬朗与雄强：“你们等着吧，有一天你看老子的厉害！”同极力渲染老水手近乎“无事忙”的忧患情态相比，小说写出了作为乡村小儿女辈典型的夭夭纯然天真的灵魂世界。在她身上，拥有生命面对人生忧患的从容与镇定。当整个乡村世界弥漫起“新生活”带来的恐惧气氛时，她仍“从容自在之至”。 这一切，都是在令人目不暇接的连轴乡村风俗画的描述中获得表现的。夭夭的活泼、机灵、乖巧，灵魂的清明剔透，老水手的童心幻念，乡村型的幽默诙谐，通过这一老一少妙语连珠的对白而显现，呈现一种浑然天成的艺术境界。 （有删改） 【注】①文本一节选自沈从文小说《长河》。《长河》以抗战前夕的湘西辰河流域为背景，彼时新生活运动（蒋介石发起的社会风气革新运动）推行、外来势力渗入，时局动荡，古老淳朴的湘西乡风民俗遭受冲击，平静的乡村生活被时代变局扰乱。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 夭夭用手捕捉飘落的木叶，老水手在石条上吸旱烟，这些细节描写生动细腻，为两者的谈话营造了和缓的氛围。 B. 老水手点《薛仁贵考武状元》和《王婆骂鸡》这两出戏，是因为他认为薛仁贵和王婆是戏班子里最好的角色。 C. 老水手描述“汉口水码头泊的火龙船”后想起本地的“旱龙船”，体现了他对新事物冲击传统生活的忧患意识。 D. 文本二中提到的“面对‘新生活’带来的精神压力”“‘新生活’带来的恐惧气氛”，在文本一中有较明显的体现。 7. 关于文本一中夭夭和老水手的对话，下列说法不正确的一项是（ ） A. 夭夭以桃子李子的颜色、螺蛳蚌壳的形状，类比说明剩下的两个角色没有老水手说的那么了不起，具有乡野生活气息。 B. 老水手说鹌鹑“发了福”后只好在河洲上养老，这种诙谐生动的拟人化表达，让对话充满生活情趣。 C. 老水手“故意装作严重神气”，夭夭却听出了他语气的“不大认真”，因此在之后的谈话中一直对他进行质疑。 D. 两人的对话中嵌入了地方民俗和民间传说，如本地旱龙船、傩公傩母等，赋予文本民俗底蕴和地域文化特质。 8. 有人说，沈从文小说有“诗意化的日常生活叙事”的特征。请结合文本一，从“诗意”和“日常”中任选一个角度简要评点。 9. 班级计划举办“沈从文笔下的湘西世界”主题读书会，邀请你作为分享人。请结合以上两则文本，分析老水手与夭夭这组“老少搭档”对构建“湘西世界”的作用。 【答案】6. A 7. C 8. 角度一：日常 文本一记录了老水手收栗子、吸旱烟、编竹篮，夭夭扫落叶、捉木叶、闲谈嬉闹等琐碎小事，都是乡民最真实的日常劳作与休闲场景。同时融入乡村看戏、河滩捉鹌鹑、夸赞手艺人的俗语、旱龙船民俗等乡土习俗，以细碎真实的日常琐事搭建故事基底，是典型的生活化写实叙事。 角度二：诗意 自然景致上，斑斓飘落的枫木叶、静谧的河滩、悠然的乡野风光，勾勒出清新空灵的湘西自然画卷。人物心境上，夭夭天真纯粹，怜惜生灵、热爱自然，老水手心怀童趣、温和豁达，让普通的乡村生活超脱世俗，构建出浑然天成、宁静浪漫的诗意湘西。 9. ①塑造立体人物群像，丰盈湘西精神内核。老水手是传统湘西乡民的代表，夭夭天真通透、从容淡然，一老一少互补，构建完整的湘西人格图谱。 ②串联乡土民俗图景，还原湘西地域风貌。二人的日常闲谈与互动，融入枫木秋景、乡村看戏、竹编手艺、旱龙船、傩公傩母等独有民俗风物，鲜活具象地展现湘西的乡土风俗与地域特色。 ③深化小说主旨，定格湘西精神底色。时代动荡、新旧交替的背景下，老水手的忧患坚守、夭夭的自在纯粹，诠释了沈从文笔下湘西世界质朴、纯粹、坚韧的核心特质。 【解析】 【导语】这组文本以小说节选加文论阐释的形式，展露出沈从文《长河》的独特魅力。文本一截取枫木坳一老一少闲话日常的片段，满是湘西乡野的松弛烟火气，冲淡平和里藏着原生生活意趣。文本二点明人物内核：老水手的忧患硬朗，夭夭的天真纯粹，共同承载了动荡变局里湘西世界的精神底色，清晰呈现沈从文的创作追求。 【6题详解】 B.“是因为他认为薛仁贵和王婆是戏班子里最好的角色”错误，文本一第二段老水手说“浦市人迎祥戏班子，好角色都上了洪江，剩下的两个角色，一个薛仁贵，天生的；一个王婆，也是天生的”，并非老水手认为二人是最好的角色。 C.“体现了他对新事物冲击传统生活的忧患意识”错误，老水手对比火龙船与本地旱龙船，只是新旧事物的随性联想，仅体现乡土认知，无时代忧患意识。 D.“在文本一中有较明显的体现”错误，文本一全程书写日常闲适生活，无任何“新生活”带来的压力、恐惧的体现，相关内容仅见于文本二。 故选A。 【7题详解】 C.“因此在之后的谈话中一直对他进行质疑”错误。原文中夭夭仅针对“鹌鹑变蛤蟆”的玩笑话提出质疑，是孩童天真的打趣，并非全程质疑老水手。二人整体对话轻松温情、趣味盎然，无持续质疑的状态。 故选C。 【8题详解】 第一步，选定角度，明确核心观点，如“诗意”或者“日常”。 第二步，抓取原文景物、人物、生活场景细节，结合原文景物、人物、情节、语言细节佐证。若选择日常角度，需立足文本琐碎生活化场景，文中收栗子、扫落叶、编竹篮、闲谈捉鹌鹑、谈论乡戏民俗等情节，无激烈冲突、无宏大剧情，都是湘西乡民最朴素、真实的日常烟火，作者忠实还原乡村平凡生活本貌，构成生活化叙事基底。若选择诗意角度，则跳出琐事本身，赏析审美意境，斑斓枫木、悠然河滩、自在生灵构成清新自然的湘西美景，加之夭夭纯粹善良、老水手温柔风趣的纯粹人性，让平淡的日常琐事褪去世俗烟火的粗糙。 【9题详解】 题干要求结合两则文本，分析“老少搭档”对构建沈从文“湘西世界”的作用，可以从人物、环境、主旨等角度分析。 第一层：人物形象层面，老少互补构建湘西人精神群像。老水手承载传统湘西乡民的善良硬朗、乡土智慧与时代忧患，代表历经世事的传统乡土人格；夭夭天真澄澈、从容自在，代表未经世俗污染的纯粹生命状态。 第二层：环境风俗层面，二人互动串联湘西民俗风貌。二人闲谈互动串联起枫木秋景、竹编手艺、乡戏、旱龙船、傩神民俗等湘西独有风物，生动还原湘西乡土风貌。 第三层：主题主旨层面，对照凸显时代背景下的湘西精神内核。老水手的忧患坚守与夭夭的淡然纯粹相互映衬，展现出湘西乡村顺应自然、坚守本心的生命姿态，完整构建出经典沈从文式湘西世界。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 初二日，余欲为石柱游。平明，雨复连绵。途中问所谓石柱山岩之胜，而所遇皆行道之人，莫知所在。已而雨止路滑四顾土人不可得乃徘徊其间庶几一遇。久之，遇樵者，又遇耕者，问石柱、天柱，皆以无有对。共五里，过一岭，山势大豁，是为总管庙。亟投庙中问道者，终不能知。又东南行，遥望正东有耸尖卓立，不辨其为树为石。又五里，抵颜家桥，始辨其为石峰，而非树影也。颜家桥下小水东北流去。过桥，又东南逾一小岭，遂从间道折而东向临武道。蓝山大道南行十五里至城。共四里过宝林寺，读寺前《护龙桥碑》，始知宝林山脉由北柱来，乃悟向所望若树之峰正在寺北，亦在县北，寺去县十五里，此峰在寺后恰二十里，《志》所称石柱，即碑所称北柱无疑矣。 （节选自《徐霞客游记·楚游日记》） 材料二： 余读书马迹乡之山寺，望其北，一峰崒然而高，尝心欲至焉，无与偕，弗果。遂一日奋然独往，攀藤葛而上，意锐甚。及山之半，足力倦止。又益前，闻虚响振动，顾视来者无一人，益荒凉惨栗，余欲止者屡矣。然终不释，鼓勇益前，遂陟其巅。至则空旷寥廓，目穷无际，自近及远，洼者隆者，怪者妍者，去相背者，来相御者，吾身之所未历。左右望而万有皆贡其状，毕效于吾前。吾于是慨乎其有念也。天下辽远殊绝之境，非先蔽志而独决于一往，不以倦而惑且惧而止者，有能诣其极者乎？ （节选自张裕钊《北山独游记》） 材料三： 出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出，而数百里间峰峦高下，亦皆历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏。而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变。台东径断，乡人凿石容磴以度。而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。 （节选自朱熹《百丈山记》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 已而雨A止路滑B四顾C土人D不可得E乃徘徊F其间G庶几一遇。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 逾，穿过、越过，与《项脊轩志》“客逾庖而宴”的“逾”意思不同。 B. 向，之前、从前，与《兰亭集序》“向之所欣”的“向”意思相同。 C. 以，表示原因，与《石钟山记》“今以钟磬置水中”的“以”用法不同。 D. 日薄西山，太阳快要落山，《陈情表》“但以刘日薄西山”使用的是其比喻义。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 《志》中对石柱山有所记载，最初徐霞客不知道石柱山的具体位置，问樵者、耕者、道者等人，他们也无法给出明确的答案。 B. 徐霞客往东南行走时，远远望见一物高高耸立，等抵达颜家桥才看清那是石峰，且到后来才发现这座石峰在宝林寺之北。 C. 张裕钊在马迹乡山寺读书时，想要游览北边一座高耸险峻的山峰，虽因没有人一起去而暂停，但最终还是决定独自前往。 D. 张裕钊游北山和朱熹游百丈山，都看到山峰在云雾之中的变化，它们有的低洼、有的隆起，在云海中若隐若现，变幻万千。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）益荒凉惨栗，余欲止者屡矣。 （2）台东径断，乡人凿石容磴以度。 14. 如果以登山比喻学习，通过以上三则材料，我们能获得哪些道理？请结合材料简要分析。 【答案】10. BEG 11. A 12. D 13. （1）（这里）越发凄凉阴森，让人恐惧，我好几次都想要停下脚步折返。 （2）石台东边道路断绝，当地人开凿山石修出石阶，用来通行。 14. ①求学需多方求索，循序渐进，逐步探明真理； ②学习要坚定志向，不畏艰难，持之以恒； ③险远之处才有至美之景，精深学问必经险阻方能窥见其奥秘。 【解析】 【导语】三则材料都是中国古代说理型山水游记，以游踪为线，将登山探胜的实际体验寄寓理趣，跳出了单纯摹山范水的写法。徐霞客寻石柱的辗转寻觅、张裕钊独闯北山的克难登顶、朱熹观百丈飞瀑云海的开阔见闻，均以登山经历喻说事理，既留存了真切的游赏细节，又暗含对求索过程的思考。 【10题详解】 句意：不久雨停了，道路湿滑，四处张望找不到当地村民，于是我在这一带来回踱步，希望能碰巧遇上知晓路径的人。 “雨止路滑”为并列主谓短句，表意完整，B处断开； “四顾土人不可得”中“四顾”是谓语，宾语是“土人”，“不可得”补充说明寻访的结果，表达完整，E处断开； “徘徊其间”中“徘徊其间”是动补结构，G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 A.错误。均为穿过、越过的意思。句意：又向东南越过一座小山岭。/客人穿过厨房去赴宴。 B.正确。均为之前、从前的意思。句意：这才明白之前远远望见、看似树木的山峰，就在宝林寺北边。/从前所喜爱的事物。 C.正确。介词，表示原因/介词，把。句意：不因为疲惫迷茫、内心恐惧就半途而废。/现在把钟磬放在水中。 D.正确。“日薄西山”本义是太阳将要落下；比喻义是人年老寿终、生命垂危。句意：只因为祖母刘氏寿命将近，如同落日将要消逝。 故选A。 【12题详解】 D.“都看到山峰在云雾之中的变化”错误，“洼者隆者”是张裕钊登顶后看到的群山形态，云雾中山峰变幻的景象仅出现在朱熹《百丈山记》中，张裕钊并未描写这一内容。 故选D。 【13题详解】 （1）“益”，更加；“惨栗”，恐惧；“屡”，多次。 （2）“径”，道路；“容磴”，修出石阶；“度”，通行。 【14题详解】 先明确核心观点：登山喻求学，从三则材料分层提炼道理。 据材料一：徐霞客多方询问、长途跋涉、研读碑刻才找到石柱山。对应学习要多方求教、持续探索，层层查证才能弄清疑难。 据材料二：作者登山中途疲惫恐惧仍鼓勇登顶，方见盛景。对应学习要坚定志向，不惧孤单困苦，不半途而废，坚持钻研方能学有所成。 据材料三：绝美风光在险绝石阶处，畏险者无景可赏。对应精深学问藏于难点，怕吃苦回避难题，无法抵达高深境界。 最后总括：求学如同登山，坚持求索、不畏艰险、多方探寻，才能拓宽学识眼界。 【参考译文】 材料一： 初二这天，我打算去游览石柱山。天刚亮，连绵的大雨又下了起来。路上询问人们所说的石柱山岩的胜景，可遇到的都是赶路的行人，没人知道它在哪里。不久雨停了，道路湿滑，四处张望找不到当地村民，于是我在这一带来回踱步，希望能碰巧遇上知晓路径的人。过了很久，遇见砍柴的人，又遇见耕地的人，向他们打听石柱、天柱山，都回答说没有这座山。一共走了五里路，翻过一道山岭，山势一下子开阔起来，这里是总管庙。我急忙跑进庙里向庙里问路的人打听，终究还是没人知道。又往东南走，远远望见正东方有一处尖峰高高挺立，分辨不出是树木还是山石。又走五里，抵达颜家桥，才看清那是石峰，不是树的影子。颜家桥下有一条小河向东北流去。过了桥，又向东南越过一座小山岭，就从小路转向东边，朝临武大道走去。顺着蓝山县城的大路向南走十五里就能到县城。一共走了四里经过宝林寺，品读寺前《护龙桥碑记》，才知晓宝林寺所在山脉发源于北柱山，这才明白先前远远望见、看似树木的山峰，就在宝林寺北边，也在县城北边，寺庙距离县城十五里，这座山峰在寺庙后方恰好二十里，地方志里记载的石柱，就是碑文所说的北柱，这一点毫无疑问。 材料二： 我在马迹乡的山寺读书，望向寺庙北边，有一座山峰高高耸立，心里一直想去那里游览，可没有同伴同行，这件事没能成行。有一天我猛然下定决心独自前往，抓着藤葛向上攀爬，内心兴致十足。爬到半山腰，腿脚疲惫想要停下休息。又继续往前走，听见空旷山间传来回声震荡，回头望去身后空无一人，环境越发凄凉，让人恐惧，我好几次都想要折返。但终究不愿放弃，鼓足勇气继续向上，最终登上山顶。到了山顶，视野空旷辽阔，目光能望到无边无际的远方，从近处到远处，低洼的、高耸的，奇特的、秀美的，向两侧分开延伸的，迎面矗立的，都是我从前从未见过的景致。左右一望，万千景物全都展露原貌，尽数呈现在我眼前。我于是心生感慨。天下那些遥远偏僻、人迹罕至的胜境，如果不能坚定志向，一心向前，不因为疲惫迷茫、内心恐惧就半途而废，又有谁能抵达风景极致之处呢？ 材料三： 走出山门向东走十几步，见到一座石台。石台下方紧挨着陡峭的崖岸，幽深险峻。在草木丛生的林间向东南眺望，看见瀑布从前方岩洞奔涌而出，凌空倾泻几十尺。飞溅的水沫如同散落的珍珠、飘散的水雾，阳光照耀其上，光彩鲜亮耀眼。石台正对着山西南侧的缺口，前方正对芦山，有一座山峰挺拔独秀，几百里之内高低起伏的山峦，全都清晰地映入眼帘。太阳迫近西山，落日余晖横向铺洒，青紫翠绿的山峦层层叠叠，数也数不尽。清晨起身向下俯瞰，山间铺满白云，如同大海波涛起伏。远近各处山峰浮在云海之中，仿佛在空中漂浮游走，时而涌出、时而隐没，一瞬间千变万化。石台东边道路中断，当地百姓开凿山石修出石阶，让人可以通行。百姓还在石阶东边修建了山神祠堂，遇到水涝、干旱时就到此祈祷。畏惧艰险的人，有的不敢从石阶走过去。但山中值得观赏的美景，到这里也就到头了。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 部落曲 高适 蕃军傍塞游，代马①喷风秋。 老将垂金甲，阏支②著锦裘。 雕戈③蒙豹尾，红旆插狼头。 日暮天山下，鸣笳汉使愁。 献封大夫破播仙凯歌 岑参 鸣笳叠鼓拥回军，破国平蕃昔未闻。 丈夫鹊印④摇边月，大将龙旗掣海云。 【注】①代马：北地所产良马。“代马”与“蕃军”此处都是指敌方军队。②阏支：又作“阏氏”，汉代匈奴单于、诸王妻子的统称。③雕戈：刻有花纹的戈。④鹊印：指得官的喜兆，借指公侯之位。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 高诗前两句营造苍凉萧瑟的意境，与《燕歌行》“大漠穷秋塞草腓”意境相似。 B. 岑诗中“破国”“平蕃”与标题中“凯歌”呼应，“昔未闻”则进一步凸显功勋之大。 C. 两首诗中都写到“鸣笳”，但两者渲染的氛围和奠定的基调存在着明显的区别。 D. 岑诗语言雄健昂扬，“摇边月”与“掣海云”运用了夸张的手法，极具张力与气势。 16. 班级举行的“诗词诵读会”设置赏析环节，你抽到的题是：两首诗各自通过哪些意象表达了什么样的思想情感。 【答案】15. A 16. ①高诗选取代马、金甲、锦裘、雕戈、鸣笳等边塞意象，刻画了蕃军军容盛壮、装备精良的样貌，以“鸣笳汉使愁”收尾，暗含对边塞局势的担忧，抒发了汉使面对蕃军威势的愁苦与对边防的忧虑。 ②岑诗选取鸣笳、叠鼓、鹊印、龙旗、边月、海云等边塞意象，描绘了大军得胜凯旋的雄壮场面，赞颂了封大夫破敌平蕃的赫赫战功，洋溢着昂扬豪迈的盛唐气魄与爱国豪情。 【解析】 【导语】这两首同属盛唐边塞诗，一写敌寇压境的边愁，一写破敌凯旋的豪情，一沉郁低回，一雄健昂扬，一忧一喜对照鲜明，尽显盛唐边塞诗题材与风格的丰富性。 【15题详解】 先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 A.“高诗前两句营造苍凉萧瑟的意境……意境相似”错误，高诗前两句营造的是紧张肃杀的军情氛围，与《燕歌行》“大漠穷秋塞草腓”的苍凉萧瑟意境并不相似。 故选A。 【16题详解】 解题时先逐诗梳理核心意象，明确意象指向的场景属性；再结合标题、注释、关键句把握创作立场与情感基调；最后分诗归纳意象承载的思想情感即可。 ①高诗：所选意象都围绕敌方蕃军的军备阵容展开，借意象铺垫蕃军强盛的威势，为尾句抒情蓄势，最终落点在对唐朝边防潜在危机的担忧，情感含蓄深沉。 ②岑诗：所选意象围绕唐军得胜凯旋的场景展开，贴合“破播仙凯歌”的写作主题，用阔大的边塞意象烘托唐军声威，指向对封大夫赫赫战功的赞颂，凸显盛唐昂扬气度。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游《书愤》中，“__________________ ，__________________”两句通过连用地名拓展空间，勾勒出早年抗金战场的壮烈图景。 （2）看到钱塘江岸边茂盛的树木和潮水的气势，小刚忽然想起柳永《望海潮》中的“___________________，__________________”两句。 （3）古人常在诗文中以猎火、烽火等代指战争，或通过这些意象营造紧张的战争氛围，比如“__________________ ，________________ ”。 【答案】 ①. 楼船夜雪瓜洲渡 ②. 铁马秋风大散关 ③. 云树绕堤沙 ④. 怒涛卷霜雪 ⑤. 校尉羽书飞瀚海 ⑥. 单于猎火照狼山（烽火照西京，心中自不平/烽火连三月，家书抵万金） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 南极企鹅拥有一套从外到内的“保暖套装”，堪称自然界的“御寒科技杰作”。企鹅（A）属于鸟类，全身覆盖羽毛，但这些羽毛绝非普通鸟类的羽毛可比：外层每平方厘米分布着11至12根短硬羽毛，密度是普通鸟类的3至4倍，呈鳞片状重叠排列，①既能抵御寒风侵袭，又能锁住空气形成保温层；内层绒羽搭配体表的天然油脂，兼具保暖与防水功能，（B）企鹅能通过肌肉调节羽毛角度，灵活适应不同环境温度。 在羽毛之下，企鹅的皮下脂肪层厚度达2至3厘米，占体重的30％至40%；更巧妙的是，其脂肪层中的血管网络构成了“逆流热交换系统”-动脉血中的热量预先传递给静脉血，（C）大幅减少体表的热量散失。 除此之外，企鹅的呼吸系统和脚部构造也暗藏御寒秘诀。鼻窦内的弯曲管道能预热吸入的冷空气，同时回收呼出气体中的水分和热量；脚部则通过限制血流量，②既避免不冻伤，又将脚温维持在不结冰的临界值，降低与冰面的热交换。 仅靠身体的“天然装备”并不够，企鹅在生活中还展现出令人惊叹的集体智慧与能量管理能力。“抱团战术”是企鹅抵御严寒的核心生存法宝：成千上万只企鹅紧密聚集在一起，它们通过不断地缓慢轮换位置，让外围处于低温环境的个体也能进入集群内层取暖。研究显示，③企鹅集群的中心温度有37℃以上，集群内的风速能降低75%，企鹅个体的能量消耗也能减少25%～50％。 （D），企鹅高效的“能量经济学”也为抗寒提供了充足动力。它们主要以脂肪含量达30%～50％的鱼类、磷虾为食，这些高脂食物能快速转化为脂肪储备，或通过特殊代谢过程产生热量。在寒冷环境中，企鹅的代谢系统可将代谢率提升30%～100%，通过棕色脂肪组织和肌肉线粒体实现“非颤抖性产热”，这种产热方式的效率远超普通动物的颤抖产热。 ④企鹅的保暖策略不仅令人称奇，还为人类的科技研发带来了诸多灵感：企鹅血管的逆流热交换原理，被应用于节能空调、工业热回收系统的设计；而企鹅的集群行为，则为无人机编队控制、城市交通流优化等领域提供了重要的算法参考。 18. 下列依次填入文中括号内的关联词语，不恰当的一项是（ ） A. 虽 B. 但 C. 从而 D. 此外 19. 下列对文中相关句子的分析与解读，不正确的一项是（ ） A. 句子①中的“锁住”一词，形象地写出企鹅的羽毛对空气的固定作用。 B. 句子②有两处表述不当，应删去“不”，将“降低”修改为“减少”。 C. 句子③中使用的数字，既使内容具有科学性，也使语言具有感染力。 D. 句子④中的“称奇”“灵感”可分别替换为成语“赞不绝口”“奇思妙想”。 20. 请根据原文语境，解释文中加点词语的具体含义，每个不超过20个字。 天然装备：____________________ 能量经济学：___________________ 21. 请简要分析文中画波浪线的长句子的表达效果。 22. 科学论文发表时，一般都有提要或摘要，可以让读者迅速了解研究的内容、成果等。请为本文写一段提要，不超过80个字。 【答案】18. B 19. D 20. ①. 企鹅自身演化出的身体御寒结构 ②. 企鹅高效调控能量抗寒的策略 21. 该句先点明“抱团战术”的核心地位，再连贯完整地介绍其运作机制，逻辑清晰，内容详实，清晰展现了企鹅的御寒集体智慧，便于读者理解。 22. 示例：本文介绍了南极企鹅从身体构造到行为、能量管理的多重御寒策略，指出其御寒智慧可为人类科技研发提供参考。 【解析】 【18题详解】 A.正确，“虽”与后文“但”搭配，形成转折。 B.错误，上下文都是介绍企鹅羽毛的御寒功能，是补充顺承关系，不存在转折，用“但”不恰当。 C.正确，“从而”承接前文机制带来的结果。 D.正确，“此外”引出另一个御寒优势。 故选B。 【19题详解】 D.错误，不能替换。“称奇”意为认为奇妙，“赞不绝口”侧重不停赞美，词义不同；“灵感”是外界带来的创造性启发，“奇思妙想”指本身的奇妙想法。 故选D。 【20题详解】 解题时需先定位词语位置，结合上下文梳理该词指代的具体内容，提炼核心信息，按字数要求规范作答。 天然装备：该词位于第四段段首，指代内容对应前文介绍的企鹅身体自带的各类御寒结构，梳理文本内容提炼核心即可得出答案。 能量经济学：该词位于第五段段首，指代内容对应本段介绍的企鹅调控能量抵抗严寒的整套策略，梳理概括核心信息即可得出答案。 【21题详解】 解题时需先梳理句子的逻辑层次，再从逻辑、内容、表达效果三个维度切入，结合句子的说明核心作答即可。 ①逻辑层面：遵循“定位概念-阐释机制”的顺序展开，层次分明，脉络清晰，符合认知逻辑。 ②内容层面：精准扣住本文说明主题，突出了企鹅御寒策略的特点，贴合科普说明的核心目标。 ③表达层面：表述连贯完整，清晰传递信息，降低了读者的理解门槛，适配科普文本的阅读需求。 【22题详解】 ①明确提要要求：需浓缩全文核心信息，涵盖说明对象、核心内容、应用价值，同时满足字数限制。 ②梳理全文脉络提取主干：本文围绕企鹅御寒展开，核心内容是企鹅身体结构、行为模式、能量管理层面的多重御寒机制，最终点明这类机制对人类科技研发的启发。 ③删去冗余细节，压缩锤炼语言，调整表述后将内容控制在要求的80字以内即可。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着时代的变迁，公众的欣赏口味和文化需求也在不断变化，曾贴近百姓日常生活并易于传唱的古诗词逐渐隐退。在这种背景下，你的同桌产生了疑惑：今天，我们是否还有必要去读古诗词？ 请针对同桌的疑惑，给他（她）写一封信，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①第一层交代时代背景：当代社会大众审美、文化需求不断更新，通俗流行文化盛行，传统古诗词逐渐淡出大众视野。 ②第二层抛出核心争议：同桌产生困惑，当下快节奏生活中，现代人是否还有必要研读、品读古诗词。 ③明确写作任务：以书信体格式，针对同桌的疑惑，有理有据阐述个人思考，解答“今人为何还要读古诗”的问题。 核心辩证关系： 流行通俗文化与古典诗词文化并非对立替代关系。通俗文化适配日常娱乐，古典诗词承载民族文脉、审美底蕴与精神滋养。诗词看似脱离现代实用生活，实则是中国人的精神底色、审美根基与心灵归宿，于时代依旧不可替代。 写作核心任务： 以书信交流的温和口吻，解答同龄人对古诗词价值的质疑，结合当代青年生活，阐释古诗词在审美滋养、心灵治愈、文化传承、人格涵养上的当代意义，破除“古诗无用”的功利化认知。 【误区提示】 误区1：文体错位。忽视题干“写一封信”的硬性要求，写成普通议论文，无称呼、问候、祝语、落款，直接判定格式失误。 误区2：片面论证、强行拔高。一味空喊“传承传统文化”的宏大口号，脱离学生日常，无法解答同桌“当下无用”的真实疑惑，空洞生硬。 误区3：脱离现实、脱离同龄人视角。堆砌古老典故，脱离当代生活，不结合学生解压、审美提升、作文提分、情绪治愈等青年真实需求，没有说服力。 误区4：态度生硬说教。忘记书信平等交流的语境，以说教、宣讲的语气论述，而非真诚解惑、平等沟通。 【分层立意】 基础立意：古诗词并非过时的旧文化，能丰富我们的知识储备、提升文学素养，中学生坚持读诗大有裨益。 进阶立意：快节奏的现代生活浮躁喧嚣，古诗词能安顿人心、治愈情绪、涵养审美，是当代青年不可或缺的精神慰藉。 高阶立意：古诗词是刻在国人骨血里的文化基因，不止是书本文字，更是中国人的审美浪漫、处世智慧、精神底气，当代青年读诗，是传承文脉，更是滋养自我、丰盈人生。 【行文思路】 书信体： 开篇：以亲切的书信口吻开篇，回应同桌的疑惑，理解你觉得古诗远离生活、看似无用的想法，顺势抛出中心论点：古诗词从未过时，于当下青年依旧意义深远。 主体第一层：破除功利误区，古诗是青春成长的文学底气。结合学生日常学习生活，读诗积累文学底蕴、提升文笔审美，为阅读、作文夯实基础，让表达有温度、有深度，告别语言贫瘠。回扣论点：读诗，是青年自我提升最朴素的修行。 主体第二层：抚慰当代心绪，古诗是浮躁时代的心灵良药。当代生活内卷焦虑、情绪繁杂，古诗词中的豁达、从容、山水意境，能治愈内耗、安放情绪。失意时有豁达风骨，困顿时有从容心境，给予我们精神力量。回扣论点：诗词穿越千年，依旧能慰藉当代人的心灵。 主体第三层：升华文化内核，古诗是生生不息的民族文脉。古诗词是中华千年文化的浓缩载体，藏着古人的浪漫、风骨、智慧。青年读诗，不是复古守旧，而是接续文化薪火，守住民族审美与精神根脉。 辩证补充：读古诗词不代表排斥现代流行文化，二者可以兼容并存。我们享受现代文化的轻松，也接纳古典诗词的厚重，让古今文化共同丰盈人生。 结尾：回归同桌对话语境，温柔总结观点，愿我们皆能在诗词中寻得浪漫与力量，以诗意栖居当下生活，收尾贴合书信格式，温情收束全文。 【优秀文题】 1.《于诗词烟火，栖诗意人生》 2.《千年诗韵，不负今朝》 3.《诗词未老，芳华长存》 4.《以诗润心，以古照今》 5.《时代更迭，诗心永存》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二语文 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 如果始终把研究局限在一颗星球的一两种演化路线上，我们就永远不会了解其他智慧文明所能取得的成就、所能达到的高度。 由于其他星球生物的遗传多样性受完全不同的随机因素影响，而且基因的组合方式也受制于当地的环境，我相信外星生物在生理上与我们相似的概率几乎为零。但外星人本来就不必像人。他们的大脑可能也由内而外演化，而且同样存在类似神经元的组件，但那些“神经元”也许是由很不一样的东西构成的，比如低温环境下的超导体，而非室温环境下的有机元件。如果是超导体，那么他们思考的速度会比我们快倍。有些外星生物的神经元连接数可能是个，与我们接近。但也保不准存在连接数达或者之多的物种。我很好奇他们都在想些什么。既然生活在同一个宇宙里，我们肯定能同享信息。①与他们取得接触的话，能获知多少有趣的事情啊。反之亦然。我认为外星智慧生物-哪怕他们远比我们更先进，也会对我们的知识储备、认知方式、大脑构造、演化过程、未来前景抱有兴趣。 如果邻近的恒星系就存在智慧生命，他们会不会已经发现了我们？即使外星人待在家里，也至少可以通过两种方式了解我们。其中之一，是用大型射电望远镜收听信号。过去几十亿年间，他们只能听到断断续续的微弱无线电静电电波，那些电波的源头不过是闪电和被地球磁场俘获的电子跟质子。但不到一个世纪前，信号变得更强、更响，也不那么像噪声了。地球的原住民终于发现了用无线电交流的方式。如今，地球上有大量的跨国无线电、电视和雷达电波，如果有外星文明在监视地球的无线电波并接收到了这些信号，他们一定能得出结论：那颗行星最近发生了一些有趣的事情。 随着地球不断自转，人类越发强大的无线电信号发射装置缓缓扫过天空。这些强大的信号源中包括了一些雷达发射器。它们当中的一部分是雷达天文学器材，正用无线电探测附近行星的地表。除此之外，大多数雷达发射器有军事用途，它们永不停歇地扫描天空，寻找装载核弹头的导弹的发射迹象。如果那景象真的出现，人类社会将在15分钟后终结。不过总的来说，这些脉冲信号的内容微不足道：它们只是简单的数字编码。 地球上最多，也最清晰的无线电信号，其实是电视节目。因为地球在转动，有的电台出现在一条地平线上时，另一些会消失在彼方的地平线下。可想而知，外星文明收到的电视信号杂乱无章。因为其中最频繁的信息是电台呼叫信号，以及清洁剂、除臭剂、头痛药、汽车和石化产品的广告。而最引人注目的，则是许多电视台在不同时区同时播放的消息。不动脑子的商业广告、层出不穷的国际危机，再加上人类大家庭的战争内讧，这就是我们向宇宙发送的地球广播。你猜他们会怎么看我们？ 飞往群星的还有两台“旅行者号”航天器。每台航天器都携带了一张镀金的铜唱片，外加唱头唱针，它们的使用说明可以在铝制唱片套上找到。我们希望某些正在遨游星海的外星文明能够收到它。唱片内容包括了人类的部分基因、大脑和文化数据，但不包含科学理论。任何有能力拦截“旅行者号”的文明-那时它的发射者早已作古-科学知识都远在今日的人类之上。我们只是想把人类的一些独特之处告诉其他人。虽然我们预计收件人不懂地球的任何一门语言，但唱片内还是收录了60种人类的问候语，外加座头鲸的。长达一个半小时的音乐部分则收录了多种文化的优美乐曲，其中一些意欲表达人类在宇宙中的孤独感、对终结这种孤独的渴望，还有与其他生命对话的意愿。唱片保存的录音里，既有地球在生命起源之前就存在的声音，也有人类在漫漫演化之中的声音，还有最近蓬勃发展的技术之音。就像长须鲸的鸣唱，②这是一曲投向辽远空间的情歌。唱片信息中的不少片段，甚至大多数内容恐怕都得不到外星人的理解，然而我们还是把它送了出去。因为尝试很重要。 我们基因中的信息非常古老，至少有几百万年的历史，有的甚至长达数十亿年。与之相比，书本至多记录了千年前的故事，大脑的记忆更是只有短短几十载。不过，那些长存在基因里的信息算不上典型的人类特征。但“旅行者号”正飞往太阳系外的星际空间。至少10亿年后，金唱片才会被宇宙射线和尘埃撞击毁灭。基因、大脑和图书编码信息的方式不同，存留信息的时长也不同，而“旅行者号”的金属制品会让人类这个物种的记忆得到更加悠久的保存。 携带金唱片的“旅行者”系列速度慢得令人揪心。它们是人类有史以来最快的飞行器，然而要数万年后才能飞得比最近的恒星系更远。与此同时，任何刚刚播完的电视节目只要几个小时就能在土星附近追上已经先行好多年的“旅行者”。只要4年多一点，它们就可以抵达半人马座阿尔法星。如果几十或者几百年后宇宙中有外星人收到了我们的电视广播，希望他们能对人类做出个好评价。这个物种是宇宙在经历150亿年的演化后局部物质转化成意识的结果。智能赋予了人类可畏的力量，然而我们究竟有没有智能到可以避免自我毁灭，目前看还是个问题。但至少我们中的一些人正为此竭尽全力。希望从宇宙的尺度来看，地球很快就能和平统一，让所有生灵都得到尊重。唯有这样，它才能准备好迈出新的一步，成为银河文明社会中的一员。 （摘编自卡尔·萨根《记忆挥之不去》） 阅读过程主要由梳理知识、把握行文思路、探究作者态度与认知三个环节组成。请完成以下两个任务，体现阅读的完整过程。 任务一：完成下面小题，梳理以上材料的主要内容并进行分析 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 因为遗传多样性和基因的组合方式不同，外星生物生理上几乎不可能和人类相似，比如他们大脑的神经元是由超导体构成的。 B. 如果外星人在过去几十亿年只能听到微弱无线电静电电波，而如今能听到大量的无线电波，说明他们的科技也在进步着。 C. 相比人类基因、书本、大脑存留信息的时长不等且有限，“旅行者号”的金属制品能永久保存人类的记忆。 D. 电视节目之类的无线电信号虽然复杂，但它的传播速度非常快，能在很短的时间追上“旅行者”，甚至抵达遥远的星系。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 作者认为人类和外星生物生活在同一个宇宙之中，是能够同享信息的，并以此为基础进行了多种假设。 B. 文中“神经元连接数”“无线电静电电波”“宇宙射线和尘埃”等术语，增强了作品内容的科学性和可信度。 C. “旅行者号”携带的唱片内容丰富，充分展现了人类对自身文明的自信，人类期望向其他生命展示文明成果。 D. “旅行者号”“慢得令人揪心”，却又是“最快的飞行器”，这种矛盾的说法，体现了人类科技在探索宇宙方面的局限性。 3. 卡尔·萨根这篇文章的行文思路建立在一系列科学的猜想之上。下面是本文的行文思路，请将其补充完整。每处不超过10个字。 ①猜想外星生物的___________与我们不同； ②猜想外星人会如何___________； ③猜想外星人会怎样___________； ④猜想外星人对“旅行者号”的理解。 任务二：完成下面小题，探究作者的观点态度 4. 文中两处画横线的句子包含着作者怎样的态度？请简要说明。 5. 卡尔·萨根在文中对人类文明进行了哪些反思？这些反思对人类文明的发展有怎样的启示？请简要分析。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 枫木坳① 沈从文 老水手把一大棕衣口袋栗子，从廊子前横梁上叉下来，放到夭夭背笼中去。夭夭一时不回家，祠堂里房子阴沉沉的，觉得很冷，两人就到屋外边去晒太阳。夭夭抢了个笤帚，来扫除大坪子里五色斑斓的枫木叶子。夭夭一面打扫祠堂前的木叶，一面抬头望半空中飘落的木叶，用手去承接捕捉。老水手坐在石条上打火镰吸旱烟，耳朵里听得远村里锣鼓声响。 “夭夭，你听，什么地方打锣打鼓。过年还愿早咧。镇上人说：萝卜溪要唱愿戏，一共七天，派人下浦市赶戏班子，要那伙行头齐全角色齐全顶好的班子，你爹是首事人。若让我点戏，正戏一定点《薛仁贵考武状元》，杂戏点《王婆骂鸡》。浦市人迎祥戏班子，好角色都上了洪江，剩下的两个角色，一个薛仁贵，天生的；一个王婆，也是天生的！” 夭夭说：“桃子李子，红的绿的，螺蛳蚌壳，扁的圆的，谁不是天生的？我不欢喜看戏。坐高台凳看戏，真是受罪。满满，你那天说到三角洲去捉鹌鹑，若有撒手网，我们今天去，你说好不好？我想今天去玩玩。” 老水手把头摇了摇，手指点河下游那个荒洲：“夭夭今天不去，过几天再去好。你看，对河整天有人烧山，好一片火！已经烧过六七天了。烧来烧去，芭茅草里的鹌鹑，都下了河；搬到洲上住家来了。我们过些日子去舀它不迟。到了洲上的鹌鹑，再飞无处飞，不会向别处飞去的。” “为什么它不飞？” 老水手便取笑夭夭，说出个稀奇理由：“为的是和你一样，见这里什么都好，是个洞天福地，再也舍不得离开。” 夭夭说：“既舍不得离开，我们捉它做什么？这小东西一身不过四两重，还不如一个鸡膊腿。不捉它，让它玩玩，从这一蓬草里飞到那一蓬草里，倒有意思。” “说真话，这小东西可不会像你那么玩！河洲上野食多，水又方便，十来天就长得一身肥脂脂的，小翅膀儿举不起自己身子。发了福，自然就只好在河洲上养老了。” “十冬腊月它到哪儿去？” 老水手故意装作严重神气来回答这个问题：“到哪里去了？十冬腊月就躲在风雪不及的草窝里，暖暖和和过一个年。过了年，到了时候，跳下水里去变蛤蟆，三月清明落春雨，在水塘里洗浴玩，呱呱呱整天整夜叫，吵得你睡不着觉！” 夭夭看着老水手，神气虽认真语气可不大认真。“人人都那么说，我可不相信。蛤蟆是鹌鹑变的，蝌蚪鱼有什么用？” 枫木叶子扫了一大堆时，夭夭放下了笤帚，专心一志去挑选大红和明黄色两种叶子，预备请老水手编斗笠。老水手却用那一把水杨柳枝，先为夭夭编成一个篮子，一个鸟笼。这件事做得那么精巧而敏捷，等到夭夭把木叶子拣好时，小篮子业已完成，小鸟笼也快编好了。 夭夭一见就笑了起来：“满满，你好本事！黄鹤楼一共十八层，你一定到过那里搬砖抬木头。”夭夭援引传说，意思是说老水手过去必跟鲁班做过徒弟。这是本地方夸奖有手艺的一句玩笑话。 老水手回答说：“黄鹤楼十八层，什么人亲眼看见？” 夭夭说：“人人都说黄鹤楼上看翻船。没有楼，站在江边有什么可看的。” 老水手说：“好看的倒多咧。汉口水码头泊的火龙船，有四层楼，放号筒时比老水牛叫声还响，开动机器一天走八百里路，坐万千人，真好看！”夭夭笑了起来：“哈哈，我说黄鹤楼，你有四层楼。我说看翻船，你有火龙船。满满，我且问你，火龙船会不会翻？一共有几条龙？” 乡下习惯称轮船为龙船，老水手被封住了嘴，一时间回答不来，也不免好笑。因为他想起本地的“旱龙船”，条案大小一个木架子，敬奉有红黑人头的傩公傩母，一个人扛起来三山五岳游去，上面还悬系百十个命大孩子的寄名符，照传说拜寄傩公傩母做干儿子，方能长命富贵。这旱龙船才真是一条龙！ （有删改） 文本二： 《长河》的叙述重点及创作主旨，是乡村灵魂准乎自然的存在形式及其面对人生大患（社会剧急变动）所作出的反应与选择。老水手是《长河》着墨最多的主要人物之一。这位水手出身的乡村无产者，是传统的湘西地域文化结出的优秀果实。他保守着做人的本来，集诚实、善良、热情、硬朗与乡村型智慧于一身。小说突出他在社会动乱即将来临时，对地方未来及小儿女辈命运所拥有的忧患意识。他虽有忧患，却不恐惧。面对“新生活”带来的精神压力及保安队长的蛮横霸道，他决不逆来顺受、听天由命。在其精神上，已滋生出与命运抗争的硬朗与雄强：“你们等着吧，有一天你看老子的厉害！”同极力渲染老水手近乎“无事忙”的忧患情态相比，小说写出了作为乡村小儿女辈典型的夭夭纯然天真的灵魂世界。在她身上，拥有生命面对人生忧患的从容与镇定。当整个乡村世界弥漫起“新生活”带来的恐惧气氛时，她仍“从容自在之至”。 这一切，都是在令人目不暇接的连轴乡村风俗画的描述中获得表现的。夭夭的活泼、机灵、乖巧，灵魂的清明剔透，老水手的童心幻念，乡村型的幽默诙谐，通过这一老一少妙语连珠的对白而显现，呈现一种浑然天成的艺术境界。 （有删改） 【注】①文本一节选自沈从文小说《长河》。《长河》以抗战前夕的湘西辰河流域为背景，彼时新生活运动（蒋介石发起的社会风气革新运动）推行、外来势力渗入，时局动荡，古老淳朴的湘西乡风民俗遭受冲击，平静的乡村生活被时代变局扰乱。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 夭夭用手捕捉飘落的木叶，老水手在石条上吸旱烟，这些细节描写生动细腻，为两者的谈话营造了和缓的氛围。 B. 老水手点《薛仁贵考武状元》和《王婆骂鸡》这两出戏，是因为他认为薛仁贵和王婆是戏班子里最好的角色。 C. 老水手描述“汉口水码头泊的火龙船”后想起本地的“旱龙船”，体现了他对新事物冲击传统生活的忧患意识。 D. 文本二中提到的“面对‘新生活’带来的精神压力”“‘新生活’带来的恐惧气氛”，在文本一中有较明显的体现。 7. 关于文本一中夭夭和老水手的对话，下列说法不正确的一项是（ ） A. 夭夭以桃子李子的颜色、螺蛳蚌壳的形状，类比说明剩下的两个角色没有老水手说的那么了不起，具有乡野生活气息。 B. 老水手说鹌鹑“发了福”后只好在河洲上养老，这种诙谐生动的拟人化表达，让对话充满生活情趣。 C. 老水手“故意装作严重神气”，夭夭却听出了他语气的“不大认真”，因此在之后的谈话中一直对他进行质疑。 D. 两人的对话中嵌入了地方民俗和民间传说，如本地旱龙船、傩公傩母等，赋予文本民俗底蕴和地域文化特质。 8. 有人说，沈从文小说有“诗意化的日常生活叙事”的特征。请结合文本一，从“诗意”和“日常”中任选一个角度简要评点。 9. 班级计划举办“沈从文笔下的湘西世界”主题读书会，邀请你作为分享人。请结合以上两则文本，分析老水手与夭夭这组“老少搭档”对构建“湘西世界”的作用。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 初二日，余欲为石柱游。平明，雨复连绵。途中问所谓石柱山岩之胜，而所遇皆行道之人，莫知所在。已而雨止路滑四顾土人不可得乃徘徊其间庶几一遇。久之，遇樵者，又遇耕者，问石柱、天柱，皆以无有对。共五里，过一岭，山势大豁，是为总管庙。亟投庙中问道者，终不能知。又东南行，遥望正东有耸尖卓立，不辨其为树为石。又五里，抵颜家桥，始辨其为石峰，而非树影也。颜家桥下小水东北流去。过桥，又东南逾一小岭，遂从间道折而东向临武道。蓝山大道南行十五里至城。共四里过宝林寺，读寺前《护龙桥碑》，始知宝林山脉由北柱来，乃悟向所望若树之峰正在寺北，亦在县北，寺去县十五里，此峰在寺后恰二十里，《志》所称石柱，即碑所称北柱无疑矣。 （节选自《徐霞客游记·楚游日记》） 材料二： 余读书马迹乡之山寺，望其北，一峰崒然而高，尝心欲至焉，无与偕，弗果。遂一日奋然独往，攀藤葛而上，意锐甚。及山之半，足力倦止。又益前，闻虚响振动，顾视来者无一人，益荒凉惨栗，余欲止者屡矣。然终不释，鼓勇益前，遂陟其巅。至则空旷寥廓，目穷无际，自近及远，洼者隆者，怪者妍者，去相背者，来相御者，吾身之所未历。左右望而万有皆贡其状，毕效于吾前。吾于是慨乎其有念也。天下辽远殊绝之境，非先蔽志而独决于一往，不以倦而惑且惧而止者，有能诣其极者乎？ （节选自张裕钊《北山独游记》） 材料三： 出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出，而数百里间峰峦高下，亦皆历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏。而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变。台东径断，乡人凿石容磴以度。而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。 （节选自朱熹《百丈山记》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 已而雨A止路滑B四顾C土人D不可得E乃徘徊F其间G庶几一遇。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 逾，穿过、越过，与《项脊轩志》“客逾庖而宴”的“逾”意思不同。 B. 向，之前、从前，与《兰亭集序》“向之所欣”的“向”意思相同。 C. 以，表示原因，与《石钟山记》“今以钟磬置水中”的“以”用法不同。 D. 日薄西山，太阳快要落山，《陈情表》“但以刘日薄西山”使用的是其比喻义。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 《志》中对石柱山有所记载，最初徐霞客不知道石柱山的具体位置，问樵者、耕者、道者等人，他们也无法给出明确的答案。 B. 徐霞客往东南行走时，远远望见一物高高耸立，等抵达颜家桥才看清那是石峰，且到后来才发现这座石峰在宝林寺之北。 C. 张裕钊在马迹乡山寺读书时，想要游览北边一座高耸险峻的山峰，虽因没有人一起去而暂停，但最终还是决定独自前往。 D. 张裕钊游北山和朱熹游百丈山，都看到山峰在云雾之中的变化，它们有的低洼、有的隆起，在云海中若隐若现，变幻万千。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）益荒凉惨栗，余欲止者屡矣。 （2）台东径断，乡人凿石容磴以度。 14. 如果以登山比喻学习，通过以上三则材料，我们能获得哪些道理？请结合材料简要分析。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 部落曲 高适 蕃军傍塞游，代马①喷风秋。 老将垂金甲，阏支②著锦裘。 雕戈③蒙豹尾，红旆插狼头。 日暮天山下，鸣笳汉使愁。 献封大夫破播仙凯歌 岑参 鸣笳叠鼓拥回军，破国平蕃昔未闻。 丈夫鹊印④摇边月，大将龙旗掣海云。 【注】①代马：北地所产良马。“代马”与“蕃军”此处都是指敌方军队。②阏支：又作“阏氏”，汉代匈奴单于、诸王妻子的统称。③雕戈：刻有花纹的戈。④鹊印：指得官的喜兆，借指公侯之位。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 高诗前两句营造苍凉萧瑟的意境，与《燕歌行》“大漠穷秋塞草腓”意境相似。 B. 岑诗中“破国”“平蕃”与标题中“凯歌”呼应，“昔未闻”则进一步凸显功勋之大。 C. 两首诗中都写到“鸣笳”，但两者渲染的氛围和奠定的基调存在着明显的区别。 D. 岑诗语言雄健昂扬，“摇边月”与“掣海云”运用了夸张的手法，极具张力与气势。 16. 班级举行的“诗词诵读会”设置赏析环节，你抽到的题是：两首诗各自通过哪些意象表达了什么样的思想情感。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游《书愤》中，“__________________ ，__________________”两句通过连用地名拓展空间，勾勒出早年抗金战场的壮烈图景。 （2）看到钱塘江岸边茂盛的树木和潮水的气势，小刚忽然想起柳永《望海潮》中的“___________________，__________________”两句。 （3）古人常在诗文中以猎火、烽火等代指战争，或通过这些意象营造紧张的战争氛围，比如“__________________ ，________________ ”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 南极企鹅拥有一套从外到内的“保暖套装”，堪称自然界的“御寒科技杰作”。企鹅（A）属于鸟类，全身覆盖羽毛，但这些羽毛绝非普通鸟类的羽毛可比：外层每平方厘米分布着11至12根短硬羽毛，密度是普通鸟类的3至4倍，呈鳞片状重叠排列，①既能抵御寒风侵袭，又能锁住空气形成保温层；内层绒羽搭配体表的天然油脂，兼具保暖与防水功能，（B）企鹅能通过肌肉调节羽毛角度，灵活适应不同环境温度。 在羽毛之下，企鹅的皮下脂肪层厚度达2至3厘米，占体重的30％至40%；更巧妙的是，其脂肪层中的血管网络构成了“逆流热交换系统”-动脉血中的热量预先传递给静脉血，（C）大幅减少体表的热量散失。 除此之外，企鹅的呼吸系统和脚部构造也暗藏御寒秘诀。鼻窦内的弯曲管道能预热吸入的冷空气，同时回收呼出气体中的水分和热量；脚部则通过限制血流量，②既避免不冻伤，又将脚温维持在不结冰的临界值，降低与冰面的热交换。 仅靠身体的“天然装备”并不够，企鹅在生活中还展现出令人惊叹的集体智慧与能量管理能力。“抱团战术”是企鹅抵御严寒的核心生存法宝：成千上万只企鹅紧密聚集在一起，它们通过不断地缓慢轮换位置，让外围处于低温环境的个体也能进入集群内层取暖。研究显示，③企鹅集群的中心温度有37℃以上，集群内的风速能降低75%，企鹅个体的能量消耗也能减少25%～50％。 （D），企鹅高效的“能量经济学”也为抗寒提供了充足动力。它们主要以脂肪含量达30%～50％的鱼类、磷虾为食，这些高脂食物能快速转化为脂肪储备，或通过特殊代谢过程产生热量。在寒冷环境中，企鹅的代谢系统可将代谢率提升30%～100%，通过棕色脂肪组织和肌肉线粒体实现“非颤抖性产热”，这种产热方式的效率远超普通动物的颤抖产热。 ④企鹅的保暖策略不仅令人称奇，还为人类的科技研发带来了诸多灵感：企鹅血管的逆流热交换原理，被应用于节能空调、工业热回收系统的设计；而企鹅的集群行为，则为无人机编队控制、城市交通流优化等领域提供了重要的算法参考。 18. 下列依次填入文中括号内的关联词语，不恰当的一项是（ ） A. 虽 B. 但 C. 从而 D. 此外 19. 下列对文中相关句子的分析与解读，不正确的一项是（ ） A. 句子①中的“锁住”一词，形象地写出企鹅的羽毛对空气的固定作用。 B. 句子②有两处表述不当，应删去“不”，将“降低”修改为“减少”。 C. 句子③中使用的数字，既使内容具有科学性，也使语言具有感染力。 D. 句子④中的“称奇”“灵感”可分别替换为成语“赞不绝口”“奇思妙想”。 20. 请根据原文语境，解释文中加点词语的具体含义，每个不超过20个字。 天然装备：____________________ 能量经济学：___________________ 21. 请简要分析文中画波浪线的长句子的表达效果。 22. 科学论文发表时，一般都有提要或摘要，可以让读者迅速了解研究的内容、成果等。请为本文写一段提要，不超过80个字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着时代的变迁，公众的欣赏口味和文化需求也在不断变化，曾贴近百姓日常生活并易于传唱的古诗词逐渐隐退。在这种背景下，你的同桌产生了疑惑：今天，我们是否还有必要去读古诗词？ 请针对同桌的疑惑，给他（她）写一封信，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $